- Trẻ nhận biết một số PTGT đường bộ và luật lệ giao thông đường bộ - Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô.... Kỹ năng.[r]
(1)Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Luật lệ PTGT đường Thời gian thực Từ ngày 23/12 T CH C CÁC Ổ Ứ Hoạt
động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
thể dục sáng
-Điểm danh
1 Đón trẻ.
2.Trị chuyện : Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh luật lệ số phương tiện giao thông đường
- Trò chuyện với trẻ luật lệ PTGT đường
3.Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi vui vẻ biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết số luật lệ PTGT đường
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết cô gọi đến tên
- Phòng học
- Đồ chơi - Tranh ảnh phương tiện giao thông đường
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
(2)từ ngày đến ngày 23/12 đến ngày Số tuần thực tuần
đến ngày 27/12/ 2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thống phịng học, qt dọn lớp
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện
- Cho trẻ chơi theo ý thích xem tranh PTGT đường
* Trò chuyện:
- Cô treo tranh Phương tiện giao thông đường + Cơ có tranh vẽ gì?
+ Đó phương tiện giao thơng gì? +Khi ô tô, xe máy ngồi nào?
-> À PTGT đường bộ, tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông 3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân
b.Trọng động: BTPTC kết hợp với nhạc “Đi đường em nhớ’
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay2: Tay tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT lưng, bụng,lườn : Ngồi cúi trước, ngửa sau + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bật: Bật liên tục chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh
- Trẻ quan sát
- PTGT đường - Trẻ kể
- Không thị đầu ngồi
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô - lần x nhịp - lần x8 nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp
- trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân
- Dạ cô
(3)Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Quan sát xe đạp, xe máy, tơ
2 Trị chơi vận động - Ơ tơ chim sẻ, Ơ tơ bến
3.Hoạt động tự do
- Chơi đồ chơi trời, vẽ PTGT sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Biết tên phương tiện giao thông đường
- Trẻ biết đoàn kết chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Xe máy, xe đạp
- Vòng thể dục
- Phấn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm
quan sát.cho trẻ đội mũ nón trời nắng 1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi
* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ. Cô cho trẻ hát : Em tập lái ô tô
- Các quan sát xem có phương tiện giao thơng đây?
- Xe máy, xe đạp, tơ dùng để làm gì?
- Khi ngồi xe có quay ngang quay ngửa khơng?
- Các tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thơng nhé!
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Ơ tơ chim sẻ.
- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm vịm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm tơ xoay trịn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Trị chơi: Ơ tô bến
- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng bến đỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự
- Cho trẻ vẽ phấn đường, bánh xe - Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô quan sát động viên trẻ
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn ,chơi xong biết rửa tay chân
Ra sân
- Trời lạnh
- Trả lời theo ý hiểu
- Hát
- Xe máy, xe đạp, ô tô - Chở người ,chở hàng - Không
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ
(5)Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
- Chơi người bán vé xe tô, tàu hỏa
2 Góc xây dựng :
- Xếp tàu hỏa nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay
3 Góc nghệ thuật: - Tơ màu , vẽ, xé dán PTGT
4 Góc học tập- sách : - Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường
5 Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc cảnh, hoa
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp PTGT đường
- Phát triển kỹ vẽ, tô màu xé dán cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp
- Trẻ chăm sóc
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơi xây dựng
- Các PTGT
- Giấy màu, bút chì, sáp màu
- Tranh ảnh GT đường - Giấy bút sáp màu tranh ảnh
- Các loại xanh Xô tưới nước
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô
+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì?
+Các có nhiều phương tiện giao thông đường nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé!
*Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé tơ, tàu hỏa?
- Cịn thích góc chơi ?Góc xây dựng làm gì?
+ Cần nguyên vật liệu để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay
+ Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu, vẽ xé dán gì?
- Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường
+Con chăm sóc nào?
