truyện mà các em mang đến lớp b.Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêucầu của đề bài -HS đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS -HS cùn[r]
(1)GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Chính taû NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT öôn/ öông I.Muïc tieâu 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần ươn / ương dễ lẫn Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuaån bò: -Bút + tờ giấy khổ to phóng to nội dung BT2a III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: -GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng câu thơ, văn tiết -Mỗi HS đọc câu CT trước (BT3), viết lại lên bảng câu đó cho đúng chính tả -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Người -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc chiến sĩ giàu nghị lực -Ghi teân baøi leân baûng: b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả -HS theo doõi SGK -GV đọc bài chính tả lượt -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài -GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS -HS nêu tượng mình dễ viết sai.HS nhaän xeùt nhaän xeùt -GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng -HS luyện viết bảng con -HS nghe – vieát -GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết -GV đọc toàn bài chính tả lượt -GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi -HS soát lại bài.HS đổi cho để soát lỗi chính tả soát lỗi cho -GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a -GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS - HS lên bảng làm bài thi tiếp sức HS viết chữ cuối cùng thay mặt nhóm đọc lên bảng làm thi tiếp sức lại toàn bài -Toå troïng taøi nhaän xeùt keát quaû laøm baøi -GV mời tổ trọng tài chấm điểm -GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng đúng *Lời giải đúng: vươn lên – chán chường – thương Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (2) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A trường – khai trường – đường thuỷ – thịnh vượng 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học -Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Người tìm đường lên các vì Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (3) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Ñòa lí ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ +Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và Sông Thái Bình bồi nên , đây là đồng lơn thứ hai nước ta +Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đường bở biển +Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phẳng , nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ +Đắp đê ven sông , sử dụng nước để tưới tiêu 2.Kó naêng: -Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ tự nhiên Việt Nam -Chỉ số sông chính trên đồ : sông Hồng và Sông Thái Bình -Bước đầu biết dựa vào đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức 3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người * Nội dung tích hợp giáo dục SDNLTK & HQ: Đồng Bắc Bộ có hệ thống sông ngòi dày đặc, đây là nguồn phù sa tạo đồng châu thổ, đồng thời là nguồn nước tưới và nguồn lượng quá giá.(Mức độ: Liên hệ) II.Chuaån bò: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Các tiết Địa lí trước, chúng ta đã tìm hiểu vùng núi -HS lắng nghe Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên Chúng ta tìm hiểu -HS nhắc lại tên bài: Đồng Bắc Bộ đồng Bắc Bộ, nơi có Thủ đô nước, xem đồng này có đặc điểm gì mặt tự nhiên, các hoạt động sản xuất & việc cải tạo tự nhiên người dân nơi đây b.Đồng lớn miềm Bắc *Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV trên đồ Việt Nam vị trí đồng -HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK Baéc Boä -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục 1, sau đó -HS trả lời các câu hỏi mục 1, sau đó lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ trên đồ -GV đồ cho HS biết đỉnh & cạnh đáy tam giác -HS quan sát và nhận biết đồng Bắc Bộ *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi HS dựa vào kênh chữ SGK để trả lời -GV neâu caâu hoûi caâu hoûi +Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bồi + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hoàng vaø Soâng Thaùi Bình boài neân đấp nên ? +Đồng có diện tích là bao nhiêu km vuông, có + Đồng Bắc Bộ có diện tích khoảng 15 000km2 Đồng Bắc Bộ có dạng ñaëc ñieåm gì ? hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (4) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A +Địa hình (bề mặt) đồng có đặc điểm gì? c Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2, sau đó lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam các sông đồng Bắc Bộ -Em đã nhìn thấy sông Hồng, sông Thái Bình chưa? Khi nào? Ở đâu? -Soâng Hoàng coù ñaëc ñieåm gì? -GV trên đồ Việt Nam sông Hồng & sông Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng: Đây là sông lớn miền Bắc, bắt nguồn từ Trung Quốc, đoạn sông chảy qua đồng Bắc Bộ chia thành nhiều nhánh đổ biển nhiều cửa, có nhánh đổ sang soâng Thaùi Bình nhö soâng Ñuoáng, soâng Luoäc; vì coù nhiều phù sa (cát, bùn nước) nên nước sông quanh năm có màu đỏ, đó sông có tên là sông Hoàng Soâng Thaùi Bình ba soâng: soâng Thöông, soâng Cầu, sông Lục Nam hợp thành Đoạn cuối sông chia thành nhiều nhánh & đổ biển nhiều cửa -Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, ao, hồ, thường