12

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi ở sân trường và chúng mình cùng Quan sát cây trong sân trường; quan sát môi trường xanh - sạch - đẹp; trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc, [r]

(Thời gian thực hiện: tuần

Tuần 16, Chủ đề nhánh 1

(Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu

- Cho trẻ thăm quan góc bật: Xây dựng doanh trại đội

- Trò chuyện với trẻ công việc đội, ngày 22/12 Giáo dục trẻ biết ơn đội

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định

- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, ngày hội quốc phịng tồn dân, ngày tết đội - Trẻ hiểu công việc đội

- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý đội nhớ ơn đội hy sinh để bảo vệ tổ quốc

- Rèn kỹ chơi cho trẻ

- Phòng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Xây dựng “doanh trại đội” góc xây dựng - Một số hình ảnh cơng việc dụng cụ đội

T H Ể D Ụ C S Á N G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Làm động tác gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân trước khuỵ gối

+ Động tác bụng: Đưa người sang bên, tay chống hông + Động tác bật: Bật chụm, tách chân

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô

- Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát - Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ

- Băng đài - Sân tập thể dục phẳng, - Nơ Đ IỂ M D A N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết hơm lớp có bạn học

- Có thái độ quan tâm đến bạn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp

THẾ GIỚI THỰC VẬT.

Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.

Từ 19/12/2016 đến 23/12/2016

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu

* Trò chuyện:

- Cho trẻ thăm quan góc xây dựng: Doanh trại đội + Các có biết chuẩn bị đến ngày khơng?

+ Con biết ngày 22/12?

+ Các đội làm công việc gì?

+ Khi hành quân đội cần mang theo thứ gì?

+ Khi chiến đấu, hay làm nhiệm vụ mang theo vũ khí gì?

- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý đội nhớ ơn đội hy sinh để bảo vệ Tổ Quốc

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+ Khởi động: Cô cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh lớp học sau đứng thành hàng ngang dãn cách

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai

+ Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “Chú đội mưa”

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác - Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với vòng thể dục

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vịng - Cơ nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều,

Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát quân phục đội

- Trẻ biết quan sát nhận xét số đặc điểm đồ dùng quân tư trang đội như: Ba lô, áo, mũ, sao…

- Chọn địa điểm cho trẻ quan sát

- Áo, quần, mũ Ba lô

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Trẻ biết quan sát cảm nhận thời tiết ngày hôm

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ - Giới thiệu đối tượng để quan sát - Nhắc nhở trẻ ngồi quan sát

* Trị chơi vận động:

Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp

* Chơi tự do: + Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ ghìn thân thể

- Sân chơi rộng phẳng,

- Bể chơi với cát nước, thiết bị đồ chơi trời đảm bảo an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ ấm, giày dép để sân trường hát “Cháu

thương đội”

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ xem số quân tư trang đội mà cô chuẩn bị, trẻ nêu đặc điểm công dụng loại đồ dùng

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

3 Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

Cơ cho trẻ ngồi bên trị chuyện: vừa tìm hiểu gì?

- Hơm thấy ngồi sân trường náo nhiệt cho ngồi sân để quan sát thời tiết

- Khi sân phải nào?(nhắc nhở trẻ quan sát)

- thấy thời tiết hôm nào? Trời nắng hay mưa, lạnh hay ấm?

- Chúng biết đội?

- Lắng nghe cô giới thiệu buổi hoạt động

- Hơi lạnh - Mặc quần áo ấm

Trẻ xung phong đọc thơ, hát, câu chuyện nói đội

* Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột’’, “ Chó sói xấu tính ’’

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Đọc thơ “ Tay đẹp’’ - Cho trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi bạn - Đọc thơ

* Chơi tự do: Chơi vơi cát nước - Cô cho trẻ chơi tự vơi cát nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs sau chơi

- Trẻ chơi tự

4 Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ

5.Kết thúc.

-Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ

-Cho trẻ hát vận động “ Năm ngon tay ngoan”

- Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

+ Gia đình, đội + Siêu thị: Nhân viên

- Trẻ biết nhập vại chơi phản ánh vai chơi

- Biết liên kết nhóm

G

Ĩ

C

bán hàng chơi

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng doanh trại

quân đội - Trẻ biết sử dụng hình khối,hàng rào để xây dựng thành doanh trại đội

- Rèn kỹ xây dựng lắp ghép cho trẻ

- Bộ lắp ghép doanh trại quân đội, vật liệu khác gạch thảm cỏ, hàng rào, cổng

* Góc nghệ thuật:

+ Hát, biểu diễn hát đội

+ Tô màu, xé, cắt, dán: Ngôi mũ đội, công an + Vẽ đội, công an

- Trẻ hát thuộc biểu diễn số hát gần gũi có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để tạo nhiều sản phẩm

- Nhạc cụ, đài, băng đài, đàn - Tranh, báo vẽ

- Bút sáp màu, giấy A4

* Góc sách:

+ Xem sách tranh truyện liên quan đến công việc đội

- Biết cấu tạo, cách mở sách truyện

- Hiểu nội dung truyện

Truyện tranh phù hợp chủ đề

* Góc khoa học tự nhiên:

+ Chăm sóc cây, cắt tỉa cho Chơi với cát, nước

- Trẻ làm số công việc để chăm sóc Thích chơi với cát, nước

- Bộ đồ chơi chăm sóc cây; - Cát, nước

* Góc dân gian:

+ ăn quan, bắn bi - Trẻ biết chơi trò chơi dân gian theo hướng dẫn cô

- Địa điểm chơi cho trẻ

- Bảng vẽ ô ăn quan, sỏi; Bi HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1.Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ

-Lắng nghe trị chuyện

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

4.Trẻ thực chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

-Cô cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,

6 Nhận Xét góc chơi.

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ

7 Kết thúc.

-Củng cố góc chơi

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi

-Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi chơi

-Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd

-Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng

Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi trị chơi: Ném bóng

vào rổ - Củng cố kỹ ném trúngđích cho trẻ

- Bóng đủ cho trẻ chơi ;

- rổ - So sánh số lượng

phạm vi Bớt, phân loại đếm phạm vi (Vở toán)

- Trẻ biết thêm bớt tạo số lượng phạm vi

- Vở toán, bút sáp màu đủ cho trẻ

- Làm bưu thiếp tặng

bội đội - Trẻ làm bưu thiếp theo sựsáng tạo trẻ

- Giấy bìa cứng, thiệp mời cũ - Trò chuyện với trẻ ý

thức bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày tiết kiệm điện, nước có ý thức giữ gìn sách trẻ

- Trẻ ý thức bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày tiết kiệm điện, nước có ý thức giữ gìn sách trẻ

- Tranh vẽ số hành động tiết kiệm điện, nước; giữ gìn sách

- Đọc thơ, đồng dao, hát hát nói đội

- Trẻ hát thuộc biết vận động thành thạo theo nhịp hát

- Bài thơ, đồng dao, vè loài vật

- Chơi, hoạt động theo ý

thích góc tự chọn - Trẻ thực thành thạocác bước rửa tay

- Đồ chơi góc

- Vệ sinh lớp Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

- Trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi góc ngăn nắp gọn gàng - Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ

- Đồ dùng vệ sinh - Nhạc cụ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan

- Trẻ biết bạn ngoan chưa ngoan Biết cố gắng phấn đấu học tập

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Dọn dẹp đồ chơi Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ gọn gàng - Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Cơ giới thiệu với trẻ tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Luật chơi: Trẻ dùng tay ném bóng vào rổ Ai ném vào rổ xong phải nhặt bóng

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng xếp hàng xa rổ khoảng 1,5m Từng bạn thay phiên ném bóng vào rổ

Tô chức cho trẻ chơi – lần

Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

Trẻ chơi

- Cô gọi trẻ theo danh sách Cơ ý nói kết cân nặng cho trẻ biết

Trẻ lên cân để cân

- Cô giới thiệu: Hôm thực hành so sánh số lượng phạm vi Bớt, phân loại đếm phạm vi Cô gợi ý hướng dẫn trẻ Nhắc trẻ ngồi ngắn Khi trẻ thực hành cô bao qt giúp trẻ cịn lúng túng Cuối nhận xét số làm đẹp,

