=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của[r]
(1)Tuần thứ 21: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Điểm danh trẻ tới lớp
3 Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô gọi đến tên
- Trẻ biết trị chuyện với cô số loại rau củ
- Biết tên gọi, đặc điểm loại rau củ
- Trẻ tập đẹp động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Tranh chủ đề giới thực vật
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh - Câu hỏi đàm thoại
(2)THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: từ ngày 10/2/2020 đến ngày 06/3/2020 Một số loại rau
Từ ngày: 10/02 -14/02/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự - Cơ bao quát trẻ chơi 2 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Báo ăn cho trẻ
3.Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ số loại rau - Trẻ biết trị chuyện với số loại rau
+ Đây rau gì?
+ Rau bắp cải nào? + Lá bắp cải có màu gì? + Đây rau gì?
+ Lá rau có màu gi?
+ Các loại rau có nhiều chất gì?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau xanh, rau xanh có nhiều vi ta muối khoáng tốt cho thể
4 Thể dục
+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
+ Trọng động:
+ĐT hơ hấp:- Hít vào thở
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ cô
- Rau bắp cải - Lá bắp cải tròn - Màu xanh - Rau mùng tơi - Có màu xanh - Vitamin
- Trẻ khởi động
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết
- Tham quan vườn rau trường
2 Trò chơi vận động
- Trò chơi : Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng
3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi trơì
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết thời tiết ngày
- Trẻ biết quan sát nhận xét vườn rau có loại rau gì?
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát sân trường
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức
khỏe trẻ
2 Giớ thiệu bài:- Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, vườn rau trường
3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết
- Các có mùa khơng?
- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?
- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh
- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Quan sát vườn rau trường: - Trước mặt có gì đây? Có loại rau nào?
- Lá rau có màu gì?
- Rau su hào loại rau ăn gì? - Con có nhận xét rau bắp cải? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ các loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa” - Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ * Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ đưng xếp thành hàng quay mặt vào cầm tay bạn cầm tay cô đọc lộn cầu vồng cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Hát - Đi dạo
- Mùa đông - Trời lạnh - Không
- Trẻ lắng nghe - Quần áo ấm
- Rau cải, su hào… - Màu xanh,
- Ăn củ - Ă
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc đóng vai:.
- Chơi đóng vai người bán hàng
Góc xây dựng: Xây vườn rau
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh loại rau
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số loại rau, hát múa, hát chủ đề
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới nước cho cây
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn
Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng vườn rau
Góc sách:
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh ảnh có chủ đề
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết vẽ, tô màu số loại rau
- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề
- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể
Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa,
- Đồ dùng nông nghiệp
- Bộ lắp ghép, gach
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ * Trò chuyện chủ đề
- Đọc thơ: Bắp cải xanh”
- Cơ vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì?
=> Các loại rau có nhiều vi ta tốt cho thể phải thường xuyên ăn loại rau để thể khỏe mạnh
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
B 2: Qúa trình chơi
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơi trẻ góc chơi theo ý thích
-Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Con làm vậy?
- Chăm sóc rau,củ, để chăm sóc được vườn rau củ cần dụng cụ gì?