dâng leân hay haï xuoáng? -Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào naêm? -Vào mùa mưa, nước các sông đây nào? Giáo dục SDNLTK & HQ: Đồng Bắc Bộ có hệ thoáng soâng ngoøi daøy ñaëc, ñaây laø nguoàn phuø sa taïo đồng châu thổ, đồng thời là nguồn nước tưới và nguồn lượng quá giá *Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đáy là đường bở biển +Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phaúng , nhieàu soâng ngoøi, coù heä thoáng ñeâ ngăn lũ Đắp đê ven sông , sử dụng nước để tưới tiêu -HS trả lời câu hỏi mục 2, sau đó lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam các sông đồng Bắc Bộ -HS trả lời -HS laéng nghe -Daâng leân -HS dựa vào SGK để trả lời các câu hỏi -HS dựa vào việc quan sát hình ảnh, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết thân để thảo luận theo gợi ý -Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê để làm gì? -Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? -Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất? 4.Cuûng coá -GV yêu cầu HS lên đồ & mô tả đồng soâng Hoàng, soâng ngoøi & heä thoáng ñeâ ven soâng 5.Daën doø: -Chuẩn bị bài: Người dân đồng Bắc Bộ -Sưu tầm tranh ảnh trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (5) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Dưa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện (Mẫu chuyện, đoạn chuyện )đã nghe, đã đọc , nói người nghị lực , có ý chí vươn lên sống -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ: -Có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực, vươn lên sống II.Chuaån bò: -Một số truyện viết người có nghị lực -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Baøn chaân kì dieäu -Yêu cầu HS kể 1, đoạn câu chuyện Bàn chân -HS kể & trả lời câu hỏi kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học gì Nguyễn Ngoïc Kyù? -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Tiết kể chuyện hôm giúp các em kể câu -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Kể chuyện mình đã sưu tầm người có nghị lực, có chuyện đã nghe, đã đọc yù chí vöôn leân -(GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh mà mình tìm truyện mà các em mang đến lớp b.Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêucầu đề bài -HS đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV gạch chữ sau đề bài giúp HS -HS cùng GV phân tích đề bài xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) người có nghị lực -Yêu cầu HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, -4 HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, 3, -HS đọc thầm lại gợi ý -Yêu cầu HS đọc thầm lại gợi ý -GV nhắc HS: nhân vật nêu tên gợi -HS lắng nghe ý (Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ, Lương Định Của ……) là nhân vật các em đã biết SGK Em nên kể nhân vật ngoài SGK Nếu không tìm nhân vật ngoài SGK, em có thể kể Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (6) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A nhân vật đó Khi ấy, em tính ñieåm cao -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình -Vài HS tiếp nối giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình -GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện, -Cả lớp đọc thầm lại gợi ý nhaéc HS: -HS nghe + Trước kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyeän cuûa mình (Teân truyeän; teân nhaân vaät) + Chú ý kể tự nhiên Nhớ kể chuyện với giọng kể (không phải giọng đọc) + Với truyện khá dài, các em có thể kể 1, đoạn *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän aYeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän nhoùm -Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp -HS keå chuyeän theo caëp -Yêu cầu HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu -Sau kể xong, HS cùng bạn trao đổi chuyeän noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp -HS xung phong thi kể trước lớp -GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện -Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện câu chuyện đối thoại với các bạn + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn keå chuyeän haáp daãn nhaát -HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi nhất, hiểu câu chuyện keå & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát saün, khoâng chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, bieát ñaët câu hỏi thú vị Nhắc nhở, hướng dẫn HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thaân -Chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (7) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Khoa hoïc SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên : Chỉ vào sơ đồ và nói bay , ngưng tụ nước thiên nhiên Thái độ: -Ham tìm hieåu khoa hoïc II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 48, 49 SGK -Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to -Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy trắng khổ A4, bút chì đen và bút màu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Mây hình thành nào? Mưa từ ñaâu ra? -Mây hình thành nào? -Mưa từ đâu ra? -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên b.Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mục tiêu: HS biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Caùch tieán haønh: -GV yêu cầu lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên trang 48 SGK và liệt kê các cảnh vẽ đó -GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to lên bảng và giảng:Mũi tên nước bay là vẽ tượng trưng, không có nghĩa là có nước biển bay Trên thực tế, nước thường xuyên bay lên từ vật nào chứa nước biển và đại Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com -Haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhắc lại tên bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên tang 48 SGK và liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ - HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to lên baûng vaø nghe giaûng (8) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A dương cung cấp nhiều nước vì chúng chiếm diện tích lớn trên bề mặt trái đất *Sơ đồ trang 48 có thể vẽ đơn giản sau: Maây Maây Möa Hơi nước Nước -Chỉ vào sơ đồ và nói bay và ngưng tụ nước tự nhiên Kết luận GV:GV vừa nói vừa vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước +Nước đọng hồ ao, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành nước +Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành các đám mây +Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất tạo thaønh möa c.Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bàysơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Caùch tieán haønh: -GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu mục Vẽ trang 49 SGK -Trình baøy theo caëp -Làm việc lớp -GV nhaän xeùt - HS trả lời -HS laéng nghe -HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu SGK trang 49 -Hai HS trình bày với kết laøm vieäc caù nhaân -GV goïi moät soá HS trình baøy saûn phaåm mình trước lớp -HS nhaän xeùt 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Nước cần cho sống -Yeâu caàu HS söu taàm tö lieäu, tranh aûnh Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (9) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Khoa hoïc NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Nêu vai trò nước đời sống , sản xuất và sinh họat : +Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật nước gúp thải các chất thừa , chất độc hại +Nước sử dụng đời sống hàng ngày Thái độ: -Ham hieåu bieát khoa hoïc, vaän duïng vaøo cuoäc soáng * Nội dung tích hợp giáo dục SDNLTK & HQ: Học sinh biết nước cần cho sống người, động vật, thực vật nào, từ đó hình thành ý thức tiết kiệm nước (Mức độ: Liên hệ) * BVMT : Moät soá ñaëc ñieåm chính cuûa MT vaø taøi nguyeân thieân nhieân ( lieân heä boä phaän ) II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 50,51 SGK -Giấy A0, băng keo, bút đủ dùng cho các nhóm -HS và GV sưu tầm tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt đông giáo viên 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Nước cần cho sống b.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật và thực vật Mục tiêu: HS nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vật -GV yêu cầu HS nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm -GV chia lớp thành nhóm và giao cho nhóm nhieäm vuï +Nhóm 1: tìm hiểu và trình bày vai trò nước thể người +Nhóm 2: tìm hiểu và trình bày vai trò nước động vật +Nhóm 3: tìm hiểu và trình bày vai trò nước thực vật -Căn vào phân công trên, GV giao lại tư liệu, tranh ảnh có liên quan cho các nhóm làm việc cùng với giấy Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com Hoạt động học sinh -Haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhắc lại tên bài: Nước cần cho soáng -HS nộp tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm -Caùc nhoùm HS laøm vieäc theo nhieäm vuï GV đã giao -Cả nhóm cùng nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 50 SGK và các tư liệu (10) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A A0, baêng keo, buùt daï phaùt roài cuøng baøn caùch trình baøy -Trình bày vấn đề giao trên giấy A0 -GV mời đại diện nhóm lên trình bày -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhaän xeùt vaø boå sung cho -GV cho lớp thảo luận vai trò nước -HS thảo luận vai trò nước đối soáng cuûa sinh vaät noùi chung với sống sinh vật nói chung *Keát luaän cuûa GV:Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 50 SGK Giáo dục SDNLTK & HQ: Nước cần thiết cho sống người, động vật, thực vật Vì ta phải biết sử dụng tiết kiệm nước c.Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò nước sản xuaát noâng nghieäp, coâng nghieäp vaø vui chôi giaûi trí Mục tiêu:HS nêu dẫn chứng vai trò nước saûn xuaát noâng nghieäp coâng nghieäp , vui chôi giaûi trí -GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS đưa - HS đưa ý kiến về: Con người ý kiến về: Con người còn sử dụng nước vào việc gì khác? còn sử dụng nước vào việc khác như: , dùng nước để sản xuất … -GV ghi taát caû caùc yù kieán cuûa HS leân baûng -Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu bước 1, HS -HS cùng GV phân loại các nhóm ý kiến và GV cùng phân loại chúng vào các nhóm khác Ví duï: +Những ý kiến nói người sử dụng nước việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường… +Những ý kiến nói người sử dụng nước vui chôi, giaûi trí +Những ý kiến nói người sử dụng nước sản xuaát noâng nghieäp +Những ý kiến nói người sử dụng nước sản xuaát coâng nghieäp -GV hỏi vấn đề và yêu cầu HS đưa ví -HS sử dụng thông tin từ mục Bạn cần biết trang 51 SGK và các tư liệu HS đã dụ minh hoạ: +Đưa dẫn chứng vai trò nước vui chơi, sưu tầm giaûi trí +Đưa dẫn chứng vai trò nước sản