Trẻ thưc hành

- Cô gợi hỏi trẻ đến ngày gì? Con định tặng quà cho đội Cô gợi ý để trẻ làm bưu thiếp Khi trẻ làm bưu thiếp cô quan sát, giúp đỡ trẻ

Trẻ làm bưu thiếp

- Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh vẽ hành động tiết kiệm điện, nước cách giữ gìn sách Trị chuyện với trẻ ý thức bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày tiết kiệm điện, nước có ý thức giữ gìn sách trẻ

Trẻ trị chuyện

- Cơ tổ chức cho trẻ đọc thơ, đồng dao, hát hát đội nhiều hình thức khác

Trẻ thể

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích trẻ Trẻ chơi - Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học bao quát trẻ

trẻ xếp đồ chơi

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày 22/12, nói cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam Sau tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ thực vệ sinh Trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xét cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2016

Hoạt động bổ trợ: - Hát, vận động: Cháu thương đội

- Trò chơi: Ném bóng vào rổ (ơn vận động ném)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ghế thể dục cách nhanh nhẹn giữ thăng - Biết chơi trị chơi ném bóng vào rổ cách, luật

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả định hướng xác - Rèn kĩ đi, kĩ ném bóng tay

3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết, có tinh thần tập thể - Trẻ u quý biết ơn đội

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Quần áo thể thao

- ghế thể dục ( 2m x 0.25m x 0.35m)

- Đàn ghi nhạc hát: Cháu thương đội, đội

2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục cho đội - 20- 30 bóng nhựa

- cột ném bóng, chậu có kí hiệu - Gạch đồ chơi, rổ đựng có kí hiệu

3 Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân trường (Trong lớp học)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát, vận động “Cháu thương đội” sau hỏi trẻ:

- Bài hát nói ai- Chú đội làm cơng việc gì?

- Để tỏ lịng biết ơn đội phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn đội

2 Giới thiệu bài: 1,2 em bước 1,2.1,2 em bước 1,2 nhịp nhàng….chân tay cứng cáp người thêm xinh

3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu chân theo nhạc “Chú đội”

Trẻ thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh sau hàng dọc theo tổ

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

Tập theo nhạc hát “Cháu thương đội” -Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - Động tác chân: Đưa chân trước khụy gối (Tập nhấn mạnh)

- Động tác bụng: Nghiêng người sang bên, tay chống hông

- Động tác bật: Bật chụm, tách chân

Cho trẻ đội hình hàng ngang đứng đối diện cách 3m, cô đặt ghế thể dục

* Vận động bản:

? Cô giới thiệu học trực tiếp: Đi thăng ghế thể dục

- Cơ làm mẫu lần 1(Khơng phân tích động tác) - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng để giữ thăng Khi có hiệu lệnh, chân phải( trái) bước lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống đất Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng

- Gọi trẻ lên thực mẫu Cô quan sát sửa sai cho

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh cô

Trẻ tập cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

trẻ - Trẻ thực hiện:

+ Tập lần 1: Cô cho trẻ đầu hàng lên thực vận động ghế thể dục

+ Tập lần 2: Tập thi đua đội Cô cho trẻ ghế xong tiếp lên phía lấy viên gạch đồ chơi để vào rổ đội Trong thời gian nhạc, đội mang nhiều viên gạch đội giành chiến thắng

* Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ.

- Luật chơi: Phải ném bóng tay Trong thời gian nhạc, đội ném nhiều bóng vào rổ đội giành chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh bạn đội lên lấy bóng ném bóng tay vào rổ cuối hàng Cứ bạn cuối

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng bóng chậu công bố kết

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng

Củng cố: Cô hỏi trẻ hôm tập vận động gì?

5 Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ

2 trẻ lên làm mẫu Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi Trẻ đếm bóng

Trẻ lại nhẹ nhàng

2 trẻ nhắc lại tên tập

Trẻ thực

Trẻ tập thi đua đội

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 3, ngày 20 tháng 12 năm 2016

Tên hoạt động : Thơ “Chú đội hành quân mưa”

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu thương đội”

- Trị chuyện cơng việc đội

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Thể tình cảm đội

- Trẻ biết thêm số từ khó: “mặt trận”, “hành quân”, “dồn dập”

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Kỹ nghe hiểu thơ

- Phát triển ngôn ngữ, khả ý, tưởng tượng

3 Giáo dục - thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng đội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô, trẻ:

- Tranh vẽ đội - Tranh minh họa thơ

- Đàn ghi nhạc hát: Cháu thương đội

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp.

Trẻ hát “Cháu thương đội” - Các vừa hát hát nói ?

- Tình cảm em bé đội nào?

- Vì thương yêu đội?

-> Đúng phải thương yêu đội ngày đêm vất vả canh giữ nơi biên giới, đảo xa vui chơi, học tập

2 Giới thiệu bài:

Có thơ hay nói nỗi khó khăn, vất vả đội đường hành quân Bây lắng nghe cô đọc nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm Cô giới thiệu tên thơ tên tác giả: Bài thơ “chú đội hành quân mưa” nhà thơ Vũ Thùy Hương

Trẻ hát

Về đội

Yêu quý, biết ơn đội Vì vất vả bảo vệ đất nước Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa + Cho trẻ quan sát nhận xét trang bìa + Cơ cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần + Cô đọc thơ tranh

*Hoạt động 2: Giảng giải nội dung, đàm thoại trích dẫn làm rõ ý.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói ai?

- Các đội thơ làm gì?

- Con có biết hành qn làm khơng?

Cơ giải thích cho trẻ hiểu nghĩa từ “hành quân” hoạt động di chuyển từ địa điểm tới địa điểm khác cách nhanh chóng, khẩn trương

- Chú đội hành quân điều kiện thời tiết nào?

- Chú đội hành quân vào ban ngày hay ban đêm?

- Câu thơ nói lên điều đó?

-> Chú đội phải hành quân điều kiện thật vất vả, phải mưa, đêm tối bước không ngại ngần

- Chú đội hành quân đâu?

Cơ giải thích từ “mặt trận” có nghĩa nơi chiến đấu đội - Thế bước nào?

- Bước dồn dập bước nào?

Cơ giải thích từ “dồn dập bước” bước nhanh

- Có bạn lớn lên thích làm đội không?

- Vậy để lớn lên làm đội phải nào?

*Hoạt động : Dạy trẻ học thuộc thơ.

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát

Trẻ đọc tên thơ

Trẻ lắng nghe quan sát

Chú đội hành quân mưa -Vũ Thùy Hương

Về đội

Chú đội hành quân Trẻ nói theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Mưa to Ban đêm

“Chú đêm, long lanh đỏ đèn nhỏ, soi đường hành quân”

Trẻ lắng nghe

Hành quân mặt trận Trẻ lắng nghe

Chân dồn dập bước Trẻ nói theo ý hiểu Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

- Cô trẻ đọc thơ - lần.( Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ)

- Từng tổ đọc thơ

- Nhóm trẻ, cá nhân đọc thơ

Củng cố: Hôm cô dạy thơ gì? Do sáng tác?

5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài: Chú đội

Trẻ đọc thơ cô

Từng tổ đọc thơ

Nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ trẻ trả lời

Trẻ hát

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC

Trò chơi với chữ M, N, L Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “Hạt gạo làng ta”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố nhóm chữ m, n, l, trẻ nhận biết kiểu chữ in thường chữ viết thường

2/ Kỹ :

.- Trẻ có kỹ tạo dáng chữ theo yêu cầu cô, có kỹ tơ chữ m, n, l theo nét chấm mờ khơng nhịe

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thảo luận, chia sẻ hợp tác với bạn

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Vở tập tơ, bút chì, thẻ chữ m,n ,l

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát theo nhạc “ Hạt gạo làng ta”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài:

Hơm cho chơi trị chơi với chữ mà học

3 Nội dung :

* Hoạt động : Trò chơi “ Ai tinh mắt”

- Yêu cầu: Tìm gạch chữ m, n , l từ tranh mà cô yêu cầu

- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, nhón có tranh mà chuẩn bị, trẻ tìm chữ m, n, l gạch ghi số lượng tương ứng

Cô cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi

* Hoạt động : Trò chơi : Tạo dáng

- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng chữ m, l, n số lượng người nhóm nguyên vật liệu, hột hạt

- Cách chơi : Chia trẻ thành nhóm vừa vừa đọc

- Hát theo nhạc hát “ hạt gạo làng ta”

- Trị chuyện

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trị chơi

Trẻ lắng nghe giới thiệu cách chơi

Trẻ chơi trò chơi

Nhận xét kết qủa cô Phát âm chữ gạch chân

bài “Dung dăng, dung dẻ” kết thúc trẻ tự xếp chữ theo nhóm

- Lần : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt để tạo thành chữ m, n, l theo nhóm bạn trai bạn gái

* Hoạt động :Trò chơi: Bàn tay khéo léo

- Cho trẻ tô chữ m, n, l

+ Cho trẻ nhận biết đọc chữ m,n ,l từ

- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ m, n, l từ - Hướng dẫn trẻ tô chữ m, n, l theo nét chấm mờ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố:

Các vừa chơi trị chơi gì? Con vừa tập tơ chữ gì?

Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

trò chơi, cách chơi Trẻ chơi trị chơi

Trẻ tập tìm chữ l,m,n phát âm chữ

Thực theo yêu cầu

Tô nét chấm mờ

Trẻ kể tên trò chơi vừa chơi

Trẻ trả lời tập tô chữ n,m,l

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 4, ngày 21 tháng 12 năm 2016

Tên hoạt động : Tìm hiểu ngày thành quân đội nhân dân Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: - Hát : Chú đội

- Trị chuyện trẻ cơng việc đội

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Trẻ biết số nhiệm vụ hoạt dộng đội

- Trẻ biết số hoạt động kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Trẻ biết hát, múa, đọc thơ để tặng đội

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ ngơn ngữ để đàm thoại, trị chuyện

- Phát triển khả quan sát ý trẻ Rèn kỹ hát vận động theo nhạc - Rèn khéo léo đơi tay qua trị chơi “ Vẽ tranh tặng đội”

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng đội

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Một số hình ảnh công việc đội

- Hình ảnh số hoạt động chào mừng, kỉ niệm diễn ngày 22/12 - Máy tính, máy chiếu,

- Đàn ghi giai điệu hát: Cháu thương chư đội, đội xa, đội

2 Đồ dùng trẻ:

- Giấy vẽ, bút sáp màu

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp:

Cô cho trẻ hát “ Chú đội” sau hỏi trẻ: - Cơ vừa hát hát nói ai?

- Các thấy đội hát làm gì? - Chú làm cơng việc để làm gì? -> Cơ khái qt lại: Các đội người cầm tay súng để canh giữ đất nước mang lại hịa bình , n vui cho đất nước

Các có yêu quý đội bạn nhỏ hát không? Các phải làm gì?

2. giới thiệu bài: Chúng có biết đến ngày khơng?

- Ai biết ngày 22/12 kể cho bạn nghe? -> Cô khái quát lại: Để hiểu rõ ngày này, hôm cô tổ chức cho thi đua tìm hiều ngày 22/12 có đồng ý khơng?

Nội dung.

Cô tổ chức cho trẻ tìm hiều ngày 22/12 qua phẩn: Phần thi kiến thức, chung sức tài

*Hoạt động : Phần thi kiến thức.

Trẻ thể hiểu biết để trả lời câu hỏi ngày 22/12

- Ngày 22/12 ngày gì?

Trẻ hát Về đội

Chú đội hành quân

Để bảo vệ đất nước

rẻ lắng nghe

2 trẻ nêu ý kiến

Ngày 22 tháng 12

Là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.Trẻ lắng nghe

- Có hoạt động thường diễn ngày 22/12?

Cô cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động chào mừng, kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Tranh có hình ảnh đội diễu binh, diễu hành.

+ Bức tranh nói ai?

+ Các đội làm gì?

-> Cơ nhấn mạnh: Cứ vào ngày kỉ niệm năm chẵn địa phương thường tổ chức buổi diễu binh, diễu hành đơn vị đội nhằm khơi dậy truyền thống đấu tranh anh dũng đội - Tranh có hình ảnh lễ mít tinh kỉ niệm ngày 22/12.

+ Tranh nói ai?

+ Mọi người làm gì?

-> Đây lễ mít tinh kỉ niệm ngày 22/12 - ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Mọi người đến dự lễ để ôn lại chiến công vang dội đội thời kì kháng chiến cứu nước

- Tranh người thăm hỏi, tặng quà chú thương bệnh binh.

+ Bức tranh nói điều gì?

+ Tình cảm người thương, bệnh binh nào?

-> Cô nhấn mạnh: Đất nước ta thống nhất, nhân dân sống hòa bình, n vui nhờ ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh xương máu để giành lại độc lập tự cho dân tộc Vì người ln ghi nhớ biết ơn đến ông lao đội

Các muốn làm để thể lịng biết ơn kính yêu đội?

Là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

Mít tinh kỉ niệm, diễu binh, diễu hành, thăm hỏi chiến sĩ làm nhiệm vụ đảo xa, nơi biên giới… Trẻ quan sát

Về đội

Các cầm súng duyệt binh

Trẻ lắng nghe

Về đội nhân dân

Mọi người dự lễ mít tinh

Trẻ lắng nghe

Mọi người thăm tặng quà thương binh Rất yêu quý biết ơn

Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 2: Phần thi chung sức.

Mỗi đội thể hát, múa đọc thơ nói đội để chúc mừng đội - Cô bao quát động viên trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Cô nhận xét công bố kết phần thi thứ

* Hoạt động 3: Phẩn thi tài năng.

Mỗi thành viên đội phải vẽ tranh thật đẹp để tặng cho đội

- Hỏi vài trẻ xem trẻ định vẽ tranh để tặng đội?

- Trẻ vẽ (Cô quan sát động viên trẻ vẽ đẹp, sáng tạo)

Củng cố: Cô hỏi lại trẻ nội dung học

5 Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét kết phần thi Động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ đem tranh đóng vào hộp để gửi tặng đội đảo Trường Sa

Trẻ hát, đọc thơ đội

Trẻ lắng nghe

2 trẻ nêu ý kiến Trẻ vẽ

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ đóng gói tranh

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 5, ngày 22 tháng 12 năm 2016

Tên hoạt động : Vẽ bồ đội

Hoạt động bổ trợ: - Hát : Chú đội

- Trị chuyện trẻ cơng việc đội

I/ Mục đích yêu cầu:

1/Kiến thức :

-Mở rộng kiến thức cho trẻ số ngành nghề nghề đội

- Trẻ biết tạo nét để vẽ hình đội theo ý tưởng gợi ý theo đề tài ,các hình dáng khác

2/ Kĩ năng:

- Trẻ vẽ nét ,nét thẳng, nét cong, nét ngang, chi tiết phụ -Biết cầm bút cách, cầm tay phải,kết hợp ngón tay

-Trẻ có kĩ tô màu đẹp mịn phù hợp với tranh ( Đánh giá số 103)

3/ Thái độ:

-Trẻ u thích sản phẩm tạo -Biết kính trọng đội

Mẫu tranh số hình ảnh đội ,trình chiếu, đứng gác,đang lao động tập luyện tập ,

- Bút giấy vẽ đủ cho trẻ

- Mẫu vẽ cô, mẫu tranh hình ảnh đội ,đang đứng gác, lao đông ,bộ đội hải quân canh giũ miền biển

- Giá treo sản phẩm, kẹp tranh cho trẻ -Máy chiếu

-Đàn oocgan

- Băng đĩa nhạc hát đội III/ Hướng dẫn:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát “Chú đội”

Cô giới thiệu hội thi ( Chúng chiến sĩ)

2 Giới thiệu bài

Cô giới thiệu cho trẻ biết hơm trẻ xẽ ,khám phá số hình ảnh đội Cô cho trẻ kể gia đình nhà có đội

3 Nội dung

3.1 Hướng dẫn trẻ tạo hình

- Cơ giới thiêu phần thi thứ nhất( Nhìn tinh đốn giỏi)

Cơ cho trẻ xem tranh mơt số hình ảnh đội máy chiếu

- Cô hỏi trẻ tranh đội làm ? - Chú mắc quần áo màu gì?

