Giáo án lớp 1A- tuần 6

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trò chơi “ Đuổi hình bắt chữ” - GV nhận xét trò chơi, và tiết học.. - Không chơi đùa dưới lòng đường. - Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người[r]

(1)

TUẦN 6 Giáo án buổi sáng

Ngày soạn: 2/10/2017

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Học vần

Bài 22: p- ph, nh A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: p- ph, nh, phố xá, nhà - Đọc câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

2 Kĩ năng: phân biệt ph, nh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm p: (6)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu: Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- So sánh p với n

(Giống nhau: nét móc đầu Khác nhau: p có nét xiên phải nét sổ.)

b Phát âm:

- Gv phát âm mẫu: pờ - Cho hs phát âm Âm ph:(6)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ph

- Gv giới thiệu: Chữ ph ghép từ chữ p h - So sánh ph với p

- Cho hs ghép âm ph vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ph

- Gọi hs đọc: ph

- Gv viết bảng phố đọc

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

(2)

- Nêu cách ghép tiếng phố

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần đọc: phờ- ô- phô- sắc- phố

- Gọi hs đọc tồn phần: phờ- phờ- ơ- phơ- sắc- phố- phố xá

- Cho hs đọc trơn: phố- phố xá Âm nh: (6)

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh nh với ph

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p.)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: phở bị, nho khơ, phá cỗ, nhổ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (10)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà - Cho hs đọc toàn sgk

c Luyện viết: (10)

- Gv nêu lại cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình

b Luyện nói: (5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Chợ có gần nhà em ko?

+ Chợ dùng làm gì? Nhà em hay chợ? + phố em có gì?

+ Thị xã nơi em tên gì?

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ph

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng - hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

+ Em sống đâu? bày

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm

Gv nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước sau

_ Ngày soạn: 2/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 23: g, gh A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô

2 Kĩ năng: phân biệt g, gh với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động gv

- Gọi hs đọc viết: phở bò, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ - Gọi hs đọc câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm g:

a Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: g

- Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

- So sánh g với a

- Cho hs ghép âm g vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: g

- Gọi hs đọc: g

- Gv viết bảng gà đọc - Nêu cách ghép tiếng gà

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

(4)

- Cho hs đánh vần đọc: gờ- a- ga- huyền- gà - Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri

Âm gh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: gh

- Gv giới thiệu: Chữ gh ghép từ chữ g h - So sánh gh với g

- Cho hs ghép âm gh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: gh

- Gọi hs đọc: gh

- Gv viết bảng ghế đọc - Nêu cách ghép tiếng ghế

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế - Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gv giải nghĩa số từ cần thiết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (10)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết (10)

- Gv nêu lại cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét viết

c Luyện nói: (5)

- Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ghế - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

(5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: gà ri, gà gơ + Trong tranh vẽ vật nào? + Hãy kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có ni gà ko? Nó loại gà nào?

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơ

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 24

Toán Bài 21: Số 10 A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số 10

-Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết vị trí số 10

3 Thái độ: biết vận dụng số từ đến 10 thực tế

- Các nhóm có 10 đồ vật loại

- Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp:

2.Ki m tra b i c : ( 5’)ể ũ

- hs lên bảng

+ Điền dấu < > = vào chỗ… + Điền sốvào chỗ …

- HS lớp đếm, đọc số

- GV nhận xét chữa bài.cho điểm

a 1…9 0…6 9…8…6 6…0 6…6 5…7…9 b < …< < …< > …> > …> < …< …< 1<… - Đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Đọc 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

3 Bài mới:

Gi i thi u b i: ( 1’)ớ ệ

Hoạt động gv Hoạt động hs

a Giảng mới:

* GVHDHS lập số 10: ( 8’)

- GV đưa mơ hình , nêu câu hỏi + Cơ có chấm trịn?

+ Và chấm trịn nữa, hỏi có tất chấm tròn?

+ Vậy thêm mấy? - GV gài cam lên bảng + Cô có cam ?

