Teân baøi daïy Một người chính trực So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Vượt khó trong học tập t2 Nước Âu Lạc GV chuyeân daïy Nhớ –viết:Truyện cổ nước mình Luyeän taäp Tại sao cần ăn p[r]
(1)TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH LÒCH BAÙO GIAÛNG N/T Thứ 19/9/11 Thứ 20/9/11 Thứ 21/9/11 Thứ 22/9/11 Thứ 23/09/11 MOÂN TIEÁT TÑ T ÑÑ LS TD CT T KH KC AN TÑ T ÑL KT LT&C T KH TLV MT LTVC T TLV ATGT TD 16 4 17 7 18 19 8 20 Teân baøi daïy Một người chính trực So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Vượt khó học tập (t2) Nước Âu Lạc GV chuyeân daïy Nhớ –viết:Truyện cổ nước mình Luyeän taäp Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn Moät nhaø thô chaân chính GV chuyeân daïy Tre Vieät Nam Yeán, taï, taán Hoạt động sản xuất người dân HLS Khâu thường (1) Từ ghép-Từ láy Bảng đơn vị đo khối lượng Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và Coát truyeän GV chuyeân daïy Luyện tập từ ghép và từ láy Giaây theá kæ Luyện tập xây dựng cốt truyện Baøi GV chuyeân daïy Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc Tieát 7: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Muïc ñích yeâu caàu: HS bieát - KT: đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, biết đọc chuyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể rõ chính trực, thẳng Toâ Hieán Thaønh - KN: Hiểu nội dung ý nghĩa truyện, ca ngợi chính trực liêm, lòng vì dân, vì nước Vị quan tiếng cương trực thời xưa Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (2) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH - HS yếu biết đọc đoạn truyện - TĐ: Giáo dục ý thức trung trực II Đồ dùng: II Hoạt động trên lớp A Kiểm tra: đọc bài : “Người ăn xin” Cậu bé suy nghĩ gì và nói gì? B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 1.Giới thiệu -GV cho xem tranh minh hoạ và giới thiệu baøi 2.Luyện đọc -3 HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt-HS yếu đọc lươtc) -GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Lý Cao Tông + Đoạn 2: Đến Tô Hiến Thành + Đoạn 3: Phần còn lại Theo dõi - Khi HS đọc GV kết hợp sửa chữa kết hợp - HS đọc chú giải HSY giải thích từ - HS đọc theo cặp, đọc toàn bài -Cho HS đọc theo cặp, đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài * HS đọc đoạn 1, trả lời: 3.Tìm hieàu baøi (Không nhận đút lót làm theo di chiếu vua đã lập thái tử long tán Đoạn 1:-GV nêu câu hỏi: Trong việc lập ngôi vua chính trực làm vua) cuûa THT theå hieän nhö theá naøo? * HS đọc đoạn 2: (Quan tham tri chính Vũ Tán Đoạn 2: Khi THT ốm thường xuyên chăm Đường) soùc oâng? * HS đọc đoạn 3: (Quan gián nghị đại phu Trần Trung Đoạn 3: THT cử thay ông” Taù) - Cử người tài giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình - Trong việc tìm người giúp nước chính trực - Vì ông đặt lợi ích đất nước lên trên THT theå hieän nhö theá naøo? làm nhiều điều có lợi cho dân - Vì nhân vật ca ngợi THT? -3HS luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp và thi đọc - GV hướng dẫn HS đọc với giọng phù hợp cho đoạn -GV chọn đoạn cho HS luyện đọc theo caëp Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (3) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH - GV nhận xét sửa chữa C Củng cố:Bài ca ngời gì THT? D Hoạt động nối tiếp: (1’) Chuẩn bị bài “Tre Việt Nam” ********** -Toán: Tieát 16 SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Mục đích yêu cầu: HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên Các BT : (cột 1) , bài 2a,c, 3a II Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động trên lớp A Kiểm tra: Giá trị chữ số phụ thuộc vào điều gì? Nêu giá trị chữ số số sau: 