-Trên đầu có gì? -Trên vai đeo gì?

- Cơ cho trẻ thấy điều bí mật ,lớp có khách bội tặng hội thi q, mở q Cơ cho trẻ xem tranh mà BTC tặng hội thi Cô đặt câu hỏi tranh

Trong tranh có gì?

- Quần áo nào? -Chú làm gì?

Cơ hỏi trẻ vai đeo gì?

Cơ hỏi trẻ vẽ đội làm gì? Hỏi trẻ vẽ nào?

Cô mời trẻ tái tạo lại cách vẽ nét dọc, nét cong

Trẻ hát cháu thương đội

Trẻ chào khách Trẻ lắng nghe

Trẻ kể gia đình nhà có người thân đội

Chú hành quân

Chú mặc quàn áo màu xanh Có mũ

Quân hàm

Trẻ trả lời

Tranh vẽ bồ đội

Chú mặc quần áo màu xanh Chú hành quân

Ba lô

Con vẽ hành quân

nét ngang chi tiết phụ 3 2: Trẻ thực

Cô giới thiệu phần thi ( Thử tài khéo léo) cho trẻ nhóm

Cô trẻ nhắc lại cách cầm bút Cơ cho trẻ tự suy nghĩ vẽ hình ảnh đội theo đề tài cô mà trẻ lựa chọn Cô bao quát gợi ý nhắc nhở trẻ ,khi vẽ song tô màu cho phù hợp, với loại mà trẻ lựa

Chọn

3: Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ ( dừng tay)

Cô tuyên bố phần thi ( Thử trí thơng minh) Cơ cho trẻ hát

Cô mời trẻ nhận xét, cô gợi ý hỏi trẻ Vì trẻ thích?

Mời trẻ tự nêu ý kiến

Cô gợi ý cho trẻ nhận xét hình dáng ,mầu sắc , bố cục tranh

Mời trẻ đặt tên cho sản phẩm

4.Củng cố:

Cô hỏi trẻ hôm hội thi trẻ hoạt đơng gì?

5 Kết thúc

Cho trẻ hát bai tuyên bố kết thúc hội thi

Trẻ làm động tác tái tạo

Trẻ hát nhóm

Trẻ nhắc lại cô

Trẻ nêu ý kiến

Trẻ đặt tên cho sản phẩm

Trẻ vẽ

Trẻ lên treo sản phẩm Trẻ trả lời câu hỏi cháu thích

Trẻ tự đặt tên cho sản phẩm

Trẻ trả lời

Trẻ hát cất dọn đồ dùng góc

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

Thứ 6, ngày 23 tháng 12 năm 2016

Tên hoạt động: - Dạy hát: Chú đội mưa

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Màu áo đội

- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I MỤC ĐÍCH - U CẦU : 1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ thuộc giai điệu hát - Hiểu nội dung hát “Chú đội mưa”

- Chú ý nghe cô hát, nhận gia điệu mượt mà sáng hát - Biết cách chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Thơng qua môn học trẻ nhận biết số công việc đội

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ca hát, hát lời, hát to rõ ràng - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục - thái độ :

- Trẻ u thích mơn học, hứng thú tham gia vào hoạt động môn học - Giáo dục trẻ biết ơn đội có mong ước trở thành người có ích cho xã hội

- Đàn oóc- gan ghi giai điệu hát: Chú đội mưa, màu áo đội

- Tranh ảnh số hoạt động đội

2 Đồ dùng trẻ:

- Một số đồ chơi để chơi trị chơi - Mũ chóp kín

3 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ số hoạt động đội sau hỏi trẻ :

- Bức tranh vẽ ? - Chú đội làm ?

- Các cháu có u q, kính trọng đội khơng ? Chúng phải làm ?

- Giáo dục trẻ: Biết ơn kính trọng đội

2 Giới thiệu bài

Sắp tới ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, cô dạy học hát thật hay nói đội Chúng lắng nghe cô hát hát

3 Nội dung.

*Hoạt động 1: Dạy hát “Chú đội cơn mưa”.

- Cô hát lần thể tình cảm qua hát Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả (Nhạc sĩ Tô Đông Hải)

- Cô hát lần kết hợp với nhạc đệm sau hỏi trẻ :

+ Cơ vừa hát gì? Do sáng tác?

Trẻ quan sát tranh nói theo ý hiểu

Về đội

Đang tập luyện thao trường

Trẻ trẻ lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

+ Bài hát nói ?

+ Chú đội hát làm ? Ở đâu ? Cơ giới thiệu nội dung hát: Các ạ, hát nói tinh thần lạc quan, yêu đời đội dù ngày đêm phải canh giữ biên giới nơi biên cương hay hải đảo xa xôi vui vẻ ca hát hòa với cảnh đẹp thiên nhiên

+ Các có yêu đội khơng ?

+ Các phải làm để tỏ lịng biết ơn kính u đội

- Dạy trẻ hát : + Cả lớp hát hát cô 2-3 lần (Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ)

+ Trẻ hát nâng cao : Cơ đưa tay tổ tổ hát Cơ bắt nhịp tay lớp hát

+ Cho trẻ hát luân phiên tổ

+ Nhóm trẻ , đơi bạn, cá nhân trẻ lên hát

+ Khi trẻ hát thành thạo, cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

* Hoạt động 2:Nghe hát “Màu áo đội”.

Để gửi tới đội tình cảm yêu quý biết ơn đội, cô Phương tập hát hay nói đội năm tháng chiến đấu gian khổ chiến trường Chúng lắng nghe hát

- Cô hát lần 1thể tình cảm hát sau giới thiệu tên hát, tên tác giả ( Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý)

- Cô hát hát lần với nhạc đệm + Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác?

+ Cơ nêu nội dung hát : Bài hát nói áo đội dù có đổi màu thời tiết, trình chiến đấu với quân thù màu áo đội đẹp, không phai mờ mà lúc xanh tươi.Các thấy

Về đội

Chú làm nhiệm vụ canh gác nơi biên giới Trẻ lắng nghe

Có

2 trẻ nêu ý kiến Trẻ hát cô

Trẻ hát theo hướng tay cô

Từng tổ hát

Nhóm trẻ, cá nhân lên hát Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

hát có hay khơng? Bây vừa hát vừa thể điệu múa cho xem

- Cô hát kết hợp múa minh họa

*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.

- Cách chơi: Bạn lên chơi đội mũ chóp kín mắt, dấu đồ chơi sau lưng bạn khác, Khi cô hơ - - mở bạn phải tìm đồ chơi Khi bạn xa chỗ dấu đồ chơi hát nhỏ, gần đến chỗ giấu đồ chơi hát to báo hiệu chỗ dấu đồ chơi để bạn tìm

- Luật chơi: Nếu khơng tìm thấy đồ chơi bạn phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần

4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm học hát ? Nghe hát ? Chơi trị chơi ?

5 Kết thúc hoạt động :

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc thơ : Chú đội hành quân mưa

Trẻ hưởng ứng cô

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi

2 trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo

CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: tuần

Tuần 17 -Chủ đề nhánh 2

(Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ

- Trò chuyện ăn chế biến từ thực vật ích lợi ăn sức khoẻ

- Trẻ chơi theo ý thích xem tranh truyện vật

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định

- Trẻ biết số ăn chế biến từ thực vật, biết ích lợi ăn với sức khỏe người

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ số loại

- Giáo dục trẻ làm số cơng việc đơn giản để chăm sóc chúng ( tưới rau )

- Trẻ thích chơi theo ý thích

- Phịng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Tranh chủ đề

T H Ể D Ụ C S Á N G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Làm động tác gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân trước khuỵ gối

+ Động tác bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống, tay chạm mũi bàn chân + Động tác bật: Bật chụm chân tiến phía trước

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát - Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ

- Băng đài

- Sân tập thể dục phẳng, - Nơ Đ IỂ M D A N H

- Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết số bạn học hôm

- Có thái độ quan tâm đến bạn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp

THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN.

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại cây.

