TUẦN 25

TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng 03 năm 2021 SÁNG Tiết :Chào cờ SINH HOẠT DƯỚI CỜ _ Tiết 2+3: Tập đọc – Kể chuyện HỘI VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng: Quắm đen, nước chảy, nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục giã, - HS biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc ( TLCH SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ: Tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố, Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện sách giáo khoa -Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: - HS hát bài: - Lớp hát - Gọi học sinh lên bảng đọc “Tiếng đàn” - Học sinh thực theo YC Yêu cầu TLCH, nêu nội dung - Giáo viên giới thiệu mới: - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên - Giáo viên ghi tựa lên bảng mở sách giáo khoa HĐ khám phá *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: Quắm đen, nước chảy, nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục giã , - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ : Tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố, *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a.Giáo viên đọc mẫu toàn - Học sinh lắng nghe, theo dõi - Cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát tranh minh hoạ + Chú ý cách đọc: câu đầu đoạn đọc nhanh, dồn dập, phù hợp với động tác nhanh, biến, hóa Quắm Đen câu đọc chậm hơn, nhấn giọng từ tả cach vật lớ ngớ, chậm chạp Cản Ngũ, chán ngán người xem + Đoạn 3, 4: giọng sôi nổi, hồi hộp + Đoạn 5: giọng nhẹ nhàng, thoải mái b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Luyện đọc từ khó: Quắm đen, nước chảy, câu trước lớp (2 lượt bài) nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục - Học sinh luyện từ khó (cá giã , nhân, lớp) Chú ý phát âm đối tượng HS M1 c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ: Tứ xứ, sới vật, khôn lường, đoạn kết hợp keo vật, khố, giải nghĩa từ luyện đọc câu - Luyện câu: khó + Ngay nhịp trống đầu,/Quắm Đen lăn + Đặt câu với từ Tứ xứ: xả vào ông Cản Ngũ.//Anh vờn bên trái / +… đánh bên phải,/dứ trên, /đánh dưới, biến,/ hóa khơn lường.//Trái lại,/ơng Cản Ngũ lớ ngớ, /chậm chạp // hai tay ông lúc dang rộng,/để sát xuống mặt đất,/ xoay xoay chống đỡ //Keo vật xem chừng chán ngắt.// ( ) d Học sinh đọc đoạn nhóm - Học sinh hoạt động theo *Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc nhóm, luân phiên đọc đối tượng M1 đoạn e Học sinh thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn - Yêu cầu học sinh nhận xét nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm - Học sinh đọc cá nhân -HS tham gia thi đọc -Hs bình chọn bạn thể g Đọc toàn giọng đọc tốt - Yêu cầu lớp đọc đồng -Lớp đọc đồng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương TIẾT 2: *Tìm hiểu bài: *Mục tiêu: - Hiểu ND câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp *Việc 1:HS đọc đoạn +TLCH -> - Thực theoYC chia sẻ cặp đôi -> Vài HS chia sẻ -> thống ý *Việc 2: Đại diện HS đọc kiến: đoạn + TLCH -> chia sẻ KQ trước *Dự kiến nội dung chia sẻ: lớp + Đoạn 1; đoạn + HS đọc đoạn 1và đoạn -> lớp đọc thầm + Tìm chi tiết miêu tả sôi + Trống dồn dập, người xem đông động hội vật ? nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên để xem + Cách đánh Quắm Đen ông + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập Cản Ngũ có khác ? riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ + Đoạn 3: + HS đọc đoạn + lớp đọc thầm -Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm + Ông Cản Ngũ bước hụt nhanh thay đổi keo vật ? cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hị ầm ĩ nghĩ ơng Cản Ngũ thua - Y.cầu lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Theo em ơng Cản Ngũ chiến + Vì ơng điềm đạm giàu kinh ngiệm thắng ? - GV nhận xét, kết luận - Nêu nội dung bài? *Nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật - GV nhận xét, tổng kết trẻ xốc - HS ý nghe HĐ thực hành *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết - Biết đọc với giọng kể phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Nhóm- Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai (đoạn 5) - Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng cao + Đọc đoạn văn: Đọc với giọng nhẹ nhàng, thoải mái + Vài HS đọc lại + Ơng Cản Ngũ đứng nghiêng mình/ - Lớp theo dõi nhìn Quắm Đen mồ hơi, / mồ kê nhễ nhại - Học sinh lắng nghe chân // Lúc lâu, / ơng thị tay - HS đọc cá nhân -> chia sẻ xuống/ nắm lấy khố Quắm Đen,/ nhấc nhóm bống lên, / coi nhẹ nhàng giơ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy.// - Gọi vài nhóm đọc nâng cao đoạn + HS đọc theo YC - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS theo dõi, nhận xét cách đọc - Gọi vài học sinh đọc nâng cao đoạn - HS thi đọc đoạn - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp -Bình chọn bạn đọc hay bình chọn học sinh đọc tốt Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc nâng cao: M3, M4 Hoạt động kể chuyện * Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước - HS +MN4 kể lại đựoc toàn câu chuyện * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp a.GV giúp HS hiểu yêu cầu tập *GV nêu nhiệm vụ: - Cho HS qua sát tranh minh họa - HS quan sát tranh - Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi -HS đọc gợi ý ý + GV yêu cầu dựa theo tranh minh họa + HS quan sát tranh minh hoạ kết kết hợp gợi ý với nội dung đoạn hợp nội dung kể lại câu chuyện truyện kể lại toàn câu chuyện * Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh kết hợp tranh với gợi ý - Gợi ý học sinh nhìn tranh kết hợp với nội - Cả lớp quan sát tranh minh họa dung câu gợi ý sgk trang 59 để kết hợp gợi ý sgk trang 59 nội kể đoạn truyện dung đoạn để kể lại câu chuyện +Yêu cầu HS đọc gợi ý + HS đọc gợi ý + Đọc nội dung đoạn truyện + Đọc nội dung đoạn - GV nhận xét, nhắc HS kể theo ba cách -Lắng nghe +Cách 1: Kể đơn giản, ngắn gọn theo - Học sinh kết hợp tranh minh họa sát tranh minh họa +Cách 2: Kể có đầu có cuối khơng kĩ văn +Cách 3: Kể sáng tạo *Tổ chức cho HS tập kể - Mời HS M4 kể mẫu - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể b HD HS kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - GV nhóm quan sát HS kể chuyện *Giúp đỡ đối tượng HS M1+M2 c Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp - HS tập kể trước lớp +Gọi đại diện nhóm lên thi kể chuyện theo đoạn +Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Yêu cầu số em kể lại câu chuyện theo vai nhân vật -GV nhận xét, đánh giá tập kể +HS kể chuyện cá nhân (Tự lựa chọn cách kể ) + HS kể nhóm -> chia sẻ cách kể chuyện - HS M4 kể mẫu theo tranh -Lắng nghe - HS kể chuyện nhóm + HS kể nhóm + HS nhóm chia sẻ, - Đại diện số nhóm kể chuyện - Các nhóm theo dõi, nhận xét - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - > Lớp bình chọn người kể hay - HSM3+ M4 kể chuyện - Học sinh nhận xét, khen bạn HĐ ứng dụng - Hãy nêu ND câu chuyện? - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô - Về kể chuyện cho người thân nghe vật - Giáo viên chốt lại phần tiết học - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực - Dặn nhà học xem trước “Thôi đua voi Tây Nguyên” Tiết 4: Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Nhận biết thời gian, ( thời điểm, khoảng thời gian) -Biết xem đồng hồ, xác đến phút (kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS HS làm BT: 1,2,3 Kĩ năng: Rèn kĩ xem thời Thái độ: GD HS sử dụng thời hiệu II CHUẨN BỊ: Phương pháp - cách thức tổ chức: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng: - Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động -TBVN mời bạn đọc thơ HS đọc “ Đồng hồ lắc” - Ôn cũ + Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: em quan sát TLCH + Đồng hồ ? - Lớp theo dõi nhận xét bạn + Lớp theo dõi nhận xét bạn -Nhận xét, đánh giá -Lắng nghe -> Ghi vào - Kết nối nội dung học Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: -Nhận biết thời gian, ( thời điểm, khoảng thời gian) -Biết xem đồng hồ, xác đến phút (kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS HS làm BT: 1,2,3 * Cách tiến hành: a.Bài tập 1: Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -2 HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết hoạt động thời điểm diễn -Thống cách làm đáp án hoạt động trả lời câu hỏi a) An tập thể dục lúc 10 phút b) An đén trường lúc 12 phút *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn c)10 24 phút An học thành BT lớp ( ) *GV củng cố cách đọc b Bài tập 2: Làm việc nhóm đơi – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực theo YC + HS làm nhóm- trao đổi KT kết -> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng M1 hồn thành BT - GV lưu ý số HS M1 để thấy hai đồng hồ có kim giờ, kim phút đồng hồ điện tử thời gian ( buổi chiều buổi tối) * GV củng cố xem mặt đồng hồ c Bài tập 3a Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân -GV đánh giá *GV củng cố tính khoảng thời gian dựa vào mặt vẽ đồng hồ + HS thống KQ chung + Đại diện HS chia sẻ trước lớp * Dự kiến KQ cặp đòng hồ thời gian ( vào buổi chiều buổi tối) + Đồng hồ H -B + Đồng hồ I -A + Đồng hồ CK -C ( ) - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào Dự kiến kết quả: a) Hà đánh rửa mặt 10 phút b) Từ phút đến phút c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút Hoạt động ứng dụng - GV quay mơ hình đồng hồ -HS nêu số gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ -Lắng nghe, thực - Về nhà học chuẩn bị sau: Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Đánh giá tiết học CHIỀU Tiết 1: Đạo đức NIỀM VUI ĐẾN TRƯỜNG (T1) I MỤC TIÊU: - Em biết tầm quan trọng việc học tập niềm vui đến trường -Em hiểu em có niềm vui, hạnh phúc học II ĐỒ DÙNG: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trị chơi học tập - Hình thức dạy học lớp, nhóm, cá nhân -Phiếu tập III Các hoạt động dạy học : 1.HĐ Khởi động: -Lớp hát Bài *Giới thiệu bài: - HS lắng nghe, nhắc lại viết đầu vào 2.1 Chia sẻ mục tiêu học 2.2 Khám phá -Em quan sát hai tránh SGK trang 30, đọc thông tin trả lời câu hỏi + Vì bạn vùng cao vui vẻ đến trường dù đường khó ? - HS chia sẻ theo cặp trước lớp - HS quan sát thực theo yêu cầu phiếu +Vì học sinh khát khao học chữ +Em có suy nghĩ điều kiện học + HS suy nghĩ trả lời thân ? -Nhận xét, chốt lại -Lắng nghe sinh 2.3 Trải nghiệm -Quan sát tranh SGK trang + Đáp án: Đi xe đạp, chào cờ, kéo 31 thực yêu cầu vào co, phát biểu, đọc truyện phiếu BT Ứng dụng : Nhận xét tiết học -HS nghe _ Tiết 2: Luyện tập tốn ƠN LUYỆN THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP 1; 2; (VBT trang 38; 39) Tiết 3: Luyện tập Tiếng Việt ÔN LUYỆN THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP 1; (VBT trang 31) Thứ ba ngày tháng 03 năm 2021 SÁNG Tiết 1:Mĩ thuật ( GV CHUYÊN BIỆT SOẠN GIẢNG ) _ Tiết 2:Chính tả (Nghe – viết) HỘI VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết : , - Nghe - viết CT; Trình bày hình thức văn xi - Làm BT: 2a Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp nhanh Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân, cặp đôi Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy HĐ khởi động: Hoạt động học -Lớp hát “ .” - Lớp hát - Tuần qua em làm để viết đẹp hơn? - Học sinh trả lời - Gọi HS đọc viết từ: - HS đọc HS lên bảng + nhún nhẩy, dễ dãi, bãi bỏ, viết, HS khác viết vào nháp - N.xét làm học sinh, khen em viết tốt - Lắng nghe - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ Thực hành *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả, - Học sinh lắng nghe đọc chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc - Học sinh đọc đoạn (Từ thầm tiếng trống dồn lên… đến chân) trả lời câu hỏi giáo viên Qua nắm cách viết, cách trình bày, điều - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách cần lưu ý: thức trình bày tả + Những chữ viết hoa? +Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người (Cản Ngũ, Quắm Đen), +Hướng dẫn viết từ thường viết sai? + Dự kiến số từ: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình, gị lưng lại, trống, chân, * HD cách trình bày: + Cần viết chữ đoạn viết - Viết cách lề ô li tả nào? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy nháp -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm chữ dễ viết sai: viết tiếng khó + giục giã, loay hoay, nghiêng - HS tìm từ khó viết, dễ lẫn mình, gò lưng lại, trống, chân - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào - số HS luyện viết vào bảng nháp lớp - Cả lớp viết từ khó vào nháp - Nhận xét viết bảng học sinh - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - HS nêu điểm (phụ âm l/n; ch/tr, - Học sinh đọc ưt/ưc), hay viết sai - Giáo viên nhận xét - Học sinh lắng nghe Viết tả *Mục tiêu: - Học sinh nghe- viết lại xác đoạn bài: “ Hội vật” sgk trang 59 - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí, phụ âm l/n; ch/tr; ưt/ưc *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc câu cho học sinh viết - Học sinh viết vào *Lưu ý đối tượng HS M1+ M2 về: - Tư ngồi; Cách cầm bút;Tốc độ viết; Lưu ý viết phụ âm l/n; ch/tr; ưt/ưc HĐ nhận xét *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi chéo soát lỗi cho - Hướng dẫn học sinh nx chữa - Học sinh sửa lỗi viết sai xuống cuối bút - Giáo viên nhận xét cách trình bày nội dung mực viết học sinh - Lắng nghe Làm tập: *Mục tiêu: - Làm BT2a *Cách tiến hành: Bài 2.a: Trị chơi “Thi tìm từ ngữ hoạt động ” - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức h/s thi đua - Học sinh thi đua làm + a) Gồm tiếng tiếng bắt nhanh -> Báo cáo đầu bắng tr ch có nghĩa sau: *Dự kiến đáp án: +) Màu trắng? + Trăng trắng +) Cùng nghĩa với từ siêng năng? + Chăm +) Đồ chơi mà cánh quạt quay nhờ + Chong chóng gió? - Chữa tuyên dương - Giáo viên nhận xét 10 Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai chưa viết cỡ chữ, từ, câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS viết có cố gắng viết tốt nét cong tròn hở trái nét cong tròn hở phải, nét thắt,… Hoạt động ứng dụng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Trưng bày số có tiến cho lớp lên tham khảo - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết nét khuyết, nét cong, chữ hoa tiến - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học, điểm cần ghi nhớ - Dặn nhà học xem trước CHIỀU Tiết 1+2: Tiếng Anh ( GV CHUYÊN BIỆT SOẠN GIẢNG ) _ Tiết 3: Rèn chữ ÔN CHỮ HOA S Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2021 SÁNG Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: -HS biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn kĩ viết tính giá trị biểu thức HS làm BT2,3,4(a,b) Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ tính giá trị biểu thức, giải toán liên quan đến rút đơn vị Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, thích khám phá tốn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp,nhóm, cá nhân Đồ dùng: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động -T/C Hái hoa dân chủ + Nêu bước giải "Bài toán giải -HS tham gia chơi 25 ... Dự kiến giải: Tóm tắt: Chiều dài: 25m Chiều rộng chiều dài: 8m Chu vi HCN: m? Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là; 25 – = 17 (m) Chu vi hình chữ nhật là: ( 25 + 17 ) x = 84 (m) Đ/S: 84 m µBài... thùng có: …quyển vở? Bài giải Số thùng là: 2137 : = 305 (quyển) Số thùng là: 305 x 5= 1 525 (quyển) Đ/S: 1 525 *GV củng cố giải tốn rút đơn vị - B1 Tìm số thùng B2 Tìm số thùng b Bài tập Làm việc... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy HĐ khởi động: Hoạt động học -Lớp hát “ .” - Lớp hát - Tuần qua em làm để viết đẹp hơn? - Học sinh trả lời - Gọi HS đọc viết từ: - HS đọc HS lên bảng +