GV chốt lại và ghi bảng :Chú bé Đất ích đã dám nung mình trong lửa đỏ nung can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ c/ Thực hành [r]
(1)TUẦN 14 : Từ 15 / 11 đến 19/ 11 / 2010 Thứ / ngày Hai 15 / 11 Sáng Môn SHDC Tập đọc Toán Khoa học Tiết Tựa bài Chiều Đạo đức Kĩ thuật Phụ đ TV Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 1)(GDKNS) Cắt ,khâu , thêu sản phẩm tự chọn Ba 16 / 11 Sáng Chính tả Thể dục Toán LT&C Chiếc áo búp bê (nghe – viết) GV môn thực Chia cho số có chữ số Luyện tập câu hỏi Chiều Địa lí HĐNGLL ÔL Toán HĐSX người dân đồng Bắc Bộ(GDBVMT) Thi sáng tác: Đề tài Công ơn thầy cô giáo Tư 17 / 11 Sáng Kể chuyện Anh văn Toán Tập đọc Búp bê ai? GV môn thực Luyện tập Chú Đất Nung (tiếp theo)(GDKNS) Chiều TLV Lịch sử Phụ đ TV Thế nào là miêu tả Nhà Trần thành lập Năm 18 / 11 Sáng Thể dục Âm nhạc LTVC Toán GV môn thực GV môn thực Dùng câu hỏi vào mục đích khác(GDKNS) Chia số cho tích Chiều ÔL T.Việt ÔL Toán ÔL T.Việt Sáu 19 / 11 Sáng Anh văn TLV Mĩ thuật Toán GV môn thực Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật GV môn thực Chia tích cho số Chiều Khoa học ÔL Toán SHL Bảo vệ nguồn nước(GDBVMT-GDKNS) Chú Đất Nung (GDKNS) Chia tổng cho số Một số cách làm nước.(GDBVMT) Lop4.com 135 (2) NS ngày 12 tháng 11năm 2010 ND: ngày 15 tháng 11 năm 2010 Sinh hoạt cờ -Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG (GDKNS) I MỤC TIEÂU - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu ND : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ.(trả lời các CH SGK) -GDKNS: KN xác định giá trị,KN nhận thức, KN thể sư tự tin -HS reøn luyeän, coá gaéng hoïc taâp II CHUAÅN BÒ GV- Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết nội dung đoạn luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Văn hay chữ tốt - Gọi HS đọc bài “ Văn hay chữ tốt” và trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn mình vừa đọc - Nhận xét và cho điểm Dạy bài a/ Khaùm phaù: Giới thiệu chủ điểm giới thiệu bài: Tuổi thơ có nhiều đồ chơi Mỗi đồ chơi có kỉ niệm, ý nghĩa riêng Bài học hôm các em làm quen với Chú Đất Nung b/ Keát noái a: Luyện đọc - Gọi HS tiếp đọc đoạn bài + Kết hợp giúp HS phát âm đúng các từ khó đọc + Giúp HS giải nghĩa số từ ngữ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS giỏi đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b:Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn (4 dòng đầu), hỏi: Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác nào? - Cho HS đọc đoạn (6 dòng tiếp), hỏi: Chú Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu GV Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS tiếp nối đọc (2 lượt) + HS nêu từ khó: kị sĩ, cưỡi ngựa, đoảng, sưởi, vui vẻ … +1 HS đọc phần chú giải: Cả lớp đọc thầm - Từng HS đọc bài theo cặp - HS, đọc bài - HS nghe và theo dõi SGK - HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất - HS đọc, lớp đọc thầm: trả lời: Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo người Lop4.com 136 (3) bé Đất đâu và gặp chuyện gì? bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị gây bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thủy tinh - HS đọc, lớp đọc thầm: - Cho HS đọc đoạn còn lại để trả lời câu hỏi: + Chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích + Vì chú bé Đất định trở thành + Phải rèn luyện thử thách, người Đất nung? (giáo viên chốt lại hướng đúng) + Chi tiết “ Nung lửa” tượng trưng trở thành cứng rắn, hữu ích … cho điều gì? - HS nêu: Chú bé Đất nung can đảm, muốn trở - Cho HS đọc thầm bài để rút nội dung thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có bài GV chốt lại và ghi bảng :Chú bé Đất ích đã dám nung mình lửa đỏ nung can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ c/ Thực hành - Gọi HS đọc bài theo cách phân vai - HS đọc theo các vai: người dẫn chuyện, chú - Hướng dẫn HS giọng đọc sau đó cho luyện bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm đọc đoạn theo vai - Luyện đọc đoạn: “Ông Hòn Rấm cười thành + Giáo viên đọc mẫu.