2019

- À đúng rồi trên bảng cô có bức tranh cánh đồng lúa ở quê hương của chúng mình các bác nông dân hàng năm vẫn trồng theo thời vụ đấy. - Để vẽ được bức tranh này thì chúng mình cần có n[r]

TUẦN 32 CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: từ ngày

Tên chủ đề nhánh: Cánh đồng lúa quê em Thời gian thực hiện: từ ngày 29/04/2019 đến A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về cánh đồng lúa quê em

4.Thể dụcsáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết tên bạn lớp học

- Trò chuyện giúp trẻ hiểuhơn cánh đồng lúa - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Tranh chủ đề quê hương em - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

QUÊ HƯƠNG EM

22/04/2019 đến 03/05/2019) Số tuần thực tuần

ngày 03/05/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni

3 Trị chuyện với trẻ cánh đồng lúa quê em

+ Trong tranh vẽ ?

+ Các nhìn thấy cánh đồng lúa chưa ? +Khi lúa xanh trông ?

+ Cịn lúa chín ?

- Cây lúa chín cho thực phẩm nhỉ? =>Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm người nơng dân phải nắng sương để làm hạt gạo phải ăn hết xuất nhớ chưa

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động: - Thể dục sáng + ĐT hô hấp:

- Thổi nơ bay + ĐT tay:

- Hai tay sang ngang ,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bật tách chân+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Rồi

- Có màu xanh -Chín vàng -Gạo

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi quan sát thời tiết

- Quan sát cánh đồng lúa

2 Trò chơi vận động

- Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống

3.Hoạt động tự do

-Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát nhận xét cánh đồng lúa

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát -Nguồn nước

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu bài: Hôm cô tham quan sát cánh đồng lúa

3 Hướng dẫn: HĐ1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng mát mẻ

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát tranh cánh đồng lúa :

- Cơ có tranh vẽ đây?

-Các quan sát xem cánh đồng lúa nào? -Có đẹp khơng?

-Khi chín cánh đồng lúa màu gì?

-=>Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm người nông dân phải nắng sương để làm hạt gạo phải ăn hết xuất nhớ chưa

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi :Lộn cầu vồng

Cách chơi:Côcho hai trẻ cầm tay đọc đến câu lộn cầu vồng lộn

-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi dung dăng dung dẻ

Cách chơi:Cơ cho trẻ cầm tay thành nhóm đến trẻ vừ vừa đọc dung dăng dung dẻ

-Cô cho trẻ chơi (2-3 lần)

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

Ra sân

- Mùa hè - Trời nóng

- Trả lời theo ý hiểu

-Cánh đồng lúa - Màu xanh -Có

-Màu vàng - Vâng

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc chơi đóng vai:

Gia đình cho tham quan vịnh Hạ Long,chùa Hang Son,chùa Yên Tử

2 Góc chơi xây dựng:

Xây khu vui chơi vịnh Hạ Long, Xây chùa Yên Tử

3 Góc nghệ thuật. - Tơ màu cánh đồng quê em

4 Góc sách: : Xem tranh ảnh danh lam thắng cảnh Quảng Ninh

5.Góc thiên nhiên : Chăm sóc hoa

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây khu vui chơi vịnh Hạ Long,xây chùa Yên Tử

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc hoa

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Tranh ảnh danh lam thắng cảnh

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

* Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh - Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB: Trườn phía trước

TCVĐ: Thi xem đội nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Nghe hát: Quê hương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Trườn phía trước - Biết cách trườn theo hướng thẳng

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phối hợp vận động thể thực vận động - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ

Thái độ:

-GD trẻ thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài đĩa,bài tập

- Sân tập, hai đường thẳng

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát : Quê hương - Bài hát nói con?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý đất nước, quê hương

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cô phải làm gì? Hơm dạy vận động “Trườn phía trước”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

-Trẻ nghe hát - Về quê hương -Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Đi cô

ĐT lưng, bụng

- Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Ngồi xổm đứng lên - Bật chỗ

* Vận động bản: Trườn phía trước - Cơ giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân tay đạp mạnh trườn thẳng phía trước Chú ý trườn phải nằm sát người xuống sàn"

* Trẻ thực - Lần 1:

+ Hai trẻ lên thực trước ( Cô lớp quan sát nhận xét)

+ Cho trẻ lên thực ( Mỗi trẻ thực lần, cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu)

- Lần : Cho trẻ trườn hình thức thi đua

+ Hai tổ thi đua với xem đội thời gian nhạc lấy nhiều đồ dùng, dụng cụ đội thắng

+ Cơ kiểm tra kết động viên, khuyến khích trẻ - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

Trị chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Cách chơi: Các bạn hai đội đứng thành hàng dọc, bạn cầm bóng đích Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng đội qua đoạn đường hẹp mang bóng đích Khi bạn thứ bỏ bóng vào rổ bạn thứ hai lên tiếp tục qua đường hẹp Hết đoạn nhạc đội mang nhiều bóng đội giành chiến thắng

+ Luật chơi: Không giẫm vào vạch chuẩn đường hẹp Khơng làm rơi bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vận động gì?

