2019

- Hôm nay cô cùng các con học bài nhận biết hình chữ nhật, hình tròn. 3.[r]

TUẦN 33 CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: từ ngày Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: tuần

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về kì nghỉ bé

4.Thể dụcsáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết tên bạn lớp học

- Trị chuyện kì nghỉ hè bé

- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Tranh chủ đề quê hương em - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

6/05/2019 đến 24/05/2019) Kỳ nghỉ hè bé

Từ ngày 6/05-10/05/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thống phịng học, qt dọn lớp

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

3 Trị chuyện với trẻ kì nghỉ bé + Trong tranh vẽ ?

+ Các nhìn thấy tranh bạn ?

+Kì nghỉ hè muốn bố mẹ cho chơi đâu.?

+ Khi chơi phải ngoan ?

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động:- Thể dục sáng. + ĐT hô hấp:- Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân: Đứng khuyu gối

+ Hồi tĩnh: Trẻ 1-2 vòng

Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Đi chơi -Đi du lịch -Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động

- - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do

-Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát nhận xét vườn hoa

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi

- Phấn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát 2 Giới thiệu bài: Hôm cô tham quan sát cánh đồng lúa

3 Hướng dẫn: HĐ1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng mát mẻ

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào?

* Quan sát vườn hoa

- Chúng đứng đâu đây?

-Các quan sát xem vườn hoa trường có hoa gì?

-Có đẹp khơng?

-Chúng ngắm hoa có ngắt bơng khơng?

-=>Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ hoa 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi :Mèo đuổi chuột

Cách chơi:Cô cho trẻ làm mèo trẻ làm chuột bạn cịn lại xếp thành hình trịn giơ tay lên đọc đồng dao mèo đuổi chuột

Luật chơi:Bạn làm mèo mà đuổi bạn chuột bạn chuột phải nhảy lị cò vòng

-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi :Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cô cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát trời nắng trời mưaần)

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự do:

-Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

Ra sân

- Mùa hè - Trời nóng

- Trả lời theo ý hiểu

-Vườn hoa

- Hoa đồng tiền -Có

-Khơng

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc chơi đóng vai: Đóng vai gia đình nghỉ mát thăm quan du lịch

2 Góc chơi xây dựng:

Xây công viên , khu vui chơi

3 Góc nghệ thuật. Tơ màu tranh mùa hè, xé dán ông mặt trời

4 Góc sách: Xem sách, tranh ảnh hoạt động mùa hè

5.Góc thiên nhiên : Chơi với cát ,nước, chăm sóc rau thiên nhiên

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây khu vui chơi

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chơi với cát,nước

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Tranh ảnh danh lam thắng cảnh

HOẠT ĐỘNG

* Trị chuyện chủ đề

-Cơ cho trẻ đọc thơ:Trưa hè

+Các vừa đọc thơ nhắc đến cảnh gì?

+Các mùa hè đến có nhiều chỗ vui chơi đẹp

- Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? đóng vai gì?

- Cịn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì? -Cần nguyên vật liệu để xây khu vui chơi

- Cịn chơi góc chơi nào? - Góc nghệ thuật làm gì? -Tơ màu tranh mùa hè

- Góc sách xem tranh ảnh gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cảnh B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc

- Cảnh buổi trưa

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai - Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật -Tơ màu tranh mùa hè

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

HOAT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động chiều

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

trả trẻ

* Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh - Trẻ chào cô chào bố

mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB:Bò chui qua cổng thể dục

TCVĐ: bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Mùa hè đến”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Bò chui qua cổng - Biết cách bò chui qua cổng

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phối hợp vận động thể thực vận động - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ

Thái độ:

- GD trẻ thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài đĩa,bài tập

- Sân tập, cổng thể dục 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát : Mùa hè đến - Bài hát nói con?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên cho khơng khí lành

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì? Hơm dạy vận động “Bò chui qua cổng”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

-Trẻ nghe hát - Về mùa hè -Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Đi cô

- Tập theo cô

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân: Đứng khuyu gối

- Bật tách chân

* Vận động bản: Bị chui qua qua cổng - Cơ giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị:"Bàn tay cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bắt đầu bị, bị bàn tay cẳng chân, bị nhịp nhàng kết hợp chân nọ, tay Khi đến cổng đầu cô cúi xuống để khơng chạm vào cổng, bị chui qua cổng, đứng dậy cuối hàng đứng Vậy cô tập xong vận động rồi."