(dán bảng phụ) Đất Nung + Gọi HS đọc mẫu + HS nghe và theo dõi bảng phụ + HS khá đọc theo vai: người dẫn chuyện, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm chú bé Đất, ông Hòn Rấm - đến nhóm HS thi đọc, lớp nhận xét và bình chọn d/Vaän duïng Qua baøi hoïc naøy em ruùt baøi hoïc gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chú Đất Nung ( tiếp theo) - HS nêu + HS nghe và nhaän xeùt Toán (tiết 66) CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU - Bieát chia moät toång cho moät soá - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia cho tổng cho số thực hành tính -Thực hánh tính chính xác, cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Luyện tập chung - Gọi HS lên sửa bài tiết trước - HS thực hiện, em giải cách - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài GTB: Giờ học hôm các em làm - HS nghe và nhắc lại tựa bài quen với tính chất tổng chia cho số Nhận biết tính chất tổng chia cho số Lop4.com 137 (4) - GV nêu phép tính lên bảng: (35 + 21) : và 35 : + 21 : - Yêu cầu HS tính và so sánh kết - HS thực tính và so sánh kết quả: (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = Vậy: (35 + 21) : = 35 : + 21 : - Hỏi: Khi chia tổng cho số, các số - Ta có thể chia số hạng cho số chia hạng tổng chia hết cho số chia thì ta cộng các kết tìm với có thể làm nào ? - GV chốt lại: Khi chia tổng cho số, - HS nghe, nhắc lại và ghi nhớ các số hạng tổng chia hết cho số chia ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết tìm với HĐ1: •Bài •Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập a a/ HS đọc: Tính hai cách - Hướng dẫn HS làm bài , sau đó cho HS - HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào tự làm bài còn lại nháp, sau đó thống kết quả: (15 + 35) : Cách 1: (15 + 35) : = 50 : = 10 Cách 2:(15 +35) :5 = 15 : + 35 : = 3+ = 10 (80 + 4) : Cách 1: (80 + 4) : = 84 : = 21 Cách 2: (80 + 4) : = 80 : + : = 20 + = 21 - Cho HS đọc yêu cầu bài b b/ HS đọc: Tính hai cách (theo mẫu) - Hướng dẫn HS phân tích mẫu, sau đó yêu - HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ GV cầu HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ nhận xét và sửa bài GV chấm bài và sửa bài 18 : + 24 : Mẫu: 12 : + 20 : Cách 1: 18 : + 24 : = + = Cách 1: 12 : + 20 : = + = Cách 1: 18 : + 24 : = (18 + 24) : Cách 2: 12 : + 20 + = (12 + 20) : = 42 : = = 32 : = 60 : + : - GV chốt: Vận dụng tính chất chia Cách 1: 60 : + : = 20 + = 23 tổng cho số để tính hai cách Cách 2: 60 : + : = (60 + 9) : = 69 : = 23 HĐ2: •Bài •Bài - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc: Tính cách (theo mẫu) - Hướng dẫn HS phân tích mẫu, sau đó cho - HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào vở, HS tự làm bài vào GV chấm bài và sửa sau đó sửa bài bài a/ (27 – 18) : Mẫu: (35 – 21) : Cách 1: (27 – 18) : = : = Cách 1: (35 – 21) : = 14 + = Cách 2: (27 – 18) : = : = Cách 2: (35 – 21) : = 35 : – 21 : b/(64 – 32) :8 = 5–3=2 Cách 1: (64 – 32) : = 32 : = Cách 2: (64 – 32) :8 = 64 : – 32 : =8–4=4 - Yêu cầu HS rút tính chất: Khi chia - Ta lấy số bị trừ, số trừ chia cho số đó trừ hiệu cho số, ta làm nào? các kết tìm cho - GV chốt: Chia hiệu cho số Lop4.com 138 (5) Bài HĐ3: Bài 3.HS gioiû - HS đọc, cà lớp đọc thầm - Cho HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán, sau đó gọi - HS làm bài và sửa bài: Giải HS làm trên bảng, lớp làm vào nháp Số HS hai lớp có là : GV nhận xét và sửa bài 32 + 28 = 60 (học sinh) - GV chốt: Giải bài toán chia tổng Số nhóm HS lớp có là: cho số 60 : = 15 (nhóm) ĐS: 15 nhóm Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số Khoa học MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC (GDBVMT: toàn phần) I MỤC TIÊU: - Nêu số cách làm nước : lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuản và loại bỏ các chất độc còn tồn nước - GDBVMT: GD cho HS hiểu đượcđ cần thiết phải đun nước sơi trước uống.( mức độ toàn phần ) II CHUAÅN BÒ GV - Hình trang 56, 57 SGK - Phiếu học tập cho các nhóm: Để trống các dòng cột thứ tự và các dòng chữ nghiêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước? - Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì sức khỏe người ? - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài GTB: Nguồn nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khỏe người Vậy chúng ta hãy làm nước cách nào? Bài học hôm giúp các em HĐ1: Cách làm nước thông thường Muïc tieâu : hs bieát moät soá caùch laøm saïch nước thơng thường B1- Cho HS nêu các cách làm nước mà gia đình địa phương em đã sử dụng B2- GV chốt lại: Có cách làm nước: Lọc nước, khử trùng nước và đun sôi B3- Cho HS thảo luận tác dụng cách làm nước trên GV nhận xét và chốt lại Lop4.com 139 Hoạt động học - HS trả lời câu hòi, em câu Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe và nhắc lại tựa bài - vài HS nêu: Dùng bình lọc nước; dùng bể đựng cát, sỏi để lọc;… - HS nghe và nhắc lại: lọc nước, khử trùng nước và đun sôi - Các nhóm thảo luận và trình bày: + Lọc nước: Tách các chất không hòa tan khỏi nước + Khử trùng nước: Làm chết số vi khuẩn nước thường bị hôi + Đun sôi: Phần lớn vi khuẩn chết hết, mùi (6) thuốc khử trùng hết - HS nghe và ghi nhớ B4- GV chốt: Làm nước quan trọng HĐ2: Thực hành lọc nước Mục tiêu : hs biết làm nước thơng thường B1- Cho HS làm việc theo nhóm 4: Tiến hành lọc nước đơn giản B2- Sau đó hỏi: Nước sau lọc đã uống chưa ? Tại ? B3 GV choát: Nước sau lọc chưa thể uống vì phương pháp này không làm chết các vi khuẩn gây bệnh có nước HĐ3: Quy trình sản xuất nước Muïc tieâu : hs bieát quy trình sản xuất nước B1- Cho HS tiếp tục làm việc theo nhóm 4: Đọc thông tin SGK và quan sát hình để hoàn thành phiếu bài tập B2- Sau đó cho đại diện nhóm nêu lại thứ tự dây chuyền sản xuất nước Thứ tự Các giai đoạn dây chuyền sản xuất nước Trạm bơm đợt Bể chứa Trạm bơm đợt Dàn khử sắt – bể lắng Bể lọc Sát trùng - HS tiến hành lọc nước theo các bước SGK trang 56 - HS trả lời: Nước sau lọc chưa thể uống vì phương pháp này không làm chết các vi khuẩn gây bệnh có nước - HS trao đổi và hoàn thành phiếu, sau đó trình bày Cả lớp nhận xét và chốt lại kết - HS nêu, lớp nhận xét Thông tin Phân phối nước cho người tiêu dùng Nước đã khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn Lấy nước từ nguồn Loại chất sắt và chất không hòa tan nước Tiếp tục loại các chất không tan nước Khử trùng B3 GVchốt lại: Nước sản xuất từ các - HS nghe, nhắc lại và ghi nhớ nhà máy đảm bào tiêu chuẩn: khử sắt, loại bỏ các chất không tan nước và sát trùng HĐ4: Phải đun sôi nước trước uống Muïc tieâu : hs bieát phải đun sôi nước trước uống - HS nêu: Nước này không uống và B1- Hỏi: + Nước làm cách nước đã còn các vi khuẩn trên đã uống chưa? Tại ? nhỏ sống nước + Muốn có nước uống được, ta phải làm gì? - Phải đun sôi nước để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn lại nước Tại ? B2 GV chốt lại: Phải đun sôi nước trước - HS nghe và ghi nhớ uống là điều cần thiết Lop4.com 140 (7) Củng cố - dặn dò - GDBVMT: Để thực vệ sinh dùng nước các em phải làm gì? - GV liên hệ: Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước gia đình, không để nước bẩn lẫn với nước saïch - Cho HS đọc nội dung mục Bạn cần biết - Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước - Giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước gia đình mình Không để nước bẩn lẫn nước - HS đọc, lớp đọc thầm Đạo đức (tiết 14) BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (2Tiết) ( GDKNS) I MỤC TIÊU: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo GDKNS: KN lắng nghe tích cực, KN thể kính trọng II CHUAÅN BÒ GV- Các băng chữ cho HĐ3 tiết HS - Kéo, giấy màu, bút màu cho HS tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC:Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Vì cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - GV nhận xét và tuyên dương Dạy bài a/ Khaùm phaù: - Bài học này giúp các em kính trọng, vâng lời thầy cô giáo; giúp đỡ các thầy cô giáo việc làm phù hợp b/ Keát noái HĐ1: Xử lí tình (trang 20; 21 /SGK) Mục tiêu : HS biết xử lý tình và dưa dược hành vi phù hợp với yêu cầu B1: - Cho HS quan saùt tranh - Cho HS đọc tình và câu hỏi SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi Lop4.com 141 Hoạt động học - HS nêu Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cho HS quan saùt tranh - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận và đưa cách giải HS đạidiện các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét (8) B1: HS đạidiện các nhóm trình bày B3 : GV nhâïn xét chốt dù cô không dạy ta chúng ta phải biết ơn cô vì cô đã không quaûn ngaïi gian khoå daïy doã chuùng ta HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài 1) Muïc tieâu : HS bieát caùc bieát tranh theå hieän haønh vi thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo B1- Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận theo cặp: quan sát tranh và thảo luận để tìm đáp án B2: HS neâu mieäng B3- GV nhận xét và chốt lại + Tranh 1; 2; thể thái độ kính trọng + Tranh : thể thái độ không kính trọng HĐ3: Baøy toû yù kieán (Bài 2) Muïc tieâu : HS bieát cầu lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo.( giaûi thích) -B1:Yêu cầu lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo B2 :HS nêu bằøng cách giơ bông hoa đỏ( tán thaønh), xanh( khoâng taùn thaùn thaønh), traéng( phaân vaân) + Đối với thầy giáo, cô giáo, ta phải có thái độ nào ? + Tại phải biết ơn và kính trọng thầy cô giáo? B3- GV nhận xét và chốt lại Caùc vieäc laøm a,b,d,ñ,e, g Vieäc laøm c laø sai +Vì phải tôn trọng và biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo? Neâu caùc vieäc laøm theå hieän loøng toân troïng bieát ôn thaày coâ giaùo? + Vì thầy cô giáo vất vả dạy ta điều hay, điều tốt, giúp ta nên người Chuùng ta caàn coá gaéng hoïc taäp reøn luyeän GV Đưa ghi nhớ,vài hs đọc ghi nhớ c/ Thực hành HĐ1: Trình bày các sáng tác và tư liệu sưu tầm Bài Mục tiêu : HS biết cầu thảo luận, xây dựng tình huoáng thể lòng biết ơn thầy cô giáo B1- Cho HS đọc yêu cầu bài tập Lop4.com 142 Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Từng cặp quan sát và nêu, lớp thống kết quả: + Tranh 1; 2; thể thái độ kính trọng + Tranh : thể thái độ không kính trọng Bài HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo HS nêu bằøng cách giơ bông hoa đỏ( tán thaønh), xanh( khoâng taùn thaùn thaønh), traéng( taùn thaønh).( giaûi thích) HS nhaän xeùt + Vì thầy cô giáo vất vả dạy ta điều hay, điều tốt, giúp ta nên người +Chuùng ta caàn coá gaéng hoïc taäp reøn luyeän +HS đọc ghi nhớ Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận và xây dựng tiểu phẩm chủ đề kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Từng nhóm trình bày, lớp nhận xét và (9) - Cho HS làm việc theo nhóm 6: tập trình bày tiểu phẩm mà nhóm xây dựng B2- Tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp B3.GV nhận xét và tuyên dương Bài Mục tiêu : HS nêu đượcmột số câu thơ ,ca dao, tục ngữ, bài hát thể lịng biết ơn thầy giáo B1- Cho HS nêu yêu cầu bài tập B2- Gọi HS tiếp nối nêu câu ca dao, tục ngữ nói công lao thầy cô B3- Hỏi: Các câu ca dao, tục ngữ khuyên chúng ta điều gì ? B4.GV nhận xét và chốt lại: Phải biết kính trọng và yêu quý thầy cô, vì thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải giúp ta nên người HĐ2: Xử lí tình Mục tiêu : HS biết cầu thảo luận, xử lý tình huoáng thể lòng biết ơn thầy cô giáo B1- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận: Tình 1: Sáng đến lớp, cô chủ nhiệm vất vả tay ôm chồng bài tập lớp làm hôm qua, tay cô cầm cặp da nặng Nếu em gần đó, em làm gì để giúp đỡ cho cô ? Tình huống2: Em và nhóm bạn trên đường học thì gặp cô giáo học mình Nam liền nói: “ A! Nó là cô giáo Bính đấy, hôm qua cô mắng oan tớ Hôm tớ phải trêu bé này cho bõ tức.” Trước tình huoáng đó, em xử lí nào ? B2- Cho các nhóm trình bày B3.GV chốt lại cách giải đúng và hợp lí d/ Vaän duïng - Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài: Yêu lao động (Tiết 1) bình luận tiểu phẩm Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - vài HS nêu và nói ý nghĩa câu mình vừa nêu Cả lớp nhận xét - HS nêu theo ý hiểu thân - HS nghe và ghi nhớ - Các nhóm thảo luận : Nhóm 1, 2, 3: Tình Nhóm 4, 5, 6: Tình - Cử đại diện trình bày kết nhóm mình Cả lớp nhận xét và chốt lại các cách giải hay và hợp lí - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét PHỤ ĐẠO TOÁN I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS dạng toán chia tổng (hiệu) cho số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học GV viết đề bài lên bảng, yêu cầu HS làm vào HS làm vào vở Lop4.com 143 (10) Baøi 1: Tính hai cách a/ ( 25 + 45 ) : HS Laøm baûng HS nhận xét chửa bài a/ ( 25 + 45 ) : Cách 1: (25 + 45) : = 70 : = 14 C2: (25 + 45) : = 25 : + 45 : = + = 14 C 1: 24 : + 36 : = + = 10 C 2: 24 : 6+ 36 : =(24 + 36 ):6 =60 : =10 b/ 24 : + 36 : GV Nhận xét, chửa bài 3HS Laøm baûng HS nhận xét chửa bài a/ (50 – 15) : = 35 : = b/ 50 : – 15 : = 10 – = c/ ( 50 – 15 ) : = 50 : – 15 : =10 – 3= - Nhận xét: Khi chia moät hieäu cho moät soá: Ta có thể lấy số bị trừ chia cho số đó trừ thương số trừ với số đó Baøi 2: Tính rút nhận xét: a/ (50 – 15) : b/ 50 : – 15 : c/ ( 50 – 15 ) : GV Nhận xét: Khi chia moät hieäu cho moät số: Ta có thể lấy số bị trừ chia cho số đó trừ thương số trừ với số đó Củng cố - Dặn dò - GV thu chấm bài - Nhận xét tiết học NS ngày 12 tháng 11năm 2010 ND: ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả (tiết 14) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT(2) a / b, BT(3) a/ b -HS vieát baøi caån thaän ,chính xaùc II CHUAÅN BÒ GV - tờ phiếu khổ to viết câu văn có chỗ trống cần điền BT 2b - tờ A để các nhóm thi làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Người tìm đường lên các vì - Gọi HS viết trên bảng lớp các từ có vần im /iêm - GV nhận xét Dạy bài GTB: Tiết học này các em nghe – viết đoạn văn Chiếc áo búp bê HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn Hỏi: Hoạt động học - 2HS viết trên bảng lớp lớp viết vào nháp: tiềm năng, phim truyện, hiểm nghèo - HS nghe và nhắc lại tựa bài - Nghe và theo dõi SGK Lop4.com 144 (11) + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp nào? + Bạn nhỏ búp bê nào? - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm chữ viết hoa và từ ngữ dễ viết sai - Cho HS phân tích và luyện viết từ khó - Giáo viên đọc cụm từ cho HS viết chính tả - Đọc cho HS soát lỗi - Thu và chấm bài HĐ2: Luyện tập Bài 2b + Cho HS nêu yêu cầu BT + Cho HS làm bài cá nhân, cho HS làm trên phiếu + Giáo viên chốt lại kết Bài 3b + Cho HS nêu yêu cầu BT + Cho HS làm việc theo cặp, chọn cặp làm trên giấy A + Giáo viên chốt lại và bổ sung thêm số tính từ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cánh diều tuổi thơ - Chiếc áo đẹp: cổ cao, mép áo dài vải xanh, khuy bấm hạt cườm - Bạn nhỏ yêu thương búp bê - HS nêu: Bé Ly, chị Khanh, phong phanh, xa tanh, leo ra, hạt cườm, khuy bấm - HS luyện viết trên bảng - Nghe – viết chính tả vào - Nghe và soát lại bài - HS kiểm tra chéo Bài 2b - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài trên phiếu trình bày kết Cả lớp nhận xét và chốt lại: Thứ tự các từ cần điền là: lất phất, đất dính, nhấc chân, bật lên, nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc thềm Bài 3b - HS đọc: Tm2 các tính từ chứa tiếng có vần âc ât - HS làm việc theo cặp Sau thời gian quy định, đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét nhóm thắng cuộc: tìm đúng và nhiều tính từ chứa tiếng có vần âc/ât: + chân thật, thật thà, vất vả, tất bật, chật chội, chất phác,… + lấc cấc, xấc xược, xấc láo, lấc láo,… Thể dục GV BỘ MÔN THỰC HIỆN Toán (tiết 67) CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia coù dö) -HS vận dụng làm các bài tập -HSlaøm chính xaùc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Chia tổng cho số Hoạt động học Lop4.com 145 (12) - Gọi HS lên bảng làm (20 + 28) : - Nhận xét và cho điểm Dạy bài GTB: Giờ học toán hôm các em rèn luyện cách thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số a) Trường hợp chia hết - Nêu phép chia: 128472: + Gọi HS thực phép chia trên bảng - HS thực hiện, em làm cách Cả lớp theo dõi và nhận xét + Cho HS nhận xét phép chia trên + Cho HS nhận xét các cách thực phép tính chia GV chốt lại (Đặt tính; tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo bước: chia, nhân, trừ nhẩm) b) Trường hợp chia có dư - Giáo viên nêu phép chia: 230859 : 5= ? + Gọi HS lên đặt tính tính trên bảng 128472 : = 21412 + Đây là phép chia hết + HS nêu, lớp nhận xét: Thực theo các bước: Đặt tính; tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo bước: chia, nhân, trừ nhẩm - HS nghe và nhắc lại tựa bài - 1HS thực trên bảng, cà lớp làm vào nháp 128472 •12 chia 2, viết 2; + Cho HS nhận xét trên - Hỏi: Với phép chia có dư, ta cần chú ý điều gì? HĐ1: •Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nêu bài Yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng GV sửa bài 278157 92719 21 27 08 21412 nhân 12; 12 trừ 24 12 0, viết 07 •Hạ 8; chia 1; 12 nhân 6; trư 2, viết •Hạ 4, 24; 24 chia 4, viết 4; nhân 24; 24 trừ 24 0, viết •Hạ 7; chia 1; nhân 6; trừ 1, viết •Hạ 2, 12; 12 chia 2, viết 2; nhân 12; 12 trừ 12 o, viết + HS thực hiện: 230859 : = 46171.(dư 4) + HS nêu, lớp nhận xét: đây là phép chia có dư - Chú ý: Số dư luôn bé số chia •Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm trên bảng lớp 304968 24 76242 16 Lop4.com 146 158735 52911 27 475908 25 95181 40 (13) - GV chốt: Thực hành chia cho số có chữ số HĐ2: •Bài - Gọi HS đọc đề bài - GV hỏi để tóm tắt bài toán Sau đó yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở, HS giải trên bảng phụ GV chấm bài và sửa bài Tóm tắt bể: 128610l bể: ?l xăng - GV chốt: Giải bài toán có liên quan đến chia cho số có chữ số HĐ3: Bài - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hỏi để tóm tắt bài toán Sau đó gọi HS giải trên bảng, lớp làm vào nháp GV chấm bài và sửa bài Tóm tắt cái áo : hộp 187250 cái áo: ? hộp và thừa? cái áo - GV chốt: Giải bài toán phép chia có dư Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập •Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng phụ Cả lớp nhận xét và sửa bài: Giải Số lít xăng bể là: 128610 : = 21.435(lít) Đáp số: 21435 lít xăng Bài - HS nêu, lớp đọc thầm - HS giải trên bảng, lớp nhận xét và sửa bài: Giải Thực phép chia, ta có 187250 : = 23406 (dư 2) Vậy có thể xếp vào nhiều 23406 hộp và còn thừa cái áo Đáp số: 23406 hộp còn thừa cái áo Luyện từ và câu (tiết 27) LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) ; nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn (BT2, BT3, BT4) ; bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) - Làm