Giáo án lớp 5 tuần 11

TUẦN 11 (13/11 – 17/11/2017) NS: 04/11/2017 NG: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 51 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố so sánh STP, giải toán với STP Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính tổng nhiều STP, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Thái độ: Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học Toán II ĐỒ DÙNG DH: VBT, phấn màu III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi 2Hs lên bảng: Đặt tính tính: - Hs lên bảng làm 12,34 + 23,87 + 32,13 12,23 + 24,47 + 63,3 - Y/c Hs lớp: Nêu cách cộng nhiều STP? - HS nêu - Lớp nhận xét ? Tính chất kết hợp phép cộng STP? - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học Luyện tập Luyện tập (32’) *Bài tập 1(VBT-63) *Bài 1: - Mời HS nêu y/c - Cho HS nêu cách làm 52,00 83,03 2,49 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-64) *Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu a) 2,96 + 4,58 + 3,04 - Gọi HS nêu cách làm = (2,96 + 3,04) + 4,58 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm = + 4,58 = 10,58 - Nhận xét, chữa (Các phần b, c làm tương tự) *Bài tập 3: (VBT-64) (dành cho Hs K-G) *Bài 3: - HS nêu yêu cầu 5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48 - GV hướng dẫn HS cách làm 8,36 < 4,97 = 8,97 + 4,36 - Cho HS làm vào vở, HS làm vào 14,7 + 5,6 > 9,8 + 9,75 bảng phụ - Nhận xét, chữa *Bài tập 4: (VBT-64) (dành cho Hs tiếp thu *Bài 4: Bài giải: tốt) Ngày thứ hai cửa hàng bán - Mời HS đọc đề - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải, số mét vải là: 32,7 + 4,6 = 37,3 (m) sau yêu cầu HS tự tóm tắt nháp - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Ngày thứ ba cửa hàng bán số mét vải là: (32,7 + 37,3) : = 35 (m) - Nhận xét, chữa Đáp số: 35m vải 3-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài, làm tập chuẩn bị cho sau TẬP ĐỌC Tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi - HS hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: HS có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh *GDQTE: Các em có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, chia sẻ ý kiến Có bổn phận biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: KT vở, sách kì II - Các tổ báo cáo B Bài mới: Giới thiệu (1') - GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Dùng tranh minh họa để giới thiệu Chuyện khu vườn nhỏ (slide 1) Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10’) - Hs thực - lớp đọc thầm - Gọi HS đọc toàn + Đoạn 1: Câu đầu - Y/c Hs chia đoạn (3 đoạn) + Đoạn 2: Tiếp - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV nghe đọc, sửa lỗi từ sai - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần => Hs đọc từ giải - GV đưa câu văn dài HD HS cách đọc, ngắt nghỉ (slide 2) - GV chia lớp thành nhóm luyện đọc nhóm - Gọi nhóm đọc, nhận xét - Gv đọc diễn cảm b) Tìm hiểu (12') vườn! + Đoạn 3: Đoạn lại - Hs thực săm soi; ngọ nguậy; cầu viện - Hs đọc từ khó + Ừ, ! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu ? - Hs thực - Hs lắng nghe Vẻ đẹp cối, hoa - Gọi 1H đọc đoạn 1+2 - lớp đọc thầm khu vườn nhỏ: - Nghe ông giảng lồi + Bé Thu thích ban cơng để làm ? - Cây quỳnh: dày, giữ nước + Mỗi ban công nhà bé Thu có + Hoa-ti-gơn: thị đầu theo gió ngọ đặc điểm bật ? nguậy + Hoa giấy: bị vịi ti-gơn quấn nhiều vịng + Đa ấn Độ: bật búp đỏ - Cho Hs quan sát h/ảnh ban cơng hồng,nhọn hoắt, xịe nâu rõ to (slide 3) - H nhắc lại ý đoạn 1+2 * Gv tiểu kết Tình u thiên nhiên hai ơng - Gọi 1H đọc đoạn - Lớp đọc thầm cháu: + Thu muốn Hằng cơng nhận ban + Vì thấy chim đậu ban công công nhà vườn => Thu Thu muốn báo cho Hằng biết ? yêu vườn, mong có vườn => Thu yêu quí thiên nhiên - Hs nêu ý kiến + Em hiểu “ Đất lành chim đậu” ? (dành cho Hs tiếp thu tốt) - H nêu ý đoạn *Gv tiểu kết * Ca ngợi vẻ đẹp khu vườn nhỏ - Gọi Hs nêu ND - G chốt lại tình yêu thiên nhiên hai ông (slide 4) cháu - H đọc lại c) Đọc diễn cảm (10') - Y/c Hs đọc nối tiếp - GVHD đọc diễn cảm phân vai đoạn (slide 5) - ý cho Hs đọc phân biệt lời bé Thu, lời ông + Nhấn giọng từ ngữ ? - 3Hs thực - Hs lắng nghe + ừ, ! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu ? - HS đọc diễn cảm đoạn - HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn - Đại diện tổ tham gia thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (2') - Gv hệ thống nội dung Lắng nghe Liên hệ: Các em có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, chia sẻ ý kiến Có bổn phận biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ ý thức giữ gìn mơi trường - GV nhận xét học CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 11 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Nghe - viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ mơi trường - Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/ l âm cuối n/ ng Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài ngun, mơi trường * Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường II ĐỒ DÙNG DH: - Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a - Bảng phụ, bút dạ, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: CB HS Cả lớp B Bài Giới thiệu (1') - Trực tiếp Luật Bảo vệ môi trường Hướng dẫn H nghe viết (20') - G đọc - y/c Hs nêu ND luật - Hs thực - G đưa từ khó viết - gọi Hs viết bảng, lớp Từ khó: suy thối, phịng ngừa viết nháp - Gv nhận xét - KL - G đọc - G đọc lại để Hs soát lỗi HS viết vào - G chấm - t/c cho Hs trao đổi, KT chéo 3- HD HS làm tập tả (16’) * Bài tập 2: * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu a) thích lắm, nắm cơm; lấm - GV cho HS làm bài: tổ đội chơi tấm, nấm… - Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho b) trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có hàm răng… chứa tiếng - Mời đại diện tổ trình bày - Hs thực - GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập 3: * Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu - Từ láy có âm đầu n: na ná, nai - Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao,… thời gian phút, nhóm tìm nhiều - Từ gợi tả âm có âm cuối từ nhóm thắng ng: leng keng, sang sảng, ơng - Mời đại diện nhóm trình bày ổng, oang oang, … - GV KL nhóm thắng C- Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học Liên hệ: HS có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi - Hs nêu ý kiến trường - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại Lắng nghe lỗi hay viết sai c.bị cho sau BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố văn tả cảnh II ĐỒ DÙNG DH: Vở tập TH III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Ôn luyện (35 phút) Bài 1: - Gọi Hs đọc y/c bài, GV hướng - Hs theo dõi dẫn Hs thực hành - hs làm cá nhân, chữa Đáp án: bập bềnh, xanh biếc, lóe, - HS đọc lại văn điền xong hững hờ, lảnh lót, héo đi, chát đắng - 1HS nêu - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại bố cục văn tả cảnh - Yêu cầu HS đọc lại thơ Chiều - 2Hs đọc thơ, sau Hs làm xuân để dựa vào tả cảnh mùa xuân - HD HS viết - Một số Hs đọc văn viết - HS nhận - GV nhận xét- bổ sung xét, bổ sung Củng cố - dặn dò (2 phút) - NX tiết học - VN ôn lại THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố cộng số thập phân II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (35 phút) Bài Đặt tính tính - Y/c Hs làm cá nhân, chữa - HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm Hs lên - Nx, củng cố bảng làm - HS nhận xét Bài Điền dấu < ; > ; = - Gọi HS lên bảng làm - HS tự làm vào vở3HS chữa bài, giải thích - GV chữa bài, tuyên dương Bài Tính cách thuận tiện a) 24,6 + 8,7 + 1,3 + 75,4 = (24,6 + 75,4) + (1,3 + 8,7) = 100 + 10 = 110 - T/c cho Hs thi làm nhanh tổ - Đại diện tổ tham gia - GV chữa bài, nx tuyên dương thi Bài Giải toán - Y/c Hs làm