-HS quan sát trả lời câu hỏi + Cơ có chấm trịn

+ Cơ có 10 chấm trịn + thêm 10

(6)

+ Cô lấy thêm , hỏi có tất ?

Vậy thêm mấy?

+ Con có nhận xét số lượng cam số lượng chấm tròn?

=> GV Để ký hiệu ,biểu thị nhóm đồ vật có số lượg 10 ta sử dụng chữ số 10để viết

- GV giới thiệu số 10 in, số 10 viết - Số 10 viết chữ số? - GV cho hs đọc số 10

- HS lấy số 10 gài vào bảng- gv nhận xét - GV HDHS viết số 10

- Số 10 viết chữ số?

- Số 10 cao dòng, rộng ly? - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết - GV nhận xé cách viết

* GV cho hs nhận biết vị trí số 10 trong dãy số: ( 3’)

Con học số nào? - Con vừa học thêm số nào? - Số 10 đứng liền sau số nào?

- Trong dãy số từ đến 10 số bé nhất? số lớn nhất?

- Số 10 lớn số nào?

- Cho hs đếm , đọc số từ đến 10

* Cấu tạo số 10: ( 3’) - GV gắn mơ hình lên bảng

-Hình vng thứ có chấm trịn?

-Hình vng thứ hai có chấm trịn?

- Cả hv có chấm tròn?

b luyện tập : ( 16’)

Bài 1( 4) : HS đọc yêu cầu tập - BT1 yêu cầu gì?

- GV quan sát uốn nắn hs

- BT1 cần nắm kiến thức gì?

Bài 2:( 4) HS đọc yêu cầu tập - Trước điền số phải làm gì? -HS làm bài, nêu kết gv chữa - BT2 cần nắm kiến thức gì? - 10 gồm mấy?

+ Cơ có 10 cam + thêm 10

+ Hai nhóm đồ vật có số lượng 10

- GV gắn số 10 in lên bảng - GV viết số 10 lên bảng

- chữ số.chữ số 1đứng trước, chữ số đứng sau

- HS đọc cá nhân , bàn ,lớp

- chữ số, chữ số 1đứng trước, chữ số đứng sau

- Cao ly, rộng ly - HS qs viết tay không - HS viết số 10 vào bảng - 1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Số 10

- số 10 đứng liền sau số - Số bé nhất, số 10 lớn

- Số 10 lớn số 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Đếm 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 ( hs đọc) Đọc 10,9,8, 7,6,5,4,3,2,1,0

- HSQS trả lời câu hỏi - Có chấm trịn - Có chấm trịn - 10 chấm trịn +Bài 1 Viết số 10 - HS viết dòng số 10

- Nắm qui trình viết số 10 +Bài 2 Điền số thích hợp vào trống - Đếm số lượng chấm trịn hình điền

- Cấu tạo số 10

(7)

- 10 gồm mấy? - 10 gồm mấy?

- 10 gồm mấy?

Bài 3:( 4) HS đọc yêu cầu tập - Muốn điền số thích hợp vào trống phải dựa vào đâu?

- GV nhận xét chữa

- Cho hs đọc, đếm số từ đến 10 - Trong dãy số từ đến 10 số bé nhất? số lớn nhất?

- Số 10 đứng liền sau số nào? BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài 4:( 4) HS đọc yêu cầu tập - Trước khoanh phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa

- Tại khoanh vào số 7? BT4 cần nắm kiến thức gì?

- 10 gồm - 10 gồm - 10 gồm - 10 gồm

+Bài 3 Điền số vào ô trống

- Con dựa vào cách đếm, cách đọc 4 6 10 - số bé nhất,số 10 lớn - Số 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,

- Nắm vị trí thứ tự số dẫy số từ đên 10

+Bài 4 Khoanh vào số bé nhất, số lớn

- So sánh số với

- Vì số lớn tất số - Cách so sánh số phậm vi

4 Củng cố kiến thức: (5’)

- Hôm học số mấy?