đúng các bài tập - sử dụng câu đúng II CHUAÅN BÒ GV- Giấy khổ to viết sẳn lời giải - tờ giấy khổ to viết sẳn câu hỏi BT - tờ giấy trắng để HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: câu hỏi và dấu chấm hỏi - Gọi HS nối tiếp trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm Dạy bài GTB: Tiết trước các em đã hiểu tác dụng câu hỏi bài học hôm mang lại Hoạt động học - HS trả lời, em câu: + Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ? + Em nhận xét câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? + Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự hỏi mình - HS nghe và nhắc lại tựa bài Lop4.com 147 (14) cho các em biết thêm điều thú vị câu hỏi HĐ1: Bài - Cho HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho các phận in đậm, viết vào VBT - Giáo viên chốt lại cách dán tờ giấy có câu lời giải HĐ2: Bài - Cho HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Giáo viên chốt lại Tuyên dương nhóm thực nhanh và đúng HĐ3: Bài - Cho HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào BT - HS làm bài trên phiếu - Giáo viên chốt lại bài đúng HĐ4: Bài - Cho HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu tự đặt câu hỏi với từ cặp từ nghi vấn BT - Giáo viên chốt lại Tuyên dương HS đặt câu đúng HĐ5: Bài - Cho HS nêu yêu BT - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ câu hỏi - Cho HS trao đổi theo cặp để tìm đáp án - Giáo viên chốt lại Củng cố - dặn dò Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài và phát biểu, lớp nhận xét + Hăng hái và khỏe là ? +Trước học, các em thường làm gì ? + Bến cảng nào ? + Boïn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận Sau đó đại diện trình bày kết Cả lớp nhận xét: + Ai đọc hay lớp mình + Cái gì túi bạn thế? + Ở nhà, bạn hay làm gì? + Khi nhỏ, chữ viết Cao Bá Quát nào? + Vì bạn lại khóc? + Bao thì nghỉ hè? + Chủ nhật này, bạn chơi đâu? Bài - HS nêu: Tìm từ nghi vấn các câu sau - HS làm bài trên phiếu trình bày kết Cả lớp nhận xét: a/ Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất Nung không? b/ Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung, phải không? c/ Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung à? Bài - HS đọc: Đặt câu: - HS làm bài vào BT HS làm bài trên giấy Sau đó từn gHS đọc câu hỏi đã đặt, em đọc câu HS làm bài trên giấy có lời giải đúng trình bày kết quả.; + Có phải bạn học lớp 42 không? + Cậu muốn chơi với chúng tớ, phải không? + Bạn thích chơi bóng đá à? Bài - HS nêu: Câu nào không phải là câu hỏi: - HS nhắc lại - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét + Câu hỏi: a/ Bạn có thích chơi diều không? d/ Ai dạy bạn làm đèn ông đấy? + Không phải là câu hỏi: b/ Tôi không biết bạn có thích chơi diều không? c/ Hãy cho biết bạn thích trò chơi nào nhất? Lop4.com 148 (15) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Dùng câu hỏi vào mục đích khác e/ Thử xem khéo tay nào? Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (GDBVMT: toàn phần) I MỤC TIÊU - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ : + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội : tháng lạnh, tháng ,2 ,3 nhiệt độ 200C, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa lạnh - GDBVMT: GD cho HS biết tôn trọng và bảo vệ các thành người dân ( mức độ toàn phần ) II CHUAÅN BÒ GV- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh làng xóm, nhà cửa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Người dân ĐBBB - Trình bày số đặc điểm nhà và làng xóm người dân ĐBBB - Nêu tên số lễ hội ĐBBB, lễ hội thường tổ chức vào thời gian nào năm? - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài GTB: Bài học này chúng ta cùng tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân ĐBBB HĐ1: ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai nước Muïc tieâu: SH bieát ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai nước B1- Yêu cầu HS đọc mục SGK, hỏi: + ĐBBB có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước ta? + Kể tên số loại cây trồng và vật nuôi ĐBBB Vì nơi đây lại nuôi nhiều gà, vịt, lợn? B2 GV chốt: Có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm troàng luùa Ngô, khoai, lạc…; trâu, bò, lợn, gà…Nơi đây nuôi nhiều gà, vịt, lợn vì ñaây coù saün nguoàn Hoạt động học - HS trình bày, em câu Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc và trả lời câu hỏi: + Có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa + Ngô, khoai, lạc…; trâu, bò, lợn, gà…Nơi đây nuôi nhiều gà, vịt, lợn vì ñaây coù saün nguồn