xuất noâng nghieäp +Đưa dẫn chứng vai trò nước sản xuất coâng nghieäp +GV khuyến khích HS tìm dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu nước các hoạt động địa phương 4.Cuûng coá – Daën doø: -2 HS neâu laïi -Yeâu caàu HS neâu laïi muïc baïn caàn bieát trang 50, 51 -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Nước bị ô nhiễm Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (11) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân :Kó thuaät KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I/ Muïc tieâu: -HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa -Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm -HS yêu thích sản phẩm mình làm II/ Chuaån bò: -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối ) -SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh Bài cũ: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết ) -2 HS neâu thao taùc kó thuaät -Neâu thao taùc kó thuaät -GV nhaän xeùt Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : Khaâu -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc viền đường gấp mép vải mũi khâu -Ghi teân baøi leân baûng: đột (Tiết 3) b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gaáp meùp vaûi - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thao taùc gaáp meùp vaûi - GV nhận xét, củng cố các bước: +Bước 1: Gấp mép vải +Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng chæ daãn cho HS coøn luùng tuùng *Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh - Các tiêu chuẩn đánh giá +Gấp mảnh vải phẳng, đúng kĩ thuật +Khâu viền mũi khâu đột +Mũi khâu tương đồi đều, phẳng Giáo án lớp – Tuần 12 - HS nhắc lại phần ghi nhớ và HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột -HS laéng nghe - HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS trưng bày sản phẩm thực hành - HS tự đánh giá sản phẩm Lop4.com (12) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A +Hoàn thành sản phẩm đúng thời hạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập 4.Keát luaän: - Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Theâu moùc xích -2 HS nêu phần ghi nhớ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (13) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Biết nhữmg biểu phát triển đạo phật thời lý +Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật +Thời Lý , chùa xây dựmg nhiều nơi +Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình 2.Kó naêng: -HS kể số chùa thời Lý 3.Thái độ: -HS tự hào trình độ văn hóa & nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý -Vẻ đẹp chùa , GD ý thức trân trọng di sản văn hoá cha ông có thái độ , hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường ( liên hệ ) II.Chuaån bò: -Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Bút Tháp, tượng Phật A di đà -Phieáu hoïc taäp PHIẾU HỌC TẬP Em hãy đánh dấu x vào sau ý đúng: + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật + Chùa là trung tâm văn hoá làng xã + Chùa còn là nơi tổ chức hội họp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Nhà Lý dời đô Thăng Long -Vì Lyù Thaùi Toå choïn Thaêng Long laøm kinh ñoâ? -Sau dời đô Thăng Long, nhà Lý đã làm việc gì đưa lại lợi ích cho nhân dân? -GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -Đạo Phật du nhập vào nước ta từ sớm Sở dĩ nhân dân ta nhiều người theo đạo Phật vì đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ nhân dân ta Đạo Phật & chùa chiền phát triển mạnh mẽ vào thời Lý Hôm chúng ta học bài: Chùa thời Lý b.Hoạt động1: Hoạt động nhóm -GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến “triều đình” +Vì đạo Phật lại phát triển nước ta? Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com Hoạt động học sinh -Haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhắc lại tên bài: Chùa thời Lý -Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” +Đạo Phật dạy người phải biết thương yêu đồng loại, phải làm điều (14) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A thieän, traùnh ñieàu aùc… +GV chốt: Tư tưởng đạo Phật phù hợp với tâm lí người Việt nên nhân dân ta tiếp nhận -Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất? c.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân -GV ñöa moät soá yù kieán phaûn aùnh vai troø, taùc duïng cuûa chùa thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học taäp -Vì nhiều vua đã theo đạo Phật Nhân dân ta theo đạo Phật ñoâng Kinh thaønh Thaêng Long & caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa -HS laøm phieáu hoïc taäp -GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì -HS trình bày thời nhà Lý đã xây dựng nhiều chùa, có chùa có quy mô đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ kiến trúc độc đáo : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi, thoát d.Hoạt động 3: Làm việc lớp -GV cho HS xem moät soá tranh aûnh veà caùc chuøa noåi tieáng, -HS xem tranh aûnh moâ taû veà caùc chuøa naøy -HS mô tả lời tranh ảnh -GV yêu cầu HS mô tả lời tranh ngôi chuøa maø em bieát 4.Cuûng coá -2HS Kể tên số chùa thời Lý - Kể tên số chùa thời Lý 5.Daën doø: -Vẻ đẹp chùa , GD ý thức trân trọng di sản văn hoá cha ông có thái độ , hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn thứ hai (1075 – 1077) Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (15) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Biết thêm số câu tục ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt )nói ý chí, nghị lực người; Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có ý chí ) theo hai nhóm nghĩa (BT1) , hiểu ý nghĩa nghị lực (BT2 ), điền đúng số từ (nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) 2.Kó naêng: -Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Giaáy khoå to vieát noäi dung BT1, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Tính từ -1 HS laøm mieäng BT1 (phaàn nhaän xeùt) -GV kieåm tra HS -1 HS laøm mieäng BT2 (phaàn nhaän xeùt) -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -HS laéng nghe -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Mở rộng vốn từ: Ý chí – -HS nhắc lại tên bài: Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực Nghị lực b.