- Số 10 đứng vị trí dãy số? - hs đọc,đếm lại số

- Số 10

- Đứng sau số - GV nhận xét - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại

_

Ngày soạn: 3/10/2017

Ngày giảng :Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 Học vần

Bài 24: q – qu, gi A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

2 Kĩ năng: phân biệt q-qu, gi với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Tích hợp: Quyền trẻ em ( liên hệ)

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Phịng học thơng minh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5')

Đọc: đọc 23 SGK

(8)

Viết:

- Gviên Nxét, tuyên dương

II Bài :

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv giới thiệu: … Dạy 24: q, qu, gi

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm: q, qu ( 7') a) Nhận diện chữ:

+ q: âm q ( cu) gồm nét? Là nét nào? - So sánh q - p

- Gv đưa chữ q viết Gthiệu - chữ q gồm nét nào? b) Phát âm:

+ q: Gv phát âm cu

qu:

(dạy tương tự âm ph) a) Nhận diện chữ: - So sánh qu với q

- Gv đưa qu viết Gthiệu: gồm chữ q h viết thường ghép lại HD Qtrình viết

b Phát âm đánh vần tiếng ( dạy tương tự kh)

+ qu: Gv phát âm mẫu: quờ: HD:mơi trịn lại, gốc lưỡi nhích phía dưới, nhẹ

+ quê:

- Nêu cấu tạo tiếng quê ?

- Đọc đánh vần tiếng quê ntn? + chợquê:

- Gv đưa trực quan tranh" chợ quê" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ chợ quê? - Gvchỉ:chợ quê

qu - quê - chợ quê -> Rút âm qu ghi tên * gi ( 7')

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh chữ gi với chữ g

- Gv phát âm mẫu: gi( di) HD phát âm di

- q gồm nét: nét cong trái nét sổ thẳng

- Giống: có nét thẳng, Khác: q có nét cong trái, p có nét cong phải - q: gồm nét: nét cong trái cao li, nét sổ thẳng cao li

- Giống: có chữ q, khác qu có thêm u

- Hs Qsát, nghe

- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm qu trước, âm ê sau

- Hs: quờ - ê - quê tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời

- …gồm tiếng : tiếngchợ trước, tiếng quê sau

- Hs: chợ quê, nhận âm, tiếng - Hs đọc , đồng

- hs nêu

(9)

mặt lưỡi nâng lên, thoát qua miệng + già:

- Nêu cấu tạo tiếng già?

+: cụ già:

* Trực quan: Tranh vẽ gì? - Nêu cấu tạo từ cụ già? - Gvchỉ: cụ già

: gi -già - cụ già : qu - quê - chợ quê : gi - già - cụ già

c Đọc từ ứng dụng:( 6')

quả thị qua đò giỏ cá giã giò - Giải nghĩa: qua đò, giỏ cá - Giải nghĩa: giã giò

(GV quảng bá clip giã giị cho HS xem máy tính bảng.)

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv toàn

d Luyện viết bảng con:( 10)

* Trực quan: q, qu, gi + Từ: chợ quê, cụ già

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm q, qu, gi ? - Gv viết HD quy trình viết

+ Chữ: q: HD: gồn nét: nét cong tròn rê phấn viết liền mạch nét với nét sổ thẳng cao li, điểm dừng ĐK ngang

+ Chữ: qu: HD: gồn chữ cu rêphấn liền mạch viết nét xiên trái cao li, từ điểm dừng nét xiên viết liền u cao li, điểm dừng ĐK ngang

+ Chữ: gi:gồn chữ g liền mạch với i, điểm dừng ĐK ngang

Chú ý: viết chữ ghi chợ, già phải lia bút viết chữ ghi âm (a) đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm ch( gi) đứng trước, viết dấu vị trí Chữ quê, cụ viết liền mạch chữ qu với ê, c với u

đ) Củng cố: ( 4')

- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc

- gồm âm : âm di trước, âm a sau, dấu huyền a

- Hs: di - a - gia - huyền - già tổ, lớp đọc

- Hs Qsát trả lời

- …gồm tiếng: tiếng cụ trước, tiếng già sau

- Hs, lớp đọc: cụ già

- Hs đọc, nhận âm, tiếng, lớp đọc - Hs đọc, đthanh

- Tìm tiếng có âm qu, gi - Hs đánh vần, đọc

- Hs đọc, giải nghĩa từ, lớp xem clip máy tính bảng

- Hs đọc, lớp đọc - Hs quan sát

+ q gồm: nét cong trái cao li liền nét thẳng li,

+ qu: gồm q trước u sau + gi: gồm g trước i sau u cao 2li, q cao li, g cao 5li

+ q qu giống có q Khác qu có thêm u

+ gi - g: giống có g trước Khác gi có i đứng sau

(10)

…học âm nào?

- Chỉ âm, tiếng có chứa qu, gi ? - Gv bảng lớp

- Gv Nxét, tuyên dương

- Hs viết bảng - Hs Nxét

- Hs: có âm qu, gi - Hs

-3 Hs đọc âm, tiếng đ

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (18)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Gv đọc mẫu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (10)

- Gv nêu lại cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: quà quê + Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thứ q nhất?

+ Được quà em có chia cho người ko?

Kết luận: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc.

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu III Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

_ Toán

Bài 22: Luyện tập A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

(11)

Phân biệt nhóm, so sánh có số lượng 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Ki m tra b i c :( 5’)ể ũ

- hs lên bảng

+ Điền số vào chỗ chấm +Điền dấu < > =

- Dưới lớpđếm đọc số - GV nhận xét chữa

- < …<10 > …>3

- 5…8 10….6 …10 Đếm : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Đọc: 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0

3 Bài mới:

Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Muốn nối phải gì? - GV chữ

Bài 2( 7’) ( sgk) : HS đọc yêu cầu tập

- Muốn vẽ thêm chấm tròn vào cho đủ 10,con phải gì?

- Tại vẽ thêm chấm tròn? - BT2 cần nắm kiến thức gì?

Bài 3:( 5’) ( sgk) HS đọc yêu cầu tập

- Dựa vào đâu điền số? - HS đọc kết quả, gv chữa - Số bé nhất? số lớn nhất? - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - BT4 gồm yêu cầu

- HS nêu kết quả, gv chữa BT4 củng cố kiến thức gì?

Bài 5: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Dựa vào đâu để điền số? - HS đọc kết quả, gv chữa

+Bài 1 Nối theo mẫu

- Đếm số lượng đồ vật hình, quan sát số cho nối với số tương ứng

- Củng cố nhận biết số lượng nhóm đồ vât

+Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn cho đủ 10 - Đếm số chấm trịn hình vẽ mấy, sau vẽ thêm vào cho đủ 10 - HS làm bài- nêu kết

- Vì hình có chấm tròn rồi, vẽ thêm chấm cho đủ 10

- nhận biết số lượng nhóm đồ vật +Bài 3 Điền số vào ô trống

- Dựa vào cách đọc , cách đếm số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

- Củng cố cách đếm, đọc,vị trí thứ tự số dãy số từ đến 10 +Bài 4 Điền dấu < > =

- yêu cầu

0…1 8…5 10…9 0…3 5…0 9…6 - Cách so sánh số phạm vi học

+Bài 5 Viết số vào ô trống - Dựa vào số cho - 10 gồm

(12)

BT5 củng cố kiến thức gì? - hs đọc lại cấu tạo số 10

- 10 gồm Cấu tạo số 10

4 Củng cố kiến thức (5’)

- Bài hôm củng cố cho kiến thứcgì?

