- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. Đồ dùng dạy học : bảng phụ. * Thực hiện kế hoạch giải toán. + Tìm số lít mật ong trong mỗi can. Hỏi 8 can như thế đựng bao nhiêu lít dầu?.. Đúng ghi Đ[r]
(1)TUẦN
Ngày soạn: 1/06/2020
Ngày giảng: Thứ hai 08/06/2020
Tiếng Việt: Tiết 65 + 66
Tập đọc - Kể chuyện- Chính tả Cóc kiện trời
I/ Mục tiêu A Tập đọc. a)Kiến thức:
- Nắm nghĩa từ ngữ bài: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới
b)Kỹ năng: Rèn Hs:
- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn
- Chú ý từ ngữ dễ phát âm sai: nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, hùng hổ…… c)Thái độ: - Giáo dục Hs biết bảo vệ muông thú rừng.
B Kể Chuyện.
- Hs dựa vào trí nhớ tranh minh họa, nhớ kể nội dung câu chuyện theo lời nhân vật Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn C Chính tả
a)Kiến thức:
- Nghe viết xác, trình bày đúng, đẹp : “ Cóc kiện trời”
b)Kỹ năng: Làm xác Làm tập điền tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/x ; o/ô
c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ
II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học 1)Bài cũ: Cuốn sổ tay.(3’)
- Gv gọi Hs lên đọc hỏi: + Thanh dùng sổ tay để làm gì?
+ Hãy nói điều lí thú ghi sổ tay - Gv nhận xét
2)Bài mới:(28’)
*Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
- Giúp Hs giải thích từ mới: thiên đình, náo động, lưỡi tầm
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu
Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn Hs đọc đoạn trước lớp
(2)sét, địch thủ, túng thế, trần gian. - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp
+ Một số Hs thi đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn TLCH: + Vì Cóc phải lên kiện trời?
- Y/c Hs đọc thầm đoạn
+ Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống?
+ Kể lại chiến đấu hai bên?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Hs thảo luận câu hỏi: + Sau chiến, thái độ Trời thay đổi nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu giọng, lại cịn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa cần nghiếng báo hiệu.
+ Theo em, Cóc có điểm gỡ đáng khen ?
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố
- Gv cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm Hs tự phân thành vai
- Gv yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu Hs thi đọc
- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay
* Hoạt động 4: Kể chuyện
- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung tranh + Tranh 1: Cóc rủ bạn kiện trời
+ Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời + Tranh 3: Trời phải thương lượng với Cóc + Tranh 4: Trời làm mưa
- Gv gợi ý cho em kể theo vai: Vai Cóc, vai bạn Cóc, vai Trời
- Một Hs kể mẫu đoạn - Gv y/cầu cặp Hs kể
- T/c cho Hs thi kể chuyện trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt
*Chính tả
Hoạt động 1: Gv hướng dẫn viết từ khó
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv nhắc cho Hs cách viết tên riêng nước - Gv y/cầu Hs làm cá nhân
- Gv mời Hs viết bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời bạn lên bảng thi làm - Gv y/cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại:
a) Cõy sào – xào nấu – lịch – đối xử Chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng
3 Tổng kềt – dặn dò(3’)
- Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bị bài: Mặt trời xanh
Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Một số Hs thi đọc
Hs đọc thầm đoạn
+ Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở
Hs đọc thầm
+ Cóc bố trí lực lượng chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh vật: Cua chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu Cọp nấp hai bên cánh cửa.
+ Cóc bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống. Trời giận sai Gà trị tội Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó ra bắt Cáo Chó vừa đến cửa, Gấu quật Chó chết tươi.
Hs thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét, chốt lại
Hs phát biểu cá nhân
-Hs phân vai đọc truyện.
-các nhóm thi đọc truyện theo vai Hs lớp nhận xét
Hs quan sát tranh
Hs kể
Từng cặp Hs kể chuyện Một vài Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét
(3)tơi.