+ Hai trẻ lên thực mẫu ( Cô lớp quan sát nhận xét)

+ Cho trẻ lên thực ( Mỗi trẻ thực lần, cô quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ yếu)

- Cho trẻ bị hình thức thi đua + Cơ động viên, khuyến khích trẻ -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? Trị chơi: Con Bọ dừa

+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ bò trước, ccacs làm bọ dừa bị theo sau, vừa bị cháu đọc : Bọ dừa mẹ trước

Bọ dừa theo sau Gió thổi ngã chỏng quèo Bọ dừa kêu “Ối ối”

Khi đọc đến câu thứ cô cháu ngã sàn nằm ngửa, hai chân đạp đạp vào khơng khí kêu “Ối ối”

- Cho trẻ chơi - lần c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

2 lần x nhịp 2lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

- Bò chui qua cổng thể dục

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ 3ngày 07 tháng 05năm 2019 Tên hoạt động:KPKH: "Trò chuyện kỳ nghỉ hè bé” Hoạt động bổ trợ: - Hát :Mùa hè đến

- Trò chơi: Thi xem chọn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết kể với cô bạn ngày nghỉ nhà

- Biết mùa hè bố mẹ thường cho nghỉ mát, quê chơi, công viên nước khu vui chơi…

- Trẻ biết trả lời cô to, rõ rang biết cách chơi trị chơi, tích cực hưởng ứng tham gia vào học

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

Giáo dục trẻ: học đội mũ, không gian nắng nghỉ mát, biết nghe lời người lớn dẫn nghỉ mát ăn uống hợp vệ sinh, không ăn quà bánh bán lề đường

1.Đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho trẻ

Tranh ảnh (hình ảnh) minh họa

- Một số đồ: phao bơi, đồ tắm biển, mũ, kính mát, dù, ba lơ du lịch, đồ chơi cát… - Tranh nét chấm vẽ đồ dung trang phục hè cho trẻ đồ tô màu

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.TIẾN HÀNH

1.Ổn định lớp tổ chức:- Hát múa minh họa "Mùa hè đến"

- Trẻ hưởng ứng làm cử động tay chân theo - Trị chuyện với trẻ : mùa hè đến gia đình có

những kế hoạch gì?

- Trẻ hát múa +Trả lời

+ Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu bài:

-Hơm trị chuyện kì nghỉ hè nhé!

-Vâng 3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trị chuyện kì nghỉ hè bé

- Mùa hè bố mẹ cho đâu chơi nào? – Hỏi vài trẻ

- Cô cho trẻ lên “tìm dụng cụ để chơi” (dụng cụ cho vào giỏ khăm phủ kín )và trả lời xem dung để làm ? biết

- Với dụng cụ cô đặt câu hỏi tương ứng: cho tắm biền đưa đến khu vui chơi, chở quê chơi (yêu cầu trẻ kể tên nơi trẻ đến) - Khi chơi: phương tiện gì? Đi

những ai? Có ăn thích nơi đó?

+ Giáo dục: Khi chơi phải biết lời người lớn, chơi

ở nơi an toàn, di chuyển xe hay phương tiện giao thơng khác phải ngồi n…

c,Hoạt động 2:Trò chơi

* TCVĐ “ Thi xem chọn đúng”

Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

- Lần 1: chọn trang phục với giới tính

- Lần 2: chọn dụng cụ với nơi cần du lịch -Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

-Đi du lịch

- Vịnh Hạ Long, Tuần Châu,…

- Xe máy - Cua ghẹ

-Trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:

-Hơm học gì?

-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp

-Trò chuyện kì nghỉ bé

5.Kết thúc:

-Cơ nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “Trưa hè”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Mùa hè đến”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “Trưa hè” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Mùa hè đến” - Các vừa nghe hát hát gi?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô giới thiệu cho thơ trưa hè

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh + Giới thiệu tên thơ.“ Trưa hè”

- Trẻ hát

- Mùa đến chim hót vang

+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói thời tiết mùa hè có nắng mềm lụa có đàn gà trống kiếm ăn có đàn vịt bơi ao bà nội đưa bé vào giấc ngủ trưa đầy hương lúa ,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói mùa gì?

- Trong thơ có gì? - Nắng miêu tả nào? -Gà làm gì?

-Cịn đàn vịt sao?

-Trưa đầy hương lúa có ru bé ngủ => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Trưa hè - Trẻ đọc - Mùa hè

-Nắng gió,có gà ,có vịt,có nội,có bé

-Như lụa

-Đang kiếm ăn -Khoan thai bơi ao

-Nội - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Trưa hè - Vâng ạ!

