Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ trả lời được CH 1, 2, 3.. HS khá, giỏi trả lời được CH 4 SGK.[r]
(1)KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Tuần Tiết THÆ THÀM BAÛN Baìi hoüc : I MUÛC TIÃU: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn.- Hiểu các từ chú giải và từ trọng tâm: chia buồn, quyên góp, bỏ ống - Hiểu nội dung bài:Lương thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời câc câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) * GDMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại MT thiên nhiê,.có ý thức BVMT để góp phần khắc phục hậu thiên tai gây KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp.-Thể thông cảm.Xác định giá trị.-Tư sáng tạo PP -Trải nghiệm.-Thảo luận cặp đôi II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc - Các tranh, ảnh, tư liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Tiến trình daûy hoüc A Baìi cuî B Bài Giới thiệu baìi Hướng dẫn luyện âoüc vaì tçm hiểu bài Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động thầy -HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi : -Vì tác giả yêu truyện cổ nươc nhà ? -Em hiểu ý dòng thơ cuối bài nào ? Thæ thàm baûn - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS: + Bức tranh vẽ cảnh gì? Bài học hôm giúp các em hiểu lòng bạn nhỏ đồng bào bị lũ lụt a Luyện đọc Phân đoạn , hướng dẫn HS đọc Hướng dẫn từ khó mục tiêu LĐ2 Hướng dẫn HS đọc câu dài "Nhưng là tự hào/ ba/ xả thân, nước lũ" -LĐ3 Gọi1HS đọc chú giải GVgiải thích thêm từ 'hy sinh" - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? Lop4.com Hoảt âäüng cuía troì - HS HS nãu - HS âoüc toaìn baìi - 3HS đọc nối tiếp - 3HS đọc nối tiếp - 3HS đọc nối tiếp - SHN đọc nối tiếp SHN thảo luận 3câu hỏi (2) Củng cố, dặn dò - Ghi bảng: chia buồn (cùng chịu phần cái buồn bạn ) + Bạn Hồng đã bị mát, đau thương gì? * Ý 1: Nơi bạn Lương viết thư và lý viết thư cho Hồng - HS đọc thầm đoạn ,2 + Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm và câu biết cách an ủi với Hồng? *Ý2: Những lời động viên, an ủi Lương đ/v Hồng - HS đọc thầm đoạn + Ở nơi bạn Lương người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt? - Ghi baíng: quyãn goïp * GDMT:- Liên hệ, giáo dục kết hợp với tranh ảnh, tư liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Chúng ta cần làm gì để hạn chế lũ lụt? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? + “Bỏ ống” có nghĩa là gì? * Ý 3: Tấm lòng người đồng bào bë luî luût - Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc thư và trả lời câu hỏi: Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì? * Đại ý: Lương thương bạn, chia sẻ đau buồn cuìng baûn c Đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Nhấn giọng từ ngữ: tự hào, dũng cảm, xả thân, vượt qua nỗi âau naìy - Đọc mẫu - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm - Hỏi: + Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? - Em đã làm gì để giúp đỡ người không may mắn gặp hoạn nạn, khó khăn? - Chuẩn bị bài sau: Người ăn xin Lop4.com HS nêu Lớp -HS nãu - Trả lời cá nhân - HS nãu HS trả lời Đọc diễn cảm theo cặp - Bçnh choün baûn âoüc - Tự phát biểu (3) KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Tuần Tiết Bài học : NGƯỜI ĂN XIN I MUÛC TIÃU: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện.- Hiểu từ ngữ chú giải và : thân thương, nắm chặt, nở nụ cười, xiết lấy tay tôi - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời CH 1, 2, 3) HS khá, giỏi trả lời CH (SGK) * GDMT: GDHS có tính hướng thiện KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp.-Thể thông cảm.-Xác định giá trị PP: Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin.-Trình bày phút- Đóng vai.( đọc theo vai) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31/SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Tiến trình daûy hoüc A Baìi cuî B Bài Giới thiệu baìi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động thầy HS đoc tiếp nối bài“Thư thăm bạn”ì trả lời câu hỏi + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? +Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? +Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? Người ăn xin -Bức tranh (trang 31 ) vẽ cảnh gì ? -Cậu bé bài đã cho ông lão cái gì ?Các em tìm hiểu bài hoc hôm qua câu chuyện nhà văn Nga tiếng Tuốc-ghê-nhép a Luyện đọc (thành tiếng) Phân đoạn , hướng dẫn HS đọc LÂ2 Hướng dẫn từ khó giàngiụa, sưng húp LĐ2 Hướng dẫn HS đọc câu dài Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, thảm hại (thể ngậm ngùi, xót thæång)-LÂ3 + Đọc đúng câu cảm thán: Chao ôi! Cảnh nghèo xấu xí biết nhường nào Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cho lão - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài + Ở đoạn 1:: Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? + Hçnh aính äng laîo àn xin âaïng thæång thã naìo? Lop4.com Hoảt âäüng cuía troì HS - HS âoüc toaìn baìi HS đọc tiếp nối HS đọc tiếp nối L Đ nhóm - HS lắng nghe HS đọc thầm HS trả lời (4) C Củng cố dặn dò - GV giảng: Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ dọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ, cầu xin * YÏ 1: Hçnh aính âaïng thæång cuía äng laîo àn xin + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm cậu với ông lão ăn xin? Cung cấp từ: Nắm chặt (ghi bảng) - Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão nào? - Cho HS giải nghĩa từ: + Tài sản * Ý 2: Tấm lòng nhân hậu, chân thành cậu bé + Cậu bé không có gì ông lão, ông lại nói với cậu nào? - Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? - Những chi tiết nào thể điều đó? - GV giảng: Cậu đã cố gắng lục tìm thứ gì đó Cậu xin lỗi chân thành và nắm chặt tay ông Sau câu nói ông lão, cậu bé dũng cảm thấy mình đã nhận gì đó ông - Theo em, cậu bé đã nhận gì ông lão ? - Chi tiết nào thể điều đó? * Ghi bảng: nở nụ cười, xiết lấy tay tôi * Ý 3: Sự đồng cảm và lòng biết ơn ông lão ăn xin với cậu bé * GDMT: Em học tập đức tính gì cậu bé câu chuyện? Đại ý: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông laîo àn xin ngheìo khoï c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn cách đọc đoạn - Điều chỉnh cách đọc HS đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai - GV đọc mẫu trước - Gọi vài nhóm thi đọc trước lớp - Qua bài, các em hiểu điều gì ? GV chốt ý: GDHS có tính hướng thiện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Một người chính trực” Lop4.com - HS đọc thầm đoạn KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch GT - Của cải tiền bạc HS thầm đoạn SHN2 KNS Thể thông cảm Tính thương người, lòng nhân ái và cảm thông với nỗi bất hạnh, khó khăn người khác HS lắng nghe HS đọc tiếp nối HS âoüc phán vai HS tự phát biểu (5) Lop4.com (6)