Nhận xét học
––––––––––––––––––––––––––––––––– Tốn
Tiết 154:Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tiếptheo)
I MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Biết thực phép chia trường hợp chia có dư b) Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ làm tính nhân, chia c) Thái độ
- Vận dụng vào thực tế có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,KTBC(3’): Gọi hs nêu cách thực phép chia: 24693 : 84848 :
- Gv nhận xét
2, HD H cách chia(13‘) Ví dụ 12485 : 3
12485 3 04 4161 18 05 2
- Gọi hs nêu cách thực
- YC hs nêu miệng cách chia - gv ghi bảng + Em có nhận xét phép chia?
3, Thực hành:
*Bài 1: Tính
15607 27068 14789 06 3121 30 4511 07 2112 10 06 08 07 08 19 - Gọi hs nêu yêu cầu.Gọi em lên chữa + Nhắc lại cách thực phép chia ? - Nx
*Bài 2: Giải toán.
Bài giải
Ta có phép tính: 32850 : = 8212 (dư 2)
Vậy trường nhận nhiều 8212 còn thừa
Đáp số: 8212 thừa vở. - Gọi hs nêu yc
+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - YC hs tự giải vào - Gọi em chữa *Bài 3:
Số bị chia Số chia Thương Số dư
12 729 6 2121 3
21 798 7 3114 0
- hs thực Lớp làm bảng
- em nêu - Hs thực yc - Đây phép chia có dư
- Hs nêu yc, hs làm bảng + Chia theo thứ tự từ trái sang phải
- Hs nêu yc - Hs nêu - Hs giải vào
(4)49 687 8 6210 7
30 627 9 3408 0
- YC hs tính nháp lên điền vào bảng bảng (hs NK hoàn thành dòng)
- GV nhận xét, chốt kết
4, Hoạt động(3‘): Củng cố - Dặn dị
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– H
oạt động ngồi giờ
Bác Hồ với học đạo đức lối sơng
Bài 9: Các dân tộc phải đồn kết. I MỤC TIÊU
Hiểu tình cảm yêu thương Bác với đồng bào dân tộc Tây Nguyên
Hiểu đoàn kết ý nghĩa đoàn kết sống Phê phán việc làm ảnh hưởng không tốt đến tình đồn kết
Thực lối sống: đồn kết, thân giúp đỡ người II CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 KT cũ: Giản dị, hịa với nhân dân
Vì khơng nên sống tách khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét 2 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động của
HS a Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết
b Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32)
+ Trả lời câu hỏi sau cách khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:
1 Bác hoan nghênh dân tộc a) Đến dự đông đủ
b) Khởi nghĩa lúc c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đoàn kết
2 Lời Bác nói với đồng bào dân tộc đất nước VN:
- Hs lắng nghe
- HS lắng nghe
- GV cho HS làm phiếu học tập
(5)a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung
b) VN nước chung người Kinh, người Thượng c) Các dân tộc tự lực, tự cường
d) Các dân tộc đoàn kết
3 Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm để chống kẻ thù xâm lược:
a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc
b) Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc Việt Minh
4 Các em thi xem tìm nhanh từ thể hiện ý nghĩa câu chuyện.
Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng
1 Em nêu biểu tình đồn kết nhóm bạn lớp em
2 Em có việc làm thể tinh thần đồn kết với bạn bè hoạt động tập thể? Việc làm mang lại cho em lợi ích ?
3 Nối ý mà em cho nhất:
Đồn kết
Thành cơng cơng việc
Là gắn kết góp sức nhiều người
Chia rẻ không cần hợp tác
Cơng việc khó thành cơng
Phát huy sức mạnh tập thể Giúp giải công việc dễ dàng
- Cả lớp hát Lớp đồn kết
3 Củng cố, dặn dị: Em có việc làm thể tinh thần đồn kết với bạn bè hoạt động tập thể? Việc làm mang lại cho em lợi ích ? Nhận xét tiết học
nhân
- Lớp nhận xét - HS trả lời cá nhân
Lớp nhận xét
- HS trả lời
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiệm
Bài 13: ĐỘNG VẬT SĂN MỒI VÀ CON MỒI I MỤC TIÊU
(6)- HS nắm cấu tạo máy bay trực thăng
- Hiểu mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên
- Một số cách giúp người thoát khỏi mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ lắp ghép mơ hình máy bay trực thăng 3 Thái độ , tình cảm:
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo - HS: Vở ghi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 3p
- Giờ trước học gì? B Bài mới: 30p
1 GTB: ghi đầu bài
2 Kết nối: gv cho hs tìm hiểu qua câu hỏi, cho hs quan sát số hình ảnh
- Động vật săn mồi gì?
- Động vật săn mồi lồi thú vật hay trùng giới tự nhiên săn mồi ăn thịt theo sinh tồn chúng Tùy thuộc vào giống lồi, mơi trường sống, v.v., mà lồi có cách săn mồi khác Ví dụ, sư tử, hổ, mèo, nhện, cá mập, v.v
- Con mồi gì?
- Con mồi thuật ngữ sinh học dùng để loài động vật bị săn bắt ăn thịt động vật săn mồi, ăn thịt để cung cấp nguồn thức ăn trì sống cho lồi ăn thịt Ví dụ, hươu, nai, thỏ, v.v
- Mối quan hệ động vật săn mồi mồi?
- Kể tên vài ví dụ mối quan hệ động vật săn mồi mồi mà em biết?
- HS trả lời
- HS suy nghĩ ttrả lời
- HS suy nghĩ ttrả lời
- HS suy nghĩ ttrả lời
(7)B Lắp ráp: gv cho hs tìm hiểu qua câu hỏi, cho hs quan sát số hình ảnh
Trong học lần em chọn lựa lắp ráp nhiều mơ hình khác để hiểu rõ mối quan hệ động vật săn mồi mồi Các em tham khảo giải pháp sau Thư viện lắp ráp
C Củng cố dặn dò: 3p
- Nhận xét học - dặn dò sau
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 1/06/2020
Ngày giảng: Thứ ba 09/06/2020
Toán Tiết 155: Luyện tập
I MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Củng cố cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số - Củng cố cách thực phép tính số có năm chữ số giải tốn * Bỏ 1( dịng 2) /165 ; 3(165)( theo công văn 5842 BGD&ĐT). b) Kĩ năng
- Rèn kỹ đặt tính thực phép chia c) Thái độ
- Gd tính nhanh nhạy, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HĐ 1:Thực hành(32’)
+ Bài 1: Tính
18540 21421 33686 05 9270 04 7140 16 8421 14 12 08
00 01 06 - GV ghi phép tính lên bảng,
- YC hs nêu cách thực
- Ghi phép tính cịn lại lên bảng Gọi em lên chữa
- GV nhận xét chốt kết
+ Bài 2: Đặt tính tính
(8)10600 : 24903 : 30175 : 7
10600 24903 30175 06 2120 09 4150 21 4310 10 30 07
00 03 05 - YC hs làm vào Gọi em chữa
- Nhắc lại cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số
*Bài 3: Giải toán
Bài giải
Số ki – lơ - gam đường kính là: 10 848 : = 2712 (kg)
Số ki –lô – gam bột là:
10 848 – 2712 = 8136 (kg) Đáp số: 2712kg và
8136kg - Gọi hs nêu yc
+ BT cho biết gì, hỏi gì? - Gọi em chữa
- GV nhận xét, chốt kết Bài Đặt tính tính:
4182 x 16728 : 62146 : 3
- Gọi H nêu y/c sau t/c cho h làm cá nhân - Gọi H chữa
- Gv nx Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H chữa bài, củng cố
- HS làm vào vở, chữa - Hs nêu
- em nêu yc - Hs nêu - hs làm vào - Hs nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân
- HS đọc đề bài, nêu tóm tắt miệng - HS làm vào ô li
- Chữa bảng, giải thích phép tính toán
Bài giải:
Số bánh nhà trường mua là: 4 x 235 = 1410 (cái) Số bạn nhận bánh là:
(9)*HĐ 2: Củng cố, dặn dò(3’)
- Y/c H nêu lại cách thực phép chia số có cs cho số có cs
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết đặt trả lời câu hỏi: gì? - Nắm cách dùng dấu chấm
* Bài 3( giảm ý a)( theo công văn 5842 BGD&ĐT) b) Kĩ năng
- Rèn kỹ đặt trả lời câu hỏi: Dùng dấu câu c) Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập tích cực cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ (BT2) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A, Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi hs chữa 1, tuần 29 B, Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: (VBT-55) Treo bảng phụ
- Gọi em nêu yc: Hãy gạch chân phận trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? - Gọi em làm phần
Bài 2:(VBT-55)- Gv treo bảng phụ: Trả lời câu hỏi sau
a Hằng ngày, em viết gì? b Chiếc bàn em ngồi học làm gì?