2 hs nêu lại số từ đến 10

- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự số phạm vi 10

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) - Gv nhận xét học

_

Ngày soạn:3/10/2017

Ngày giảng : Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 25: ng, ngh A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé., bé

2 Kĩ năng: phân biệt ng, ngh với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

- Gọi hs đọc viết: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Gọi hs đọc câu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm ng:

Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ng

- Gv giới thiệu: Chữ ng ghép từ chữ n g - So sánh ng với n

- Cho hs ghép âm ng vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng ngừ đọc - Nêu cách ghép tiếng ngừ

(13)

(Âm ng trước âm sau, dấu huyền ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ - Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ

Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ngh

- Gv giới thiệu: Chữ ngh kép ghép từ chữ n, g h

- So sánh ngh với ng

- Cho hs ghép âm ngh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng nghệ đọc - Nêu cách ghép tiếng nghệ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ - Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

- Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga - Cho hs đọc tồn sgk

- Gv nêu lại cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Hs ghép tiếng ngừ - Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs ghép tiếng nghệ - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(14)

- Nhận xét viết b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé + Trong tranh vẽ gì?

+ Ba nhân vật tranh có chung?

+ Bê gì? Nghé gì? + Bê, nghé thường ăn gì?

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Về nhà luyện đọc viết

_ Toán

Bài 23: Luyện tập chung A- MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt thứ tự số dãy số từ đến 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Ki m tra b i c :( 5’)ể ũ

- hs lên bảng

+ Điền số vào chỗ chấm +Điền dấu < > =

- Dưới lớpđếm đọc số - GV nhận xét chữa

- < …< > …>5 - 5…5 10….8 …7 Đếm : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Đọc: 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0

3 Bài mới:

Bài 1( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Muốn nối phải gì? - GV chữa

Bài 2: ( 7’) HS đọc yêu cầu tập - viết số lưu ý điều gì?

+ Bài 1 Nối theo mẫu

Đếm số lượng đồvật hình, quan sát số cho nối với số tương ứng

- Củng cố nhận biết số lượng nhóm đồ vât

(15)

- Dựa vào đâu viết số đó? - BT2 cần nắm kiến thức gì?

Bài 3: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Dựa vào đâu điền số?

- HS đọc kết quả, gv chữa - Số bé nhất? số lớn nhất? - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài 4: ( 7’) HS đọc yêu cầu tập - Để xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn phải làm gì?

- HS nêu kết quả, gv chữa BT4 củng cố kiến thức gì?

Bài 5: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Trước xếp phải làm gì? BT5 củng cố kiến thức gì?

cách só cách ly - Dựa vào cách đếm cách đọc

- HS làm bài- nêu kết quả.GV chữa - cách viết số phạm vi 10 - nhận biết số lượng nhóm đồ vật +Bài 3 Điền số vào trống

- Dựa vào cách đọc , cách đếm số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

- Củng cố cách đếm, đọc,vị trí thứ tự số dãy số từ đến 10 +Bài 4 xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Đọc số cho, so sánhcác số với xếp

- Cách so sánh số phạm vi học

+Bài Xếp hình theo mẫu - Quan sát hình vẽ - Cách xếp hình

4 C ng c ki n th c: (3’)ủ ố ế ứ

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

2 hs nêu lại số từ đến 10

- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự số phạm vi 10

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) - Gv nhận xét học

_

Ngày soạn: 4/10/2017

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 26: y, tr A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

2 Kĩ năng: phân biệt u, với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

- Tích hợp: Quyền trẻ em ( phận)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(16)

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm y:

Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: y

- Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

- So sánh y với u

- Cho hs ghép âm y vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc

- Gv viết bảng y đọc - Nêu cách ghép tiếng y (Chữ y đứng mình.) - Gọi hs đọc trơn: y, y tá Âm tr:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: tr

- Gv giới thiệu: Chữ tr ghép từ chữ t r - So sánh tr với t

- Cho hs ghép âm tr vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: trờ

- Gọi hs đọc: trờ

- Gv viết bảng tre đọc - Nêu cách ghép tiếng tre (Âm tr trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- e- tre - Gọi hs đọc trơn: tre, tre ngà

- Cho hs đọc từ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm y - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng tre - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(17)

Tiết 2:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: y - Cho hs đọc toàn sgk

Kết luận: Trẻ em có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám, chữa bệnh.