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động:Toán

Hoạt động bổ trợ: hát “Mùa hè đến” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên, đặc điểm hình chữ nhật, hình tròn 2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển tư cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú trả lời, tích cực hoạt động học - Trẻ biết tham gia trị chơi, đồn kết với bạn

II CHUẨN BỊ:

*Đồ dùng trẻ - Hình chữ nhật, hình trịn,

- Hình chữ nhật, hình trịn khuyết, papowr 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Ổn định tổ chức:

-Cô mở nhạc cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Trò chuyện nội dung hát:

+ Các vừa nghe hát ? + Bài hát nói ?

GD trẻ biết u quý quê hương 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học nhận biết hình chữ nhật, hình trịn

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết hình chữ nhật, hình trịn * Nhận biết hình trịn:

- Cơ có đây? ( Cho trẻ đọc) - Hình trịn màu gì?

- Các có muốn chơi với hình trịn khơng?

( cho trẻ đứng thành vòng tròn lăn vòng tròn cho nhau) - Các vừa làm ?

- Sao hình trịn lại lăn được?

- Trẻ hát - Mùa hè đến

- Vâng

- Hình trịn - Màu đỏ - Có - Lăn hình

( cho trẻ đọc)

- Các vẽ đường bao cong trịn ( cô trẻ vẽ tay không)

* Nhận biết hình chữ nhận - Cơ có đây? ( Cho trẻ đọc) - Hình chữ nhật mầu gì?

- Các có muốn lăn hình chữ nhật không? - Cô cho trẻ lăn

- Các vừa làm gì?

- C ác có lăn khơng? - Vì lại khơng lăn được?

- Hình chữ nhật có đường bao cạnh - Hình chữ nhật có cạnh? Có góc => Hình chữ nhật có cạnh góc b Hoạt động 2: luyện tập

* Trò chơi: Ai nói

- Cơ cho trẻ xem hình hỏi trẻ hình màu hình chữ nhật, hình trịn

- Màu hình chữ nhật?

- Cô kiểm tra hình khơng phải hình chữ nhật biến

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Đội nhanh

- Trên bảng có hình chữ nhật, hình trịn bị khuyết nhiệm vụ hai đội lên lấy mảnh ghép vào hình tạo thành hình chữ nhật, hình trịn hồn chỉnh

- Thời gian chơi nhạc độ ghép nhiều độ thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố - giáo dục:

+Hơm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ vẽ theo - Hình chữ nhật - Màu xanh - Có - Lăn hình - Khơng - có cạnh

- Có cạnh, góc

- Màu vàng

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Mùa hè đến

TCAN:Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ thuộc, hát giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe, hát tự nhiên theo giai điệu hát

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ quan sát, óc phán đốn cho trẻ 3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường lớp học sẽ, biết giúp đỡ người công việc vừa sức

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ.

- Đài cátset, xắc xơ, gõ, mũ chóp kín 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Trò chuyện gây hứng thú. - Cơ đọc câu đố:

Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm

Phải mang nón, mũ?

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đốn: Mùa hè 2.Giới thiệu bài:

-Hơm có hát hay nói mùa hè có muốn nghe khơng?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến” - Cô giới thiệu hát

-Cơ vừa hát cho nghe hát “Mùa hè đến ”của tác giả Nguyễn Thị Nhung

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần

Giảng nội dung:Bài hát nói mùa hè đến chim hót vang ,em hát vang đón mùa hè sang

-Cơ hát mẫu lần kèm nhạc - Cho lớp hát cô - lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân thể hát

(Cơ bao quát, động viên sửa sai cho trẻ kịp thời) b.Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc:Tai tinh -Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi luật chơi

-CC; Cô mời bạn lên đọi mũ chóp kín cịn mời bạn lớp đứng lên cầm dụng cụ âm nhạc gõ đánh phách

-LC :Bạn đọi mũ chóp kín phải lắng nghe thật tinh xem bạn vừa dùng dụng cụ am nhạc

- Cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

-Lắng nghe

-Vâng -Chú ý nghe

-Trẻ hát

-Lắng nghe

- Trẻ chơi 4.củng cố - giáo dục:

- Hôm học gì? -Hát mùa hè đến

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê 5.Kết thúc.

- Cô củng cố nhận xét giời học - Cho trẻ

-Lắng nghe -Ra chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… Hồng Thái Đông, ngày… tháng….năm…