c Cá thở gì? - GV nhận xét
Bài 3: (VBT-55)- Gọi hs nêu yc: Hỏi đáp với bạn cách đặt TL câu hỏi có cụm từ: gì?
- YC hs thảo luận theo cặp em hỏi em TL
- Gọi 1số cặp lên bảng thực hành hỏi đáp
- Hs thực yc
- HS nêu yêu cầu, Hs nối tiếp trả lời - Hs quan sát
- Hằng ngày, em viết bút bi - Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ - Cá thở mang
- Hs nêu yc
- HS thảo luận theo cặp thực yc - Hs thực yc
(10)- GV nhận xét
Bài 4: (VBT-55)- Điền dấu câu vào ô trống
- YC hs tự điền vào - Gọi em lên điền GV lớp nhận xét
C Củng cố, dặn dò: VN xem lại bài.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 2/06/2020
Ngày giảng: Thứ tư 10/06/2020
Toán: Tiết 13
Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt) I Mục tiêu
a) Kiến thức
- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị b) Kĩ năng
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn c) Thái độ
- GD tính ham học, nhanh nhạy II Đồ dùng dạy học : bảng phụ. III Các hoạt động dạy học A/ Bài mới: (12’)
*Hướng dẫn giải tốn:
Có 35l mật ong đựng vào can Nếu có 10l mật ong đựng vào can như thế?
Tóm tắt:
35 l: can 10 l: can?
* Lập kế hoạch giải tốn.
+ Tìm số lít mật ong can + Tìm số can chứa 10l mật ong * Thực kế hoạch giải tốn. + Tìm số lít mật ong can can chứa 35l mật ong
1 can chứa l mật ong? (Chọn phép tính 35 : = (l)) + Tìm số can chứa 10l mật ong 5l mật ong chứa can
10l mật ong chứa can? (Chọn phép tính 10 : = (can))
Bài giải:
Số lít mật ong can là: 35 : = (l)
- HS đọc phân tích tốn (đã cho gì? phải tìm gì?)
- HS lập kế hoạch giải toán - HS giải toán
- Chữa bài, kết luận
(11)Số can cần có để đựng 10 l mật onglà: 10 : = (can)
Đáp số: can.
B/ Thực hành:(20’) Bài
- Gọi H đọc toán, tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa
- HS đọc đề bài, tóm tắt làm vào ô li
Chữa bảng
Bài giải:
Số ki-lô-gam kẹo đựng mỗi hộp là:
16 : = (kg)
Số hộp cần có để đựng hết 10kg đường là:
10 : = (hộp)
Đáp số: hộp.
Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa - Nx, củng cố
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào ô li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết tốn
Bài giải:
Số quạt trần lắp phòng học là:
20 : = (cái)
Số phòng học lắp quạt trần là:
24 : = (cái)
Đáp số: quạt.
Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yc hs nêu cách thực biểu thức - Yc hs làm bài, chữa
- HS nêu thứ tự thực biểu thức - HS làm bài, chữa
- Giải thích đáp án a) 32 : :
= : =
Đ b) 18 : x = 18 : =
S
32 : : = 32 : = 16
S 18 : x = x = 27
Đ
C/ Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng việt : Tiết 66
Tập viết
(12)I/ Mục tiêu a) Kiến thức
Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa X Viết tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
b) Kĩ năng
- Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ
- Có ý thức rèn luyện chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: Mẫu viết hoa X; Các chữ Đồng Xuân. III/ Các hoạt động
1 1)Bài cũ(5’)
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
2) Bài mới(28’)
*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ hoa X. - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Y/c H nêu cấu tạo chữ hoa X
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv y/cầu Hs viết chữ hoa X vào bảng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân
- Gv giới thiệu: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng
- Gv y/cầu Hs viết vào bảng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Tốt gỗ tốt nước sơn.
Xấu người đẹp nết đẹp người.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
*Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu y/cầu:
+ Viết chữ X: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Đ, T: dòng
+ Viế chữ Đồng Xuân: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần
- Gv theo dõi, uốn nắn Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
*Hoạt động Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm
- H thực
- H quan sát nêu cấu tạo - Hs nêu
- H theo dõi, ghi nhớ - H luyện viết cá nhân - H đọc từ
- H nêu điều hiểu biết chợ Đồng Xuân
- Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng:
- Hs viết bảng chữ: Tốt, Xấu
- Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
- Hs viết vào
(13)- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu X, yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv cơng bố nhóm thắng
3)Tổng kết- dặn dò(3’)Về luyện viết phần nhà
Chuẩn bị bài: chữ hoa Y Nhận xét tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng việt : Tiết 67
Tập làm văn
Nói, viết bảo vệ mơi trường. I/ Mục tiêu
a)Kiến thức
- Biết kể lại việc làm để bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên
b) Kỹ
- Biết viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng
c) Thái độ
- Giáo dục Hs biết làm việc làm thiết thực góp phần bảo vệ mơi trường
*THBVMT: GD ý thức BV môi trường thiên nhiên
II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý.Tranh ảnh minh họa. III/ Các hoạt động
1.Bài cũ(5’): Gv gọi Hs đọc lại viết thảo luận BVMT
- Gv nhận xét
2.Bài mới(28’)
Bài Kể lại việc tốt …
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường
- Gv y/cầu Hs:
+ Nói tên đề tài chọn kể
+ Các em bổ sung tên việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ mơi trường
- Gv y/cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm
- Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv nhận xét, bình chọn Bài 2:Viết đoạn văn …
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề sau y/c H viết vào
- Gv mời vài Hs đứng đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt
- H đọc - lớp nx
- Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh
- Hs trao đổi, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm
(14)3.Tổng kết – dặn dò(3’)
Về nhà tập kể lại chuyện - Nhận xét tiết học
- Hs viết vào
- Hs đọc viết
Ví dụ: Một hơm, đường học, em thấy có hai bạn bám vào cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành oằn xuống gãy Thấy em đứng lại nhìn, bạn bảo: “ Có chơi đu với chúng tớ khơng?” Em liền nói: “ Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” Hai bạn lắc đầu khơng lịng, bng cành ra, nói: “Ừ Cảm ơn bạn nhé!” Em vui làm việc tốt
Hs nhận xét
––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ công
Tiết 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T2) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Học sinh biết cách làm quạt giấy trịn.(Cũng khơng u cầu HS phải làm quạt tròn xoe.)
