- Yêu cầu học sinh làm bài tập theo nhóm - Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét, bố sung, chốt lại:. + Phẩm chất quý hơn về vẻ đẹp bên ngoài:[r]
(1)TUẦN 23
Ngày soạn: 18/2/2018
Ngày giảng: Thứ 2/26/2/2018
Văn hóa giao thơng Bài 6
-Tốn ( Ơn )
XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I MỤC TIÊU
-KT: Củng cố cho học sinh xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối -HS nắm mối quan hệ cm3, dm3.
-KN: Biết đổi đơn vị đo - GD:Rèn kỹ đổi II CHUẨN BỊ: Vở tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành tập: Bài 1: VBTT5 (31): a/ HS đọc số:
b/ HS viết số
Bài 2: VBTT5 (32):
Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ 1dm3 = 1000cm3
215dm3 = 215 000cm3 4,5dm3 = 4500cm3
5
dm3 = 400cm3
- Nêu lại mối quan hệ cm3, dm3. - HS đọc nối tiếp
- HS viết vào
a/508dm3 : Năm trăm linh tám
-xi-một khi
17,02dm3 : Mời bảy phẩy không hai
ờ-xi-một khi.
8
cm3 : Ba phần tám xăng-ti-mét
khối
b/ Hai trăm năm mơi hai xăng-ti-mét khối : 252cm3
Nm nghỡn khụng trm linh tám đề-xi-mét khối : 5008dm3
Tám phẩy ba trăm hai mơi đề-xi-mét khối : 8,320dm2
Ba phÇn năm xăng-ti-mét khối :
3
cm3
(2)- em lên bảng
- Lớp làm tập 3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
2020 cm3 < 2,202 dm3 2020 cm3 < 2,2 dm3 2020 cm3 < 20,2 dm3
-Chính tả (nhớ - viết) Tiết 23: Chợ tết I MỤ C TIÊU
-KT: Nhớ viết tả; trình bày đoạn thơ
-KN: Làm tập tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) -TĐ:Hamviếtbài
II ĐỒ DÙNG D Ạ Y – H Ọ C:
Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 Sách giáo khoa III CÁC HOẠ T ĐỘ NG D Ạ Y – H Ọ C:
HĐ GV HĐ HS
A) Kiểm tra cũ: 5’
- HS viết lại vào bảng từ viết sai - Nhận xét phần kiểm tra cũ
B) Dạy mới: 32’
1/ Giới thiệu bài: Chợ Tết (nhớ – viết) 2/ Hướng dẫn HS nghe viết.
- GV đọc đoạn viết tả: 11 dịng đầu Học sinh đọc thầm đoạn tả
- Hướng dẫn học sinh nhận xét tượng tả
- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: ôm ấp, lom khom, lon xon, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh.
- Nhắc cách trình bày bài thơ
- Yêu cầu học sinh nhớ lại tự viết vào - Cho học sinh tự soát lỗi
- Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung
3/ Làm tập tả: Bài tập 2:
- Mời học sinh đọc yêu cầu tập
- Giáo viên hướng dẫn thêm để học sinh hiểu yêu cầu hiểu nghĩa từ hâm mộ
- Yêu cầu lớp làm tập vào - Mời học sinh trình bày kết tập - Nhận xét, bổ sung, chốt lại:
Lời giải: sĩ – Đức – sung – – – Nhận xét chốt lại lời giải
C) Củng cố - dặn dò: 2’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học tập
- Học sinh thực
- trút nước, khóm trúc, lụt lội, lúc nào, khụt khịt, khút xương,
- Học sinh theo dõi
- Học sinh theo dõi SGK đọc thầm
- HS viết bảng
- Học sinh nêu cách trình bày
- Cả lớp nhớ, viết vào - Học sinh dò bài, tự soát lỗi
- HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh theo dõi
- Cả lớp làm vào (VBT)
(3)- Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) - Chuẩn bị tả: Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân - Giáo viên nhận xét tiết học
làm
- HS nhận xét, bổ sung, ghi lời giải vào
- Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi
-Ngày soạn: 21/21/2018 Ngày giảng: Thứ 5/1/3/2018
Tiếng việt LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU
-HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả -HS hoàn thành viết, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng
-HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ: Vở viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT cũ :
-Kiểm tra viết HS 2.Bài :
1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung
A Viết luyện viết.
-Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 23
-Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn
-HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận:
- HS nêu kỹ thuật viết sau: +Các chữ viết hoa
+Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… +Các chữ viết thường 1,5 ô li: t
+Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q +Các chữ viết thường ô li: s,r +Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô +Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, +Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt
*HS viết khoảng 20-25 phút
-HS đoạn văn, văn -HS phát biểu
-HS lắng nghe
-HS phát biểu cá nhân -HS trao đổi bạn bên cạnh
(4)-GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả
-HS viết vào luyện viết
-GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp
-GV tuyên dương HS viết đẹp
B Luyện viết tuần 23: Bài: Cao Bằng 3 Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục -GV dặn HS viết chưa xong nhà hồn chỉnh
-HS viết nắn nót -HS rút kinh nghiệm -HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt
-HS viết
-HS nêu hướng khắc phục
Luyệ n t câu
Tiết 46: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I MỤ C TIÊU :
-KT: Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ biết (BT2);
-KN: dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao đẹp (BT4)
TĐ:Ham học
II ĐỒ DÙNG D Ạ Y – H Ọ C: - Từ điển HS
- Bảng ghi sẵn nội dung tập Ng hĩa
Tục ngữ
Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngồi
Hình thức
thường thống với nội dung
Tốt gỗ tốt nước sơn +
Người tiếng nói Chng kêu đánh khẽ bên thành kêu
+
Cái nết đánh chết đẹp +
Trông mặt mà bắt hình dong
Con lợn có béo lịng ngon +
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra cũ: 5’
- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung phần Ghi nhớ Dấu gạch ngang
(5)- Nhận xét chung phần cũ B) Dạy mới: 32’
1/ Giới thiệu bài:Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Trong học hôm em tiếp tục học mở rộng vốn từ gắn liền với chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bài học giúp em biết thêm số câu tục ngữ, số từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp; biết nói câu tục ngữ hồn cảnh, qua Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
2/ Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1:
- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung Bài tập cho học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh làm tập theo nhóm - Cho nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bố sung, chốt lại:
+ Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài:
Tốt gỗ tốt nước sơn. Cái nết đánh chết đẹp.
Bài tập 2:
- Mời học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh làm bài, sau nêu kết trước lớp
- Cho lớp nhận xét, bố sung Bài tập :
- Mời học sinh đọc yêu cầu tập
- Chia nhóm, phát giấy khổ to cho học sinh trao đổi theo nhóm
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại:
Các từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp:
tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiet, tiên, (tìm từ ngữ kèm với đẹp)
Bài tập :
- Mời học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc: Chọn nghĩa thích hợp với câu tục ngữ sau:
- học sinh nối tiếp nói hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ
- Học sinh trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bố sung + Hình thức thường thống với nội dung :
Người nói tiếng cũng thanh
Chng kêu khẽ đánh bên thành kêu.
Trông mặt mà bắt hình dong
Con lợn có béo cỗ lịng mới ngon.
- HS: Nêu trường hợp có thể sử dụng những tực ngữ nói trên
- Học sinh làm nêu kết trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bố sung - HS: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp
(6)- Chia nhóm, phát giấy khổ to cho học sinh trao đổi theo nhóm
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại:
+ Phong cảnh nơi đẹp tuyệt vời (tuyệt đẹp, đẹp tuyệt trần, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn, đẹp mê li, đẹp vô cùng, đẹp không tả xiết, đẹp )
+ Bức tranh đẹp mê hồn (tuyệt trần, vô cùng, không bút tả xiết )
3/ Củng cố - dặn dò: 2’
- Yêu cầu đọc câu thành ngữ, tục ngữ nói đẹp
- Chuẩn bị: Câu kể Ai ?
- Nhận xét tiết học, khen học sinh tốt
- Đại diện nhóm đọc nhanh kết
- Cả lớp nhận xét, bổ sung, sửa
- Học sinh đọc: Đặt câu với một từ em vừa tìm bài tập
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm đọc nhanh kết
- Cả lớp nhận xét, bổ sung, sửa
- Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi
-Ngày soạn: 22/2/2018
Ngày giảng: Thứ 6/2/3/2018
Khoa học
BÀI 46: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu
-KT:Nêu cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn
-KN:Biết cách lắp mạch điện đơn giản -GD:Ham hoc hỏi
II Chuẩn bị
Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…), số vật khác nhựa, cao su, sứ,…bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây)
III Các hoạt động
HĐcủa GV HĐcủa HS
(7)-Câu hỏi
+Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết?
+Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu?
-GV nhận xét, đánh giá 2-Bài mới
Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
- Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục Thực hành trang 94 SGK
- Câu hỏi thực hành: Phải lắp mạch đèn sáng? Giải thích
Hoạt động 2: Quan sát dự đoán - Treo a) b) c) d) e) trang 95 SGK Yêu cầu HS:
+ Dự đốn mạch điện hình đèn sáng
+ Giải thích - Nhận xét, kết luận: +Hình a) d): đèn sáng
+Hình b) c) e): đèn không sáng (Trường hợp c) đoản mạch)
3 Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị: “Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)”
- Nhận xét tiết học
- HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS lắp mạch để đèn sáng vẽ lại cách mắc vào giấy
- Các nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm
- HS đọc mục Bạn cần biết trang 94, 95 SGK cực dương (+), cực âm (-) pin đầu dây tóc nơi đầu đưa ngồi
- Chỉ mạch kín cho dịng điện chạy qua (hình trang 95)
- Lắp mạch so sánh với kết dự đoán
- Giải thích kết
- HS quan sát, thảo luận nhóm đơi để đốn mạch điện hình đèn sáng
- HS giải thích lý mạch điện sáng hay không sáng
(8)1/ Giáo viên hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần 23)
- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập - Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập lớp: kiểm tra cũ,truy
đầu tuần
- Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh lớp tuần - Lớp trưởng: báo cáo mặt chưa tuần * Ưu điểm:
……… ……… ……… ………
………
………
………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ………
2/ GV nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau
……… ……… ……….……… …
……….………
(9)……… ………
……… ………
K