Kiều Mai Thảo- Lớp 4B Năm học: 2018- 2019 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2019 Toán Tiết 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp hs nhận rằng: Kiến thức: - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) khơng phải có thương số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia - Biết số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số Kĩ năng: rèn kĩ đọc, viết phân số Thái độ: giúp hs có ý thức học tập môn * Trọng tâm: Viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) dạng phân số II CHUẨN BỊ Giáo viên: BGĐT, mơ hình Học sinh: viết, sgk, hình vng học( chuẩn bị theo nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1’ Ơn định tổ chức - Giới thiệu Ban giám khảo hội thi 3’ Kiểm tra cũ - Trị chơi: “Bơng hoa diệu - HS tham gia chơi theo kì” nhóm( hai bàn nhóm), nhóm có bạn giơ tay nhanh giành quyền trả lời câu hỏi đọc, viết, phân tích cấu tạo phân số Bài 1’ * Giới thiệu MT: giúp hs định * Cách tiến hành : hướng nội dung - HS lắng nghe - GV nêu mục tiêu học - GV ghi đề lên bảng - HS ghi đề vào 15’ *HĐ 1: Hướng lớp dẫn hs tìm hiểu MT: giúp hs nhận thương phép a Ví dụ 1: “Có cam, - HS đọc đề chia số tự nhiên cho chia cho bạn Hỏi Kiều Mai Thảo- Lớp 4B 15’ Năm học: 2018- 2019 số tự nhiên (khác 0) bạn viết thành cam?” phân số - Mỗi bạn cam? b Ví dụ 2: “ Có bánh, chia cho bạn Hỏi bạn phần bánh?” - u cầu hs sử dụng mơ hình chuẩn bị thảo luận nhóm( bàn nhóm) tìm cách chia bánh cho bạn - GV hướng dẫn hs cách chia sgk trang 108 - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) ta viết nào? - Trong phép chia đó, số bị chia phân số? Số chia phân số? *HĐ2 : Thực hành - GV nhận xét, chốt: sgk MT : củng cố kiến trang 108 thức phân số phép chia số tự Bài 1: Viết thương nhiên cho số tự phép chia dạng phân nhiên( khác 0) số - HS tự làm vào bảng - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết theo mẫu - HS nêu: Mỗi em : = (quả cam) - HS đọc toán nêu phải thực phép chia 3:4 - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Quan sát, lắng nghe - Có thể viết dạng phân số - Số bị chia tử số Số chia mẫu số - HS đọc - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào bảng - Nhận xét làm bạn - HS bạn thảo luận tìm cách làm - Quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn mẫu sgk - HS làm Sau hs - Yêu cầu hs làm cá chia sẻ làm nhân vào - Chữa Bài - HS làm Kiều Mai Thảo- Lớp 4B Năm học: 2018- 2019 a) Cho hs làm theo mẫu - HS chia sẻ làm vào sgk - Nhận xét bạn - Chữa - Mọi số tự nhiên b) Mọi số tự nhiên có viết thành phân số có mẫu thể viết thành phân số có số mẫu số mấy? - HS đọc - Nhận xét, chốt: sgk trang 3’ Củng cố 108 - HS phát biểu - Gọi hs nêu kiến thức cần ghi nhớ thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) 1’ Định hướng - Nhận xét tiết học hoạt động - Ghi nhớ kiến thức để làm - Chuẩn bị bài: “ Phân số phép chia số tự nhiên”(tiếp) Rút kinh nghiệm tiết dạy Kiều Mai Thảo- Lớp 4B Năm học: 2018- 2019 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2019 Đạo đức Tiết 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong bài, HS có khả năng: Hiểu: Nhận thức vai trò người lao động Kĩ năng: Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động Thái độ: Giáo dục em kính trọng biết ơn người lao động * Trọng tâm: tôn trọng giá trị sức lao động, biết thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II CHUẨN BỊ Giáo viên: BGĐT Học sinh: Đồ dùng cho trò chơi đóng vai, sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, hát, thơ…nói người lao động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1’ Ơn định tổ - Giới thiệu ban giám khảo chức hội thi 3’ Kiểm tra - Gọi hs trả lời câu hỏi: - HS nối tiếp trả lời cũ + Trong xã hội, người lao trước lớp động ai? + Vì phải kính trọng, biết ơn