b) Kĩ năng
- Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật c) Thái độ
- Học sinh thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp quạt trịn
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (ổn định tổ chức)
2 Kiểm tra cũ(5’)
- Kiểm tra đồ dùng học sinh để làm quạt giấy tròn
3 Bài mới:
(15)Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình, kỹ thuật)
Cách tiến hành:
+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn
+ Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn
+ Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm quạt đẹp:
+ Học sinh trang trí quạt giấy cách vẽ hình, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt
+ Sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán,cần bôi hồ mỏng,
+ Gv yc hs thực hành làm quạt
+ Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng
- Yc hs trưng bày sản phẩm - Gọi hsnx, bình chọn quạt đẹp 4 Củng cố & dặn dò(3’)
+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kĩ thực hành sản phẩm học sinh
+ Dặn dò học sinh ôn lại chuẩn bị thủ công, kéo hồ dán để làm
+ Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn trang trí
Bước 1: cắt giấy Bước 2: gấp, dán quạt
Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
- Hs lắng nghe
+ Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn
- Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 2/06/2020
Ngày giảng: Thứ năm 12/06/2020
Toán
Luyện tập(2tiết)
I Mục tiêu a) Kiến thức
- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Củng cố cách giải toán liên quan rút đơn vị Luyện tập toán lập bảng thống kê
* Bỏ 3(167); 3,4/167( theo công văn 5842 BGD&ĐT) b) Kĩ năng
(16)c) Thái độ
- GD lịng say mê mơn học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học A/ Luyện tập: (33’)
Bài
- Gọi H đọc toán, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa Tóm tắt:
10 học sinh: bàn 36 học sinh: … bàn?
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào ô li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết tốn
Bài giải:
Số học sinh bàn là: 10 : = (học sinh)
Số bàn cần có để phân cho 36 Hs là: 36 : = 18 (bàn)
Đáp số: 18 bàn học. Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa Tóm tắt:
60 cốc: 10 bàn 78 cốc: … bàn?
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải:
Số cốc bàn là: 60 : 10 = (cái)
Có 78 cốc xếp số bàn là: 78 : = 13 (cái)
Đáp số: 13 cốc
Bài
- gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa - Nx, củng cố
Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa
- Nx, củng cố
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào BT
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết tốn
Bài giải: Số phút 1km là:
12 : = (phút)
Số ki-lô-mét 36 phút là: 36 : = (km)
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải:
Số kẹo có hộp là: 56 : = (kg)
(17)Đáp số: hộp. B/ Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
Mặt trời xanh tôi
I- Mục tiêu
1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn ,diễn cảm toàn - đọc từ ngữ: lắng nghe, che, xoè, lên rừng…
- Ngắt, nghỉ chỗ; biết đọc thơ với giọng tha thiết, trìu mến
* Bỏ phần hướng dẫn học thuộc lòng, học sinh tự học nhà( theo công văn 5842 BGD&ĐT).
2- Rèn kĩ đọc- hiểu:
- Hiểu từ ngữ: cọ, mặt trời xanh
- Hiểu ND bài: Thấy vẻ đẹp đa dạng rừng cọ, tình yêu quê hương tác giả
- Học thuộc lòng thơ
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học
A- KTBC(5‘)
- Em đọc đoạn bài: Cóc kiệnTrời mà em thích nói rõ sao em thích?
- GV nhận xét , cho điểm
- học sinh lên bảng - Lớp nhận xét B - Bài mới(28’)
1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:- GVHD phát âm từ khó, dễ lẫn
-Gv ghi bảng : lắng nghe, che, xoè, lên rừng…
(+) Đọc đoạn trước lớp:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ
-Gv kết hợp giải nghĩa từ:cọ
(+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV u cầu hs đọc theo nhóm đơi
- GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm khổ thơ đầu
+ Tiếng mưa rừng cọ so sánh
- Học sinh theo dõi
- Hs đọc nối tiếp dòng thơ -Hs đọc từ khó
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc
- Hs đọc thầm
(18)với âm nào?
+ Về mùa hè rừng cọ có thú vị?
+ Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời?
+ Em có thích gọi cọ mặt trời khơng sao?
4- Luyện đọc lại: Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ
tiếng gió thổi ào
+ nằm rừng cọ nhìn lên, thấy trời xanh qua kẽ
+ cọ hình quạt,có gân xoè tia nắng
- HS nêu
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng thơ cách xoá dần bảng
- Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ C Củng cố - dặn dị(3’)
- Bài thơ tả gì?