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập, đọc -HS đọc yêu cầu bài tập phaàn ví duï -HS làm vào -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS thi đua sửa bài trên bảng -Yêu cầu HS sửa bài trên bảng -HS nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng YÙ 1: chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng Ý 2: ý chí, chí khí, chí hướng, chí Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào -Yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhận xét, chốt lại: dòng b nêu đúng nghĩa -HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét từ nghị lực -GV giuùp HS hieåu theâm caùc nghóa khaùc: +Làm việc liên tục, bền bỉ: là nghĩa từ kiên trì +Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ: là nghĩa Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (16) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A từ kiên cố -Coù tình caûm raát chaân thaät, saâu saéc: laø nghóa cuûa từ chí tình, chí nghĩa Baøi taäp 3: -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp; nhaéc HS löu yù: caàn điền từ đã cho vào chỗ trống đoạn văn cho hợp nghĩa -GV phaùt phieáu & buùt daï rieâng cho vaøi HS -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nghị lực, naûn chí, quyeát taâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng Baøi taäp 4: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu -GV giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục ngữ: a) Lửa thử vàng gian nan thử sức: vàng phải thử lửa biết vàng thật hay vàng giả Người phải thử thách gian nan biết nghị lực, tài b) Nước lã mà vã nên hồ ……: từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng vữa xây nhà), từ tay không (không có gì) mà dựng đồ thật giỏi giang, ngoan cường c) Có vất vả nhàn ……: phải vất vả lao động gặt hái thành công Không thể tự dưng mà thành đạt, kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn che lọng cho -HS đọc yêu cầu bài tập -HS trao đổi nhóm đôi -Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết – đọc đoạn văn Trọng tài chấm điểm bài, cùng GV chốt lại lời giải đúng -HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm lại câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu -Từ việc nắm nghĩa đen câu tục ngữ, HS phát biểu lời khuyên nhủ gửi gắm moãi caâu +HS sửa bài theo lời giải đúng: a) Lửa thử vàng gian nan thử sức: đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan Vất vả thử thách người, giúp người vững vàng, cứng cỏi b) Nước lã mà vã nên hồ ……: đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục c) Có vất vả nhàn ……: phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt -Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng caâu tuïc ngữ -Chuẩn bị bài: Tính từ (tt) Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (17) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu TÍNH TỪ (tt) I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (Nội dung ghi nhớ ) -Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất (BT1 , mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chấtvà tập đặt câu với từ tìm ( BT2, BT3 , mục III) 2.Kó naêng: -Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ -Buùt daï + phieáu khoå to vieát noäi dung BT1 (phaàn luyeän taäp) -Phiếu khổ to + vài trang từ điển phô tô để HS các nhóm làm BT2 (phần luyện tập) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị lực -1 HS laøm BT3; HS laøm BT4 -GV kieåm tra -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Trong tiết học tính từ tuần 11,các em đã biết -HS lắng nghe nào là tính từ Tiết học này dạy các em cách thể -HS nhắc lại tên bài: Tính từ (tt) mức độ đặc điểm, tính chất b.Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài bieåu yù kieán -Cả lớp nhận xét, cùng GV chốt lại lời giải -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đúng a) Tính từ trắng: mức độ trung bình b) Tính từ (từ láy) trăng trắng: mức độ thấp c) Tính từ (từ ghép) trắng tinh:mức độ cao -GV kết luận: Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể -HS lắng nghe đựơc thể cách tạo các từ ghép (trắng tinh) từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) đã cho Baøi taäp -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài bieåu yù kieán -Cả lớp nhận xét, cùng GV chốt lại lời giải -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đúng Ý nghĩa mức độ thể cách: + Thêm từ vào trước tính từ trắng: trắng + Tạo phép so sánh với các từ hơn, nhất: trắng hơn, traéng nhaát Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (18) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -Yêu cầu HS tự cho ví dụ tính từ & thêm từ để tạo mức - HS tự cho ví dụ tính từ & thêm từ để tạo độ khác mức độ khác c Ghi nhớ kiến thức -3 – HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ SGK d.