cá nhân - Gọi Hs lên bảng chữa – Nx, tuyên dương - Hs thực Củng cố - dặn dò (2 phút) - NX tiết học - VN ôn lại NS: 06/11/2017 NG: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 52 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS: Biết thực phép trừ hai số thập phân - Áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải tốn có liên quan Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ trừ thành thạo, kĩ giải toán Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: ƯD lớp học thông minh, MTB, BC, VBT, phấn màu III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Dùng chức BT khảo sát để KT: - HS làm - Hs nhận xét, giải Câu 1: Số TP để điền vào phép tính sau là: thích cách làm 12,45 + 3,21 = 3,21 + … A 3,21 B 12,45 C 12,21 Câu 2: Tính cách thuận tiện biểu thức sau hay sai ? 45,09 + 56,73 + 54,91 + 43,27 = (45,09 + 54,91) + (56,73 + 43,27) - Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu (1’) HD HS phép trừ hai STP (12’) a) Ví dụ - GV nêu tốn ví dụ - HS lắng nghe nhắc lại BT ? Để tính độ dài đoạn thẳng BC + Ta thực : 4,29 - 1,84 = ? phải làm (m) - Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ - HS đổi đơn vị cm sau - GV HD HS thực phép trừ hai số thập thực phép trừ nháp phân: Đặt tính tính - 4,29 1,84 2,45 (m) - Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân: 4,29 - HS nêu trừ 1,84 b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ: Đặt tính tính 45,8 - 19,26 - HS thực đặt tính tính: - HDHS làm vào bảng con, HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi bảng - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc Quy tắc - Gọi HS đọc phần ý 3-Luyện tập (18’): *Bài tập 1: (VBT-65) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-65) - Mời HS nêu yêu cầu, nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài tập 3: (VBT-65) - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm HS làm cách - Cả lớp giáo viên nhận xét, chữa - 45,8 19,26 26,54 - HS nêu - HS đọc Quy tắc SGK- 53 - HS đọc *Bài 53,6 3,45 36,107 3,813 *Bài 5,635 52,75 62,8 *Bài Bài giải: C1:Số lít dầu lần lấy là: 3,5 + 2,75 = 6,25 (l) Còn lại số lít dầu là: 17,65 - 6,25 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 lít dầu C2: Lần thứ lấy thùng cịn lại số lít dầu là: 17,65 - 3,5 = 14,15 (l) Cịn lại số lít dầu là: 14,15 - 2,75 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 lít dầu Củng cố, dặn dò (4’) - Gửi cho Hs tập tin: Tính - Hs thực 45,26 - 5,7 = … 102,3 - 75,18 = - GV chốt lại KT - nh.xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Nắm khái niệm đại từ xưng hô Nhận biết đại từ đoạn văn KN: Bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn TĐ: HS biết dùng đại từ xưng hơ nói viết sống II ĐỒ DÙNG DH: ƯD lớp học thông minh, MTB, VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV A Kiểm tra (3’) - Gọi HS nêu - Lớp GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1') Nhận xét (15’) *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu + Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm ? - Gọi HS nêu ý kiến, GV kết luận, tiến hành gửi tập tin cho Hs: + Từ người nói: … + Từ người nghe: … + Từ người hay vật mà câu chuyện nhắc tới: … - Nhận bài, KL: tất từ từ mà nhân vật đoạn văn xưng hô với + Thế đại từ xưng hô? - Y/c Hs giỏi nh.xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô *Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV lưu ý HS lời nói nhân vật (Cơm, Hơ Bia) - Gọi HS đọc lời nhân vật + N.xét thái độ Cơm, Hơ Bia *Bài 3: - Gọi H nêu yêu cầu tậplớp đọc thầm - Gọi H trình bày K/Q - Gv nhận xét - đánh giá *Ghi nhớ: (slide 2) - Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ Thực hành (15’) *Bài 1- GV lưu ý HS tìm đại từ xưng hơ câu - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - Gửi tập tin, y/c Hs viết đại từ xưng hô có đoạn văn - Y/c H nhận xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hơ HĐ HS Đại từ ? Cho ví dụ ? Đại từ xưng hơ *Bài 1: Trong từ xưng hô: + Hơ Bia cơm gạo + nói chuyện với - Hs nêu ý kiến, sau nhận bài, làm bài, gửi kết + Từ người nói: chúng tơi, ta + Từ người nghe: chị, + Từ người, vật nhắc tới: chúng *KL: Các từ: chị, chúng tôi, ngươi, chúng đại từ xưng hô - Hs nêu ý kiến * Bài 2: - N/V: Cơm xưng hô: - gọi Hơ Bia chị - Hơ Bia xưng ta - gọi cơm *Bài 3: Những từ dùng để xưng hô: Đối tượng Gọi Tự xưng thầy, cô giáo thầy, em, bố, mẹ bố, ba, cha, tía anh, chị anh, chị em - HS nêu *Bài 1:Tìm đại từ xưng hơ đoan văn: - Hs nhận tập tin, sau nộp + Thỏ: xưng ta, gọi rùa em (kiêu căng, coi thường rùa) + Rùa xưng hô tôi, gọi thỏ anh (coi trọng, lịch sự) *Bài 2- Y/c HS đọc thầm đoạn văn *Bài 2:Chọn đại từ xưng hơ cho điền + Đoạn văn có nh.vật nào? vào ô trống đoạn văn + ND đoạn văn kể chuyện ? - Gv Y/c HS làm cá nhân Tơi, tơi, nó, tơi - Chiếu số lên bảng để nhận Nó, xét - Gọi HS đọc lại đoạn văn điền - Hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh C Củng cố, dặn dò (3’) - G hệ thống ND - Gọi 1H đọc ghi nhớ, nh.xét học Lắng nghe -KỂ CHUYỆN Tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe: Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK kể đoạn câu chuyện; theo tranh lời gợi ý, tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí Thái độ: HS bạo dạn tự tin *GDMT: HS yêu quý thiên nhiên muông thú rừng * GDQTE: Mỗi em sống mơi trường hồ thuận thiên nhiên muông thú II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra ( 5’) - Gọi HS kể chuyện Hãy kể cảnh đẹp địa phương em, - Lớp GV nhận xét mà em có dịp thăm quan B Bài 1- Giới thiệu (1') Trực tiếp Người săn nai 2- GV kể chuyện (7’) - G dẫn dắt lời - Hs quan sát - Nội dung tranh: tranh, đọc yêu cầu (slide 1) + Tranh 1: Người săn chuẩn bị súng để săn + Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn nai + Tranh 3: Cây trám tức giận + Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt - G kể lần - H lắng nghe - G kể lần 2, - Kết hợp tranh.(slide 2) - Y/c Hs quan sát tranh (slide 3) 3- HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (22’) - G HD HS kể theo cặp - Kể trước lớp - Kể đoạn câu chuyện (Không kể đoạn 5) - G kể tiếp đoạn - Hs lắng nghe - T/c cho Hs kể trước lớp - Gọi H kể lại toàn câu chuyện - Hs thực - Kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Vì người săn khơng bắn + Vì người săn thấy nai đẹp… nai? + Câu chuyện muốn nói với + Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy điều gì? yêu quý bảo vệ thiên nhiên… - Gọi Hs nêu ý nghĩa câu chuyện * Ý nghĩa: Chúng ta cần bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài thú Đừng phá hoại vẻ đẹp thiên nhiên C Củng cố, dặn dò (3’) - GV hệ thống ND Liên hệ: Mỗi em sống môi trường hồ thuận thiên nhiên mng thú - Về kể lại chuyện cho người thân nghe LỊCH SỬ Tiết 11 ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945) I MỤC TIÊU KT: Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 -1945 ý nghĩa kiện KN: Hs nêu kiện, mốc lịch sử quan trọng TĐ: GD lòng yêu thích mơn học, u lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DH - Bảng thống kê kiện học (từ đến 10), ƯDCNTT, BC, bút (chơi trị chơi chữ) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Kể tên lịch sử học từ đầu năm đến - HS nêu - Nhận xét, củng cố B Bài Giới thiệu (1’) - GV nêu MĐ YC tiết học Ơn tập (32’) a) Thời gian, diễn biến kiện tiêu biểu: - GV chia lớp thành nhóm - Tổ chức cho HS chơi trị chơi “đối đáp - HS chơi trò chơi theo hướng nhanh” để ôn tập sau: dẫn giáo viên + Lần lượt nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời + Nội dung: Thời gian diễn diễn biến kiện sau: * Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta * Phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX * Đảng Cộng sản Việt Nam đời * Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội * Chủ tich Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập - GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt b) Ý nghĩa lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: + Đảng Cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử Cách mạng Việt Nam? + Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám? * Thời gian diễn kiện: + Năm 1858 + Phong trào Trương Định, Cần Vương, Đông du… + Ngày 3-2-1930 + Ngày 19-8-1945 + Ngày 02-9-1945 - HS thảo luận theo nhóm + Từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa đấu tranh nhân dân ta theo đường đắn + Phong trào chứng tỏ lòng yêu nước tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nước nhà đưa nhân dân ta khỏi kiếp nơ lệ - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương nhóm thảo luận tốt C-Củng cố - dặn dị (2’) *Trị chơi Ơ chữ kì diệu: T/c cho Hs chơi theo đội, đội tùy chọn câu số, trả lời - Hs tham gia chơi Mỗi câu TL thưởng hoa, nêu trả lời sai, khơng điểm Đội tìm tên chữ trước đội thắng Ơ chữ có 15 câu hỏi (slide 1) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Nhắc HS tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho sau - NS: 07/11/ 2017 NG: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 53 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: Củng cố phép trừ hai STP; Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân; Trừ số cho tổng KN: - Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ với STP đúng, nhanh TĐ: GD lịng u thích mơn học, vận dụng tốt sống II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Đặt tính tính: - HS lên bảng làm bài, lớp 69,72 - 39,91 50 - 12,45 52,37 - 8,64 làm vào bảng - Gọi Hs lớp: Nêu cách trừ hai số thập phân? - Hs nêu - Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu (1’) Nêu MĐYC tiết học Luyện tập Luyện tập (32’) *Bài tập 1: (VBT-66) *Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu 43,84 - Cho HS nêu cách làm 182,78 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 72,11 - Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-66) *Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu a) x = 6,78 - Hướng dẫn HS tìm x b) x = 14,45 - Cho HS làm vào nháp c) x = 2,82 - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào d) x = 6,4 - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa *Bài 4: *Bài tập : (VBT-67) a) 1,08; 5,0 - Mời HS nêu yêu cầu a – b – c = a – (b + c) - GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức hay a – (b + c) = a – b - c - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm b) 3,6 ; 2,90 - Các HS khác nhận xét - Nhận xét, chốt lại: Khi trừ số thập phân cho tổng số thập phân ta lấy số trừ số hạng tổng C-Củng cố, dặn dò (2’) Lắng nghe - GV chốt lại KT bài.- GV nh.xét học - Dặn HS học bài, làm BT CB cho sau TẬP ĐỌC Tiết 22 ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố rèn kĩ đọc đúng, đọc lưu loát diễn cảm tập đọc học thuộc lòng học Kĩ năng: Giúp HS nắm vững nội dung TĐ học thuộc lịng Thái độ: Giáo dục HS học tập cách dùng từ, đặt câu tác giả II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: Chuyện - HS đọc khu vườn nhỏ B Bài a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học Ôn tập đọc học b) Giảng *HĐ1: GV tổ chức cho HS luyện đọc - GV mời HS nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS nêu cách đọc - HS trao đổi nêu lại cách đọc - Mời HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ khó khổ thơ - HS đọc nối tiếp kết hợp giải - Nhận xét, bổ sung nghĩa từ *HĐ2: HD HS luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp *HĐ3: Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp - Yêu cầu tổ cử bạn tham gia thi chọn - HS thi đọc bạn đọc hay - GV HS bình chọn - Nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương em học tập tốt - Dặn HS nhà luyện đọc cho tốt -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố phép trừ hai số thập phân, tính chất số trừ tổng II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Đặt tính tính 37,8 60,4 28,7 481 9,63 31,536 19 39,8 28,17 22,864 9,7 341,2 - Gọi HS nêu y/c, nêu lại cách trừ - 4HS lên bảng làm - T/c cho HS làm cá nhân, chữa - GV Nx củng cố Bài 2: Tìm x a) x + 17,6 = 64,5 b) 236 – x = 197,3 x = 64,5 – 17,6 x = 236 – 197,3 x = 46,9 x = 38,7 - GV t/c cho Hs làm bài, chữa - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức tìm thành phần phép tính - GV chữa bài, nx, tuyên dương Bài 3: Giải toán - Gọi Hs đọc toán, nêu tóm tắt - Y/c Hs làm cá nhân, chữa - Hs khác nhận xét - HS làm cá nhân - Hs nêu lại - lớp nh.xét - 1HS nêu - Hs lên bảng giải tốn Bài 4: Tính hai cách - Hd Hs áp dụng tính chất số trừ tổng a - (b + c) = a - b - c Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học -NS: 08/11/2017 NG: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 54 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU KT: Giải tốn có liên quan đến phép cộng, phép trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết tính chất - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện KN: rèn kĩ tính tốn thành thạo, tính nhanh TĐ: GDHS tính xác cẩn thận làm II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi Hs lên bảng tính cách thuận tiện nhất: - HS lên bảng làm 12,56 - (3,56 + 4,8) 15,73 - 4,21 - 7,79 - Gọi Hs lớp: Nêu cách cộng, trừ hai số thập - Hs nêu phân? - Nhận xét, củng cố, tuyên dương B Bài 1-GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học 2-Luyện tập (32’) *Bài tập 1: (VBT-67) *Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu 53,75 - Cho HS nêu cách làm 345,42 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - 41,08 Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-67) *Bài tập - Mời HS đọc đề a) x = 7,4 - Cho HS làm vào b) x = 12,8 - Mời HS lên bảng làm bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS khác nh.xét, bổ sung - GV nh.xét, chữa *Bài tập 3:(VBT-68) *Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu a) 14,75 + 8,96 + 6,25 - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải = (14,75 + 6,25 ) + 8,96 - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng = 21 + 8,96 phụ - Nhận xét, chữa = 29,96 (Phần b HS làm tương tự) C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Dặn HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân Lắng nghe chuẩn bị cho sau -TẬP LÀM VĂN Tiết 21 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả Kĩ năng: Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết ưu điểm văn hay; viết đoạn văn cho hay Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH - Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra Sự chuẩn bị HS B Bài Trả văn tả cảnh 1- Giới thiệu (1') - Trực tiếp 2- Nội dung (37') - GV chép đề lên bảng - 2H đọc lại - GV nhận xét viết H * Ưu điểm: 3- Nhận xét kết làm HS: - Xác định yêu cầu đề - Bố cục văn đủ phần, diễn đạt tương đối lưu lốt Trình bày tương đối đẹp - Một số giầu hình ảnh * Nhược điểm: - Một số tả sơ sài Sử dụng dấu câu chưa hợp lý Chữ viết cẩu thả Diễn đạt rườm rà - Kết quả: - G thông báo điểm cụ thể để H nắm + Giỏi: … + Khá: ….bài + Trung bình: … + Yếu : … 3- Hướng dẫn HS chữa bài: a) Lỗi tả: - GV treo bảng phụ viết sẵn lỗi cần chữa - Hs thực - Y/c HS lên bảng chữa lỗi b) Lỗi dùng từ, đặt câu: c) HS tự sửa lỗi bài: (5’) - Gọi H đọc phần nhận xét G phát thêm lỗi - sửa lại - T/c cho H trao đổi - Kiểm tra chéo - GV quan sát, giúp đỡ HS - Nghe văn hay - G đọc văn - H nhận xét d) Hướng dẫn đọc đoạn, văn hay - Y/c H chọn đoạn văn- Viết lại (TB ) - Viết lại đoạn văn - Gọi H đọc viết (5H) - G nhận xét ĐG C Củng cố, dặn dò (2’) - Lắng nghe - G hệ thống nội dung - Về nhà chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22 QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ Kĩ năng: Nhận biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: VBT, ƯD lớp học TM III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi H- Nhận xét - ĐG Đọc phần ghi nhớ Đại từ xưng hô B Bài 1- GTB (1') - Trực tiếp 2- Nội dung (32') a) Nhận xét (15') Bài - Gọi HS đọc y/c Bài 1: Các từ in đậm dùng để làm ? ND tập.