- Gv nêu lại cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét viết

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ + Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé làm gì?

+ Người lớn tranh gọi gì? + Em cịn nhớ hát học từ nhà trẻ mẫu giáo ko? Em hát cho bạn nghe

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 27

_ Toán

Bài 24: Luyện tập chung A- MỤC TIÊU:

Giúp hs củng cố về: Kiến thức:

- Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự xác định Kĩ năng:

(18)

- Nhận biết hình học

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nhận xét

II Bài luyện tập chung:

1 Bài 1: (5) Viết số thích hợp vào trống: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: (5) Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: - Yêu cầu hs tự so sánh số điền dấu cho phù hợp

- Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: (5)Điền số thích hợp vào ô trống: - Yêu cầu hs viết số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: (5)Sắp xếp số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa a, 2, 5, 6, 8,

b, 9, 8, 6, 5,

- Gọi hs đọc nhận xét

5 Bài 5: (5) Nhận dạng tìm số hình tam giác - Cho hs quan sát hình

- u cầu hs tìm hình có hình tam giác - Gọi hs nêu kết cách tìm

- Gv nhận xét, bổ sung

- hs thực - Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- hs lên bảng làm - Hs làm

- Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọ, nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu

IV Củng cố, dặn dị: (5’)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại số từ đến 10 - Gv nhận xét học

(19)

Tuần 6 I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu

- Hiểu rõ vai trị tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khố 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG (13’ )

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ……… ……

b Nhược điểm

……… ……… ……… ………

c Ăn, ngủ bán trú:

……… ……… ……… Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

* Tổ chức văn nghệ trò chơi(7’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát

(20)

AN TỒN GIAO THƠNG Bài 4: Đi an toàn đường I/ MỤC TIÊU :

1)Kiến thức

- Biết quy định an toàn đường phố, vỉa hè, sát mép đường - Không chơi đùa lòng đường Khi đường phố phải nắm tay người lớn

- Xác định nơi an toàn để chơi bộ, biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố

2)Kĩ :

- Biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố

3)Thái độ: Có thái độ an tồn đường

II/ N I DUNG AN TỒN GIAO THÔNG:Ộ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra cũ : (3’)

- Giáo viên kiểm tra lại : Đèn tín hiệu giao thơng

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài : (15’)

- Giới thiệu bài :

- Khi đường phố phải vỉa hè,nếu đường khơng có vỉa hè phải sát vào mép đường - Khi đường phố phải nắm tay người lớn

Hoạt động : Trò chơi bảng lớp theo mơ hình mơ

GV giới thiệu để bảo đảm an tồn, phịng tránh tai nạn giao thông đường phố người cần phải tuân theo

- Đi vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường -Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn

+ Hs quan sát tranh vẽ thể ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, tơ, xe máy vào vị trí an tồn

- Gv hỏi Ô tô, xe máy, xe đạp….đi đâu ? ( Dưới lòng đường )

-Khi đường phố người phải đâu

- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh thực trò chơi - Hs lắng nghe thực

- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời

- Học sinh thực tham gia trò chơi

(21)

?

- Trẻ em có chơi đùa , lịng đường khơng

Hoạt động : Trị chơi đóng vai:

+ Hs biết chọn cách an toàn gặp vật cản vỉa hè Cách an tồn đường khơng có vỉa hè

+ Cách tiến hành: Gv chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch sân chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số học sinh đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy vỉa hèdể gây cản trở cho việc lại, hs đóng làm người lớn nắm tay vỉa hèbị lấn chiếm - Gv hỏi học sinh thảo luận làm để người lớn bạn nho ûđó vỉa hè bị lấn chiếm

* Kết luận : Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lịng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

Hoạt động : Tổng kết :

- Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

Khi đường phố người phải đâu để bảo đảm an tồn ?

-Trẻ em có chơi đùa , lòng đường nguy hiểm nào? ( Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào )

-Khi đường phố qua đường cần phải làm để bảo đảm an tồn cho mình.(đi nắm tay người lớn, quan sát trước qua đường ) -Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ )

IV/Củng cố : (2’)

- Đi vỉa hè sát mép đường - Khơng đi, chơi đùa lịng đường -Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn,bố mẹ anh chị

-Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ )

Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn

- Hs thảo luận

- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời

- Hs lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi

(22)

- Chuẩn bị xem lại : qua đường an toàn

_

Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 4/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP: p - ph, nh I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hs nắm âm đọc tiếng từ - Viết chữ ph chữ nh

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để làm tập Thái độ: Hs u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Vở ô ly

III Hướng d n th c h nhẫ ự

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học

2 Hướng dẫn thực hành.

1 Luyện đọc 22: p- ph, nh (12’) - Hd đọc luyện đọc tiết - Thi tìm tiếng có âm ph, nh

+ pha lờ, nhỏ nhẹ, khu phố, phở gà, nhố nhẹ, nhà lỏ, nhà nga, nhờ vả,…

- Hs luyện đọc câu: + mẹ pha cà phê cho phi

- Luyện đọc lại câu SGK Luyện viết (15’)

- GV đọc HS nghe viết vào số từ học

- GV kiểm tra phần thực hành hs Hướng dẫn làm tập (5’)

- Hướng dẫn đọc nêu yc tập - GV chữa nhận xét

C Củng cố - dặn dò: (3’) - Về nhà đọc kĩ

- Chuẩn bị sau 24: q- qu, gi

- Hs viết bảng

- Lắng nghe

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn

- Hs thi cá nhân

- Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs làm tập vào

(23)

Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP I.Mục tiêu: Giúp hs

1 Kiến thức:

- Đọc viết thành thạo số

- Đọc viết thành thạo số từ đến 10 từ đến 10 Kĩ năng: Hs vận dụng vào làm tốt tập

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Vở ô li

III.Các ho t động d y – h c:ạ ọ

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc số theo thứ tự từ đến 10; đọc số từ 10 đến

- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực hành. Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Cho hs đọc số từ đến 10

? Trong số từ đến 10 số bé nhất, số lớn nhất?

- HD học sinh viết vào - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Nối (theo mẫu)

- HD hs đếm số đồ vật, vật hình trịn nối với số tương ứng theo mẫu

- HD học sinh điền số vào ô trống - Giáo viên chữa

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu

a, Hướng dẫn cách làm số nhỏ viết trước đến số 2, 5, 7,

b, Hướng dẫn cách làm số lớn viết trước đến số 9, 6, 2,

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Đố vui: Số?

- HD hs đếm nhận biết đợc: 10 gồm - 10 gồm 10 gồm

10 gồm 10 gồm - 10 gồm 10 gồm

- học sinh đọc

- Lắng nghe - - hs đọc - Hs trả lời - Hs tự làm - HS tự làm

- hs làm bảng lớp, hs lớp làm vào

(24)

- Giáo viên chữa

C Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét số - GV nhận xét tiết học

Bồi dưỡng học sinh

LUYỆN VIẾT: g - gh I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố lại cách viết 23 Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập ôn luyện

II Đồ dùng: Vở ô ly

III.Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: phở bò, phá cỗ - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Hướng dẫn thực hành.

a) Luyện đọc 24: g - gh (12’)

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tiết1, - Thi tìm tiếng có âm g, gh

+ gà ri, gồ ghề, ghi nhớ, gà gụ

- Gv chỉnh sửa cho hs đọc sai b) Luyện viết (20’)

- Gv đọc Hs nghe viết vào từ câu luyện đọc SGK

- Gv hỏi: khoảng cách tiếng từ, câu

- Hs thực hành viết

- Gv quan sát, nhận xét hs

C Củng cố - dặn dò: (3’) - Về nhà đọc kĩ

- Chuẩn bị 25: q, qu- gi

- Hs viết bảng

- Lắng nghe

- Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs tìm

- Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs trả lời

- Hs viết vào - Hs viết

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	43,18 KB