- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.. - Thông qua việc thao tác với que tính hoặc các chấm tròn, HS c[r]
(1)TUẦN 8 Ngày soạn: 19/ 10/ 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ: CHIA SẺ YÊU THƯƠNG I Mục tiêu:
- Học sinh tham gia hoạt động với nội dung chia sẻ yêu thương II Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ - Dụng cụ để phục vụ hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học:
Phần Nghi lễ: (20’) - Lễ chào cờ
- Giáo viên trực ban nhận hoạt động toàn trường tuần vừa qua
- BGH lên nhận xét HĐ tuần trường tuần qua nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới
Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề 2.1 Mục đích, ý nghĩa (5’)
Với tinh thần “tương thân tương ái”, “lá lành đùm rách” người Việt Nam, nhằm chia sẻ mát đồng bào miền Trung chịu thiệt hại nặng nề nhà cửa, nhiều gia đình người thân, em nhỏ khơng có quần áo mặc, sách để học tâp, khơng có lương thực để ăn,… Nhằm giúp đỡ bà nhân dân tỉnh vùng lũ sớm ổn định sống, trường Tiểu học Xuân Sơn phát động kêu gọi toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, bậc phụ huynh học sinh chung tay hỗ trợ, quyên góp “Hướng miền Trung ruột thịt”
2.2 Các hoạt động: (12’)
Trong ngày qua, nhiều tỉnh miền Trung phải oằn gánh chịu thiệt hại nặng nề người tài sản mưa lũ gây Trong đó, có hy sinh nhiều cán bộ, chiến sỹ trực tiếp tham gia tìm kiếm, cứu nạn, cứu hộ, bảo đảm an tồn tính mạng, tài sản người dân Tính đến ngày 24/10 có 142 người thiệt mạng tích, nhiều hộ gia đình chìm biển nước Điện, nước khơng có; giao thơng, liên lạc bị chia cắt; lương thực, thực phẩm thiếu
Hơn 371 lúa bị ngập, 6.989 hoa màu bị hư hại; nhiều gia súc, gia cầm bị chết, trôi; 16 tuyến quốc lộ, đường giao thông địa phương bị ngập, sạt lở, hư hỏng tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị Tuyến đường Hồ Chí Minh nhánh Tây, tỉnh Quảng Bình cịn vị trí ngập, sạt lở nhiều tuyến đường nội tỉnh ngập lụt, chia cắt
Hiện nước chung tay hướng miền Trung Khơng qun góp, ủng hộ - người dân cách chung tay sẻ chia khó khăn với đồng bào miền Trung Rất nhiều lịng cao từ mn trái tim người dân đất Việt chung tay, đóng góp, chia sẻ với người dân vùng lũ việc làm thiết thực
(2)kể gặp khó khăn, nhân dân nước lại sát cánh bên để giúp đỡ, chia sẻ, tất mong cho người dân miền Trung sớm vượt qua hồn cảnh khó khăn
- Tổ chức cho cho giáo viên, học sinh nhà trường quyên góp 2.3 Củng cố, dặn dị: (3’)
- Cho học sinh nêu suy nghĩ: Con cảm thấy làm việc tốt giúp đỡ đồng bào gặp khó khăn miền trung?
- GV nêu ý nghĩa hoạt động nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat cờ tuần sau
Toán
Bài 20: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm trịn
- Một số tình thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động ( 5p)
- Cho HS thực hoạt động sau: - Chơi trị chơi “Truyền điện” phép tính cộng phạm vi 10
- Chia sẻ: Cách cộng nhẩm mình; Để nhẩm nhanh, xác cần lưu ý điều gì? B Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài (7p)
- Cho cá nhân HS làm 1: - HS thực + Quan sát tranh minh hoạ quan sát
thanh chấm tròn Đọc hiểu yêu cầu đề + Tìm kết phép cộng nêu + Chọn số thích hợp đặt vào ơ?
- HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình cho phép tính tương ứng Bài (7p)
- Cho HS tự làm 2:
+ Quan sát tranh minh hoạ số ghi xẻng treo giá phép tính nêu mặt xơ
+ Tìm kết phép cộng nêu chọn số thích họp ghi xẻng
+ Thảo luận với bạn cách làm Chia sẻ trước lớp
- GV chốt lại cách làm Bài (7p)
(3)nêu Nhận xét kết phép tính cột giải thích cho bạn nghe Chẳng hạn: + = 8; 1+7 = 8; cộng cộng
- GV chốt lại cách làm Bài (7p)
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng
- Chia sẻ trước lớp Ví dụ câu a): Trong hàng rào có gà Có
con gà đến Có tất gà? Ta có phép cộng: + = Vậy có tất gà
TIẾNG VIỆT
Bài 8A: ă, an, ăn, ân (SGV trang 104, 105) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: bàn + HS nêu cấu tạo tiếng bàn
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm an + HS đọc nối tiếp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: a-a-an
+ HS đánh vần nối tiếp: a-a-an lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: an lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: bàn lớp đọc đồng
+ HS nêu có bàn muốn có từ bàn gỗ thêm tiếng gỗ đứng sau + HS nêu cấu tạo bàn gỗ
+ HS đọc bàn gỗ
+ HS đọc trơn an-bàn- bàn gỗ
* Thay a ă ta vần ăn + HS nghe cô giáo phát âm ăn
(4)+ Nêu cấu tạo ăn
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ă-n-ăn
+ HS đánh vần nối tiếp: ă-n-ăn lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ăn lớp đọc đồng ? Có ăn muốn có tiếng chăn ta làm nào?
+ HS nêu thêm âm ch đứng trước dấu sắc âm ă + Nêu cấu tạo chăn
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ Hs đánh vần ch-ăn-chăn-chăn + Hs cách ghép từ chăn + Nêu cấu tạo từ chăn + Đọc trơn từ chăn
* Vần ân, cân, cân hướng dẫn tương tự
+ So sánh an, ăn, ân (giống có n, khác có a, ă â đứng trước n) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
Hoạt động Trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 3: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận điện lời nói yêu thương ý nghĩa lời nói yêu thương
- Giúp học sinh thực lời nói yêu thương phù hợp với lứa tuổi, hoàn cảnh đối tượng giao tiếp khác
II Chuẩn bị :
- Giáo viên: Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm
- Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, tập Hoạt động trải nghiệm
III Các bước tiến hành hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động.(5’)
- GV cho HS hát tập thể Tìm bạn thân
2 Các hoạt động (25’)
*Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề
Mục tiêu: Hoạt động giúp hs nhận diện lời nói yêu thương ý nghĩa lời nói yêu thương Từ đó, tạo hứng thú huy động kinh nghiệm liên quan đến chủ đề
(5)Cách tiến hành:
- GV yêu cầu hoạt động nhóm với nội dụng: Hãy nghĩ xem bạn bên cạnh có điểm để khen nói với bạn điều theo vòng tròn người
- GV làm mẫu
- GVgọi số HS phát biểu xem bạn thích em
- GV hỏi:
? Khi nhận lời yêu thương, lời khen em thấy nào?
? Ai thích lời nói bạn ? - Gv yêu cầu hs quan sát tranh chủ đề mời hs trả lời câu hỏi :
? Các bạn nhỏ tranh làm nói với giáo ?
? Gương mặt cô giáo ? - Gv chốt lại: Trong tranh khung cảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11, bạn nhỏ đến tặng hoa giáo nói lời chức mừng, cảm ơn giáo Cô giáo cảm thấy vui nhận lời yêu thương từ bạn HS Chúng ta có muốn học cách nói lời yêu thương đáp lại lời yêu thương không ? Vậy em học cách nói lời u thương đáp lại lời yêu thương qua hoạt động
*Hoạt động 2: Nói lời yêu thương nào?
Mục tiêu: Hoạt động giúp Hs nói lời yêu thương phù hợp với hồn cảnh Thơng qua đó, củng cố kiến thức kĩ thực nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm Cách tiến hành:
* Quan sát tranh thảo luận:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 24 – 25 thảo luận nhóm theo nội dung sau:
+ Các bạn nhỏ tranh nói lời yêu thương ?
