Đang tải... (xem toàn văn)
GV đọc mẫu - Tổ chức vài tốp HS mỗi tốp 4 em thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai - Cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất - Hỏi: +Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ đặt tên câu [r]
(1)KẾ HOẠCH BAÌI DẠY MÔN : TẬP ĐỌC Tuần Tiết 11 Baìi hoüc : NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I MUÛC TIÃU:- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời các câu hỏi SGK) KNS:-Ứng xử lịch giao tiếp-Thể cảm thông-Xác định giá trị PP: Trải nghiệm-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc theo vai) II CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55/ SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc Tiến trình daûy hoüc A Baìi cuî Hoạt động thầy Hoảt âäüng cuía troì Gọi HS đọc bàiGà trống và Cáo _Em có nhận xét gì hai nhân vật Gà Trống và Cáo? - HS _Theo em Gà thông minh điểm nào ? _Câu chuyện khuyên ta điều gì? B Bài Nỗi dằn vặt An-đrây-ca 1.Giới thiệu a.Luyện đọc HS âoüc Phân đoạn Hướng dẫn giọng đọc LĐ1 - HS nối tiếp đọc -Hướng dẫn đọc từ khó: dằn vặt, An-đrđy-ca -LĐ2: - HS nối tiếp đọc -Hướng dẫn đọc câu LĐ3 - HS âoüc âoản Bố khó thở ! + Nghỉ đúng câu dài: “Chơi lúc cửa hàng/ mua thuốc/ mang nhà” HS âoüc chuï giaíi - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi Luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: HS âoüc âoản 1- + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, hoàn Lớp đọc thầm cảnh gia đình em lúc đó nào? HSnãu + Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái + An-âráy-ca nhanh độ cậu nào? nheûn âi KNS:-Ứng xử lịch giao tiếp Ca nhán +An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho äng? Lop4.com (2) * Ý 1: An-đrây- ca mải chơi nên quên lời mẹ dặn - Yêu cầù trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhaì? - Lắng nghe HS đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầmHS nãu - Ghi bảng: hoảng hốt + An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? GV giaíi thêch thãm -Em hiểu nào là “dằn vặt”? -Cho caïc em quan saït tranh SGK - Ghi bảng và yêu cầu HS đặt câu với từ dằn vặt - Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là cậu bé KNS:Thể cảm thôngnhư nào? - GV liên hệ, giáo dục HS: biết nhận lỗi và nghiêm khắc với lỗi lầm mình Củng cố, dặn dò Ý :Nỗi dằn vặt An-đrây-ca * Âaûi yï : ( muûc tiãu) c Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu - Tổ chức vài tốp HS (mỗi tốp em) thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai - Cùng HS bình chọn nhóm đọc hay - Hỏi: +Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt tên câu chuyện này là gì? - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn? - Chuẩn bị bài sau: Chị em tôi Lop4.com - Vaìi HS nãu laûi HS âoc,låp nhán xet - Vaìi nhoïm thi âoüc + Chuï beï trung thæûc (3) KẾ HOẠCH BAÌI DẠY MÔN : TẬP ĐỌC Tuần Tiết 12 Baìi hoüc : CHË EM TÄI I MUÛC TIÃU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu các từ ngữ chú giải và từ trọng tâm: nói dối , tỉnh ngộ KNS:-Tự nhận thức thân-Thể cảm thông-Xác định giá trị-Lắng nghe tích cực PP Trải nghiệm-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc theo vai) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập đọc trang 60, SGK.- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc Tiến trình dạy hoüc Hoạt động thầy Hoảt âäüng cuía troì -Đọc bài Nỗi dằn vặt An-đrây -ca 3HS A Baìi cuî -Tại An-đrây-ca luôn dằn vặt mình ? -Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé ntn HS ? -Em học tập gì bạn ? B Bài Chë em täi Giới thiệu - Noi dôi la môt tính xâu, lam mât long tin cua moi - Lắng nghe ngæåi, lam moi ngæåi ghet bo, xa lanh mçnh baìi 1HS âoüc Hướngdẫn Luyện đọc -3 HS đọc nối tiêp âoücvaì tçm Phân đoạn: Hướng dẫn giọng đọc LĐ1 hiễu bài - H/d HS đọc từ khó tặc lưỡi, giận , cuồng - HS đọc nối tiêp phong , buồn rầu LĐ2 - Hướng dẫn đọc câu dài: Thỉnh thoảng nhắc lại HS âoüc chuï giaíi chuyện/ tỉnh ngộ LĐ3 - Hướng dẫn đọc lời người cha Giải thích tặc lưỡi Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm -1 nhoïm âoüc - GV âoüc toaìn baìi HS đọc thầm đoạn b Tìm hiểu bài: Trả lời câu hỏi + Cä chë xin pheïp ba âi âáu? + Cô bé có học nhóm thật không? Em đoán xem cä âi âáu? + Cô chị nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? - Ghi bảng: nói dối KNS:-Tự nhận thức + Vì lần nói dối cô chị lại thấy ân hận? thân * Ý 1: Nhiều lần cô chị nói dối ba Lop4.com (4) Củng cố, dặn - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ? * YÏ 2: Cä em giuïp chë tènh ngäü + Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? GV ghi bảng từ :tỉnh ngộ - Cô chị đã thay đổi nào? YÏ Sæû tènh ngäü cuía cä chë - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Näüi dung cuía baìi?* Âaûi yï: ( muûc tiãu) c Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài để lớp tìm caïch âoüc hay - Hướng dẫn HS đọc đoạn theo lối phân vai GV đọc mẫu - Tổ chức cho học sinh thi đọc phân vai - Hỏi: + Vì chúng ta không nên nói dối? + Em hãy đặt tên cho cô chị ,cô em theo đặc điểm , tênh caïch (Cô em thông minh - Cô chị biết hối lỗi) - Chuẩn bị bài sau: Trung thu độc lập Lop4.com HS âoüc âoản - HS âoüc KNS:-Thể cảm thông,Lắng nghe tích cực - Nhận xét tìm cách âoüc hay - HS luyện đọc theo nhoïm - Lớp bình chọn (5) Lop4.com (6)