2 Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3.Kết thúc chơi
- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát -Ơ tơ
-Vâng
- Góc phân vai, xây dựng
- Góc chơi đóng vai
- Góc xây dựng
- Các PTGT nhựa - Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
T CH C CÁC Ổ Ứ
(7)động
Hoạt động ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặ
- Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thực - Trẻ thực
T CH C CÁCỔ Ứ Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo ý
thích
1 Ơn tập:
-Ơn kiến thức học buổi sáng -Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu -Cho trẻ học
sách tốn,
ATGT,tạo hình - Trị chuyện luật lệ PTGT 2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Luật lệ PTGT đường bộ”
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nhớ tên thơ, hát - Trẻ biết quan sát tranh - Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ - Tranh PTGT
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
(10)-bổ sung hoạt động cho trẻ yếu ,động viên khuyến khích trẻ
-cho trẻ học sách ATGT
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thơng phải biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thơng
- Trị chuyện với trẻ về luật lệ PTGT 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định
3 Nêu gương :
Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “ Luật lệ PTGT đường ”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn
+ Cô nhận xét trẻ tuyên dương trẻ ngoan ,động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu
(11)Hoạt động bổ trợ:Hát:“Em qua ngã tư đường phố” I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu - Trẻ biết thực theo u cầu - Trẻ biết chơi trị chơi cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức học tập u thích vận động II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Em tập lái tơ”, tập - Bóng, vịng thể dục, mũ chim sẻ
- Giáo án, xắc xô 2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố - Bài hát nói ai?
- Bạn nhỏ làm gì?
- Đèn đỏ phải làm gi?
- Tương tự cô hỏi đèn xanh đèn vàng?
=>Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông đường 2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?
-Chúng phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục để thể phát triển khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động1: Khởi động
- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC: Tập theo nhạc “Em tập lái ô tô”
-Trẻ hát
- Bạn nhỏ -Trẻ trả lời -Dừng lại - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Đi cô
(12)+ ĐT tay:Đưa tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT lưng, bụng,lườn : Ngồi cúi trước, ngửa sau + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bật: Bật liên tục chỗ
* Vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu
Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hôm cô dạy bài: “Chuyền bóng qua đầu” Cơ thực mẫu:
-Cơ thực mẫu lần 1: khơng phân tích động tác -Cô thực mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cơ cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ: Cô đứng đầu hàng chân rộng vai giơ bóng lên cao qua đầu chuyền bóng cho bạn đằng sau bạn đằng sau bắt bóng chuyền cho bạn đằng sau chuyền bóng qua đầu cho hết
-Cô thực mẫu lần 3:Mời trẻ lên thực vận động mẫu với cô
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) -Cho trẻ thực 2-3 lần
* Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ
Cơ thấy lớp vừa thực tốt vận động
“Chuyền bắt bóng qua đầu” Bây cô thưởng cho lớp trị chơi, trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cô vẽ vòng tròn làm vòm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm ô tô tay cầm vòng thể dục xoay tròn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố - giáo dục
+ Các vừa học học gì? + Chơi trị chơi ?
=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động
- lần x nhịp - lần x nhịp -3 lần x nhịp - lần x nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
(13)5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường bộ Hoạt động bổ trợ :Hát “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết số PTGT đường luật lệ giao thông đường - Gọi tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3 Giáo dục
- Trẻ biết công dụng phương tiện giao thông đường - Biết bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng trẻ
- Một sốhình ảnh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que chỉ, giáo án
- Trò chơi
2 Địa điểm :Tại lớp học III T ch c ho t ổ ứ động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trò chuyện hát
+ Chúng vừa hát gì? +Các bạn nhỏ chơi trị gì?
+ Đèn xanh làm gì? + Cịn đèn đỏ phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu số luật lệ PTGT đường
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư đường phố
- Trò chơi giao thông
(14)3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường bộ
- Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thông - Các nhìn thấy loại xe gì?
- Những loại xe đâu? *Quan sát hình ảnh xe đạp:
- Trên bảng có có tranh vẽ gì?
- Đúng xe đạp Vậy quan sát xem xe đạp có bánh?
- Cơ giới thiệu phận xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu nào?
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp *Quan sát hình ảnh xe máy:
- Các có biết xe gì? - Xe máy có bánh?
- Các có biết xe máy chạy nhiên liệu khơng? - Các thử bắt chước tiếng kêu xe máy xem - Cô giới thiệu phận xe máy
* Quan sát hình ảnh tơ: - Đây xe gì?
- Các ô tô chưa? - Ơ tơ có bánh?