Bước 3: Kết thúc:
- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ đọc - Bắc cải xanh
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời
- Trẻ chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trước ăn
2 Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ
3 Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Trẻ thực
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
(9)HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học mơi trường xunh quanh
3.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
4 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, thơ - Trẻ biết xem tranh ảnh chủ đề
- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán
- Trẻ biết khám phá môi trường xung quanh
- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học
- Đồ chơi góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Bé ngoan Trả trẻ
* Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng:
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề - Hỏi trẻ sáng học gì? - Tổ chức cho trẻ ôn
- Động viên khuyến khích trẻ 2 Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học
- Cô phát cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở cách ngồi học sách cho tư
- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung học - Cơ động viên, khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích:
- Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi 4 Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Quả, bắp xanh + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời
Trẻ chơi
- Trẻ hát - Nhận xét
*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 10 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Tung bóng lần liền khơng rơi bóng TCVĐ: Ô tô chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Lý xanh”. I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động tung bóng lần liền khơng rơi bóng
- Trẻ thực vận động tung tung bóng lần liền khơng rơi bóng - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển vận động khả phối hợp tay mắt cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập II, CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng trẻ: - Bóng, xắc xơ 2 Địa điểm: - Ngồi sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Lý xanh” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động “ Tung bóng lần liền khơng rơi bóng”
3 Hướng dẫn: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu đi: - Cho trẻ hàng dọc
b.Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác:
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên (3lx8n)
+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước (2lx8n)
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang (2lx8n)
- Trẻ hát - Lý xanh -Cây xanh
- Trẻ khởi động
(12)* Vận động bản: Tung bóng lần liền khơng rơi bóng
+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ vừa thực vận động gì?
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực vừa phân thích động tác: TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh tung bóng, tung bóng thẳng lên cao liên tiếp lần khơng để rơi bóng
+ Mời trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ thực hiện:
- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập
*Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:
_Giáo viên chuẩn bị vịng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm giả làm vô lăng ô tô
Giáo viên quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè Giáo viên cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ"
Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn
Giáo viên giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vịm bên đường "ơ tơ" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô"
+ Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường.Trẻ chạy không nhanh bị ô tô đụng phải đổi vai chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khích lệ trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c Hoạt động3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng xung quanh lớp 4 Củng cố - giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập
5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ thực 2-3 lần - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
(13)*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng năm 2020 Tên hoạt động:: KPKH
- Trò chuyện số loại rau Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: Gieo hạt I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
I/ Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên số loại rau chất dinh dưỡng rau - Biết tên số canh chế biến từ rau củ
2 Kỹ năng:
- Rèn tập trung ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả trả lời câu hỏi cáh lưu loát 3 Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời trước đám đông II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Bài thơ
- Một số loại rau - Mơ hình vườn rau 2 Địa điểm:
-Tại lớp học III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Cơ chơi trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 2 Giới thiệu bài:
+ Để có loại rau ăn hàng ngày bác nơng dân phải gieo hạt giống xuống đất - hôm cô tìm hiểu số loại rau củ !
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Trò chuyện số loại rau
- Trẻ chơi trò chơi
(14)+ Trò chuyện rau ăn lá * Quan sát rau cải
Cô đọc câu đố :
“ Tôi mọc vườn Tàu xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào, để luộc”?
- Đố loại rau gì?( Rau cải xanh)
- Cơ trình chiếu hình ảnh rau cải xanh cho trẻ xem - Trên tay có rau đây?( Cơ đưa rau cải xanh thật ra)
- Đây phần rau? (Rễ, thân, lá)
- Con xem cải xanh nào? To hay nhỏ? Dài hay trịn? Có màu gì?
- Ăn rau cải xanh ta ăn phần nào? (Lá)
- Mẹ thường nấu cho ăn? (Canh, xào, luộc )
- Cơ trình chiếu ăn nấu từ rau cải cho trẻ xem
* Quan sát rau ngót
- Rau ngót có phần gì? (Rễ, thân, lá)
- Lá rau ngót nào? Có màu gì? (Lá nhỏ, trịn, có màu xanh)
- Ta ăn phần rau ngót?(Lá) - Nấu để ăn?(Canh)
- TRình chiếu cho trẻ xem ăn chế biến từ rau bồ ngót
- Cho trẻ so sánh cải xanh rau bồ ngót + Giống: Đều rau ăn
+Khác: Cải xanh to, dài, khơng có thân.rau ngót nhỏ, trịn, nhiều thân
+ Trò chuyện rau ăn quả - Quan sát cà chua Cô đố!