- HS hoạt động nhóm thực nhiệm vụ
- Ví dụ: Tớ thích mái tóc dài bạn, Bạn hát hay, bạn vẽ đẹp…… - Bạn thích em chăm học, bạn thích em học giờ…
- Em thấy vui - HS trả lời
- Các bạn nhỏ tranh tặng hoa cho giáo nói lời chúc mừng cô - Cô giáo vui
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm
+ Các bạn nhỏ tranh nói lời yêu thương:
(6)- Chúng ta nói lời yêu thương nào? - GV mời đại diện số nhóm lên trình bày
* Nói lời u thương tình huống:
- Gv mời liên tiếp nhiều HS nói nói yêu thương khác cho tình tranh
- GV làm mẫu tranh
- GV khuyến khích động viênHS - GV trao đổi với lớp:
? Nếu nhận lời yêu thương: khen, động viên, an ủi…em cảm thấy nào?
3 Tổng kết (5’)
- GV nhận xét, động viên HS - GV kết luận :
+ Ai thích nghe lời yêu thương, nhận lời nói yêu thương cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc
+ Chúng ta nói lời yêu thương : Muốn an ủi, động viên, khuyến khích người khác; dịp lễ tết, sinh nhật tình giao tiếp ngày
+ Tranh 4: Mẹ yêu mẹ !
+ Tranh 5: Bà bà có mệt khơng ạ?
- Nói lời yêu thương nào:
+ Nói lời yêu thương vào dịp lễ dịp tết, sinh nhật….( tranh 1,tranh 3)
+ Nói lời u thương có cảm xúc với sinh hoạt ngày (tranh 4)
+ Nói lời yêu thương muốn an ủi động viên, khích lệ đó.( tranh 2, tranh 5)
- Tranh : Con chúc cô vui vẻ ạ!, cảm ơn có !
- Tranh 2:Bạn vẽ đẹp
- Tranh 3: Con chúc bố sinh nhật vui vẻ ạ!
- Tranh 4: Con yêu mẹ nhiều ạ! - Tranh 5: Bà bà nhanh khỏi bệnh nhé!
- Em cảm thấy vui, cảm động , hạnh phúc…
_ Bồi d ưỡng Học sinh
Ôn tập ă, an, ăn, ân I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm ă, an, ăn, ân
- Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm ă, an, ăn, ân - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
(7)- Mẫu chữ ă, an, ăn, ân
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động GV A Ổn định tổ chức: (5’) - Cho học sinh hát hát - Kiểm tra hs đọc 8A SGK - Nhận xét
- Viết ăn, ân B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (25’)
a Luyện đọc âm
- Gọi học sinh đọc âm ă, an, ăn, ân - Gọi học sinh đọc: cán, bàn, mặn - Gọi học sinh đọc: lặn, khẳn, dân Phân tích tiếng
- Đọc: Bé ăn nhãn
- Đọc : Hải Vân đá cầu sân b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng Bé ăn nhãn - GV viết mẫu lên bảng
- GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
c Trò chơi: “Tìm tiếng có âm ăn, ân” - GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trò chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm ăn, ân C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- Theo dõi
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trị chơi tìm tiếng có vần ăn, ân
- Lắng nghe
Ngày soạn: 20/ 10/ 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020 Toán
Bài 19 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Biết cách tìm kết phép cộng phạm vi 10
(8)giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II.CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm trịn
- Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động( 5p)
- HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) thực hoạt động: Quan sát tranh SGK
- Nói với bạn điều quan sát từ tranh liên quan đến phép cộng
+ Có chim Có chim bay đến Để biết có tất chim, ta thực phép cộng + = 10 Có tất 10 chim
+ Có bạn chơi bập bênh Có bạn khác tới Để biết có tất bạn, ta thực phép cộng + = Có tất bạn
- Chia sẻ trước lóp: đại diện số bàn, đứng chồ lên bảng, thay nói tình có phép cộng mà quan sát B Hoạt động hình thành kiến thức (30p)
1 Cho HS sử dụng chấm trịn để tìm kết phép cộng: + 3, viết đọc kết + =
Tương tự HS tìm kết phép cộng cịn lại: + 4; + 4; +
- HS thực
2 GV chốt lại cách tìm kết phép cộng (có thể hướng dẫn HS: ngồi chấm trịn sử dụng que tính, ngón tay, để tìm kết phép tính)
3 Hoạt động lớp:
- GV dùng chấm tròn để diễn tả thao tác HS vừa thực nói: 4+ = 7; + = 10; + = 9; + =
4 Củng cố kiến thức mới:
- GV nêu số tình HS nêu phép cộng tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết phép cộng theo cách vừa học gài phép cộng kết vào gài
- HS tự nêu tình tưrơng tự đố đưa phép cộng (làm theo nhóm bàn)
C Hoạt động vận dụng (3p)
(9)D Củng cố, dặn dị (2p)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn
TIẾNG VIỆT
Bài 8B: on, ôn, ơn (SGV trang 104, 105) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: + HS nêu cấu tạo tiếng
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hơm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm on + HS đọc nối tiếp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: o-n-on
+ HS đánh vần nối tiếp: o-n-on lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: on lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: lớp đọc đồng + Gv nêu tiếng từ
+ HS đọc
+ HS đọc trơn on-con-con
* Thay o ô ta vần ôn + HS nghe cô giáo phát âm ôn
+ HS đọc nối tiếp ôn + Nêu cấu tạo ôn
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ô-n-ôn
+ HS đánh vần nối tiếp: ô-n-ôn lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ôn lớp đọc đồng ? Có ơn muốn có tiếng bốn ta làm nào?
+ HS nêu thêm âm b đứng trước dấu sắc âm ô + Nêu cấu tạo bốn
(10)+ Hs đánh vần nối tiếp b-ôn-bôn-sắc-bốn lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: bốn lớp đọc đồng
? Có bốn muốn có từ số bốn ta làm nào? + Hs nêu cách ghép từ số bốn
+ Nêu cấu tạo từ số bốn + Đọc trơn từ số bốn
* Vần ơn, sơn, sơn ca hướng dẫn tương tự
+ So sánh on, ơn, ơn (giống có n, khác o, ô, đứng trước) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
Ngày soạn: 21/ 10/ 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020
TIẾNG VIỆT
Bài 8C: en, ên, un (SGV trang 106, 107) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: mèn + HS nêu cấu tạo tiếng mèn
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe giáo phát âm en + HS đọc nối tiếp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: e-n-en
+ HS đánh vần nối tiếp: e-n-en lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: en lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: mèn lớp đọc đồng
(11)+ Hs nêu cách ghép từ dế mèn + Nêu cấu tạo từ dế mèn + Đọc trơn từ dế mèn + HS đọc
+ HS đọc trơn en-mèn-dế mèn
* Thay e ê ta vần ên + HS nghe cô giáo phát âm ên
+ HS đọc nối tiếp ên + Nêu cấu tạo ên
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ê-n-ên
+ HS đánh vần nối tiếp: ê-n-ên lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ên lớp đọc đồng ? Có ên muốn có tiếng sên ta làm nào? + HS nêu thêm âm s đứng trước
+ Nêu cấu tạo sên
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình)
+ Hs đánh vần nối tiếp s-ên-sên lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: sên lớp đọc đồng ? Có sên muốn có từ sên ta làm nào? + Hs nêu cách ghép từ sên
+ Nêu cấu tạo từ sên + Đọc trơn từ sên
* Vần un, giun, giun hướng dẫn tương tự
+ So sánh en, ên, un (giống có n, khác e, ê, u đứng trước) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
Ngày soạn: 22/ 10/ 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2020
TIẾNG VIỆT
Bài 8D: in, iên, yên (SGV trang 108, 109) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
(12)2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: biển + HS nêu cấu tạo tiếng biển
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm in + HS đọc nối tiếp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: i-n-in
+ HS đánh vần nối tiếp: i-n-in lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: in lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: nhìn lớp đọc đồng + Gv nêu tiếng nhìn từ nhìn
+ Đọc trơn từ nhìn
+ HS đọc trơn in- nhìn - nhìn
* Thay i iê ta vần iên + HS nghe cô giáo phát âm iên
+ HS đọc nối tiếp iên + Nêu cấu tạo iên
+ HS nghe cô giáo đánh vần: iê-n-iên
+ HS đánh vần nối tiếp: iê-n-ên lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: iên lớp đọc đồng ? Có iên muốn có tiếng biển ta làm nào?