65435 B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BTĐB HÑ1:HD caùch so saùnh (10’) - HS so saùnh a.So sánh hai số tự nhiên 99<100 -GV ghi leân baûng hai soá 99 vaø 100 yeâu caàu HS so saùnh Kết luận: Số nào có số chữ số nhiều thì lớn - GV ghi leân baûng: 29869 vaø 30 005 - HS so saùnh hai soá naøy 25136 vaø 23 894 - Thì so sánh cặp chữ số -Hỏi: Vậy hai số có chữ số thì hàng kể từ trái sang phải làm nào để so sánh? (GV làm mẫu) số nào có số lớn thì lớn neáu taát caû caùc caëp baèng thì 29 869 < 30 005 hai soá baèng 25136 > 23 894 b.Xếp thứ tự các số: - HS so sánh xếp thứ tự : - GV ghi các số:0,2,1,3,5,4,7,6,8,9 và HD cách nhỏ đến lơn: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 xếp thứ tự các số từ nhỏ đến lớn và ngược lớn đến nhỏ: 9;8;7;6;5;4;3;2;1;0 laïi - HS nhaän xeùt: soá gaàn goâùc laø soá - GV veõ tia soá nhoû hôn soá xa hôn goác - GV ghi leân baûng - HS so sánh xếp thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ 7698;7968;7896;7869 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (4) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH Baøi 1: GV neâu yeâu caàu baøi taäp - Daønh cho HS yeáu leân baûng Baøi 2: - GV sửa chữa - HS làm vào bài tập nêu kết quaû thoáng nhaát keát quaû - HS leân baûng ñieàn HS khaùc làm vào BT - HS làm vào BT Baøi 3: Neâu yeâu caàu baøi taäp - GV sửa chữa: 1984;1978;1952;1942;1969;1954;1945;19890 D Cuûng coá: Neâu caùch so saùnh hai soá E Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài “Luyện tập” ********** -Đạo đức: Tieát 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T2) I Muïc ñích yeâu caàu: HS hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng - KT: nhận thức được: + Mỗi người có thể gặp khó khăn sông học tập phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn - KN: Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khaéc phuïc + Biết quan tâm chia sẽ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - TĐ: Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống vaø hoïc taäp II Đồ dùng: Phieáu hoïc taäp III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra: - Gọi HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp ta phaûi laøm gì? B Giới thiệu bài: Vượt khó học tập (t2) C Phaùt trieån baøi: Hoạt động giáo viên Baøi taäp - GV neâu tình huoáng baøi taäp - GV chia nhoùm laøm nhoùm - GV sửa chữa Baøi Hoạt động học sinh BTĐB - HS thaûo luaän nhoùm - Nhóm trưởng trình bày - HS đứng chỗ nêu khó khaên mình gaëp hoïc taäp vaø caùch khaéc phuïc Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (5) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - GV nhận xét – đánh giá Baøi - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - GV nhận xét – đánh giá Baøi 5: - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - HS hoàn thành bảng vào bài taäp - HS kể lại gương vượt khó em đã sưu tầm - HS khác nhận xét người nêu göông D Cuûng coá: GV kết luận: Trong sống người có khó khăn riêng Để học tập tôt cần cố gắng vượt qua khó khăn E Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài “về nhà thực nội dung mục thực haønh” - HS đọc mục thực hành ********** -Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I Muïc ñích yeâu caàu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát N ắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc.Thời kì đầu đoàn kết ,có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi;nhưng sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại II Đồ dùng: Lược đồ bắc và trung III Hoạt động trên lớp A Kiểm tra: Người lạc Việt làm nghề gì để sống? Nước VL đời thời gian nào? B Giới thiệu bài: Nước Aâu Lạc C Phaùt trieån baøi: Hoạt động giáo viên Hoàn cảnh đời nước Aâu lạc - GV giới thiệu người Aâu Việt - Nước Aâu Lạc đời hoàn cảnh naøo? - Kinh đô đóng đâu? Hoạt động học sinh - HS trả lời - Năm 218 Thục Phán lãng đạo người AL và LV đánh lui bọn xâm lược Tần dựng nước Al tự xưng là An Dương Vöông - Ñoâng Anh, Haø Noäi - HS vùng Cổ Loa trên lược đồ - Biết rèn sắt chế tạo loại nỏ bắn BTĐB Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (6) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH 2 Thành tựu nước Aâu Lạc Thành tựu đặc sắc người Aâu Lạc quốc phoøng laø gì? Thất bại trước Aâu Lạc - Tại nước Aâu Lạc Thất bại? nhiều mũi tên Triệu đà nhiều lần xâm lược không xây dựng thành Coå Loa - Triệu Đà cho trai là Trọng Thuỷ sang laøm reå An Döông Vöông bí mật điều tra cách làm nỏ, đồng thời chia rẻ nội bộ, năm 179 Triệu Đà đem quaân xaâm chieám An Döông Vöông thaát baïi - GV kết luận (ghi nhớ) D Củng cố: Nước Aâu lạc đời hoàn cảnh nào? Taïi Aâu Laïc thaát baïi? E Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài “Nước ta ách đô hộ phương bắc” ********** -Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Chính taû: Tieát 4: Truyện cổ nước mình I Muïc ñích yeâu caàu: - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng Phieáu laøm BT III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra: (3’) -Gọi HS viết các từ: trăn trở, chăn châu chấu B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu: (1’) -Gv neâu MÑ,YC tieát hoïc 2.HD.HS nhớ-viết (25’) -GV yêu cầu 1HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết Hoạt động học sinh -HS nhắc lại đề bái BTĐB -1 HS đọc thuộc long đoạn thô - HS lớp đọc thầm đoạn Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (7) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH - GV nhắc cách trình bày đoạn thơ lục bát -GV nêu yêu cầu và thời gian viết chính ta (15’)û -GV cho HS trao , chấm lỗi GV thu baøi chaám baøi - GV nhaän xeùt chung 3.HD.Baøi taäp (8’) Baøi(2)b - GV neâu yeâu caàu baøi taäp, HD HS laøm baøi - GV nhận xét – sửa chữa: Keát quaû: + ………… chaân……………… Daân daâng………………… + ………….…… vaàng… saân ………………………………chaân thơ để cần nhớ, luyện viết nhaùp (1HS leân baûng) - HS gấp sách, viết lại đoạn thơ vào - Các HS đổi tự chữa lỗi - HS laøm baøi treân phieáu theo nhoùm ñoâi vaø trình baøy C Cuûng coá: (2’) Chữa các lỗi chính tả học sinh viết sai nhiều D Hoạt động nối tiếp: (1’) Chuẩn bị bài “Những hạt thóc giống” ********** -Toán: Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp HS - KT: Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên - KN: Bước đầu làm quen với bài tập dạng x <5 < x < (với x là STN) - BT cần làm : 1, 3, II Đồ dùng: Phieáu hoïc taäp III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra: - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên - So saùnh hai soá: 67543 vaø 65429 B Bài Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (8) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH HÑ – TG Hoạt động giáo viên a.Giới thiệu -GV nêu MĐ,YC tiết học (1’) b.HD.Luyeän taäp Hoạt động học sinh -HS theo doõi - HS làm bài tập vào Baøi 1: - Neâu keát quaû, thoáng nhaát keát - GV neâu yeâu caàu BT quaû - GV sửa chữa a ; 10 ; 100 b ; 99; 999 Baøi 2:-Cho HS neâu yeâu caàu BT,HD laøm baøi - HS laøm vaøo phieáu baøi taäp theo nhoùm.- Hs neâu keát quaû -GV choát KQ: a.Có 10 số có chữ số b Có 90 số có chữ số Baøi 3: - HS leân baûng caùc HS khaùc - GV neâu yeâu caàu baøi taäp, HD laøm baøi làm vào bài tập - GV choát KQ: (Daønh cho HS yeáu) a 582967 < 859167 b 492037 > 482037 c 609608 < 609609 d 264309 = 264309 Baøi - 2HS leân baûng laøm - GV cho HS neâu yeâu caàu baøi taäp, HD laøm - HS nhận xét sửa chữa baøi - Keát quaû: a x < vaäy x laø: 2,3,4 b < x < 92 vaäy x laø 70,80,90 C Cuûng coá: -HD laøm caùc BT coøn laïi -Muốn so sánh hai số tự nhiên ta làm nào? D Hoạt động nối tiếp: Chuaån bò baøi “Yeán, taï, taán” ********** -Khoa hoïc: Tieát 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I Muïc ñích yeâu caàu: Sau baøi taäp naøy HS coù theå: Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (9) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại TA và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói : cần ăn đủ nhóm TA chứa nhiều chất bột đường , nhóm chứa nhiều vitamin và chất khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối II Đồ dùng: -Hình trang 16, 17 SGk - Tranh ảnh các loại thức ăn -Các thẻ ghi tên các thức ăn để HS lựa chọn (t chơi) III Hoạt động trên lớp A Kiểm tra: Nêu vai trò vi ta min, chất khoáng, chất xơ B Bài mới: Hoạt động giáo viên HÑ1: Tại phải ăn phối hợp nhiều loại TA Mục tiêu: Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món Caùch tieán haønh: -Cho HS thaûo luaän caâu hoûi: Tại phải ăn phối hợp nhiều loại thứa aên? Kết luận: Kết hợp nhiều thức ăn để cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho thể HÑ2: Tìm hiều tháp dinh dưỡng Mục tiêu: nói lên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn ít và ăn hạn chế Caùch tieán haønh: -GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi: Dựa vào tháp dinh dưỡng, hãy trình bày các nhóm thức ăn: +Nhóm thức ăn cần ăn đủ:………… + Nhóm thức ăn cần ăn vừa phải:……… +Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ:…… +Nhóm thức ăn cần ăn ít:……… +Nhóm thức ăn cần ăn hạn chế:……… *Cho HS yếu luyện viết và đọc các từ: Hoạt động học sinh BTĐB - HS thaûo luaän nhoùm - Nhóm trưởng trình bày - HS quan sát tháp dinh dưỡng SGK, thaûo luaän vaø trình baøy Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (10) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH Chất bột đường, chất đạm, chất béo, chất khoáng, vi-ta-min, chất xơ và số tên thức ăn có bài -3 nhóm HS lựa chọn thức ăn HÑ3: (thẻ ghi tên thức ăn) cho Trò chơi chợ bữa ăn mình Mục tiêu: Biết lưa chọn các thức ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ Caùch tieán haønh: -GV nêu yêu cầu và cách chơi:Lựa chọn thức ăn phù hợp cho bữa ăn -Cho lớp nhận xét C Cuûng coá: Tại phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn D Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài “Tại ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật” ********** Keå chuyeän: Tieát 4: MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I Muïc ñích yeâu caàu: Reøn kæ naêng noùi - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền II Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra: Goïi HS keå moät caâu chuyeän veà loøng nhaân haäu B.Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu (1’) -GV giới thiệu truyện kể 2.GV keå chuyeän (10’) - GV keå chuyeän laàn Sau đó GV kết hợp giải nghĩa từ: bạo ngược, khí phách, nỗi thống khổ, khuất Hoạt động học sinh BTĐB - HS theo doõi laéng nghe coâ giaùo keå 10 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (11) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH phuïc -Trước kể lần 2, yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu (các câu hỏi:a,b,c,d) GV kể đến đoạn 3, kết hợp kể với tranh minh hoa.ï 3.HD.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän (21’) a)Yeâu caàu1: -Cho HS neâu caùc caâu hoûi: +Trước bạo ngược nhà vua dân chúng phản ứng nào? +Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn baøi haùt leân aùn mình? +Trước đe doạ nhà vua người naøo? + Vì nhà vua thay đổi thái độ b)Yêu cầu 2: Kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa truyện - GV và lớp nhận xét – đánh giá –tuyên döông - HS theo doõi -HS neâu caâu hoûi vaø traû lời: + Truyeàn haùt baøi haùt leân aùn thoùi hoáng haùch cuûa nhaø vua +Baét keû saùng taùc, giam heát taát caû caùc nhaø thô + Các nhà thơ lần lược khuaát phuïc coù moät nhaø thơ lần lược im lặng + Vì nhaø vua khaâm phuïc kính troïng loøng trung trực khí phách cuûa nhaø thô -Từng cặp HS luyện kể đoạn và toàn câu chuyện trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - HS thi keå caû chuyeän C Cuûng coá: (2’) Qua truyện này ca ngợi điều gì nhà thơ D Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài “kể chuyện đã nghe đã đọc” ********** -Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc Tieát 8: Tre Vieät Nam I Muïc ñích yeâu caàu: Bước đầu tập đọc diễn cảm phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ.(HS yếu tiếp tục luyện đọc trơn 3-4 câu thơ) 11 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (12) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH 2 Cảm nhận và hiểu ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực Hoïc thuoäc loøng khoảng dòng thơ, trả lời câu hỏi 1, II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc III Hoạt động trên lớp A Kiểm tra (4’) Đọc bài nột người chính trực, trả lời câu hỏi 1,2 SGK B.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BTĐB 1.Giới thiệu (1’) -HS nhắc lại đề bài -GV giới thiệu bài đọc 2.Luyện đọc (12’) - 4HS đọc nối tiếp các GV chia đoạn và yêu cầu đọc nối tiếp đoạn: đoạn bài (2 lượt) - Đoạn 1: Từ đầu…….nên thành Lượt dành cho HS yếu - Đoạn 2; Tiếp….lá cành - Đoạn 3: Tiếp……cho măng - Đoạn 4: Phần còn lại -HS luyện đọc các từ khó và - GV kết hợp cho Hs luyện đọc từ khó, giải giải nghĩa từ nghĩa từ ngữ từ -HS luyện đọc và kiểm tra -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài -2HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài -HS theo doõi 3.HD.tìm hieåu baøi (8’) -GV nêu câu hỏi, gợi ý cho HS trả lời: -HS trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nào cây tre gợi lên Cần cù: Ở đầu tre xanh phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam tươi….tre bao nhiêu rễ nhieâu caàn cuø Đoàn kết: Tay ôm, tay níu tre gaàn theâm Thöông tre chẳng riêng Ngay thaúng: Noùi tre ñaâu chòu -GV nói: Tre nói bài có tính cách mọc cong giống người VN (nhân hoá) -GV hoûi: Em thích hình aûnh naøo veà caây tre - Hs nêu hình ảnh mình vaø buùp maêng non? Vì sao? thích vaø giaûi thích vì sao? - GV sửa chữa – hướng dẫn 4.HD.đọc diễn cảm (10’) -4 HS nối tiếp đọc bài - GV yêu cầu HS đọc diễn cảm nối tiếp thô đoạn -Gv chọn đoạn ,đọc mẫu và yêu cầu luyện - HS đọc diễn cảm theo cặp 12 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (13) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm C Củng cố:(3’) Bài thơ ca ngợi điều gì? (Qua hình ảnh cây tre tác giả ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam) D Hoạt động nối tiếp:(1’) Chuẩn bị bài “Những hạt thống giống” ********** -Toán: Tieát 18: YEÁN, TAÏ, TAÁN I Muïc tieâu: Giuùp HS + Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, tấn, kg + Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng (chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ) + Biết thực phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học) - HS yếu chuyển đổi một đơn vị BT cần làm : 1, 2, (chọn cột) II Đồ dùng: phiếu học tập III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra: (4’)Goïi HS so saùnh hai soá: 165432 vaø 165430 Điền vào º chữ số thích hợp 15 < º <17 B.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BTĐB a.Giới thiệu (1’) -Gv neâu MÑ,YC tieát hoïc b.Cáchoạtđộng: HĐ1:Giới thiệu yến, tạ, (15') - HS trả lời:Đơn vị li-lôa)Giới thiệu đơn vị yến: gam, gam -GV cho HS nhắc lại: Các em đã học đơn vị đo khối lượng nào? -GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục ki- lô -gam người ta còn dùng đơn vị - HS nhaéc laïi: 1yeán= 10 yeán kg - GV vieát leân baûng: 1yeán = 10 kg + 10kg =1 yeán - Vaäy 10 kg = ? yeán b)Giới thiệu đơn vị tạ: - GV giới thiệu:Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm ki-lô-gam người ta dùng đơn vị lớn hôn laø ñôn vò taï -HS nhaéc laïi -GV vieát leân baûng: 1taï = 10 yeán 1taï = 100kg c) Giới thiệu đơn vị tấn: 13 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (14) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH -GV giới thiệu: Để đo khối lượng hàng chục tạ người ta còn dùng đơn vị 1taán = 10 taï taán = 100yeán 1taán = 1000kg HÑ2:Luyeän taäp (15’) Baøi 1: GV neâu yeâu caàu baøi taäp 1,HD laøm baøi ( Daønh cho HS yeáu.) -GV sửa chữa Baøi 2: GV neâu yeâu caàu baøi taäp - GV sửa chữa Bài 3: GV sửa chữa Bài 4: GV tóm tắt bài toán - GV nhận xét – sửa chữa -HS nhaéc laïi - HS laøm baøi taäp neâu keát quaû thoáng nhaát keát quaû - HS làm bài tập vào - HS leân baûng tính - HS đọc đề - HS leân baûng giaûi - Caùc HS khaùc laøm vaøo C Cuûng coá: (2’) GV hoûi: 10kg = ?yeán, 100kg = ? taï, taán = ? kg D Hoạt động nối tiếp:(2’) Chuẩn bị bài “Bảng đơn vị đo khối lượng” ********** -Ñòa lí Tieát 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I Muïc ñích yeâu caàu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân HLS - Trồng trọt : lúa, ngô, chè, rau và cây ăn quả, … trên nương rẫy, ruộng bậc thang + làm các nghề thủ công : dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… + Khai thác khoáng sản : a-pa-tit, đồng, chì, kẽm… + Khai thác lâm sản : gỗ, mây, nứa… - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân : làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống… - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi : đường nhiều dốc cao quanh co thường hay bị sụt lỡ II Đồ dùng: -Bảng đồ địa lý tự nhiên Việt Nam 14 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (15) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH -Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra(4’) Ở HLS có dân tộc nào sinh sống? Nhà cửa HLS có đặc điểm gì? B.Bài mới: N.Dung-Hoạt động giáo viên a.Giới thiệu (1’) -GV neâu MÑ,YC tieát hoïc b.Caùc HÑ: HĐ1:Làm việc lớp (10’) 1.Trồng trọt trên đất dốc -GV yêu cầu HS dựa vào mục1 đê thảo luaän: +Người dân Hoàng Liên Sơn trồng caây gì? HÑ2: Laøm vieäc theo nhoùm (10’) + Các loại cây này trồng đâu? -GV yeâu caàu HS tìm vò trí cuûa ñòa ñieåm ghi Hình1 trên đồ địa lí Việt Nam (Hoàng Lieân Sôn) HÑ3:Laøm vieäc caù nhaân (10’) -GV neâu caâu hoûi: +Ruộng bậc thang thường làm đâu?(Sườn núi) +Taïi laøm ruoäng baäc thang? 2.Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng: -GV nêu yêu cầu:Dựa vào hình ảnh và vốn hiểu biết để thảo luận: + Các dân tộc HLS có nghề thủ coâng truyeàn thoáng naøo? +Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tiếng số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì? -Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa hang thoå caåm? 3.Khai thác khoáng sản: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình3 vaø noäi dung mục trả lời câu hỏi: Hoạt động học sinh -HS nhắc lại đề bài BTĐB -HS đọc tư liệu và trả lời câu hoûi: +Lúa, ngô, vải, lanh, đào, maän, leâ, rau… + Treân nöông raåy ruoäng baäc thang -HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy *HS yếu luyện viết và đọc: teân caùc saûn phaåm -HS trả lời các câu hỏi 15 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (16) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH + Ở HLS có khoáng sản nào? + Qs hình & neâu q.trình saûn xuaát phaân laân +Tsao ta phải khai thác khoáng sản hợp lí? + Ngoài khai thác k.sản ngta còn khai thác gì? C Cuûng coá: (3’) Người dân HLS làm nghề gì? D Hoạt động nối tiếp (2’) Chuaån bò baøi “Trung du Baéc Boä” ********** -Kó thuaät Tieát 4: Khâu thường I.MUÏC TIEÂU: -HS biết cách cầm vải, cầm kim, xuống kim khâu và biết đặc điểm mũi khâu, đường khaâu -Biết cách khâu và khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu -Reøn tính kheo leùo, thaåm mó II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh quy trình khâu thường(SGK) -Mẫu khâu thường -Vaät lieäu vaø duïng cuï khaâu III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: ND-T/G a/Giới thiệu b/Các H.động HÑ1:HD quan saùt, nhaän xeùt maãu (10’) HÑ.GV -GV neâu MÑ,YC tieát hoïc HÑ.HS -HS nhắc lại đề bài -GV giới thiệu mẫu khâu thường và giải -HS quan sát mặt phải, mặt thích: Khâu thường còn gọi là khâu tới, tráicủa mẫu, kết hợp quan sát khaâu luoân hình 3a,b-SGK nhaän xeùt ñaët điểm đường khâu thường *Keát luaän: -Hỏi: Thế nào là khâu thường? HĐ2:HD thao a)HD thực số thao tác: -Gv cho HS quan sát hình1-SGK, HD cầm -HS quan sát H.1,2 để nêu cách taùc KT (25’) vaûi, caàm kim khaâu, caùch leân kim vaø xuoáng leân kim, xuoáng kim kim -1HS làm trước lớp -Cho HS thực thử 16 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (17) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH b)HD thao tác KT khâu thường: -Gv treo tranh quy trình kó thuaät -Cho HS neâu noäi dung phaàn b-muïc2 -Gv thực lần thao tác mẫu -HS quan sát để nêu lại các bước khâu -HS quan sát H.4 để nêu lại caùch vaïch daáu -HS nêu Mục 2.b kết hợp quan sát H.5 và tranh quy trình để trả lời câu hỏi HS quan sát làm mẫu và thực thử c/Củng cố-Dặn -GV cho HS nêu phần Ghi nhớ *Cho HS tập viết-đọc Tiếng Việt: doø (3’) Khâu thường, kĩ thuật, lên kim, -Vài HS yếu lên bảng viết-đọc xuống kim, khâu lại mũi và nút Cả lớp ghi nháp cuoái,… -HD.Hs chuẩn bị tiết sau :thực hành ********** -Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Luyện từ và câu: Tieát7 : TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I Muïc ñích yeâu caàu: - Qua luyện tập bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT 1, BT - Bước đầu nắm ba nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu và vần) – BT3 II Đồ dùng: III Hoạt động trên lớp A Kiểm tra: Gọi HS: Học thuộc lòng các thành ngữ bài mở rộng vốn từ nhân hậu, đoàn kết - Từ đơn khác từ ghép nào? B.Bài Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu (1’) -Gv neâu MÑ, YC tieát hoïc 2.Nhaän xeùt (10’) -Gv yêu cầu HS đọc BT và gợi ý Hoạt động học sinh -HS theo doõi BTĐB - HS đọc yêu cầu BT và gợi ý Cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm và tìm từ phức có 17 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (18) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH -Gv cho HS các câu thơ và gợi ý làm bài: trng đoạn thơ Tìm các từ phức -GV ghi lên bảng các từ: Truyeän coå, thì thaàm, oâng cha, chaàm chaäm, cheo leo, laëng um, se seã -HS trả lời câu hỏi GV -Hoûi: +Từ nào tiếng có nghĩa tạo thaønh? + Từ nào tiếng có phận giống taïo thaønh? -Vài HS đọc ghi nhớ.Cả lớp đọc 3.Ghi nhớ (5’) thaàm (HTL) -GV kết luận: (ghi nhớ) Luyeän taäp (15’) Baøi 1: - HS làm vào bài tập - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - GV sửa chữa a Từ ghép: Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ TL: Nô nức b Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao - T.Láy: Nhũn nhặn, cứng cáp, mộc mạc Baøi 2: - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi, GV nêu yêu cầu bài tập, gợi ý làm BT trình bày trước lớp - GV sửa chữa C Cuûng coá: (1’) Thế nào là từ ghép, là từ láy? D Hoạt động nối tiếp (1’) Chuẩn bị bài “luyện tập từ ghép- từ láy” Toán: Tieát 19: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp HS - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề ca gam, héc tô gam, quan hệ đề tô gam, héc tô gam và gam với nào? - Bieát chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với số đo khối lượng - BTCL : 1, II Đồ dùng: Bảng đơn vị đo khối lượng (trống) 18 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (19) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH III Hoạt động trên lớp A Kieåm tra: (3’) taï = ?kg taán = ? kg B.Bài mới: taï = ? yeán 10 yeán = ? kg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐBT -HS nhaéc laïi a.Giới thiệu (1’) -GV neâu MÑ,YC tieát hoïc b.Các h động: - HS theo doõi HÑ1: G.thieäu dag vaø Hg (5’) Đề ca gam héc tô gam: - Để đo khối lượng vật nặng hàng chục gam trăm gam người ta còn dùng đơn vị: Đề-ca-gam(dag), héc-tô-gam (hg) -HS nhắc lại(HS yếu) 1dag = 10g - Vaäy hg = 10dag 1hg = 100g -Hoûi:Vaäy 1hg baèng bao nhieâu dag? - HS trả lời để hoàn thành bảng HĐ2:G.Thiệu bảng đơn vị đo khối lượng đơn vị đo khối lượng (7’) -GV treo bảng phụ(đã kẻ sẵn) - GV hỏi mối quan hệ các đơn vị đô - 2HS leân baûng laøm, caùc HS khaùc khối lượng để hoàn thành bảng đơn vị đo làm vào khối lượng - HS leân baûng tính HÑ3.Luyeän taäp (18’) Baøi 1: GV cho Hs neâu yeâu caàu baøi taäp - GV sửa chữa - HS đọc bài tập Baøi 2,3: -GV neâu yeâu caàu BT,HD laøm baøi - HS leân baûng tính, caùc HS - Daønh cho HS yeáu khác làm vào Baøi 5: - GV sửa chữa goùi baùnh caân naëng: x 100 = 600(g) goùi keïo naëng: x 200 = 400 (g) Baùnh vaø keïo naëng: 400 + 600 = 1000(g)= 1kg ÑS: 1kg C Củng cố: Gọi HS nêu các đơn vị đo khối lượng từ lớn đến nhỏ D Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị bài “Giây kỷ” ********** -Khoa hoïc: 19 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (20) TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH Tieát 8: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ THỰ VẬT I Muïc tieâu: sau baøi hoïc HS coù coù theå: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá : đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm II Đồ dùng học tập: Hình 18,19 (SGK) II Hoạt động trên lớp: A Kieåm tra:(4’) Tại phải cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? B.Bài mới; HÑ vaø T.GIAN a.Giới thiệu b.Các h.động: HÑ1:Troø chôi Thi keå teân caùc món ăn chứa nhiều chất đạm (15’) Hoạt động giáo viên -GV neâu MÑ,YC tieát hoïc Hoạt động học sinh *Muïc tieâu: Laäp danh saùch teân caùc moùn aên chứa nhiều chất đạm *Tieán haønh: -GV nêu cách chơi:Lần lượt nhóm em: - HS chia làm đội và em nêu tên thức ăn em ghi tên thức ăn thi vòng phút Hết nhóm nào ghi nhiều thức ăn thắng - GV nhận xét – khen thưởng HÑ2: T.hieåu Lí ăn phối hợp *Mục tiêu: đạm động vật và - Kể tên số món ăn vừa cung cấp đạm đạm thực vật động vật và đạm thực vật - Giải thích không nên ăn đạm (15’) động vật ăn đạm thực vật * Cách tiến hành:(Thảo luận lớp) -Yêu cầu HS đọc lại danh sách các món ăn bảng, món ăn nào vừa chứa đạm động vật, vừa chứa nhiều đạm thực vật -GV hỏi: Tại ta phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? GV keát luaän: - Đạm Động vật nhiều dinh dưỡng khó tiêu, đạm thực vật dễ tiêu thiếu các dinh dưỡng quý -HS thực yêu cầu GV -HS dựa vào Mục bạn cần biết để trả lời -HS laéng nghe 20 Phạm Thị Minh Hường Lop4.com (21)