“Cũng gọi cà Nhưng vỏ màu đỏ Luộc hấp xào bưng Đều ăn cả”? - Đó gì? (Cà chua)
- Cơ trình chiếu cà chua cho trẻ xem - Cô đưa cà chua thật
- Trên tay có gì? (Quả cà chua)
+ Khi chín có màu gì? Cịn xanh có màu gì?(Đỏ - Xanh) + Vỏ có đặc điểm gì? (Vỏ bóng) – Cho trẻ lên sờ thử +Quả có dạng hình gì? (Có dạng hình trịn)
- Quan sát su su
- Rau cải xanh
- Rau cải - Rế, thân, - To, màu xanh - Lá
- Canh, xào rau
- Rau ngót - Màu xanh - Lá
- Canh rau ngót
- Quả cà chua
(15)Quả su su có màu gì? (Có màu xanh) - Hình dạng sao?( Trịn, dài, có gai)
- Cô mời bạn lên sờ vỏ su su xem vỏ nào? - Bên có gì?( Bên có hạt.)
- Cơ bổ Su su cho trẻ xem
- Vậy ăn su su ta phải làm gì?( Ta bỏ hạt, bỏ vỏ) - Nó loại rau ăn hay ăn củ?( Rau ăn quả)
- So sánh giống khác + Giống nhau: Đều rau ăn
+ Khác nhau: Cà chua màu đỏ - Su su màu xanh - Cà chua Tròn, nhỏ – Su su dài, to - Cà chua vỏ bóng - Su su vỏ có gai
* Mở rộng: Ngoài loại rau mà vừa tìm hiểu kể tên thêm số loại rau mà biết
- Có nhiều loại rau khác rau ăn củ có su hào, khoai tây, rau ăn có su su, cà chua rau ăn rau cải, rau ngot, rau đay, tất các loại rau đêu cung cấp nhiều vitamin chất sơ Vì hay ăn thật nhiều rau cho thể khỏe mạnh
c Hoạt động 3: Trị chơi: Thi xem nhanh - Cơ phát cho trẻ rổ tranh lô tô loại rau - Cách chơi: Khi nói rau ăn trẻ phải chọn tranh lơ tơ rau ăn dơ lên thật nhanh, tương tự với rau ăn củ
- Luật chơi: bạn dơ sai tranh theo yêu cầu cô phải lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trò chơi: Chọn rau
- cách chơi: cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội lên lấy loại rau ăn gắn lên bảng đội
- Luật chơi: Thời gian tính nhạc đội lấy nhiều đội chiến thắng
- Cơ cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi
4.Củng cố
- Các vừa tìm hiểu loại rau gì? - Chơi trị chơi gì?
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét chung
- Màu xanh
- Vỏ có gai sần sù
- Trẻ kể tên
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Rau ăn lá, rau ăn
(16)Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
- Thơ: Bắp cải xanh Hoạt động bổ trợ:
Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe II CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa, que , 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề
- Có loại rau gì? - Con thích ăn rau nhất?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau 2.Giới thiệu bài:
- Có thơ nói loai rau mà thường ngày mẹ nấu cho ăn đấy, có muốn nghe đọc thơ khơng?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Bắp cải xanh” nhà thơ Phạm Hổ - Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: thơ Bắp cải xanh nói loại rau ăn mát,có búp cải non nằm ngủ ,bắp cải có hình trịn ăn ngon
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với chữ
- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải
Cho trẻ đọc tên thơ 2- lần b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trò chuyện số loại rau
- Su hào, Bắp cải, cà rốt súp lơ,…
- Có
- Trẻ lắng nghe
(17)- Cơ vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?
- Lá bắp cải co màu gì? - Bắp cải có hình gì? - Búp cải non nằm đâu?
- Các có thích ăn rau bắp cải khơng?
- Để có loại rau ăn ngon phải biết chăm sóc bảo vệ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm , cá nhân
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục:
- Hôm học thơ ?