người lao động? + Hãy nêu việc làm thể kính trọng, biết ơn người lao động Các hoạt động dạy học 1’ * Khởi động * Cách tiến hành : MT: Giúp hs - GV nêu mục tiêu định hướng - GV ghi đề lên bảng - Ghi đề vào nội dung học lớp 12’ * Hoạt động : Đóng vai xử lí tình huống( tập 4, sgk) MT: HS biết * Cách tiến hành : cách ứng xử phù - GV yêu cầu hs thảo luận - Các nhóm thảo luận Kiều Mai Thảo- Lớp 4B Năm học: 2018- 2019 hợp với người nhóm( bàn nhóm), chuẩn bị đóng vai lao động giao nhiệm vụ cho nhóm - Tổ chức cho HS lên đóng - Các nhóm lên đóng vai vai trước lớp - GV tổ chức cho hs thảo - HS chia sẻ ý kiến cá nhân luận cách ứng xử nhóm câu hỏi: + Con có đồng ý với cách ứng xử nhóm bạn khơng? + Nếu nhân vật tình đó, làm gì? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình 18’ * Hoạt động : Kết nối yêu thương( tập 5, tập 6) MT: HS trình * Cách tiến hành - HS trình bày sản phẩm theo bày hát, nhóm cá nhân thơ, ca dao,… - Cả lớp nhận xét, nêu ý sưu tầm thể kiến kính - GV nhận xét chung, liên hệ trọng, biết ơn thực tế HS người lao động 2’ Củng cố * Cách tiến hành: MT: củng cố - Giáo dục hs thể - HS lắng nghe kiến thức học kính trọng, biết ơn người lao động Định hướng - Chuẩn bị bài: “ Lịch với - HS lắng nghe 1’ hoạt động tiếp người.” theo Rút kinh nghiệm tiết dạy Kiều Mai Thảo- Lớp 4B Năm học: 2018- 2019 Đạo đức Tiết 19: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài, HS có khả năng: Hiểu: Nhận thức vai trò người lao động Kĩ năng: Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động Thái độ: Giáo dục em kính trọng biết ơn người lao động * Trọng tâm: tôn trọng giá trị sức lao động, biết thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK đạo đức, BGĐT Học sinh: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trị 1’ Ơn định tổ chức 1’ Các hoạt động dạy hoc a) Hoạt động : Giới thiệu * Mục tiêu : Giúp hs định hướng nội dung học * Cách tiến hành : - GV nêu mục tiêu tiết học - HS ghi - GV ghi đề lên bảng 10’ b) Hoạt động : Thảo luận lớp truyện: Buổi học * Mục tiêu : bước đầu hiểu phải kính trọng người lao động * Cách tiến hành : - GV kể chuyện - Đọc thầm sgk - Yêu cầu thảo luận câu hỏi: - Thảo luận bạn + Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn Hà giới thiệu bố ? + Nếu em lớp với bạn Hà em - HS phát biểu làm tình đó? ? - GV chốt ý: Cần phải kính trọng người lao động dù người lao động bình thường 8’ c) Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập sgk) * Mục tiêu : biết người lao Kiều Mai Thảo- Lớp 4B động * Cách tiến hành : - Chia nhóm, giao nhiệm vụ 8’ 8’ 2’ 1’ Năm học: 2018- 2019 - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận + Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học,…là người lao động trí óc chân tay + Người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích chí cịn có hại cho xã hội d) Hoạt động 4: Thảo luận nhóm ( tập sgk) * MT : biết giá trị người lao động * Cách tiến hành : - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội e) Hoạt động 5: Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK) * Mục tiêu: biết việc làm thể kính trọng, biết ơn người lao động * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - Theo dõi sgk - Cả lớp làm - Một số em trình bày ý kiến - GV kết luận : + Các việc làm a, c,d, đ, e, g thể kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc làm b, h thiếu kính trọng người lao động Củng cố - hs nêu ghi nhớ - gv nhận xét tiết học Định hướng hoạt động - Dặn hs chuẩn bị tập 4, 5,6 Kiều Mai Thảo- Lớp 4B Năm học: 2018- 2019 Rút kinh nghiệm tiết dạy ... làm vào bảng - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết theo mẫu - HS nêu: Mỗi em : = (quả cam) - HS đọc toán nêu phải thực phép chia 3:4 - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Quan sát, lắng nghe - Có thể