(slide 1) Câu Tác dụng từ in đậm + Từ in đậm dùng để làm ? - G hướng dẫn H tìm hiểu + Rừng say ngây ấm nóng + tiếng hót dìu dặt chim hoạ mi giục loài chim + Như… + và: nối say ngây với ấm nóng + của: nối tiếng hót dìu dặt …hoạ mi + như: nối khơng đơm đặc + nhưng: nối câu đoạn * KL : Các từ dùng để nối … gọi quan hệ từ + Những từ dùng để nối … gọi ? + Chúng có tác dụng ? Bài 2: Quan hệ ý câu t/d Bài 2: - Gọi H đọc y/c ND chúng tập - lớp đọc thầm - Nếu…thì: biểu thị mối quan hệ điều kiện, giả - Y/c H tự làm - trình bày thiết, kết KQ - Tuy… nhưng: biểu thị quan hệ tương phản - HD H nhận biết nghĩa câu - GV chốt kiến thức - HS đọc nội dung ghi nhớ b) Ghi nhớ: (slide 2) c) Luyện tập: (17’) Bài 1: Tìm QHT- Nêu tác dụng chúng : Bài 1- Gọi HS nêu y/c tập - KQ : +"và" nối " Chim, mây, nước với hoa" + "của" nối "Tiếng hát dìu dặt" với "họa mi" - T/c cho HS làm theo +"răng" nối phận đứng sau với từ "cho" nhóm - nhóm trình bày kết + "và" nối "to” với “nặng " +"như" nối "rơi xuống" với "ai ném đá" - G nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm cặp QHT- chúng hiển thị QH ? Bài 2- Gọi H đọc ND y/cầu Vì… nên: biểu thị nguyên nhân, kết BT - lớp đọc thầm Tuy…nhưng: biểu thị mối quan hệ tương phản - Gửi tạp tin cho HS - G nhận xét Chốt lại Bài 3: Đặt câu với QHT: và, nhưng, Bài 3- G nêu yêu cầu tập Mẫu: Vườn đầy tiếng chim bóng mát - Gửi tập tin, y/c Hs đặt câu - Lớp GV nh.xét - sai C Củng cố, dặn dò (3’) - G hệ thống nội dung - Về học bài, CB cho sau BUỔI CHIỀU GDVHGT Bài ĐI XE BT MỘT MÌNH AN TỒN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt 2 Kĩ năng: HS biết đảm bảo an toàn, biết cách dùng xe buýt lưu thơng Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt II CHUẨN BỊ: SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HĐ trải nghiệm - GV nêu câu hỏi: - HS lắng nghe chia ? Em xe buýt chưa ? sẻ trải nghiệm ? Khi lên xuống xe buýt, em thường nào? thân - Nhận xét, củng cố HĐ - Y/cầu 1HS đọc truyện Nhớ lời chị dặn (tr 12, 13) - 1HS đọc truyện – ? Lần Tuấn tự làm việc gì? lớp theo dõi SGK ? Điều giúp Tuấn xe buýt thăm nội - HS trả lời mà khơng bị lạc an tồn? -Y/cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian 3p) câu hỏi - HS thảo luận nhóm, sau: đại diện nhóm trả + Qua câu chuyện này, em học tập điều lời Tuấn? + Để xe bt an tồn, cần lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Khi xe buýt - HS lắng nghe, nhắc Em nên nắm vững lộ trình tuyến lại Leo lên, bước xuống vội chi Coi chừng té ngã, hiểm nguy vô Không đứng lối chung Hai tay vịn chặt vào khung an toàn HĐ thực hành -Y/cầu HS quan sát hình SGK, sau bày tỏ ý - HS quan sát kiến xem hình ảnh - HS nêu ý kiến - GV nhận xét, chốt: h/ảnh Đi xe buýt nhớ điều - HS lắng nghe, nhắc Lấn chen, xơ đẩy khơng hay tí lại Nguy tai nạn cao Luôn cẩn thận không thừa HĐ ứng dụng: - GV nêu tình câu hỏi: - HS lắng nghe, theo dõi SGK -Y/cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian 2p) cho biết: - nhóm trình bày, + Tại Nga lại nhầm xe? nhóm khác nhận xét, bổ + Nga nên làm nhầm xe buýt? sung - GV nhận xét, tuyên dương nhóm *GV chốt: Khi dùng xe buýt lưu thông - HS lắng nghe, nhắc Em nhớ tuyến để khơng nhầm đường lại Củngcố, dặndị ? Khi xe buýt mình, em cần lưu ý điều để đảm - HS trả lời bảo an tồn? ? Khi dùng xe bt lưu thơng, em cần nhớ điều để tránh nhầm đường? - GV nh.xét, nhắc nhở HS thực tốt ND học - HS lắng nghe - Dặn HS CB sau Lịch xe đạp đường -NS: 09/11/2017 NG: Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS nắm vững quy tắc nhân STP