=> Các bác nông dân vất vả để trồng loại rau phải biết nghe lời yêu quý bác
5 Kết thúc:
- nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
- Bắp cải xanh - Phạm Hổ - Màu xanh - Hình trịn - Ở - Có - Vâng - Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bắp cải xanh - Vâng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… Thứ ngày 13 tháng năm 2020 Tên hoạt động : TỐN:
- Gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đêm Hoạt động bổ trợ : Hát bài: “Lý xanh”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đêm
- Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Luyện khả gộp nhóm đếm
- Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
(18)1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- Cô trẻ rổ rau, thẻ số
- Mơ hình vườn rau 2 ĐỊA ĐIỂM:- Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp gây hứng thú: - Cho trẻ hát :Lý xanh - Các vừa hát hát gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô day gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đêm
3 Hướng dẫn:
a.HĐ 1: Ôn đếm số lượng phạm vi 3. - Ơn nhóm số lượng phạm vi
- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình vườn rau cho trẻ đếm số lượng rau phạm vi 2,
b HĐ 2: Gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đêm
“Tìm rổ tìm rổ”
- Trong rổ có gì?
- Bây xếp cà chua nào? - Các xếp 1quả cà chua sang nhóm - Các lại xếp sang nhóm?
- Cho trẻ đếm nhóm xem có quả?
- Bây muốn có số lượng cà chua ta phải làm nào?
- Đúng gộp nhóm với nào? - Các đếm xem có tất cà chua? - Như cô gộp nhóm với - Tương tự cho trẻ gộp nhóm 2-2
- Hỏi lại có cách gộp
* Cho trẻ gộp theo ý thích qua cách * Cơ kiểm tra hỏi cá nhân: - Hỏi cá nhân: Con gộp nào?
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Rổ
- Rau, thẻ số
- Trẻ xếp
- Trẻ làm theo cô - Trẻ đếm nhóm nhóm có số lượng 1, nhóm có số lượng
- Trẻ trả lời gộp nhóm lại
- Trẻ gộp
- Trẻ đếm tất có
- Được
(19)- Có bạn gộp giống bạn? - nhóm nhóm mấy?
- Cơ chốt lại: Khi gộp đối tượng thành nhóm nhỏ gồm có 2cách:
Cách 1: 1- Cách 2: – 2,
c.HĐ : Luyện tập trị chơi: “ Ai nhanh nhất”
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn có hiệu lệnh gộp nhóm 3-1 2-2 trẻ phải tạo thành nhóm
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ 4 Củng cố:
- Hơm học gì? - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động Kết thúc: Chuyển hoạt động
-
Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đêm
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát “ Lý xanh”
- Trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết chơi trị chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :
(20)1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:
- Băng đĩa có hát “ Lý xanh” - Xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên HOẠTĐỘNGTR
Ẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Bắp cải xanh - Các vừa hát hát gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh
2.Giới thiệu bài
- Hơm có hát hay có tên “ Lý xanh” hát nói xan Các có muốn hát không?
3 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1:Dạy hát “ Lý xanh” - Cô hát lần 1: Kèm cử điệu
- Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên hát: “ Lý xanh” sáng tác Hoàng Vân
Giảng nội dung: Bài hát miêu tả cai xanh có màu xanh nhiều chim đậu cành hót líu lo
- Cơ bât đĩa hát lần 3: * Dạy trẻ hát:
- Cô hát câu cho trẻ hát theo đến hết bài ( - lần)
- Cô bắt nhịp lớp hát - Cô mời tổ hát
- Cơ mời nhóm hát - Cơ mời cá nhân hát
- Cô bật nhạc cho lớp hát lại lần - Giáo dục trẻ yêu quý, lời cô giáo
b.Hoạt động 2: TCAN: Nghe nhạc đốn tên hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát - Cách chơi: Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe, hết nhạc yêu cầu trẻ đoán tên hát vừa nghe
- Luật chơi: Bạn đoán sai tên hát phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
4 Củng cố - giáo dục:
- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học hát gì?
- Trị chuyện
- Có ạ! - Có ạ!
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo - Tổ hát
- Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát
- Lắng nghe - Trẻ chơi
(21)- Được chơi trị chơi gì?
- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ chơi
tên hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :