- Đây là bộ xếp hình của cô có dất là nhiều màu sắc đấy - Bây giờ các hãy giúp cô xếp các khối hình này lên để tạo ra một sản phẩm thật đẹp nhé. *Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện[r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU
Thực tuần từ ngày 30/10 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ
tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
2 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ màu sắc
- Trẻ nhận biết số màu sắc,và biết phân biệt màu với
- Rèn kỹ NB màu cho trẻ - Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng -Hô hấp - Tay Chân - Bụng Bật2
- thứ 2, 4,6 tập kết hợp hát bé tập thể dục
- Thứ 3,5 tập với bóng
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn
-Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sổ điểm danh, bút
NGỘ NGĨNH
(2)Bé biết nhiều thứ
30/10/2017 đến ngày 03/11/2017 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe hát màu hoa - Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế màu sắc hao ?
- Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát - Giáo dục trẻ biết lời người lớn
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
Điểm danh :
- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘN G
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ 1 * Góc chơi thao tác vai
- Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn ,cho em ngủ
- Trẻ biết thể hiên vai chơi - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc tạo hình
- Di màu,chấm mầu ngón tay di lên tranh vẽ đồ chơi,nặn bóng
- Xâu vịng hột hạt
- Trẻ biết cách di màu lên tranh vẽ, biết chơi với đất nặn biết xâu vòng hột hạt - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Tranh vẽ mẫu ,màu nước
- Đất nặn
- Hột hạt ,dây xâu
3.* Góc xây dựng
- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê,
- Xếp đường
- Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm - Rèn khéo léo đơi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi
- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghebài hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
(4)- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
(6)- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao màu sắc
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ,gọn gàng - Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)không lắc,,
- Trò chuyện trẻ màu sắc bé thích * Ơn học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ hát hát “ Màu hoa ”
- Trẻ trò chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát màu hoa
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 30 tháng10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục ; “ Đi đường hẹp ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Lăn bóng
(9)-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung theo cô,trẻ tập số động tác đơn giản
- Trẻ phản xạ theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Phấn, bóng ,ngơi nhà
2 Địa điểm: - Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục Đi đường hẹp
3.Nội Dung;
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ khởi động chân , tay
* Hoạt động 2: Trọng động :
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
- Trẻ lắng nghe
(10)a , BTPTC :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Động tác chân : Bật chỗ
b.VĐCB: “Đi đường hẹp ”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm hướng dẫn lớp tập Đi đường hẹp nhé.để quan sát cô làm mẫy chước
- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ tập mẫu lần 2: phân Phía trước có ngơi nhà đẹp,để tới ngơi nhà phải qua đường thẳng,khi nhớ cẩn thận không dẫm lên vạch lề đường kẻ khéo léo hết đoạn đường thẳng tới nà thưởng bong
- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách - Cô gọi trẻ làm tập thử
- Cho trẻ tập
- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ
c TCVĐ : “ Lăn bóng ”
- Cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ
- Cô 10 trẻ thành nhóm, vừa gọi tên trẻ vừa đẩy bóng lăn theo hướng khác trẻ chạy theo nhặt đẩy bóng mang cho cô Cứ cô tiếp
-Trẻ đứng thành hàng -Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe cô phân tích động tác
- Q/s
-Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực tập -Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu - Lắng nghe
-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
(11)tục đẩy bóng theo nhiều hướng khác cho trẻ đuổi theo nhặt bóng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi -4 lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi
*Hoạt động 3:
-Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân
4 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khám phá sắc màu bé thích
Hoạt động bổ trợ. Chơi túi kỳ diệu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1,Kiến thức.:
(12)2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc
3,Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II CHUÂN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đồ dùng đồ chơi ,tranh lơ tơ đồ chơi có nhiều màu sắc khác
2,Địa điểm.Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát màu hoa
- Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên gì? - Trong hát nói đến màu hoa ?
- Các thấy màu sắc hoa có đẹp khơng?
- Hôm cô khám phá màu sắc
2 Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
- Quan sát đàm thoại
-Cô cho trẻ q/s số đồ chơi có nhiều màu sắc
- Cơ có quà muốn tặng ý xem q
- Đây con?
- À thấy đồ chơi có đẹp khơng? - Các đọc to giúp cô
- Cô cho trẻ đọc -3 lần
- Cơ cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc - Hỏi trẻ có thích đồ chơi khơng? - Ở nhà có đồ chơi khơng ?
- Có đồ chơi có biết tên khơng?
- Các có đồ chơi bên đồ chơi xếp hình có nhiều màu sắc khác
- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ quan sát - Cơ có màu đây?
- Cịn màu gì? - Màu ?
- Cơ tro trẻ đọc tên màu -3 lần - Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Có - Vâng
- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ q/s
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân - Trẻ trả lời có
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(13)- Hỏi trẻ màu thích màu nhất? - Vì thích ?
- Giáo dục:Các biết giữ gìn đồ dùng trung lớp
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ; TC: Chơi túi kỳ diệu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân gia đình - Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời màu đỏ - Trẻ đọc tên màu theo cô - Tổ đọc ,nhóm ,cá nhan đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tên vừa học - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… .………. ……… ………
(14)Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy hát “ Màu hoa ”
Hoạt động bổ trợ : CT “ Hãy lắng nghe ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, hát lời hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Chia hoa ” - Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc thơ ?
- Trẻ ngồi ngoan
(15)- Bơng hoa màu tím bé tặng cho ? - Bông hoa màu hồng bé để tặng ? - Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô học hát hát “ Màu hoa ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Màu hoa ” - Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến màu sắc hoa hoa màu tím ,nào hoa màu đỏ ,nào màu vòng - Các thấy màu sắc hoa hát có đẹp khơng ?
- Bài hát có hay khơng ?
- Bây cô cùng hát hát
* Hoạt động :Dạy trẻ hát :
- Cô dạy trẻ hát câu ,từng lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết - lần - Cơ mời tổ , nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với
- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viênkhuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn - Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hoạt động 3; CT “ Hãy lắng nghe ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Trẻ trả lời tặng mẹ - Trẻ trả lời tặng bố - Trẻ trả lời tặng bà - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Có
- Có - Vang
- Trẻ hát theo câu - Trẻ hát
-Tổ,nhóm ,cá nhân trẻ hát - Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát lại hát
(16)- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần
- Trẻ chơi cô chơi trẻ , ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ chơi theo cô 1- lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Đi dép ”
Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Đơi dép xinh”
I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức
- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ
- Biết vận động theo nhịp hát “ Đôi dép xinh” theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ trẻ
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,biết lời người lớn
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng
- Tranh có nội dung thơ
- Đài đĩa có nội dung hát
2 Địa điểm
- Trong lớp
(18)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Đôi dép xinh” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
Giới thiệu
- Hôm day lớp học thơ nói đơi dep thích khơng ?
- Vậy để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc chước
3.Nội dung
* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: điệu
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ dép
- Qua thơ thấy bạn dép giữ gìn đôi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho thể - Khi bé cất bước dép theo
- Dép chân đôi bạn thân - Cô đọc lần ; Đọc diễn cảm
- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô. * Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ vừa đọc xong thơ ?
- Bài thơ nói đơi ?
- Bàn chân dép thế ? - Cịn chân dép dép cảm thấy nào? - Vì dép lại vui ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,biết lời người lớn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc
- Trẻ nghe hát - Trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trả lời có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Trẻ lắng nghe cô đọc lần3 -Trẻ đọc tên thơ theo cô - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời đôi dép - Đôi dép
- Trẻ trả lời êm êm - Trẻ trả lời vui - Vì khăp nhà -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc
- Tổ đọc.cá nhân đọc - Trẻ sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc lại lần
-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu - Trẻ lắng nghe ,q/s - Trẻ thực vận động - Trẻ lắng nghe
(19)- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4: VĐTNB “ Đôi dép xinh ”
- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương
4.Củng cố;
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe giáo dục
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
(20)
Thứ ngày 03 tháng 11năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Xếp khối hộp màu
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chọn màu xếp chồng lên theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi Con muỗi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng:
- Các khối hình có nhiều màu sắc - Nền nhạc nhẹ nhàng
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(21)- Cô cho trẻ nghe thơ “ Làm đồ chơi ” - Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc thơ ? - Trong thơ bạn làm gí ? - Các thấy ban chơi có vui khơng ?
-Thế có muốn chơi đồ chơi bạn không - Vậy cô chơi bạn
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô xác khối hình có nhiều màu sắc
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi xếp hình - Hỏi trẻ ?
- Các thấy xếp hình có đẹp khơng nào? - Đây xếp hình có dất nhiều màu sắc - Bây giúp cô xếp khối hình lên để tạo sản phẩm thật đẹp
*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô phát khối hình có nhiều màu sắc cho trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp khối hình
- Cô cho trẻ thực xếp ,trẻ xếp cô bao quát gợi ý để trẻ xếp
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa?
- Cô mời nghệ sĩ nhí trưng bày sản phẩm xem bạn xếp đượ nhiều đẹp
- Cô cho trẻ chừng bày sản phẩm trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
-Trẻ lắng nghe - Làm đồ chơi - Đang làm đồ chơi - Có
- Có - Vâng
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nhận khối hình - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực xếp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(22)- Cô nhận xét trung
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm da
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ lắng nghe cô gd
-Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chuyển họat động *Đánh giá trẻ hàng ngày ………
……… ……… ……… ……… ……… ……….