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào -4 HS làm vào phiếu – gạch từ -GV phaùt phieáu & buùt daï rieâng cho vaøi HS ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) đoạn văn -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: thơm đậm & ngọt, -Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết raát xa, thôm laém, ngaø, traéng ngoïc, traéng ngaø quaû Troïng taøi nhaän xeùt, tính ñieåm +Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV phát phiếu + vài trang từ điển phô tô cho các -Các nhóm HS làm bài nhoùm laøm baøi -GV nhận xét, bổ sung thêm từ ngữ mới, khen -Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét nhóm tìm đúng / nhiều từ Baøi taäp 3: -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, tiếp nối -GV nhaän xeùt nhanh đọc câu mình đặt 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Yêu cầu HS nhà viết lại vào từ ngữ vừa tìm BT2 (Phần luyện tập) (viết ít 15 từ) -Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị lực Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (19) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 TẬP ĐỌC “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy 2.Kó naêng: -HS đọc lưu loát toàn bài -Biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Thái độ: -Luoân coù yù chí vöôn leân hoïc taäp cuõng nhö cuoäc soáng II KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Đặt mục tiêu III.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Coù chí thì neân -GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời -HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi caâu hoûi -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi giúp cho -HS xem tranh minh hoạ các em biết nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – -HS lắng nghe nhân vật tiếng lịch sử Việt Nam – nguồn gốc -HS nhắc lại tên bài: Vua tàu thuỷ” Bạch xuất thân ông, hoạt động giúp ông trở thành Thái Bưởi người tiếng b.Hướng dẫn luyện đọc -1 HS đọc bài -Mời HS đọc bài -HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là đoạn -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) +Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp +Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc đoạn theo sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng trình tự các đoạn bài tập đọc HS nhận xét cách đọc bạn giọng đọc không phù hợp +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc phần chú thích +Lượt đọc thứ 2: HS đọc phần chú giải các từ cuối bài đọc GV giải nghĩa thêm: + người cùng thời: sống cùng thời đại -1, HS đọc lại toàn bài -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm bài:GV đọc giọng chậm rãi -HS nghe đoạn 1, 2; nhanh đoạn Câu kết bài đọc với giọng sảng khoái Nhấn giọng từ ngữ nói nghị lực, tài trí Bạch Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (20) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A đủ nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng c.Hướng dẫn tìm hiểu bài (Rèn KNS: -Xác định giá trị; Tự nhận thức thân Ñaët muïc tieâu) - GV yêu cầu HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi : -HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi : +Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? +… mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch, ăn học +Trước mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái +Đầu tiên, anh làm thư kí cho hãng buôn Bưởi đã làm công việc gì? Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhaø in, khai thaùc moû……… +Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người có +Có lúc trắng tay, không còn gì chí? Bưởi không nản chí -GV yêu cầu HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : -HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : +Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào +Vào lúc tàu người Hoa đã thời điểm nào? độc chiếm các đường sông miền Bắc +Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh +Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc nơi không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài người Việt: cho người đến các bến tàu diễn naøo? thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu “Người ta phải tàu ta” Khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom +Dự kiến: Là anh hùng không phải +Em hieåu theá naøo laø “moät baäc anh huøng kinh teá”? trên chiến trường mà trên thương trường … d.Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài -GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể diễn cảm -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha ……… anh không nản chí) -GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) -GV sửa lỗi cho các em 4.Cuûng coá – Daën doø: -Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? -Mỗi HS đọc đoạn bài -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp HS đọc trước lớp -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp -HS nêu: nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi dậy niềm tự hào dân tộc hành khách người Việt; biết tổ chức công -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS việc kinh doanh học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần 12 Lop4.com (21)