- Ơ tơ chạy nhiên liệu có biết khơng? -Cơ giới thiệu phận ô tô cho trẻ biết - Các PTGT tham gia giao thơng phải tn thủ điều gì? - Cơ giới thiệu số luật giao thông đường cho trẻ biết b Hoạt động 2: So sánh xe máy ô tô
- Cô đưa tranh ô tô xe máy cho trẻ nhận xét Các quan sát thật kỹ xem xe máy ô tơ có giống ? ( cho trẻ kể)
-Cô khái quát lại
+ Giống : phương tiện giao thông đường bộ, chạy xăng
+ Khác : xe máy có bánh cịn tơ có bánh, tô to xe máy
*Mở rộng
Cho trẻ xem tranh cơng nơng, xích lơ
- Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường quen thuộc với ngồi cịn có phương tiện giao thơng đường khác mà nhìn thấy là: xích lơ, cơng nơng…
c Hoạt động : Trò chơi luyện tập
- Cho trẻ chơi trị chơi trị chơi: Tiếng kêu
- Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có bánh - Kính coong - Trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp
- Xe máy - Có bánh - Xăng - Ơ tơ - Rồi - bánh - Xăng, dầu - Luật giao thông - Trẻ nghe
- Trẻ so sánh
(15)+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe tiếng kêu phương tiện giao thông đường hỏi trẻ tiếng kêu phương tiện gì?
+ Luật chơi: Đốn tên phương tiện giao thơng bộ, sai phải nhảy lò cò
-Cho trẻ chơi: -2 lần - Nhận xét t rẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông biết bảo vệ môi trường
5 kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”
- Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ trả lời -Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn Học
Thơ: Đèn giao thông
Hoạt động bổ trợ:Hát “Em tập lái tơ” I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc nghe cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ 3 Giáo dục
- Biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án
2 Địa điểm - Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động
(16)- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tơ - Bài hát nói PTGT gì?
- Ơ tơ PTGT đường gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài
- Hôm có thơ hay nói loại đèn giao thơng muốn dạy cho lớp có muốn học khơng?
- Đó thơ “Đèn giao thông” 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô đọc diễn cảm lần
- Cô giới thiệu tên thơ “Đèn giao thông” tác giả Mỹ Trang sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Cơ cho trẻ xem tranh minh hoạ
Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ nói đèn tín hiệu giao thơng, đèn xanh bật lên đi, đèn vàng chậm cịn đèn đỏ phải dừng lại
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói gì?
+ Có loại đèn tín hiệu màu gì?
+ Khi tham gia giao thơng gặp đèn đỏ nhỉ? + Gặp đèn vàng nào?
+ Thế cịn đèn xanh sao?
+ Nếu khơng chấp hành luật giao thơng sao? - Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời
=> Giáo dục trẻ biết cẩn thận đường chấp hành nghiêm luật lệ giao thông đường
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc
-Trẻ hát - Ơ tơ - Đường - Vâng
- Lắng nghe - Có
-Lắng nghe
- Đèn giao thông, -Tác giả Mỹ Trang - Đèn tín hiệu
- Đèn xanh, đỏ, vàng - Dừng lại
- Đi chậm - Đi qua đường - Bị xe va phải
(17)- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy thơ gì?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Đèn giao thông - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN
So sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: hát “Em tập lái tơ”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết so sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật - Biết so sánh điểm giống khác hình
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát kỹ so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức khả nhận biết cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức học yêu thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Cô trẻ rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình chữ nhật
- Bảng, Giáo án, que
- ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng 2 Địa điểm
-Trong lớp
III.T ch c ho t ổ ứ động
(18)- Cho trẻ hát bài: Em tập lái tơ - Bài hát nói PTGT gì?
- Ơ tơ PTGT đường gì?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông
- Các ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô phải ngồi ngắn, không đùa nghịch, thị đầu ngồi cửa sổ nhớ chưa!
2.Giới thiệu bài:
-Hôm so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật nhé!
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ơn phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật
- Cơ gắn hình trịn hình tam giác góc
Bạn tìm cho hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật đâu lớp
- Làm để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)
=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật xung quanh lớp
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật
- Cơ để hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình vng góc lớp, yêu cầu trẻ tới lấy trẻ đủ bốn hình bỏ vào rổ chổ ngồi
-Trong rổ có gì?
- Cơ xếp hình (trịn, tam giác, vng, chữ nhật) lên bảng Cô yêu cầu trẻ xếp theo cô
+ Đây hình gì?
-Cơ cho cháu sờ quanh hình trịn +Con có nhận xét hình trịn?
->Khái qt: Hình trịn đường cong khép kín, khơng có cạnh, khơng có góc lăn
+Cịn hình gì?
+Hình tam giác nào? (trẻ trả lời khơng gợi
-Trẻ hát -Ơ tơ -Đường -Vâng
-Vâng
-Vâng
- Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ lấy hình chỗ ngồi
- Hình trịn, tam giác, vng, chữ nhật
(19)ý: Có cạnh, có góc)
- Cơ cho trẻ đếm cạnh hình tam giác
*So sánh hình trịn hình tam giác
-Con có nhận xét hình trịn hình tam giác? + Hình trịn hình tam giác khác nào? +Hình trịn hình tam giác giống nào?
+Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc hai hình trẻ
->Khái qt: Hình trịn hình tam giác khác hình tam giác có góc, cạnh, khơng lăn được, hình trịn, khơng có cạnh, khơng có góc lăn được, giống hình trịn hình tam giác có bề mặt phẳng gọi chung hình học
- Mời cá nhân nhắc lại khác giống * Quan sát hình vng
- Cơ đưa hình vng lên hỏi: +Đây hình gì?
+ Hình vng nào?
- Cho trẻ đếm cạnh hình vng
+ Các cạnh hình vng nào? (các cạnh hình vng nhau)
-> Khái qt: Hình vng có cạnh, góc, cạnh hình vng hình vng khơng lăn - Cơ đưa hình chữ nhật lên hỏi: Đây hình gì?
- Hình chữ nhật có cạnh?
- Các cạnh hình chữ nhật nào?
- Cho trẻ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài đếm
*So sánh hình hình vng chữ nhật
-Hình chữ nhật hình vng có khác nhau?
-Hình chữ nhật hình vng giống đặc điểm nào? ->Khái qt: Hình vng hình chữ nhật khác hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau, cịn hình vng có cạnh nhau, giống có bề mặt phẳng, có cạnh, góc, khơng lăn - Cơ xếp hình trịn, tam giác, vng, chữ nhật xếp hàng ngang hỏi: Con có nhận xét hình trịn, tam giác, hình vng, hình chữ nhật
-> Khái quát chuyển hoạt động c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trị chơi 1: Chiếc hộp thần kì
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có hộp, hộp có nhiều hình trịn, tam giác, chữ nhật hình vng Nhiệm vụ bạn nghe hiệu lệnh thị tay vào hộp chọn hình giơ
- Hình tam giác -Trẻ trả lời -Trẻ đếm -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại -Hình vng -Trẻ trả lời
- Trẻ đếm cạnh hình vng
-Trẻ trả lời - Lắng nghe -Hình chữ nhật - cạnh
- Trẻ đếm cô -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(20)lên theo yêu cầu cô
-Luật chơi: Mỗi bạn chọn hình cho lần chơi, nhóm chọn nhiều hình theo u cầu khen
-Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ -Cô nhận xét sau lần chơi
-Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học,u thích mơn học 5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy hát : Đường em đi Nghe hát: Đi đường em nhớ
TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Đèn giao thơng” I Mục đích- u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu - Trẻ ý nghe hát
2 Kĩ
- Rèn cho trẻ mạnh rạn tự tin
- Phát triển thẩm mỹ khả yêu thích ca hát cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ yêu thích âm nhạc, u q gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị
1 Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc hat “Đường em đi”; “Đi đường em nhớ” - Xắc xô, giáo án
(21)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ : Đèn giao thông - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói lên điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia PTGT
2 Giới thiệu
- Hơm có hát hay đấy, có muốn hát cho bố mẹ nghe không? Bây cô dạy cho lớp
Đó hát: Đường em 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu
- Cơ giới thiệu tên hát “Đường em đi” nhạc sỹ Ngô Quốc Tính lời Tường Vân sáng tác - Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói đường bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông đường, ln phần đường đường bên phải, cịn đường bên trái khơng
- Vậy tham gia giao thơng có đường phía bên phải khơng ?
- Vậy có muốn hát hát khơng? - Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ” - Hơm thấy lớp hát hay
- Vì hát tặng lớp hát nói người tham gia giao thông Cả lớp lắng nghe hát
- Đó hát: “Đi đường em nhớ” nhạc lời Hoàng Văn Yến
+ Cô hát lần 1:
Các hát vừa hát có bạn nhỏ ln nhớ lời cô dạy tham gia giao thông đường - Vậy có muốn hát cô hát
- Đèn giao thông
- Các loại đèn tín hiệu giao thơng
- Lắng nghe
-Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Có - Có - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát
(22)không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ
c Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đốn tên bài hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội mở đoạn nhạc hát cho trẻ đoán tên hát, đội đoán nhiều đội thắng
- Luật chơi: Trẻ phải đoán tên hát nghe nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa học hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc yêu quý gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thơng
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Có
-Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Đường em
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):