Từ 26/12/2016 đến 30/12/2016)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học

Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ

* Trò chuyện. Cô hướng trẻ tới thay đổi chủ đề: Tuần học chủ đề gì? Bức tranh vẽ vật gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ kể tên vật ni gia đình trẻ

- Thức ăn vật nuôi gia đình gì? - Cho trẻ gọi tên vật thuộc nhóm gia súc, gia cầm Ni vật có tác dụng gì?

- Để vật mau lớn phải làm gì? - Cơ khái qt lại giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật hiền lành, tránh xa vật

- Cô giới thiệu cho trẻ xem tranh số ăn chế biến từ thịt vật

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích trẻ

+ Khởi động: Cô cho trẻ nhẹ nhàng vịng sân sau đứng thành hàng ngang dãn cách

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai

+ Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “Chú mèo con”

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác - Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với vòng thể dục

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vịng - Cơ nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều,

Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh - - đẹp; trò chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

- Phát triển giác quan thể trẻ, trẻ nhận biết thay đổi thời tiết ngày

- Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

* Chơi tự do: + Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi đồn kết, biết giữ ghìn thân thể

- Bể chơi với cát nước, thiết bị đồ chơi trời đảm bảo an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn ”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề Cơ thể

2 Giới thiệu bài

Cho trẻ giới thiệu tên,tuổi,nơi đặc điểm riêng trẻ

- Nói phận thể bạn

- Hát theo nhạc

- Trị chuyện

3 Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

- Hôm cô dạo chơi sân trường Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh - - đẹp; trò chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại - Chúng nghe thấy âm ? - Âm phát từ đâu ?

- Nghe ?

- Các thấy thời tiết hôm ?

Thời tiết chuyển mùa sang thu, trời lạnh vào buổi sáng trước học lên mặc ấm

- Lắng nghe cô giới thiệu buổi hoạt động

- Tiếng xe máy, xe ô tô đường

- Rất ầm ĩ - Hơi lạnh

* Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột’’, “ Chó sói xấu tính ’’

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cơ quan sát,động viên khuyến khích trẻ - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Đọc thơ “ Tay đẹp’’ - Cho trẻ đọc thơ 2-3 lần

cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi bạn - Đọc thơ

* Chơi tự do: Chơi vơi cát nước - Cô cho trẻ chơi tự vơi cát nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs sau chơi

- Trẻ chơi tự

4 Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ

5.Kết thúc.

-Cho trẻ hát vận động “ Năm ngon tay ngoan”

- Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng rau,

Góc tạo hình:

+ Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

Góc xây dựng/Xếp hình:

Xây cơng viên/Vườn hoa

Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động…

Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ biết nhập vại chơi phản ánh vai chơi

- Biết liên kết nhóm chơi

- Trẻ biết sử dụng hình khối, hàng rào để xây dựng thành trang trại chăn nuôi, ao thả cá… - Rèn kỹ xây dựng lắp ghép cho trẻ

- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ hỏt thuộc biểu diễn số hỏt gần gũi cú liờn quan đến chủ đề - Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để tạo nhiều sản phẩm

- Bộ đồ chơi gia đình

- Bộ đồ chơi bác sĩ

- Bộ đồ chơi bán hàng - Trại chăn nuôi

- Đồ chơi xây dựng - Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ biểu diễn

- Giấy màu, kéo, keo dán Một số chất liệu khác hoa, cây, len

- Họa báo cũ, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

Góc sách:

+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

+ Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau

- Biết làm tranh truyện vật

- Trẻ làm số cơng việc để chăm sóc, phân loại vật vật - Trẻ biết chơi trị chơi dân gian theo hướng dẫn

- Thức ăn cho vật

- Địa điểm chơi cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

4.Trẻ thực chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

-Cơ cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,

-Lắng nghe trị chuyện

-Trẻ lắng nghe q/s

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi

-Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi chơi

-Trẻ thực chơi đồn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét

6 Nhận Xét góc chơi.

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ

7 Kết thúc.

-Củng cố góc chơi

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng

Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Ôn vận động: Đi ván kê dốc

- Luyện kỹ ván kê dốc an toàn

- Tấm ván gỗ dài

- Cho trẻ xem băng hình vật ni Trị chuyện q trình phát triển chúng cần thiết ánh sáng, khơng khí vật

- Trẻ biết tên gọi, đặ điểm số vật nuôi quen thuộc gia đình

- Băng hình vật ni q trình phát triển chúng

- Ôn số lượng Tạo nhóm đếm đến (Vở toán)

- Trẻ thiện tốt kỹ tạo nhóm đếm đến tốn

- Vở toán, bút sáp màu đủ cho trẻ

- Hát, vận động hát: Vật ni; Vì mèo rửa mặt

- Trẻ hát thuộc biết vận động thành thạo theo nhịp hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Đọc thơ, đọc đồng dao, vè loài vật

- Trẻ đọc thuộc số đồng dao vật nuôi

- Bài thơ, đồng dao, vè loài vật

- Chơi hoạt động theo ý thích góc/ Tổ chức lao động tập thể, lau rửa, cất dọn đồ chơi

- Trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi góc ngăn nắp gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng vệ sinh - Thực hành kĩ rửa tay - Trẻ thực thành thạo

các bước rửa tay

- Khăn lau tay

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan

- Trẻ biết bạn ngoan chưa ngoan Biết cố gắng phấn đấu học tập

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Dọn dẹp đồ chơi Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ gọn gàng

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hỏi trẻ thực tập ?

- Cô mời trẻ lên thực hiện, lớp quan sát nhận xét - Cô cho lớp thực hiên Cô nhận xét động viên trẻ

Trẻ thực

- Cô cho trẻ xem băng số vật nuôi gia đình trị chuyện đặc điểm, ích lợi vật

- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ trò chuyện

- Trò chuyện trình phát triển chúng cần thiết ánh sáng, khơng khí vật

Trẻ xem băng hình trị chuyện cô

- Cô giới thiệu: Hôm thực hành tạo nhóm đếm đến tốn Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ Nhắc trẻ ngồi ngắn Khi trẻ thực hành cô bao quát giúp trẻ lúng túng

- Cuối cô nhận xét số làm đẹp,

Trẻ thực hành toán

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên hát cho trẻ hát cô lần

- Để hát hay hơm vận động theo nhịp hát

Trẻ hát, vận động

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, đồng dao, vè vật nuôi

Trẻ đọc thơ, đồng dao

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học bao quát trẻ trẻ xếp đồ chơi

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích trẻ

Trẻ lao động

- Cô tổ chức bao quát trẻ Trẻ thực hành kỹ rửa tay - Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xét cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập “ Đi theo đường zic zắc” biết khéo léo không dẫm vạch - Trẻ biết ném bong vào rổ

- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú với trò chơi:

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ khéo léo, kỹ ném bóng vào rổ

3 Giáo dục :

- Trẻ yêu thích thể dục

- Giáo dục trẻ có ý thức, trật tự học

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ chơi cô trẻ - Sân tập sạch, phẳng - Đường zic zắc, bóng, rổ - Trang phục trẻ gọn sàng:

2 Địa điểm: Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, gây hứng thú cho trẻ.

- Hơm tham quan khu vườn nhà bác nơng dân giúp bác nơng dân trồng loại

- Chúng giúp bác “ Gieo hạt”

Để giúp bác nông dân phải có sức khỏe Vậy có bạn ốm đâu chân đâu tay khơng?

2 Giới thiệu bài:

Để có sức khỏe tốt giúp bác nơng dân tập thể dục cho thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ xếp đội hình hàng sau chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh

*Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:

Cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung Cô cho trẻ tập theo bài: “ em yêu xanh”

- Chơi trò chơi “gieo hạt”

- Khởi động theo “con cào cào”

Cô quan sát trẻ tập

b VĐCB: theo đường ngoằn ngoèo – ném bóng vào rổ

Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện Cơ giới thiệu bài:

Chúng vừa giúp bác nông dân gieo trồng giúp bác nơng dân lấy bóng ném vào rổ Nhưng đường đến chỗ vườn nhà bác nơng dân ngoằn ngo nên phải cẩn thận

Để không chạm vào vạch ý quan sát cô làm mẫu

* Cô thực hiện:

- Làm mẫu lần hồn chỉnh - Cơ làm mẫu lần

- Lần có phân tích động tác: đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh thật khéo léo theo đường ngoằn ngoèo đến hết đường đến vạch chuẩn nhặt bóng ném bóng vào rổ

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô mời trẻ hai hàng lên thực Khi trẻ thực vận động khuyến khích trẻ thực tốt, trẻ vận động sai cô sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực thi đua lần

Bây đội thi xem đội lấy nhiều bóng đội thi vòng phút

- Khi trẻ thực vận động khuyến khích trẻ thực tốt, trẻ vận động sai cô sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: gánh hàng kho.

Các vừa thi xem đội lấy nhiều bóng Bây đội khiêng bóng kho

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: bạn đội theo đường ngoằn ngoèo lấy đồ vật vào quang gánh bạn khiêng tổ để vào rổ bạn tiếp tiếp tục

Cô cho dội thi đua Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Trẻ tập tập theo hát “ Em yêu xanh”

- Trẻ tập theo nhạc

x x x x x x x x

X

X

x x x x x x x x x

- Trẻ quan sát cô mẫu lần

Trẻ quan sát lắng nghe cô làm mẫu phân tích động tác

- Trẻ lên thực - Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên thực

Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng quanh sân

4.Củng cố:

- Các vừa học vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nhẹ nhàng

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

+Dạy trẻ đọc thơ :Vè trái cây.

Hoạt động bổ trợ: xếp mâm ngũ

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết số loại trái gần gũi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm,Mô tả đặc điểm đặc trưng vật , phản xạ nhanh với yêu cầu trò chơi

- Phát triển quan sát , trí nhớ có chủ định, tư ngôn ngữ, tưởng tượng thẩm mĩ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin hoạt động

-Thông qua thơ giáo dục trẻ biết ích lợi loại trái cây, nhắc cháu ăn nhiều loại trái khác để thể khỏe mạnh

II CHUÂN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Tranh minh hoạ, máy chiều, mơ hình loại

- Trò chơi tròn dài vòng thể dục để phục vụ trò chơi Địa diểm:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1 : Ổn định trò chuyện

- Chị mùa xuân chào cáo em!

Mùa xuân ấp áp đến cối đâm trồi nảy lộc hoa kết trái có trái ngon giúp ích cho sống người - Hôm chị mùa xuân em dạo chơi hội xuân

- Các em muốn chơi trị chơi gì?

- Bây chơi trị chơi “ trịn, dài”

Chị mùa xuân nói tên loại em nói làm động tác hình dáng Lấy ngón tay làm động tác

Ví dụ : Chị mùa xn nói cam “ cam trịn tròn làm động tác tay

- Quả cam

- Quả chuối cong cong dài dài

- Quả đu đủ thon thon - Quả xoài

Các em Trong trái có nhiều vitaminvà

- Chúng em chào chị mùa xuân

- Vâng

- Trẻ nói thực động tác hình dáng loại

- Quả cam trịn trịn ( ngón tay trỏ vẽ nói trịn trịn) tay vẽ chuối cong dài dài

khoáng chất cần thiết cho thể Giúp cho thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào, mịn màng mau cao lớn

2 Giới thiệu bài:

chính có tác giả việt thơ hay nói loại lắng nghe chị mùa xuân đọc

2 Nội dung:

*Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần : ( Đọc diễn cảm)

- Cô đọc lần 2: xem tranh minh họa máy chiếu

- Bài thơ viết theo lối vè nói ích lợi , hình dáng, màu sắc số loại gần gũi xung quanh Và thơ nói mãng cầu có da sần “da sần” có nghĩa da sần xù khơng nhẵn xồi Các ăn mãng cầu chưa? Quả mãng cầu thường có miền nam Bài thơ có nhiều ý nghĩa bạn có ý tưởng đặt tên cho thơ

- Cô mời -3 trẻ đặt tên thơ - Cô thống tên thơ

- Bài thơ nói đến loại viết theo lối vè thống thơ “vè trái cây” con có đồng ý khơng

- Và thơ tác giả Nguyễn Thị Vui đặt “ vè trái cây”

- Các đọc tên thơ - Đọc diễn cảm Lần 3.( hình ảnh tranh có từ)

* Hoạt động Đàm thoại , trích dẫn.

- Cơ vừa đọc vè có loại gì? - Chúng có biết ăn vào mát mẻ trái khơng?

- Trái xanh vỏ đỏ lịng?

- Đúng rồi, vè nói loại trái

“ Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc vè

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu lần

- Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu lần quan sát tranh minh họa

- Trẻ đặt tên thơ

- Trẻ thống thơ

- Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần

- Quả long, dưa hấu, mãng cầu, sầu riêng, chuối - Quả long

- Quả dưa hấu

Trái bạn Ăn vào mát mẻ Là trái long

Xanh vỏ đỏ lòng Là trái dưa hấu” - Hình thù xấu ?

- Vàng vỏ viền xanh ăn vào thơm mát trái gì? - Da mãng cầu nhỉ?

- Quả cong giống móc câu ?

- Các loại trái có hình dáng, đặc điểm khác “ Hình thù xấu

vàng đỏ xanh viền Da sần đen hạt Cong giống móc câu”

Nhà có trồng loại trái khơng? - Các ! có nhiều loại trái khác nhau, loại có hình dáng, đặc điểm khác nhau, chúng có ích cho thể

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Các ơi! Các đọc thơ cô nhé!

- Đọc lần ( nhạc đệm)

- Đọc lần Đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp minh họa

Đọc đối: đứng thành hình vịng cung

- Đọc nối tiếp Cơ đưa tay đến tổ tổ đọc

- Cho trẻ đọc kết hợp với trò chơi “tập tầm vông”

- Đọc kết hợp với trò chơi kéo cưa - Đọc kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc - Cô ý sữa sai

* Hoạt động 4: Trò chơi: xếp mâm ngũ quả.

- Cô thấy hôm giỏi thưởng cho trị chơi

- Các quan sát lên xem có đây?

- Cơ có nhiều để chơi trị chơi: “ xếp mâm ngũ quả”

- Sầu riêng - Dưa gang - Da sần đen hạt - Quả chuối

Trẻ lắng nghe trích dẫn

có

- Đọc lần

- Trẻ đọc kết hợp vỗ tay Cả lớp đọc câu đầu Hai đội đọc đối

- Trẻ đọc kết hợp trò chơi tập tầm vông

- Đọc kết hợp chơi kéo cưa

- Cô chia lớp thành đội thi xem đội lấy nhiều xếp mâm ngũ

Cách chơi: nhảy qua vòng lên lấy chạy hàng xếp vào đĩa tổ cuối hàng đứng

Luật chơi: lần lên lấy Và bạn đến hàng bạn khác lên, chơi thời gian nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần

- Kiểm tra kết - Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Cơ trẻ hát “quả” kết thúc học

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Vè trái

- Trẻ hát theo nhạc

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH :

+ Sự phát triển từ hạt

Hoạt động bổ trợ:

+ Hát em yêu xanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết đợc trình, giai đoạn phát triển từ hạt

2 Kỹ Năng :

- Có kỹ quan sát nhận xét - Kỹ tư logic

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục :

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

Giáo án điện tử Máy tính

Máy chiếu

Mơ hình nón kỳ diệu, q tặng Lơ tơ q trình phát triển tranh to để gắn lô tô

2 Địa điểm

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ôn định lớp : Cho trẻ hát “ Em yêu xanh” - Nhà có trồng ?

Mời 2-3 trẻ kể

- Muốn có xanh phải làm gì?

(gieo hạt, chăm sóc, tới cây, bắt sâu, nhổ cỏ…) Cây lớn cho ngon

Cơ trẻ chơi trị chơi : ‘‘Gieo hạt nảy mầm” Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần vừa đọc lời ca vừa làm động tác minh họa

2.Giới thiệu bài:

Hôm cô cùng tim hiểu phát triển

3.Nội dung :

Hoạt động 1: Bé khám phá.

Chúng có muốn biết lớn lên nh không ?

Hôm cô trị khám phá lớn lên từ hạt

+ Gieo hạt :Cô đố từ hạt giống muốn trở thành ta phải làm ?

Các hướng lên hình Cơ nhắc lại phải gieo hạt xuống đất

+ Nảy mầm: Khi hạt gieo xuống đất nàng tiên mưa tắm mát hạt phát triển ?

Cơ nhắc lại chiếu hình.( Được nàng tiên mưa Hạt cựa nứt vỏ, nảy mầm)

+ Cây non:

Khi ông mặt trời thức dạy tỏa tia nắng ấm áp sưởi ấm cho mầm

Hạt mầm lớn lên gọi ?

Muốn cho hạt mầm lớn lên cần yếu tố ? + Cây trưởng thành: Từ non yếu ớt dới

Trẻ hát “ Em yêu xanh” Có

2- trẻ kể

Phải chăm sóc bảo vệ -Trẻ chơi.

Trẻ lắng nghe giới thiệu cách chơi

Trẻ chơi trị chơi đọc theo thơ “gieo hạt”

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Phải gieo hạt xuống đất Trẻ quan sát lên hình

Hạt nẩy mầm

sự chăm sóc ngời tác động yếu tố thiên nhiên.cây Lúc có đủ phận gọi gì?

+ Cây hoa:Chúng hướng lên hình xem sau giai đoạn trưởng thành phát triển nào?

+ Cây kết trái:

Sau hoa có khơng nào?

Củng cố =>Nhờ có mưa, có nắng, có gió ánh sáng mặt trời non lớn lên trở thành tr-ưởng thành- hoa- kết quả- có hạt lại quay lại vòng đời phát triển

Vậy xem lại phát triển từ hạt

Bé xem phát triển

Bây xem nói lại phát triển

Ban đầu ta phải gieo hạt xuống đất Được cô mùa xuân tắm mát cho hạt giống Hạt giống ngủ lớp đất êm không muốn nảy mầm bác mặt trời chị gió xuân sởi ấm đánh thức để hạt nảy mầm lớn lên thành non trở thành trưởng thành hoa

Từ hoa cho ta ?

* Vịng đời :

Bạn miêu ta lại vòng đời Mời 2-3 trẻ trả lời

Cơ lấy ví dụ : Từ hạt lạc mẹ đem trồng, nảy mầm thành lạc hoa- có củ

Bạn lấy ví dụ khác ?

Để tốt có nhiều hoa, phải làm ?

* Phần mở rộng: Khơng phải tất lồi mọc từ hạt mà có mọc từ củ, từ thân Như cây: sắn, khoai lang…

Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết trình của từ hạt:

* Chơi giải đố trình phát triển từ hạt

Cơ tặng lớp hoa

Sau cánh hoa điều bí mật khám phá

Cánh hoa số 1: Tôi hạt nhỏ Muốn trở thành Bé phải làm ?

thân ,

Cây hoa

Vâng

Trẻ lắng nghe cô giảng phát triển

Quả

2-3 trẻ miêu tả vong đời

Trẻ lấy ví dụ lớn lên mà trẻ biết

Chăm sóc

Nói cho biết?(Gieo hạt)

Cánh hoa số 2: Tôi ngủ đất đợc thời gian Bác mặt trời gọi

Tôi nhú mầm xanh( Nẩy mầm )

Cánh hoa số 3: Lên khỏi mặt đất Tơi thấy mặt trời Lại có mưa rơi Xoe tay hứng(

Cánh hoa số 4:

Cơng em chăm sóc ngày Bắt sâu nhổ cỏ cho

Bây lớn xanh đầy cành

Cánh hoa số 5:

Khi đủ tháng ngày Tơi toả mùi hơng Bơm ong thích

Cánh hoa số 6:

Cơng em chăm sóc đến ngày Bây thu hoạch

Các yêu quý !Những điều bí mật cánh hốtẽ đợc giải đáp

* Trị chơi: Chiếc nón kỳ diệu

Cách chơi: bạn lên chơi quay nón ngược chiều kim đồng hồ.Mũi tên màu đỏ vào vào có tranh phải nói giai đoạn phát triển Bạn quay chúng màu đen lượt nhường lượt chơi cho bạn Nếu trả lời câu hỏi cô chơi tiếp Quay chúng có bơng hoa phần thưởng

Bây chơi nhé!

Cho trẻ chơi chia trẻ làm hai đội thi xem đội có nhiều câu trả lời

Trị chơi: Hãy xếp q trình phát triển của Chia trẻ làm hai đội Xanh- Đỏ

Cách chơi: Hai tổ đứng vạch chuẩn bị Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng bật nhảy qua vòng chọn tranh theo thứ tự phát triển từ hạt gắn lên bảng chạy cuối hàng đứng ,bạn tiếp tụccứ cuối hàng

Luật chơi:

- Các phải bật nhẩy qua vịng

Trẻ lắng nghe đọc câu đố Trẻ đoán

Nảy mầm

Trẻ lắng nghe trả lời câu đố Cây nảy mầm

Trẻ lắng nghe trả lời câu đố Cây trưởng thành

(Cây hoa)

(Cây quả)

Trẻ lắng nghe hướng dân trị chơi

Trẻ thực

- Mỗi lần lên gắn tranh - Chỉ tính tranh xếp thứ tự

Thực hiện: Cô chơi trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi hứng thú tích cực

4.Củng cố:

Hơm vừa tìm hiểu điều gì?

5.Kết thúc: Cho trẻ hát “ Em yêu xanh”và thăm vườn hoa

Trẻ chơi trị chơi

Tìm hiểu

Trẻ hát “ em yêu xanh”

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016

Tên hoạt động: Làm quen với toán

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

Hoạt động bổ trợ: Hát “Gà trống, mèo cún con”

- Trị chơi “Tìm chuồng; Ai nhanh nhất”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc

- Khơi dạy trẻ ham thích học tốn

- Giáo dục trẻ u thích bảo vệ chăm sóc vật

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Một số nhóm vật có số lượng 8: gà, chó, vịt Mơ hình trang trại

- Đồ dùng giống trẻ, kích thước to - Đĩa đàn ghi nhạc số hát

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có mèo, cá vàng, cá xanh, thẻ số từ đến

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát “Gà trống, mèo cún con”

Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ u thích bảo vệ chăm sóc vật

2.Giới thiệu bài: Hôm cô dạy đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số với chủ đề “Một số vật ni gia đình”

3 Nội dung.

*Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến

- Cô cho trẻ thăm trang trại chăn nuôi, hỏi trẻ trang trại nuôi vật gì?

- Cho trẻ tìm nhóm vật, đếm đặt thẻ số tương ứng

- Cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ vừa đếm)

* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Cơ nói: Chúng xếp mèo để chuẩn bị cho mèo câu cá

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Con gà, vịt, mèo, chó

- Tiếp theo đưa cá màu vàng mèo câu cá màu vàng Mỗi cá đặt phía mèo

- Cho lớp đếm số lượng nhóm: mèo cá nói kết ( Có tất mèo, có tất 7con cá, đếm bảng trẻ đèn chiếu)

- Cho trẻ so sánh số lượng nhóm với nhau, xem số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? Số lượng nhóm hơn? bao nhiêu?

- Cho trẻ tạo nhóm, cách lấy thêm cá màu xanh

- Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm nhận xét: Số lượng nhóm vàcùng - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm vật có số lượng

Để nhóm có số lượng ta dùng thẻ số lấy thẻ số đặt cạnh nhóm (Cho trẻ kiểm tra nhau đọc số )

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số cho lớp, cá nhân, tổ nhóm đọc chữ số

- Yêu cầu trẻ đưa mèo ngồi chơi ăn no cá Hỏi trẻ: bớt mấy? Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Tiếp tục cho trẻ bớt mèo Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Cuối cô cho trẻ cất đếm số cá

*Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập - Trị chơi “Tìm chuồng”:

+ Luật chơi: Ai không chuồng phải nhảy lị cị

+ Cách chơi: Cơ có chuồng có gắn số 6, 7, , cô phát cho bạn tranh lơ tơ có hoặc chấm trịn đếm tranh lơ tơ có số lượng Sau vừa vừa hát có hiệu

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Đếm số lượng nhóm

- Trẻ so sánh nhóm: Mèo nhiều hơn, nhiều Cá hơn,

- Trẻ thêm cá - Trẻ đếm nhận xét - Trẻ tìm

- Trẻ lấy thẻ sơ đặt vào nhóm

- Trẻ nghe đọc số

- Trẻ vừa bớt vừa đếm đặt thẻ số

lệnh phải chạy chuồng có gắn số tương ứng với số lượng chấm trịn tranh lơ tơ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, lần cho trẻ đổi thẻ

- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

+ Luật chơi: Ai xong trước người chiến thắng Cô phát cho bạn tranh, tranh vẽ nhóm vật có số lượng nhiều Thời gian nhạc tìm khoanh nhóm cho nhóm có số lượng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau nhận xét

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên học?

5 Kết thúc học:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ trẻ thu dọn đồ dùng học tập

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi tham gia chơi

- Đếm đến 8, nhận biết - Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ ngày 29 tháng 12 năm2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : + Vẽ xanh

Hoạt động bổ trợ: trò chơi – Gieo hạt

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 kiến thức:

- Dạy trẻ vẽ hàng từ đến xanh

- Dạy trẻ vận dụng từ để tạo thành đồ chơi đồng hồ, trâu

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ vẽ

- Trẻ vẽ cân đối, tô màu khơng lan ngồi. 3 Thái độ giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành để chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi trẻ.

- Hình ảnh thơng, bàng, dừa

- tranh hoạt động trồng người lớn tranh chăm sóc trẻ - Giấy vẽ, bút màu cho trẻ

2 Địa điểm:

Trong lớp học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định, vào bài.

Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Trồng đậu, trồng cà”

Cho trẻ hát “ Em yêu xanh” quan sát tranh

2 Giới thiệu bài:

Bây quan sat xem có nào?

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại.

Cho trẻ quan sát tranh hoạt động trồng xanh Con quan sát xem người làm gì?

Vậy muốn có xanh tốt phải làm gì?

Cịn muốn có nhiều xanh phải làm gì?

Con kể tên loại xanh mà biết

Có nhiều xanh xanh hình dáng khác Con nhìn xem có nhé!

( Cho trẻ quan sát tranh dừa)

Con thơng minh cho biết hình dáng dừa nào?

+ Thân dừa màu gì? + Lá dừa nào?

Cơ xác lại: Thân đưa thẳng, gốc to, dừa khơng có cành dừa cong dài sẻ giống hình lược

- Để có hàng phải làm gì? ( cho trẻ xem hình nối tiếp nhau)

- Khi nhìn vào hàng vị trí độ cao nối tiếp nào?

- Cây gần trông so với xa? - Cơ ó đây? ( Cho trẻ quan sát bàng, thơng)

- Con có nhận xét này? - Con thích vẽ gì?

- Chơi trị chơi

- Hát theo nhạc

Mọi người trồng cây, bạn tưới nước cho cây…

Phải tưới nước, bón phân, nhổ cỏ… cho

Phải trồng thêm xanh Trẻ kể tên: vải, nhãn, na, bàng,

phượng…

Cây dừa

Cây dừa thẳng khơng có cành, gốc to dừa cong, dài bị rách…

Phải trồng nhiều thẳng hàng

Cây gần to cao xa

- Con vẽ nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

Cho trẻ hát “ Cây trái mùa xuân” ngồi vào bàn vẽ

- Cô nhắc trẻ tư ngồi - Gợi ý giúp đỡ trẻ vẽ

Mở nhạc có hát chủ đề cho trẻ nghe vẽ

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con vẽ gì?

+ Co thích sản phẩm nhất? Vì sao?

- Cơ nhận xét chung tuyên dương sản phẩm đẹp

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Gieo hạt”

Cô cho trẻ xem tranh quy trình phát triển yêu cầu trẻ nhận xét

- Cùng trẻ chơi trò chơi gieo hạt

Giáo dục: Trồng có lợi ích cho ta bóng mát, cho nhọt nên cần chăm sóc, bảo vệ Không tự ý ngắt bẻ cành để chơi

4.Củng cố:

Các vừa vẽ gì? Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc tiết học

Cho trẻ hát “ Trồng cây” Và chuyển hoạt động

Trẻ hát vào chỗ ngồi

Trẻ thực vẽ

Trẻ tự mang sản phẩm lên trưng bày

Trẻ nêu lên nhận xét

Trẻ nêu lên trình phát triển từ hạt: Hạt-nảy mầm- non –

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

Thứ ngày 30 tháng 12 năm2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc : + Hát, vận động : Em yêu xanh

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : + Hoa thơm bướm lượn I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên hát: “ Em yêu xanh”, thuộc hát

- Trẻ biết dùng cử động tay, chân phận thể VĐMH theo nhạc hát: “ Em yêu xanh”

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dung cô trẻ

- Đàn oorgan ghi hát trẻ học

- Phòng học, hoa đeo tay, trang phục, mũ múa - Bài giảng Powerpoint có nội dung học Địa điểm:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Gây hứng thú vào bài:

- Xúm xít! Xúm xít!

- Hơm tìm hiểu q trình phát triển xanh nhé! Cơ mời nhìn lên hình TV nào!

- Các có nhận xét q trình phát triển xanh?

- Bên cơ! Bên cô!

- Trẻ ý lắng nghe nhìn lên hình

- Bạn giỏi cho cô bạn biết xanh có tác dụng sống chúng ta?

Giáo dục: Các ạ! Cây xanh không giúp điều hồ bầu khơng khí lành, mà cịn cung cấp hoa thơm cho phải bết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh nhé!

Nào trồng xanh thôi! ( cô cho trẻ chơi TC " Gieo hạt" 2- lần)

2 Giới thiệu bài:

3 Nội dung :

*Hoạt động :Hát: “ Em yêu xanh”.

- Cây xanh cung cấp nhiều lợi ích cho sống chúng ta, sau xin mời bé hát vang hát " Em yêu xanh" để thể tình cảm nào!

( Cơ cho trẻ cầm tay hát)

* Hoạt động: Vận động “ Em yêu xanh”.

- Bài hát: “ Em yêu xanh” kết hợp với vận động minh họa, cử động tay, chân phận thể bạn giỏi lên vận động minh họa theo hát " Em yêu xanh" cho cô bạn thưởng thức nào!

- Cô mời trẻ lên vận động minh họa cho lớp thưởng thức theo lời hát: “ Em yêu xanh”

- Cô mời lớp đứng dậy vận động minh họa hát “ Em yêu xanh” nào!

- Xin mời ban nhạc Những hoa xinh lên biểu diễn nào!

- Mời nhóm nhạc Táo đỏ!

- Cí xin mời nhóm Bắp cải xanh! - Mời cá nhân trẻ lên vận động

* Nghe hát: “ Em biển vàng”.

Sau tham gia trò chơi bé thể tài nghe giỏi, đoán tài mời bé cảm nhận hương thơm lúa qua hát : " Em biển vàng" nhạc lời Bùi Đinh Thảo cô giáo Kim Thành thể hiện!

- Lần 1: Cô hát diễn cảm đàn

- Trẻ nói tác dụng xanh

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng ạ!

- trẻ chơi TC " Gieo hạt" 2- lần

- Trẻ chơi - lần

- Cả lớp hát

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ giỏi lên biểu diễn - Cả lớp đứng dậy vận động theo đội hìn khác + Lần 1: Trẻ đứng theo đội hình vịng trịn

+ Lần 2: Trẻ đứng theo đội hình đơi quay mặt vào

- Lần lượt tổ VĐMH - Các tổ VĐ

- Nhóm Những bơng hoa xinh lên biểu diễn

- Nhóm Táo đỏ lên biểu diễn - Nhóm Bắp cải xanh lên biểu diễn

+ Cơ vừa hát tặng hát gì? Do sáng tác?

+ Để thấy rõ thành cô bác nông dân vất vả nắng hai sương có lắng nghe hát " Em biển vàng" lần nhé!

- Lần 2: Cô kết hợp múa phụ họa - Lần 3: Trẻ ngẫu hứng cô giáo

4 Củng cơ:

Các vừa hát hát gì?

Các nghe câu cô hát hát gì? Kết thúc: Cơ nhận xét học

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời theo khả

- Trẻ ý nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo