1 , Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm…theo bài hát “Em yêu cây xanh “ và dàn đều hàng 2 , Trọng độ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực tuần;
Tuần 16 :Tên chủ đề nhánh 1: EM YÊU CÂY XANH :
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ
2 Trò chuyện
3 Thể dục sáng
Tập tập phát triển nhóm hơ hấp ,cơ,tay, chân, bụng, bật
Thứ 2,4,6 tập theo nhạc tháng 1 Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ , thói quen ăn uống sinh hoạt bé. - Trò chuyện với trẻ số loại xanh sân trường, lớp
- Rèn thể lực cho trẻ. - Trẻ rèn luyện thể lực,nhóm hơ hấp, nhóm qua động tác thể dục. - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể.
Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa.
- Cơ gần gũi trị chuyện cùng trẻ - Tranh ảnh các loại cây, vườn - Một số trò chơi vận động.
Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục của cô trẻ gọn gàng
Sổ điểm danh Bảng thời tiết
(2)Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10/01/2020 Số tuần thực tuần:
Từ ngày 23/01/2019 đến ngày 27/12/2019
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ.
- Cô gần gũi trị chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm lý trẻ + Trò chuyện loại xanh trẻ để hiểu trẻ hơn. - Cho trẻ chơi theo ý thích
*Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu đi chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm…theo hát “Em yêu xanh “ dàn hàng 2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp hoạt động tiếp theo. + Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cơ * Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm: - Cho trẻ chơi trò chơi lần 3, Hồi tĩnh :
Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ Cô nhận xét buổi tập.
Cô điểm danh theo danh sách lớp
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ vào lớp. Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi của cô.
Trẻ thực theo hiệu lệnh
Trẻ tập cô Trẻ tập cô tập phát triển chung - Tập theo hướng dẫn của cô.
Chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng. Lắng nghe
Trẻ cô
Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô
Gắn bảng
TỔ CHỨC CÁC
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
Góc đóng vai: Đóng vai mẹ con gia đình chăm sóc tưới cây Gia đình, Bán hàng
Góc xây dựng:Chơi xây vườn cây xanh cơng viên.
Góc sách: Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề Làm to nhỏ
- Sách tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
Góc tạo hình:
Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh số xanh.
Góc âm nhạc :
- Hát biểu diễn hát trong chủ đề
Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt không tưới nước
Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu góc - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp các nhóm chơi với
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng học để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ.
- Biết thảo luận phân vai chơi trong nhóm chơi - Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định.
- Củng cố lại kiến thức học
- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin
- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo
Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
Giấy A4, màu sáp, đất nặn Cây xanh, bình tưới, khăn lau
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT Đ CỦA TRẺ
1, Trị chuyện chủ đề:
Cơ trẻ hát “Em thích trồng nhiều xanh”Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói ai?Bạn nhỏ thích làm ?
(4)2, Thỏa thuận chơi.
Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
Giới thiệu góc chơi tổ chức cho trẻ chơi ngày Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ từng góc chơi
3 Q trình chơi.
Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa góc chơi q trình chơi
Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi.
Giáo dục trẻ đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi đó.
Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn Con chơi góc nào? nhóm có ai -Các chơi góc Các chơi nào? nhận xét chung, Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng.
4 Kết thúc:
Cho trẻ đọc thơ gieo hạt chuyển HĐ.
- Trẻ kể.
Trẻ ý lắng nghe - Trẻ góc chơi
Trẻ kể góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ chơi góc
Trẻ tự nhận sét.
Quan sát lắng nghe Thu dọn đồ chơi - Trẻ đọc thơ.
TỔ CHỨC CÁC
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
1 Hoạt đơng có chủ đích
- Trị chuyện xanh ích lợi xanh.
- Nhặt dụng đếm lá. - Chơi với cát, nước
- Chơi đong nước, chơi vật nào nổi, vật chìm
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
2 Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi vận động, trời nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây - Thi xem nhanh , bắt trước, tạo dáng
- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn cầu vồng, kéo co
3.Chơi tự theo ý thích
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo - Vẽ sân các tượng thiên nhiên mà trẻ thích
- Chơi đồ chơi, thiết bị tr ời
- Trẻ biết số xanh quen thuộc xung quanh
- Biết nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật chìm
- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi.
- Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm.
-Mũ, dép Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn Địa điểm quan sát
Địa điểm chơi sạch bằng phẳng
Địa điểm chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ
(6)- Cho tr ẻ hát hát “Em yêu xanh” hỏi trẻ hát
2 Giới thiệu nội dung
- Cô sân chơi hoạt động nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Quan sát cối thời tiết.
*Trị chuyện đặc điểm ích lợi số
- Bạn kể cho cô bạn biết số loại mà biết - Cây bàng phượng trồng để làm gì? Là gì? -Ngồi bóng mát cịn có loại ?
- Trị chuyện với trẻ đặc điểm cây.
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh, biết ích lơi *Quan sát thời tiết, lắng nghe âm xung quanh sân.
Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi t/c“Mèo đuổi chuột ”, Chó sói sấu tính”, “ Bịt mắt bắt dê” -Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa, Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên khích lệ trẻ chơi.
Hoạt động 3.Chơi tự do
*Cơ giới thiệu tên trị chơi, số đồ chơi ngồi trời, xích đu, đu quay, cầu trượt, nhặt lá, chơi với cát
-Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
4.C ủng cố - Giáo dục: Hỏi trẻ buổi chơi đó.
5 Kết thúc: Cho trẻ vào nhà hát em yêu xanh.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-C ây vải, nhãn -Trả lời….
-Là bóng mát ạ -Cây cảnh,ăn quả,lấy gỗ
- Cùng trò chuyện - Lắng nghe.
- Quan sát ,lắng nghe Lắng nghe nói cách chơi
Chơi trò chơi -Trẻ đọc đòng dao. Lắng nghe
Chơi trò chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát vào nhà TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh.
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay.
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch sự.
- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể.
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống.
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu.
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách đều để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng. - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm.
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn.
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn.
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng.
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý các tình xảy trẻ ngủ.
- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu.
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.
Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U 1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”
+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học. +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với tốn +Thứ : Tơ màu
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích. -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh về học tập sức khoẻ trẻ.
hình thức khác mà đưa để ôn lại học buổi sáng.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư thế.
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể. -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô.
*Trẻ chơi theo ý thích mình
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo công việc vừa sức mình *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ.
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình
hình, an tồn giao thông…. -Tranh ảnh Máy Kidsmart. -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa các đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian.
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan. - Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động.
- Trẻ ăn quà chiều.
(10)- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ Tơ màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThơng * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi. - Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
B Hoạt động học
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Ném trúng đích thẳng đứng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: Mèo chim sẻ - BH : Em yêu Cây xanh
(11)- Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng, - Biết phối hợp nhịp nhàng tay mắt ném.
2.Kĩ năng:
- Phát triển khả thăng – định hướng - Phát triển sức mạnh bắp đôi tay đôi chân
3.Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục,ý thức tổ chức kỷ luật.
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng : Sắc xơ , Cột đích , bóng cho trẻ. 2.Địa điểm : Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “ xanh “ - Bài hát nói điều gì?
- có u thích xanh khơng? Vì sao? - Muốn có thật nhiều xanh phải làm gì? - Chúng tập thể dục để rèn luyện sức khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều xanh nhé.
2 Giới thiệu bài
Hôm cô cùng học vận động ném trúng đích thẳng đứng có đồng ý khơng
3,Hướng dẫn thực hiện Hoạt động1 Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cho trẻ thành vòng tròn thực kiểu đi khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, gót chân , chạy chậm , chạy nhanh, hàng => tập tập phát triển chung.
Trẻ hát
Con có yêu thích cây xanh có ích lợi.
Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kiểu chân.
(12)Hoạt động 2:Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập động tác PTC theo hướng dẫn cô Theo nhạc hát ( Em yêu xanh)
- Cô động viên trẻ tập.
*Vận động bản:
- Giới thiệu tên tập : Bây lớp bước vào phần rèn luyện thứ , rèn luyện đơi tay thơng qua tập: Ném trúng đích thẳng đứng:
+Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát. + Cô mời trẻ lên tập
=>Để nắm rõ cách thực vận động thì các ý quan sát cô làm mẫu nhé.
* Cơ làm mẫu kèm giải thích:
+Khi có hiệu lệnh ‘vào chỗ”: Đứng trước vạch xuất phát chân đứng chân trước chân sau cầm túi cát trên tay đưa túi cát trước lên cao sau, ngả người ra phía sau dùng sức tay thân để ném xong thân người ngả trước, xong lên nhặt túi cát để vào rổ cuối hàng đứng.
Các nắm cách thực tập chưa ? +Ai lên thực tập này?
+Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:
Nếu trẻ tập xác , tiến hành cho lớp thực hiện.
Nếu trẻ tập chưa xác tập này, cô nhắc lại cách thực hiện.
*Trẻ thực hiện:
+Lân1: Lần lượt trẻ lên tập
Trẻ thực tập cô bài tập PTC
- Tập động tác nhịp hàng
Chú ý nghe Chú ý quan sát. -Trẻ lên tập
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Rồi ạ
- Trẻ lên tập thử
(13)Lân2: trẻ lên lượt ( tổ trẻ, cô quan sát sửa sai cho trẻ)
+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau lượt trẻ thi )
*Hoạt động 3: Trò chơi vận động:mèo chim sẻ
-Vừa thực xong phần vận động với đơi tay, thực tập nhẹ nhàng với trò chơi nhé.
-Giới thiệu tên trò chơi: “mèo chim sẻ”
+ Hỏi trẻ cách chơi
Cơ nói lại cho trẻ cách chơi rõ đẻ trẻ chơi ( Cho trẻ chơi, cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ )
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay tổ.
4,Củng cố giáo dục:- Hỏi trẻ tên vận động TCVĐ Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho sức khỏe
5 Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng
- 2Trẻ thực hiện tổ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cô Trẻ vận động nhẹ nhàng -Trẻ làm chim bay tổ
- Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(14)
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Truyện: “ Chú đỗ con” Hoạt động bổ trợ :T/C Gieo hạt nẩy mầm
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đỗ lớn lên nhờ có đất, nước, ánh sáng, khơng khí.
- Trẻ biết cách kể lại chuyện
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
(15)3/ Giaú dục:
- Trẻ chăm học, hứng thú nghe kể truyện.
- Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường xung quanh.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh có nội dung truyện - Bài hát xanh - Bài giảng trình chiếu truyện Chú Đỗ con.
- Một hạt Đỗ cho trẻ quan sát thực gieo hạt
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định trị chuyện gây hứng thú:
- Cơ gọi trẻ đên bên cô
- Cho trẻ hát “ Cái xanh xanh” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh
Cây xanh thiếu sống con người, xanh cung cấp nguồn oxi người thở, ra hoa kết cho người ăn, cung cấp gỗ…
2 Giới thiệu bài
Các hát hay : Đốn xem tay cơ có gì?
+ Các có biết hạt Đỗ lớn lên nào khơng? Chúng xem đoạn video về quá trình phát triển từ hạt Đỗ thành Đỗ nhé. - Vừa cô quan sát Đỗ lớn lên rồi, có muốn biết đẻ hạt Đỗ nảy mầm lớn lên cần có những yếu tố nào, lắng nghe cô kể câu truyện
Trẻ hát “Cái xanh xanh”
- Trẻ trả lời
-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Hạt Đỗ. - Trẻ quan sát.
(16)về hạt Đỗ nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: ( Kể diễn cảm,kết hợp cử điệu bộ).
+ Cơ vừa kể câu truyện gì?
Nào nghe cô kể lại câu chuyện để thấy rõ qúa trình lớn lên hạt Đỗ nhé!
- Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh minh hoạ máy vi tính).
+ Câu chuyện vừa kể nói điều gì?
Giảng nội dung : Câu chuyện nói phát triển của đỗ : Từ hạt Đỗ nhờ có yếu tố đất, là nước, ánh sáng khơng khí mà hạt nảy mầm
+ Ai biết tên câu chuyện ?
+ Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện : Chú Đỗ Các vừa chơi giỏi, quan sát lại qúa trình phát triển Đỗ ?
- Cho trẻ xem đoạn vi deo
HĐ2: Đàm thoại làm rõ nội dung
- Con kể tên nhân vật câu chuyện ?
- Đầu tiên đánh thức Đỗ dậy?
- Cơ Mưa Xn mang đến cho Đỗ con? Cơ Mưa Xuân đến kèm theo tiếng động gì? (Cả lớp giả làm tiếng mưa rơi).
- Khi nghe tiếng sáo vi vu mặt đất, Đỗ đã hỏi nào?
- Chị Gió Xuân nói với Đỗ con? (Cơ kể trích
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc tên truyện. - Trẻ quan sat, lắng nghe.
- Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.
(17)dẫn “Có tiếng sáo vi vu… Chị Gió Xuân bay đi” kèm hình ảnh minh hoạ máy tính).
- Được Mưa Xn tắm mát chị Gió Xn mang khơng khí lành đến, Đỗ làm gì? (Trẻ làm động tác cựa làm nứt vỏ áo).
- Cuối đánh thức Đỗ dậy?
- Bác Mặt trời nói Đỗ trả lời ra sao?
- Bác Mặt trời khuyên Đỗ điều gì? (Kể trích dẫn “Có tia nắng ấm áp… đến hết” kèm hình minh hoạ máy tính).
- Giải thích từ “Lớn phổng”, cho trẻ làm động tác minh hoạ: Đứng bật dậy, giơ hai tay lên.
- Qua câu truyện thấy hạt Đỗ lớn lên cần có những yếu tố nào?
- Theo con, thiếu yếu tố hạt Đỗ có lớn lên khơng?
* Giáo dục: Đỗ lớn lên nhờ có đất, cơ Mưa Xn, chị Gió Xn, bác Mặt trời tất cả loại hạt xanh khác cần có đất, nước, khơng khí, ánh sáng, thiếu yếu tố đó thì hạt khơng thể nảy mầm lớn lên được.
- Theo con, để hạt Đỗ nảy mầm lớn lên thì chúng ta cần phải làm gì? (Gieo hạt xuống đất, tưới nước đặt nơi đủ ánh sáng).
HĐ3: Trò chơi gieo hạt nẩy mầm
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4:Củng cố - Giáo dục:
- Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ làm động tác minh họa
- Trẻ trả lời.
(18)- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - GD: Trẻ biết bảo vệ mơi trường khơng khí trong lành.
5.Kết thúc : - Hơm thấy lớp học ngoan giỏi, cô vườn và gieo hạt Đỗ này, hàng ngày chúng mình chăm sóc để hạt Đỗ nảy mầm và lớn lên nhé!
- Truyện : Chú đỗ con Trẻ ý lắng nghe
- Ra vườn gieo hạt Đỗ.
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(19)
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tách nhóm có hai đối tượng thành hai nhóm đếm. Hoạt động bổ trợ: TC: Thi nhanh., túi kỳ diệu
- BH: Lá xanh
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ biết tách nhóm có hai đối tượng thành hai nhóm - Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng sô đồ dùng
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, tư có chủ đích - Rèn kĩ phân chia tạo nhóm
3 Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, sản phẩm đồ chơi.
II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi.
- Mỗi trẻ có bơng hoa màu vàng bìa, thỏ, lọ hoa. - Một sô đồ dùng khác xung quanh lớp
- Rổ nhựa
(20)2 Địa điểm: Tại lớp học.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa
+ Bài hát nhắc đến nội dung gì? +Trong hát nhắc đến hoa gì
2 Giới thiệu mới:
- Hôm cung học tách nhóm có hai nhóm đối tượng thành nhóm đếm.
3.Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Ôn đếm nhóm đối tượng có số lượng phạm vi
- Trị chơi: Chiếc túi kì diệu
- Sau lần trẻ đếm đến cô lấy các đồ vật túi, nhận xét xem gì, có đặc diểm gì Sau lấy hết đồ vật nhận xét, đếm từng nhóm đồ dùng
- Chúng đếm xem có mũ Đếm
- Hãy tìm cho nhóm đồ vật có số lượng 1
Hoạt động 2; Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm
- Cơ phát rổ đồ chơi cho trẻ - Hỏi: Trong rổ có ?
- Yêu cầu trẻ lấy hết số hoa rổ đếm. Hỏi: Có bơng hoa?
Hơm có hai bạn thỏ đến chơi bạn thích hoa, theo phải làm
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ chơi
1-2
- Trẻ đếm
(21)nào ?
( Cô thao tác trước cho trẻ quan sát sau quan sát trẻ làm, sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ tự thao tác tác động tác chia hoa. - Mỗi bạn thỏ có bơng hoa?
- Mỗi bạn thỏ có hoa giống thế chia công cô thích cơng bằng, bắt kì việc cũng phải lươn có cơng đem lại niềm vui cho tất người
- Tương tự cô hỏi trẻ cách chia nhóm đối tượng khác
=> Vậy từ nhóm có bơng hoa tách thành nhóm, nhóm có 1bơng hoa.
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1:Hãy xếp nhanh
- Cách chơi: Bố mẹ mua quà cho hai chị em, món quà có số lượng 2, nhiệm vụ chúng mình phải chia qùa cho hai chị cho nhau -Thời gian nhạc
- Cho trẻ chơi, quan sát xử lí tình huống - Cơ nhận xét trẻ chơi.
Trị chơi 2: Thi cắm hoa
- Cách chơi: Cô phát cho bạn hoa lọ hoa nhiệm vụ cắm lọ hoa bông hoa cho đẹp khơng bị đổ, thời gian chơi trong vịng phút.
- Luật chơi : Nếu cắm sai khơng phần thưởng trị chơi.
Chia bạn thỏ hoa
Trẻ chơi - Lắng nghe
Trẻ chia - Lắng nghe
Trẻ thực hiện.
(22)- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ. * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
4 Củng cố - Gi áo dục:
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung học
- Giáo dục trẻ yêu quý môn học.
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Tẻ chơi hứng thú.
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe.
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(23)
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Hoạt động bổ trợ: BH : em yêu xanh
TC: Thi xem tổ nhanh I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
-Trẻ tên số loại xanh ích lợi chúng
-Biết trình phát triển từ hạt yếu tố môi trường cần cho phát triển.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ quan sát óc khám phá. -Rèn khả ghi nhớ có chủ định
-Phát triển vốn từ rèn ngôn ngữ mạch lạc.
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh II.CHUẨN BỊ
-Tranh chủ đề số loại cây.
-Tranh số ăn , lương thực lấy gỗ.
- Hai chậu hạt đậu gieo: chậu nảy mầm chậu khơng nảy mầm. - Tranh q trình phát triển cây.
2 Địa điểm: -Tại lớp học
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trị chuyện gây hứng thú
(24)+ Bài hát nói điều gì?
+Các có thích xanh khơng?
+ Vì em bé thích trồng nhiều xanh?
2.Giới thiệu bài
+ Hôm tìm hiểu số xanh môi trường sống chúng nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1:* Các loại ích lợi chúng.
- Bạn kể cho bạn biết tên số loại mà biết?
- Nhà thường trồng trước cửa? - Cây bàng phượng trồng để làm gì? Gọi chung gì?
-Ngồi cho bóng mát cịn có loại nào?
- Ai kể số loại ăn mà biết.
- Ngoài lúa ngơ loại gì? - Bàn ghế giường tủ sư dụng làm gì?
- Ai biết lấy gỗ kể cho cô bạn nghe.
-Ngồi ích lợi cịn dùng làm cảnh đấy
- Tất loại vừa kể có đặc điểm chung gì?
- Nếu khơng có xanh điều xẩy ra?
Hoạt động Sự phát triển xanh môi trường sống
Con có
Tỏa bóng mát
Chú ý lắng nghe
Trẻ kể
Cây cau, dừa Tỏa bóng mát Cây lấy gỗ
Cây táo cay cam Cây lương thực Bằng gỗ
Cây bàng ,cây keo
(25)- Hôm trước cô gieo nhiều hạt đậu chúng quan sát xem hạt đậu nào nhé.
- Cho trẻ quan sát:
- Con có nhận xét hai chậu hạt đậu này?
- Vì chậu nảy mần chậu lai không nảy mầm?
- Như theo để hạt nảy mầm phát triển thành cần có yếu tố nào? ( có đất, nước ánh sáng chăm sóc người)
- Nếu khơng có tố điều xẩy ra? - Và có đầy đủ yếu tố ta tiếp tục trồng thêm mầm đậu thời gian thế nào?
- Cô nhận xét cho trẻ xem hình ảnh phát triển của đậu từ hạt.
Hoạt động Luyện tập:
* Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem tổ xem nhanh”:
- Ba tổ thi đua xếp hình ảnh trình phát triển từ hạt.
- Cho trẻ thi đua. - Cơ động viên trẻ. *Trị chơi: Tìm bạn thân
Mỗi bạn cầm lô tô loại có hiệu lệnh “Tìm bạn” bạn có loại thành nhóm.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét trẻ.
Trẻ quan sát
Một chậu nảy mầm chậu không nảy mầm.
Có đất nước ánh sáng
Cây xẽ chết Cây xẽ phát triển Trẻ nhận xét
Trẻ chơi
Thi đua
- Chú ý lắng nghe
(26)4 Củng cố-Giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên học.
Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ xanh.
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nhắc tên vừa học - Lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(27)Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ xanh tặng bạn
Hoạt động bổ trợ: BH Em Yêu xanh
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ nét vẽ( nét cong ,nét tròn,nét thẳng,nét xiên) - Trẻ biết vẽ nhiều loại khác
2.Kỹ năng
- Luyện kỹ cầm bút vẽ tô màu phối hợp để tạo thành tranh đẹp, có bố cục cân đối
3.Giáo dục
- Yêu quý giữ gìn sp tạo ra
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi
- Tranh vẽ mẫu
- Tranh bạn lớp khác dán trước - Băng đĩa nhạc có
- Giấy A4 - sáp màu
2 Địa điểm
-Tổ chức lớp
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trị chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát thơ “em yêu xanh” - Trò chuyện nội dung hát.
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
2.Gi ới thiệu bài:
Các hôm vẽ xanh cơ
-Trẻ đọc - Trẻ trả lời
(28)nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động Quan sát-đàm thoại
- Chốn cô chốn cô. - Cô đâu cô đâu.
- Cô đưa tranh xanh cho trẻ quan sát - Các quan sát xem có đây?
- Các quan sát thật tinh xem có nhũng đặc điểm gì?
+ Lá dạng tròn,lá màu xanh - Cho trẻ làm gà ngủ - Sáng
- Các quan sát xem bảng có gì? - Trong tranh vẽ gì?
- ,trong tranh vẽ xanh đẹp,cây xanh vẽ nét thẳng đứng thân cành cây,lá vẽ nét xiên nét cong đấy. - Cho trẻ nêu lại nét vẽ xanh
+ Để vẽ xanh phải vẽ ntn?
*Hoạt động 2: Cơ vẽ mẫu
- Các muốn vẽ xanh thật đẹp các ý quan sát cô vẽ mẫy nhé.
- Cô cầm bút tay phải,bằng ba đầu ngón tay(ngón cái,trỏ ,giữa)
+Trước tiên cô vẽ thân cây,cô vẽ nét thẳng làm
Vâng ạ
- Trẻ nhắm mắt - Cô cô đây - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt - ị ó o.
- tranh - Cây xanh
- Cây xanh vẽ nét thẳng đứng thân cành cây,lá vẽ nét xiên nét cong đấy.
cong.
(29)thân cây,tiếp theo cô vẽ nét thẳng làm cành nhỏ nét cong trịn khép kín để làm xong để tranh đẹp cô sẽ tô màu cho xanh ,tô khéo léo khơng chườm ngồi.
*Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện:
- Nhắc trẻ tư ngồi ,cách cầ bút
- Cầm bút nào, ngồi vẽ phải ngồi nào?
- Trẻ thực ,cô quan sát động viên trẻ
* Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm mình - Con thích nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu mình - Cơ nhận xét tuyên dương
4 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm làm ra
5.Kết thúc
- Cơ nhận xét chung, chuyển hoạt động - Cho trẻ hát Em Yêu xanh chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi ngắn - Trẻ thực hiện
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ quan sát nhận xét sản phẩm ình bạn. - Chú ý lắng nghe; - Chú ý lắng nghe.
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)