+ HS nêu thêm âm b đứng trước, dấu hỏi đầu âm ê + Nêu cấu tạo biển
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình)
+ Hs đánh vần nối tiếp b-iên-biên-hỏi-biển lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: biển lớp đọc đồng
+ Gv nêu tiếng biển từ biển + Đọc trơn từ biển
+ HS đọc trơn iên-biển-biển
* Vần yến, yến, tổ yến hướng dẫn tương tự
+ So sánh in, ien, yên (giống có n, khác i, iê, yê đứng trước) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
(13)Toán
Bài 21 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (tiếp theo) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Tìm kết phép cộng có kết đến 10 (trong phạm vi 10) thành lập Bảng cộng phạm vi 10
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế
- Thông qua việc thao tác với que tính chấm trịn, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ phương tiện học toán
- Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính
- Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động khởi động (5p)
- HS chia sẻ tình có phép cộng thực tế gắn với gia đình em Hoặc chơi trị chơi “Đố bạn” để tìm kết phép cộng phạm vi 10 học
B Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài (8p)
- Cho HS làm 1: Tìm kết phép cộng nêu (có thể sử dụng Bảng cộng phạm vi 10 đế tìm kết quả)
- GV nêu vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhẩm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: 7+1; 1+7; +2; +8;
Bài (8p)
- Cho HS tự làm 2: Thực tính cộng để tìm kết chọn có số kết tương ứng; Thảo luận với bạn chọn có sổ kết thích hợp;
- GV chốt lại cách làm Có thể tổ chức thành trò chơi chọn thẻ “kết quả” đề gắn với thẻ “phép tính” tương ứng
Bài (8p)
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng
a) Hai đội chơi kéo co Bên trái có bạn Bên
HOẠT ĐỘNG TRÒ - HS thực
- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau; đọc phép tính nói kết tương ứng với phép tính - Chia sẻ trước lớp
- Chia sẻ trước lớp
- HS thực
(14)phải có bạn Có tất bạn? Phép tính tương ứng + = 10
b) Có bạn trồng Thêm bạn cầm bình tưới đến Có tất bạn? Phép tính tương ứng + =
- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ, nói theo cách em khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày
D Hoạt động vận dụng (4p)
- Cho HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10
E Củng cố, dặn dò (1p)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 đe hôm sau chia sẻ với bạn
- Hs nói
- Hs thực
- Hs trả lời
Bồi d ưỡng Học sinh
Ôn tập on, ôn, ơn I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm on, ôn, ơn
- Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm on, ôn, ơn - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ on, ôn, ơn
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động GV A Ổn định tổ chức: (5’) - Cho học sinh hát hát - Kiểm tra hs đọc 2A SGK - Nhận xét
- Viết on, ôn, ơn B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (25’)
a Luyện đọc âm
- Gọi học sinh đọc vần on, ôn, ơn - Gọi học sinh đọc: chọn, nón, khơn - Gọi học sinh đọc: trốn, lớn Phân tích tiếng
- Đọc: mẹ - Đọc : mái tôn b Luyện viết:
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát
(15)- GV viết mẫu lên bảng bó lay ơn - GV viết mẫu lên bảng
- GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
c Trị chơi: “Tìm tiếng có âm on, ơn, ơn”
- GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trị chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm on, ơn, ơn C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS chơi trị chơi tìm tiếng có âm on, ơn, ơn
- Lắng nghe
TẬP VIẾT
Tuần (tiết 1) (SGV trang 114, 115) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)
HĐ1 Chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” để tìm từ học (SGV) 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (10’)
HĐ2 Nhận diện chữ ghi vần (SGV) 3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (20’) HĐ3 Viết chữ ghi vần (SGV)
(HS viết bảng Tập viết (trang 18)
Ngày soạn: 23/ 10/ 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020
TIẾNG VIỆT
Bài 8E: uôn, ươn (SGV trang 110, 111) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc
(16)- Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: chuồn + HS nêu cấu tạo tiếng chuồn
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hơm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm chuồn + HS đọc nối tiếp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ch-uôn-chuôn-huyền-chuồn
+ HS đánh vần nối tiếp: ch-uôn-chuôn-huyền-chuồn lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: chuồn lớp đọc đồng
+ Gv nêu từ chuồn chuồn ghép hai tiếng chuồn + HS đọc chuồn chuồn
* Thay uô ươ ta vần ươn + HS nghe cô giáo phát âm ươn
+ HS đọc nối tiếp ươn + Nêu cấu tạo ươn
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ươ-n-ươn
+ HS đánh vần nối tiếp: ươ-n-ươn lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ươn lớp đọc đồng
? Có ươn muốn có tiếng vượn ta làm nào?