- Nx tiết học, HDVN
- Hs đọc thuộc lòng thơ - Hs thi đọc
+Tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ , ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
Nhân hoá
I- Mục tiêu
- Ơn luyện nhân hố
- Bước đầu nói cảm nhận hình ảnh nhân hoá đẹp - Rèn kỹ viết đoạn văn có hình ảnh nhân hố
* GT: Chỉ u cầu viết câu có sử dụng phép nhân hóa( theo công văn 5842 BGD&ĐT).
II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ (BT1)
III- Hoạt động dạy-học
1.Kiểm tra cũ: Gọi hs chữa 1, tuần 32 2.Hướng dẫn hs làm tập
Bài 1: Treo bảng phụ
- Gọi hs đọc đoạn đoạn thơ, văn a) Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười - Yc hs trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Những vật nhân hoá?
+ Tác giả nhân hoá vật cách nào? + Em thích hình ảnh ? Vì sao?
- GV nhận xét, củng cố
Bài 2
- YC hs đọc nội dung
- GV nhắc hs ý sử dụng phép nhân hoá viết đoạn văn - YC hs làm nháp
- Gọi 1số em lên đọc cho lớp nghe - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò(3’) - Nx tiết học, HDVN
- HS đọc đoạn văn, thơ
- Thảo luận nhóm
+ mầm cây, hạt mưa, đào, dông, gạo, gạo
+ Bằng từ ngữ người, đặc điểm, HĐ … người
- HS tự nêu - em nêu yc - HS viết - em đọc
(19)Ngày soạn: 3/06/2020
Ngày giảng: Thứ sáu 12/06/2020
Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu a) Kiến thức
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức số, giải toán liên quan đến rút đơn vị
b) Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức số, giải toán liên quan đến rút đơn vị
c) Thái độ
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học A/ Luyện tập (33’)
Bài Tính giá trị biểu thức: - Gọi H nêu y/c, nêu lại cách thực biểu thức trường hợp - Phát phiếu học tập cho H làm sau dán lên bảng, nx
- HS nêu yc nêu thứ tự thực biểu thức - HS làm
- Chữa bảng, nêu cách tính a) (10728 + 11605) x = 22333 x = 44666 b) (45728 – 24811) x = 20517 x = 82068
c) 40435 – 32528 : = 40435 – 8132 = 32303
d) 82915 – 15283 x = 82915 – 45849 = 37066
Bài
- Yc hs đề bài, tóm tắt làm - Gv chữa bài,nx
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải: 1 tuần lễ = ngày
Ta có phép tính: 365 : = 54 (dư 1) Vậy năm có 54 tuần lễ ngày. Đáp số: 54 tuần lễ ngày. Bài
- Yc hs đề bài, tóm tắt làm - Gv chữa bài,nx
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm - Chữa bảng, nêu cách tìm kết tốn
Bài giải:
Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25000 (đồng) Hai người nhận số tiền là:
25000 x = 50000 (đồng)
(20)- Yc hs đề bài, tóm tắt làm - Gv chữa bài,nx
- HS đọc đề bài, làm - Chữa bài, giải thích đáp án
Bài giải: 3dm 2cm = 32cm Cạnh hình vuông dài là:
32 : = (cm) Diện tích hình vng là:
8 x = 64 (cm2)
Đáp số: 64cm2.
B/ Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
Ôn chữ hoa : Y
I/ Mục tiêu
a)Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Y Viết tên riêng Phú Yên
bằng chữ cỡ nhỏ
b)Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ và câu
c)Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Y ; Các chữ Phú Yên. * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động: 2. 1.Bài cũ(5’)
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
2.Bài mới(28’)
*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ hoa Y - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Y
*Hoạt động 2: HD Hs viết bảng +) Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P, K, Y
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ : Y - Gv y/cầu Hs viết chữ Y bảng
+) Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phú Yên
- Gv giới thiệu: Phú Yên tên tỉnh ven biển miền Trung - Gv y/cầu Hs viết vào bảng
+) Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà. Kính già, già để tuổi cho.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người yêu trẻ, kính trọng người già nói rộng sống tốt với người Yêu trẻ thơ trẻ yêu Trọng người già sống lâu người già Sống tốt với người đền đáp
*Hoạt động 3: Hdẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu y/cầu:
Hs quan sát Hs nêu
Hs tìm nêu
Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Phú Yên Một Hs nhắc lại
Hs viết bảng
(21)+ Viết chữ Y: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ P, K: dòng
+ Viế chữ Phú Yên: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
*Hoạt động 4: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Y Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv cơng bố nhóm thắng
3. 3.Tổng kết – dặn dò(4’)
Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ A, M, N, V Nhận xét tiết học
Hs viết bảng chữ: Yêu, kính
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia
––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOAT TUẦN 28
Kĩ sống: Bài 11: Kĩ ứng xử người thân gặp cố. Phần 1.
I MỤC TIÊU A Sinh hoạt
- Đánh giá hoạt động tuần 31 - Triển khai hoạt động tuần 32 B Kĩ sống
a) Kiến thức
- Qua HS hiểu: Biết kĩ ứng xử người thân gặp cố b) Kĩ năng
- Rèn kĩ ứng xử người thân gặp cố c) Thái độ
- Giáo dục HS ý thức người thân gặp cố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Sinh hoạt
A Đánh giá hoạt động tuần học qua.
* Ưu điểm:
(22)
……… …… … ……… ….………
*Tuyên dương: ……… ……… ………
* Nhắc nhở: ………
……… ……… * Phương hướng tuần 29
+ Duy trì sĩ số 100%
+ Thực tốt nề nếp
+ Nâng cao chất lượng học tập Ôn tập tốt chuẩn bị cho KT cuối năm + Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường phịng chống dịch covid 19 + Đảm bảo an tồn giao thơng đường đến trường
Phần 2: Kĩ sống
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.KTBC:
- Hãy kể việc em làm thể hợp tác với người
- GV gọi HS nhận xét 2 Bài mới:
2.1.Hoạt động 1: Tự liên hệ (BT5) - HS đọc yêu cầu BT5
- HS tự liên hệ thân để làm - Gọi HS trình bày làm
+ Khi hợp tác với bạn bè làm việc đó, em thấy nào?
*GVKL: Khi hợp tác với bạn bè làm việc đó, thấy vui hơn, kết công việc tốt
2.2.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT8) - HS đọc yêu cầu BT8
-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến
- Gv hỏi:
+ Vì em khơng tán thành ý kiến 1? + Vì em tán thành ý kiến 5?
………
*GVKL: Chúng ta cần phải hợp tác với
- Hs kể
- HS đọc yêu cầu BT5
- HS tự liên hệ theo câu hỏi sbt - Hs nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT8
- HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến + Tán thành ý kiến:2,
+ Không tán thành ý kiến: 1,3,4 - Hs giải thích
- HS đọc yêu cầu BT6,7 - HS đọc phần hướng dẫn cách chơi - HS sân chơi
(23)ở cơng việc phù hợp Có đem lại kết tốt đẹp
2.3.Hoạt động 3: Trò chơi (BT6,7) - Gọi HS đọc yêu cầu BT6,7
- GV chia đội chơi cho HS sân chơi - Tuyên dương đội thắng
*GVKL: Biết hợp tác với người chơi ln giành chiến thắng
2.4.Hoạt động 4: Thực hành (BT9) -Gọi HS đọc yêu cầu BT9
- GV chia nhóm
- Các nhóm xây dựng kế hoạch hợp tác thực cơng việc mà nhóm lựa chọn
- Sau đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch
- GV nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung chỗ chưa hợp lí
- GV dặn HS nhóm thực kế hoạch thời gian gần
* GVKL: Ghi nhớ/32. - Gọi vài HS đọc 3 Củng cố, dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Hs thảo luận nhóm: Xây dựng kế hoạch hợp tác thực cơng việc mà nhóm lựa chọn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch
- Nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung
- HS đọc Ghi nhớ/32