với STN Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân STP với STN Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân xác Thái độ: Xây dựng cho HS ý thức tự giác cao học tập II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi Hs lên bảng đặt tính tính: - 2HS lên bảng làm 35,6 – 18,65 = 801,56 – 426,39 - Y/c Hs nêu lại cách tính, nhận xét, tuyên dương B Bài 1-GTB (1’) Nêu MĐYC tiết học 2-HD HS nhân STP với STN (12’) a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 1,2 x = ? (m) - HS đổi đơn vị cm sau thực - Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân nháp phép nhân - Đặt tính tính: - GV HD HS thực phép nhân số thập x 1,2 phân với số tự nhiên: 3,6 (m) - Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 - HS nêu với số tự nhiên b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ : Đặt tính tính - HS thực đặt tính tính: 0,46 x 12 x 0,46 12 - HDHS làm vào bảng con, HS lên bảng làm 092 - Gọi HS nhận xét làm bảng 046 - Cho 2-3 HS nêu cách tính 05,52 - GV nhận xét, chốt lại c) Nhận xét: - Muốn nhân số thập phân với số tự - HS nêu nhiên ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc Quy tắc - HS đọc Quy tắc SGK 2-Luyện tập (17’) *Bài tập 1: (VBT - 69) *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu 25,2 - Cho HS nêu cách làm 6,40 - Cho HS làm cá nhân vào vở, HS lên 0,768 bảng làm 2736 - Nhận xét, chữa *Bài tập (VBT -69) *Bài tập 3: Bài giải - Mời HS đọc đề Chiều dài bìa HCN là: - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, tóm tắt 5,6 x = 16,8 (dm ) - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Chu vi bìa HCN là: (16,8 + 5,6) x = 44,8 (dm) - Nhận xét, chữa Đáp số: 44,8 dm C-Củng cố, dặn dò (5’) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho sau -TẬP LÀM VĂN Tiết 22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kiến thức cách làm đơn Kĩ năng: Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết Thái độ: HS biết vận dụng vào sống *GDQTE: HS có quyền tham gia bày tỏ ý kiến em phải có bổn phận, trách nhiệm chung với lợi ích cộng đồng II CÁC KNSCB - Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng III ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết mẫu đơn IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra - Gọi H đọc - Nhận xét - ĐG Đọc đoạn văn viết lại tiết trước B Bài 1- Giới thiệu (1') - Trực tiếp Luyện tập làm đơn 2- HD HS luyện viết đơn: (30’) - Gọi HS nêu y/cầu a Đề Chọn hai đề: (SGK) - Gọi H đọc y/c BT - H đọc đề - Quốc hiệu, tiêu ngữ + Đầu tiên ghi đơn? - Đơn kiến nghị + Tên đơn gì? + Nơi nhận đơn viết nào? + ND đơn bao gồm mục nào? - Kính gửi: UBND xã Xuân Sơn … - Nội dung đơn bao gồm: + Giới tiệu thân + Trình bày tình hình thực tế + Nêu tác động xấu xảy xảy + Kiến nghị cách giải + Lời cảm ơn - Dùng bảng phụ - Hs đọc mẫu đơn b Ví dụ : - Gv Hs trao đổi số ND cần Cộng hoà… lưu ý đơn Độc lập … - GV HD Hs cách trình bày gọn, … ngày … tháng … năm … sẽ, giàu sức thuyết phục ĐƠN KIẾN NGHỊ - Gọi Hs nói đề Hs chọn Kính gửi : Cơng an Thị xã Đông Triều - T/c cho Hs viết - G chấm tỉnh Quảng Ninh - Gọi Hs nối đọc đơn Tên : … - Gv nhận xét : - ND đơn Sinh ngày: … - Cách trình bày đơn Là Thôn trưởng khu , phường Xuân Sơn - thị xã Đông Triều - Tỉnh Quảng Ninh Xin trình bày với quan cơng an việc sau … Vì tơi làm đơn đề nghị … Xin chân thành cảm ơn Người làm đơn ký C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung - Hs lắng nghe Liên hệ: HS có quyền tham gia bày tỏ ý kiến em phải có bổn phận, trách nhiệm chung với lợi ích cộng đồng - Về nhà chuẩn bị sau -SINH HOẠT LỚP Tuần 11 - Phương hướng tuần 12 Nhận xét tuần 11: * Ưu điểm: *Tồn tại:….…………………………………………………………………………………………… *Tuyên dương: ……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: .…………………………………………………………………………… ………… Phương hướng tuần 12: ==========================================================