3 lần x nhịp lần x nhịp 2lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét

-Trẻ thực

-Trườn phía trước

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Chơi trò chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Thi xem đội nhanh

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ 3ngày 30 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động:KPKH: " Tìm hiểu cánh đồng lúa quê em "

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát ”Quê hương tươi đẹp” - Trị chơi: Chọn hình theo u cầu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết số danh lam tiếng Đơng Triều -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp

1.Đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho cô

-Tranh ảnh cánh đồng lúa -Đài đĩa,bài hát

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ lô tô cánh đồng lúa xanh,cánh đồng lúa chín

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cho trẻ hát cô “Q hương tươi đẹp” - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Các học chủ đề gì?

- Trẻ hát

- > Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường yêu quý quê hương đất nước Việt Nam

+ Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu cánh đồng lúa q nhé!

-Vâng

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa

- Tranh cánh đồng lúa cịn xanh cánh đồng lúa chín - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ đây?

- Đây tranh cánh đồng lúa xanh -Trơng có màu nhỉ?

-Cây lúa cịn xanh trơng nào? -Có đẹp khơng?

-Cây lúa cịn xanh trơng khỏe mạnh đẹp trơng phụ nữ đón địng trổ bơng cần nhiều chất dinh dưỡng

*Cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa chín

- Chúng thấy cánh đồng lúa chín có đẹp khơng? -Khi lúa chín có màu gì?

-Hạt lúa chín trơng nào?

-=>Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm người nông dân phải nắng sương để làm hạt gạo phải ăn hết xuất nhớ chưa

c,Hoạt động 2:Trị chơi

* Trị chơi :Chọn hình theo u cầu cô

-Cách chơi là:Cô phát cho trẻ lô tô cánh đồng lúa xanh cánh đồng lúa chín nói chọn giúp cánh đồng lúa chín bạn chọn giơ lên…

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

-Cánh đồng lúa - Màu xanh

- Có - Màu vàng

-Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

4.Củng cố - giáo dục:

-Hôm học gì?

-Giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp

-Tìm hiểu cánh

đồng lúa

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Vườn em”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Hịa bình cho bé”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “Vườn em” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ nghe hát bài: “ Hịa bình cho bé” - Các vừa nghe hát hát gi?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đất nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô giới thiệu cho thơ miêu tả loại vườn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hát

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh + Giới thiệu tên thơ.“ Vườn em”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả vườn nhà bé có nhiều rau,chuối,na xanh vẫy gọi gọi trăng

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ miêu tả gì?

- Vườn em có luống khoai? -Bé trồng thêm gì?

-Lá xanh vẫy gọi gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý ăn

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vườn em - Trẻ đọc - Các loại rau -1

-Cây na -Chim - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc

- Vườn em - Vâng ạ!

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện chủ đề I.Mục đích, yêu cầu:

1 kiến thức:

- - Trẻ biết nhận biết, phân biệt hình vng, hình tam giác qua đường bao que tính khác để tạo hình

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân biệt so sánh

- Phân biệt giống nhau, khác hình số cạnh

3.Thái độ:

- Trẻ có thái độ học tập

- Biết chơi theo nhóm đồn kết hợp tác

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ Máy tính, hình, giáo án

- Mỗi trẻ que tính có màu sắc khác nhau, hình tam giác, hình vng, rổ

- đường hẹp, bảng gắn bảng có gắn hình tam giác, hình vng cịn thiếu cạnh

- Giấy đề can, tờ giấy A3

- Nội dung tích hợp: Thể dục “Đi đường hẹp” Tạo hình “ Dán hình” Âm nhạc “Trời nắng trời mưa”

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức:

vui học tốn” ngày hơm Chương trình trường MN Ngán Chiên tổ chức với tài trợ công ti trách nhiệm hữu hạn Ngán Chiên Đến tham gia chương trình, gồm có đội Mặt trời đội Mây trắng, đội muốn gửi tặng chương trình hát sơi động Mời khán giả thưởng thức

- Cho lớp hát nhún nhảy theo hát “Trời nắng trời mưa”

- Để có vé tham gia chương trình “bé vui học tốn”, bạn phải trả lời câu hỏi thử tài thông minh sau:

+ Các bạn vừa hát, vận động theo hát gì? + Nắng mưa tượng gì?