thức ăn là lúa, gạo… Lop4.com 149 (16) thức ăn là lúa, gạo… HĐ2: ĐBBB là vùng trồng nhiều rau xứ laïnh Muïc tieâu: SH bieát ĐBBB là vuøng troàng nhiều rau xứ lạnh B1- Yêu cầu HS đọc mục SGK, thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Mùa đông ĐBBB dài bao nhiêu tháng? Nhiệt độ nào? - HS thảo luận và trình bày Sau đó báo cáo kết quả: + Mùa đông kéo dài – tháng Nhiệt độ thường giảm nhanh có các đợt gió mùa đông bắc thổi + Nhiệt độ thấp có thuận lợi và khó khăn gì + Nhiệt độ thấp thuận lợi cho việc trồng các cho saûn xuaát noâng nghieäp loại rau xứ lạnh Nhờ đó nguồn thực phẩm B2 Đại diện các nhóm trình bày thêm phong phú và mang lại giá trị kinh tế cao B4- GV chốt lại và GDBVMT: nguồn rau xứ lạnh này làm cho nguồn thực phẩm - HS nghe, nhắc lại và ghi nhớ người dân thêm phong phú và đem lại giá trị kinh tế cao Khi trời rét quá gây ảnh hưởng đến cây trồng, vật nuôi Do người dân phải có biện pháp bảo vệ cây trồng, vaät nuoâi - Em haõy keå moät soá bieän phaùp baûo veä caây - HS keå: ủ ấm cho cây rơm, rạ Che chắn gió cho chuồng trại troàng vaät nuoâi maø em bieát? - HS nghe và ghi nhớ - GV choát laïi: veà muøa ñoâng keùo daøi - tháng, nhiệt độ giảm nhanh Ở đây trồng theâm caây vuï ñoâng, neáu reùt quaù thì luùa, hoa maøu seõ bò cheát Cuûng coá- daën doø - Cho HS đọc bài học SGK - HS đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét tiết học Hoạt động ngoài lên lớp (tiết 14) TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I MỤC TIÊU - Nhận thức ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn thầy cô II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11 - Tổ chức cho HS thực các hoạt động - Lớp trưởng đại diện các bạn đọc lời chúc chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt mừng thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã Lop4.com 150 (17) Nam - GV ghi nhận lời chúc mừng HS Hoạt động 2: Thảo luận và văn nghệ - Cho HS thảo luận và nêu cảm nhận mình ngày 20/11 - GV nhận xét và tuyên dương HS nói hay, nói có ý ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Tiết mục văn nghệ: mời HS hát đọc bài thơ, ca dao nói tình cảm thầy và trò Hoạt động kết thúc - Giáo dục HS luôn có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn thầy cô - Nhận xét tiết sinh hoạt dạy dỗ và hứa với thầy cô cố gắng học tập và rèn luyện - HS thảo luận và trình bày trước lớp gì mà các em cảm nhận - HS xung phong hát, đọc thơ ca dao nói tình cảm thầy và trò - HS nghe và hát tập thể bài: Lớp chúng ta đoàn kết NS ngày 13 tháng 11năm 2010 ND: ngày 17 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện (tiết 14) BÚP BÊ CỦA AI ? I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể II CHUAÅN BÒ GV - Tranh minh họa truyện SGK - băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh cho tranh và băng trắng cho HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: KC chứng kiến tham gia Dạy bài GTB: Câu chuyện các em nghe – kể hôm giúp các em trả lời câu hỏi: Cần phải cư xử với đồ chơi nào? Và đồ chơi thích người bạn , người chủ nào? HĐ1: GV kể chuyện - GV kể lần 1, giải thích các từ khó: lật đật - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh họa HĐ2: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm việc theo nhóm để tìm lời cho tranh Lop4.com 151 Hoạt động học - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS nghe GV kể chuyện - HS nghe kết hợp quan sát tranh Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận và trình bày, sau đó lớp thống kết (18) - Cho HS trình bày GV nhận xét và chốt lại - HS đọc lại các lời thuyết minh cách dán lời thuyết minh thay lời thuyết tranh minh chưa đúng + Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng với đồ chơi khác + Tranh 2: Mùa đông, không có váy áo, búp bê lạnh cóng, tủi thân khóc + Tranh 3: Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ phố + Tranh 4: Một cô bé tốt bụng thấy búp bê nằm đống lá khô + Tranh 5: Cô bé may váy áo cho búp bê + Tranh 6: Búp bê sống hạnh phúc tình yêu thương cô chủ Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS: Kể theo lời búp bê là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS giỏi kể mẫu đoạn đầu câu chuyện - Cho HS tập kể theo cặp Sau đó thi kể chuyện trước lớp GV nhận xét và cho điểm Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và tưởng tượng khả có thể xảy tình cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ Củng cố - dặn dò - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nghe GV hướng dẫn Sau đó HS giỏi kể mẫu: Tôi là búp bê đáng yêu Lúc đầu, tôi nhà chị nga Chị Nga ham chơi, chóng chán Dạo hè, chị thích tôi, đòi mẹ mua tôi Nhưng ít lâu sau, chị bỏ mặc tôi trên nóc tủ cùng với đồ chơi khác Chúng tôi bị bụi bám đầy người, bẩn - HS tập kể theo cặp, sau đó HS thi KC trước lớp Cả lớp nghe và bình chọn Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ và thi kể phần kết câu chuyện Cả lớp nhận xét và bình chọn: Một hôm, tình cờ, búp bê gặp lại cô chủ cũ cùng cô chủ dạo chơi trên đường Búp bê sợ hãi nép sát mình vào cô chủ Cô chủ cũ ngạc nhiên nhna65 búp bê, song thấy vẻ sợ hãi búp bê, dường cô xấu hổ Cô im lặng không nói gì và bỏ Búp bê thầm cảm ơn cô - Câu chuyện khuyên phải biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi./ Muốn bạn yêu mình, phải quan tâm đến bạn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: KC đã nghe, đã đọc Anh văn GV BỘ MÔN THỰC HIỆN -Toán (tiết 68) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số -HScaån thaän, chính xaùc laøm baøi Lop4.com 152 (19) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Chia cho số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài GTB: Tiết học này các em củng cố kĩ thực hành giải số dạng toán đã học HĐ1: •Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV nêu bài, yêu cầu HS thực trên bảng GV nhận xét và sửa bài - GV chốt: Chia cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) 67494 44 9642 29 14 42789 27 8557 28 39 HĐ2: •Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách tìm số biết tổng và hiệu số đó Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ GV chấm bài và sửa bài - GV chốt: Củng cố “Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó” Hoạt động học - HS thực trên bảng, lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe và nhắc lại tựa bài •Bài - HS đọc: đặt tính tính - HS đặt tính tính trên bảng con, HS làm trên bảng lớp Cả lớp thống kết quả: 359361 89 3992 83 21 238057 78 29757 60 45 57 •Bài - HS đọc: Tìm hai số biết tổng và hiệu chúng là: - HS làm bài và sửa bài: •a 42506 và 18472 Số bé là: (42506 – 18472) : = 12017 Số lớn là: 12017 + 18472 = 30489 b 137895 và 85287 Số lớn là: (137895 + 85287) : = 111591 Số bé là: 111591 – 85287 = 26304 HĐ3: Bài Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán, sau đó cho - HS làm bài và sửa bài: HS tự làm bài vào nháp, HS làm bảng phụ Giải Số toa xe chở hàng là: + = (toa) GV nhận xét và sửa bài Số hàng toa chở: 14580 x = 43740 (kg) Số hàng toa chở: 13275 x = 79650 (kg) Trung bình toa xe chở là: (43740 + 79650) + = 13710 (kg) ĐS: 13710 kg hàng HĐ4: •Bài •Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc, lớp đọc thầm: Tính cách - Hỏi HS cách thực các phép tính, sau - HS nêu cách thực phép tính, đó cho HS làm vào GV chấm bài và sửa sau đó tự làm vào và sửa bài: bài •a (33164 + 28528) : - Củng cố chia tổng (hiệu) cho số Cách 1: (33164 + 28528) : = 61692 : = 15423 Lop4.com 153 (20) Cách 2: (33164 + 28528) : = 33164 : + 28528 : = 8291 + 7132 = 15423 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chia số cho tích Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG (-GDKNS) (tiếp) I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) -Bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời các CH 1,2,4 SGK) -GDKNS: KN xác định giá trị,KN nhận thức, KN thể sư tự tin -HS reøn luyeän, coá gaéng hoïc taâp II CHUAÅN BÒ GV Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT DẠY – HỌC Hoạt động dạy KTBC: Chú Đất Nung - Gọi HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - Nhận xét và cho điểm Dạy bài a/ Khaùm phaù :Cho HS quan sát tranh và giới thiệu: Chú bé Đất Nung nhìn thấy hai người bột bị đắm thuyền, ngã xuống sông Giới thiệu: Để biết câu chuyện xảy chú Đất Nung và hai người bột nào, các em cùng học bài hôm b/ Keát noái HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc bài + Kết hợp giúp HS phát âm đúng1số từ khó Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp đọc (2 lượt) + HS nêu từ khó: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, cộc tuếch + HS đọc chú giải, lớp đọc thầm + Giúp HS hiểu từ ngữ và khó bài - Từng cặp đọc tiếp nối - HS giỏi đọc, lớp đọc thầm - Cho HS luyện đọc theo cặp - Nghe và theo dõi SGK - Gọi HS khá đọc toàn bài - GV đọc bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc “Từ đầu …nhũn chân tay”: Yêu cầu HS kể lại tai nạn người bột Lop4.com 154 - HS đọc, sau đó kể: Hai người bột sống lọ thủy tinh Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm nàng công chúa, bị chuột lừa vào cống Hai người (21)