+ HS nêu thêm âm v đứng trước dấu nặng âm ô + Nêu cấu tạo vượn
+ Gv đánh vần v-ươn-vươn-nặng-vượn
+ Hs đánh vần nối tiếp v-ươn-vươn-nặng-vượn lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: vượn lớp đọc đồng
? Có vượn muốn có từ vượn ta làm nào? + Hs nêu cách ghép từ vượn
+ Nêu cấu tạo từ vượn + Đọc trơn từ vượn
+ So sánh n, ươn (giống có n, khác uô, ươ đứng trước) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
TẬP VIẾT
Tuần (tiết 2) (SGV trang 114, 115) I MỤC TIÊU (SGV)
(17)TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(HS viết bảng Tập viết trang 19) HĐ4: Viết chữ ghi vần (SGV) (20’) HĐ5 Viết từ, từ ngữ (SGV) (15’)
SINH HOẠT TUẦN 8
CHỦ ĐỀ 3: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG A SINH HOẠT LỚP
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (15’)
1 Giáo viên hướng dẫn HS nêu nhận xét hoạt động học tập lớp tuần (Báo cáo thành tích, tiến bạn.)
2 GV nhận xét:
- Nền nếp: Nhìn chung em ngoan ngoan, lễ phép lời thầy giáo, đồn kết tốt với bạn bè
- Học tập: Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt
- Tuy nhiên số em chưa chăm học, chưa chịu khó học - Các hoạt động khác:
3 Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo:
- Khắc phục tồn tiếp tục phát huy ưu điểm - Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường
- Thực tốt luật ATGT, TNTT, phòng chống Covid-19
- Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp
- GV hướng dẫn, rèn luyện, nhắc nhở HS cách ngồi học tư thực hành cách xếp sách gọn gàng
II VUI VĂN NGHỆ (5p) - Cả lớp hát
B HOẠT ĐỘNGTRẢI NGHIỆM
Chủ đề 2: Nói lời yêu thương Bài: CHIA SẺ YÊU THƯƠNG I Mục tiêu:
- Học sinh tham gia hoạt động ủng hộ đồng bào miền trung bị lũ lụt II Chuẩn bị:
- Tuyên truyền tới Hs việc làm ủng hộ đồng bào miền trung bị lũ lụt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động (3’)
- GV nêu ý nghĩa việc làm ủng hộ đồng bào miền trung bị lũ lụt
2 Bài mới: (15’)
- Gv đọc cho hs nghe báo, xem video, hình ảnh đồng bào miền trung bị lũ lụt, thiệt hại lũ gây
- Lắng nghe
(18)- Cho học sinh lên trước lớp nêu suy nghĩ
- Tuyên dương học sinh có tinh thần tương thân tương
- Gv cho học sinh mang đồ ủng hộ lên Văn phòng nhà trường: sách, quần áo, … + Cho hs tự nhặt đồ, xếp đồ ủng hộ + Con cảm thấy làm việc tốt giúp đỡ đồng bào gặp khó khăn miền trung?
- Cho học sinh nêu suy nghĩ trước lớp - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nêu ý nghĩa hoạt động
- Hs nêu trước lớp
+ Hs tự nhặt đồ - Hs trả lời
- Lắng nghe