+ Khi trời nắng phải làm gì? + Khi trời đổ mưa phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khơng chơi ngồi nắng, trời đỏ mưa Biết bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi

2 Giới thiệu bài.

- Các bạn xứng đáng bước vào chương trình “Bé vui học tốn” Chủ đề chương trình hơm “Phân biệt hình vng hình tam giác”

* Chương trình gồm phần: + Phần thứ nhất: “Bé nhận hình” + Phần thứ hai: “Bé phân biệt hình” + Phần thứ ba: “Bé chơi với hình”

- Chào mừng bạn đến với phần thứ “Bé nhận hình”

3 Hướng dẫn

- Trẻ theo nhạc

- Trẻ trả lời

- Trời nắng trời mưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-a Hoạt động 1: Bé nhận hình

- Cơ nêu cách chơi:

+ Khi cô đưa yêu cầu chọn hình trẻ phải tìm rổ với hình u cầu giơ cao cho cô bạn kiểm tra

- Cô cho trẻ chọn hình theo yêu cầu cho trẻ kiểm tra lẫn

- Cô kiểm tra lại sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ tên dạng hình máy

- Cơ thấy đội xuất sắc vượt qua phần thi thứ tất đội tràng pháo tay thật to, bước vào phần thi thứ có tên gọi" Bé phân biệt hình"

b Hoạt động 2: Bé phân biệt hình

- Cơ chiếu slide máy tính cho trẻ nhận biết hình vng hình tam giác

- Hình tam giác: Cô chiếu slide cho trẻ xem đặt câu hỏi cho trẻ tìm hiểu hình:

+ Đây hình gì?

+ Các đếm xem hình tam giác có cạnh? + Các tìm rổ hình tam giác vào cạnh đếm xem hình tam giác có cạnh?

- Cơ cho trẻ vào góc hình tam giác cho trẻ đếm

- Hình tam giác có góc?

- Hình tam giác có cạnh góc

- Cho trẻ lăn hình tam giác hỏi: Hình tam giác có lăn khơng? Vì sao?

- Trẻ chọn hình theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe vỗ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Trẻ nhìn trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Hình tam giác khơng lăn có cạnh, góc

- Cơ chiếu slide cách xếp hình tam giác que tính cho trẻ xem

+ Cơ hỏi: để xếp hình tam giác ta cần que tính?

- Cơ u cầu trẻ lấy que tính xếp thành hình tam giác

- Hình tam giác có đặc điểm gì?

- Cơ khái qt lại hình tam giác có cạnh góc - Cho lớp nhắc lại

- Hình vng: Cơ chiếu slide cho trẻ xem đặt câu hỏi cho trẻ tìm hiểu hình:

+ Đây hình gì?

+ Hình vng có cạnh?

- Các tìm rổ lấy lên hình vng Các sờ đếm xem hình vng mà cầm tay có cạnh nào?

- Cơ khái qt lại hình vng có cạnh

- Cơ cho chiếu slide cho trẻ đếm góc hình vng

- Tương tự cho trẻ cầm hình vng vào góc đếm

- Cơ khái qt: Hình vng có cạnh dài có góc

- Cho trẻ lăn hình vng hỏi: Hình vng có lăn khơng? Vì sao?

- Hình vng khơng lăn có cạnh, góc

- Trẻ xếp - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại

-Trẻtrảlời

- Cô chiếu slide cách xếp hình vng que tính cho trẻ xem

- Cơ hỏi: để xếp hình vng cần có que tính?

- Cơ u cầu trẻ lấy que tính để xếp thành hình vng

- Chúng suy nghĩ xem cạnh hình vng nào?

- Muốn biết đựơc cạnh hình vng có hay khơng? Các đội cô kiểm tra Hãy thu cạnh hình vng lại sau chụm đầu xuống đất để ý đầu khơng có phần thừa cịn có phần thừa khơng

- Chúng nhìn lên hình có không?

- Cô cho trẻ khái qt lại hình vng có cạnh dài có góc

- Cơ cho xuất hình vng hình tam giác hỏi:

+ Các có biết hình vng hình tam giác có điểm giống khác khơng?

* Điểm giống:

- Cả hình có cạnh góc * Điểm khác:

- Hình tam giác có cạnh góc - Hình vng có cạnh góc

- Cơ nhận xét lại: hình vng hình tam giác giống nhau: hình có cạnh góc, khơng lăn - Khác nhau: hình vng có cạnh, hình tam giác có

3 cạnh

- Cô chúc mừng tất đội vượt qua phần thi thứ đội tràng pháo tay bước tiếp vào phần thi thứ có tên gọi “Bé chơi với hình”

* Hoạt động 3: Bé chơi với hình

- Phần thi thứ gồm trị chơi: + Trò chơi 1: " Đội nhanh hơn"

- Luật chơi sau: Đi đường hẹp dán cạnh cịn lại hình đội dán nhiều đội thắng

- Khi nghe hiệu lệnh trẻ đứng đầu đội theo đường hẹp để lên bảng đội chọn đoạn giấy phù hợp dán vào cạnh hình bảng, sau chạy cuối hàng để bạn thứ lên tiếp tục thực bạn thứ phải dán vào hình khác, thời gian tính nhạc, đến hết thời gian đội dán nhiều hình đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần

- Cơ ý sửa sai, khuyến khích trẻ thực - Hỏi trẻ tên trò chơi?

- Sau đội chơi xong cô kiểm xem đội dán nhiều,

- Vừa cô thấy đội khéo léo vượt qua trò chơi thứ 1, thi hấp dẫn trị chơi thứ 2, bước vào

- Trò chơi 2: “Dán tranh”

- Cơ mời bàn ngồi

- Bây đội quan sát lên hình có tranh đây?

- u cầu : Trước mặt giấy, giấy

-Lắng nghe

màu u cầu đội tìm hình học dán thành tranh giống cô thi đua xem đội dán tranh, giống cô đẹp mà xong trước đội thắng

- Cô cho trẻ thực

- Cô bao quát, theo dõi trẻ thực - Hỏi trẻ tên trò chơi

- Hôm cô thấy đội, đội xuất sắc dành danh hiệu “Những thiên tài nhí” Cơ xin chúc mừng đội

- Cịn bây đội đem tranh mà đội làm được, đem tặng giáo, người ủng hộ cổ vũ cho chương trình giúp cho chương trình thành cơng

4.Củng cố - giáo dục:

+Hôm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ cánh đồng lúa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: “- Đọc thơ Quê em I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

Trẻ biết cầm bút tay phải vẽ cánh đồng lúa - Trẻ nhận biết màu sắc

2.Kỹ năng

- - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết cầm tay di màu thật khéo léo

3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ.

-Giấy, bút, đài đĩa -Tranh mẫu

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức

-- Cơ trẻ đọc thơ: Q em - Trị chuyện trẻ:

+ Các vừa đọc thơ có tên gì? + Bài thơ nói điều gì?

+ Bài thơ nói đến gì?

+ Các thấy tác giả tả quê hương có đẹp khơng?

GD trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quý trân trọng quê

hương

- Trẻ đọc thơ - Trả lời cô: + Bài: Quê em + quê hương

- Núi,cánh đồng,bóng cây,sơng…

- Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài:

Trong có q hương q hương đẹp mn hình mn vẻ hơm vẽ tranh thật đẹp cánh đồng lúa quê hương - Bây quan sát cô vẽ mẫu

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Các quan sát xem bảng cô có tranh đây?

- À bảng có tranh cánh đồng lúa q hương bác nơng dân hàng năm trồng theo thời vụ

- Để vẽ tranh cần có nhỉ?

- Các có muốn vẽ tranh cánh đồng lúa thật đẹp giống tranh cô không?

- Vậy quan sát cô vẽ mẫu - Cô đặt giấy lên bàn tay trái cô giữ giấy,tay phải cầm bút đầu ngón tay,cơ vẽ nét dài cong tạo thành lúa sau vẽ tiếp nét dài dao tạo thành lúa cuối vẽ hình trịn dài tạo

-Quan sát -Trả lời

-Tô màu đẹp -Có

thành hạt thóc,cơ tiếp tục vẽ nhiều lúa tạo thành cánh đồng lúa quê thật đẹp

- Bây có muốn vẽ cánh đồng lúa q thật đẹp khơng?

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho trẻ tờ giấy A4 bút tẩy để vẽ

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ

- Trong trẻ vẽ cô bật nhạc không lời cho trẻ vừa nghe vừa vẽ tranh

- Cô đến giúp đỡ trẻ yếu chưa biết cầm bút vẽ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ vẽ

c, Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ chọn tranh đẹp ( Cô treo lên) - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết chân trọng giữ gìn sản phẩm tạo

-Trẻ tơ màu

-Ngay ngắn

-Trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét

4.củng cố - giáo dục:

-Hôm học gì? -Vẽ cánh đồng lúa

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê

5.Kết thúc.

- Cô củng cố nhận xét giời học - Cho trẻ

-Lắng nghe -Ra chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :