Giáo án lớp 1B-Tuần 6

- HS tự tập luyện dưới sự điều khiển của cán sự lớp.. Phần kết thúc[r]

TuÇn 6

Thø hai ngày14 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

Chào cờ đầu tuần Tiếng việt (2 tiết)

Âm / Nh /

Theo sách thiết kế

Tốn

SỐ 10

I Mơc tiªu:

- Có khái niệm ban đầu số 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Đọc, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10, nhận biết số lợng phm vi 10

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc nhóm đồ vật có số lợng 10, que tính

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi :

- Đọc viết số - HS đọc

- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

2 Bµi míi :

a Giới thiệu :

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Lập số 10 - Hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu học sinh đếm có

mấy bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tt c l my bn?

- Yêu cầu học sinh lấy hình tròn, thêm hình tròn, tất hình tròn?

- Tiến hành tơng tự với 10 que tính, 10 chấm tròn

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất c l 10 bn

- 10 hình trßn

- Tự lấy nhóm có 10 đồ vật Chốt: Gọi HS nhắc lại - 10 bạn, 10 hình vng, 10 chấm trịn

c Giới thiệu chữ số 10 - Hoạt động theo - Số mời đợc biểu diễn chữ số

đứng trớc chữ số đứng sau

- Giới thiệu chữ số 10 in viết, cho HS đọc số 10

- Theo dõi đọc số 10

d Nhận biết thứ tự số 10 dãy số 0; 1; 2; 3; 4;5; 6; 7; 8; 9; 10 - Cho HS đếm từ đến 10 ngựơc lại

- Sè 10 lµ sè liền sau số nào?

- Đếm xuôi ngợc - Số

đ Hớng dẫn HSlàm tập :

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu viết số 10 - Yêu cầu học sinh làm vào vở, quan

sát giúp đỡ học sinh yếu - Làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự đếm số nấm

®iỊn số - Làm nêu kết

sát giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh chữa - Theo dõi, nhận xét bạn - Từ phần HS làm giáo viên hỏi

häc sinh 10 gåm mÊy vµ mÊy? - 10 gåm vµ 1, gåm vµ Bµi 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh ph¸t hiƯn d·y sè

tăng hay giảm? - Từ học sinh điền số cho thíchhợp - u cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ học sinh yếu - Làm vào

- Gäi học sinh chữa - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 5: Nêu yêu cầu - Theo dâi

- 4; 2; em khoanh sè m¸y ? v× sao? - Sè v× sè lín - Yêu cầu HS làm chữa - Bổ sung cho bạn

3 Củng cố- dặn dò:

- Thi đếm đồ vật có số lợng 10 - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê sau: Lun tËp

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

lun: ¢m / Nh /

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Đạo đức

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (T2)

I Mơc tiªu:

- HS hiểu trẻ em có quyền đợc học hành, biết giữ gìn sách giúp em thực tốt quyền đựơc hc ca mỡnh

- HS biết yêu quý giữ gìn sách - Có ý thức giữ gìn sách

- Gi gỡn sách đồ dùng cẩn thận, việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng, làm cho môi trờng thêm đẹp

II Đồ dung dạy học:

- Tranh v minh hoạ sách giáo khoa tập -Vở tập đạo đức đức

III Hoạt động dạy - học :

1 KiĨm tra bµi cị:

- Trong lớp ta hơm đáng khen gọn gàng sẽ?

- GV nhËn xÐt vµ bổ sung

- HS trả lời

2 Bài míi:

a.*Giíi thiƯu bµi :

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu

b Làm tập - Hoạt động theo cặp

Mục tiêu: Nhận bit dựng hc

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm đồ dùng học tập để tô màu

- Thảo luận tô màu theo cặp

Cht: Nêu tên đồ dùng học

tËp? - S¸ch, vở, bút, cặp sách, thớc kẻ

c Lm tập - Hoạt động theo cặp

Mục tiêu: Biết giới thiệu đồ dùng

- Yêu cầu HS trao đổi giới thiệu với bạn bàn đồ dùng học tập theo nội dung: Tên đồ dùng, để làm gì? Cách giữ gìn?

- Gäi mét vµi nhãm lªn giíi thiƯu tríc líp

- Tiến hành giới thiệu đồ dùng tác dụng nh cách giữ gìn đồ vật

Chốt: Tại ta phải giữ gìn đồ dùng học tập?

- GV cho HS hệ vào thân

- Đồ dùng học tập giúp ta học đựơc tốt

- HS liªn hƯ

d Làm tập - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu tập 3, sau cho

HS làm lên chữa - Tự tìm tranh cho đúng, làsai giải thích trớc lớp quan điểm

Chốt: Nêu việc nên tránh để giữ gìn sách đồ dùng học tập? * Giữ gìn sách đồ dùng cẩn thận, việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng, làm cho mơi trờng thêm đẹp

- Kh«ng vÏ bËy sách, không xé

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, chuẩn bị tiết sau thi “ Sách đẹp

Đạo đức

LUYỆN: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành nên việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cần thiết

- HS biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS biết u q giữ gìn đồ dùng học tập

II §å dïng d¹y häc:

- Sách giáo khoa, tập đạo đức III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh

- Kể việc làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?

- GV vµ líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Néi dung:

* Giới thiệu đồ dùng học tập

- GV hớng dẫn cách làm - HS nghe nhớ + Giới thiệu đồ dùng học tập

m×nh

+ Trao đổi đồ dùng VD : . Tên đồ dùng

. Đồ dùng để làm ? . Cách giữ gìn, bảo quản ?

- GV cho HS trình bày - HS trình bày - Giáo viên kết luận

Nên không nên

sỏch v, dựng học tập ?

+ Kể việc không nên làm sách vở, đồ dùng học tập ?

- GV cho HS trình bày - HS trình bày - Giáo viên kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

Bi s¸ng

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố nhận biết số lợng phạm vi 10, cấu tạo số 10 - Củng cố đọc, viết so sánh số phạm vi 10

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ minh hoạ tập 1sách giáo khoa

III Cỏc hot động dạy- học :

KiÓm tra bµi cị:

- Viết đọc số 10

- Đếm từ đến 10 ngợc lại - GV nhận xét

Bµi míi:

*Giới thiệu :

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nhìn tranh phát nêu yêu cầu bài: nối hình với số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yu - Lm bi

- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

Bi 2: Gi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu bài: vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Lµm bµi

- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Nêu cấu tạo số 10? - 10 gồm vµ

Bài 3: Tiến hành nh tập - Tự nêu yêu cầu bài, sau làm chữa nêu cấu tạo số 10 Bài 4:

Phần a): GV cho HS điền dấu sau đọc làm

Phần b) GV nêu yêu cầu phần sau HS điền số chữa

- Điền dấu nêu kết - Điền số nêu kết 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Phần c) Trong số từ đến 10 :

+ Sè bÐ nhÊt lµ : Sè + Sè lín nhÊt lµ : Sè

Bµi 5: GV nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu dựa vào que tính tách 10 thành hai nhóm để tìm kết qu

- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

Củng cố- dặn dò:

- Chi xp ỳng th tự số - Nhận xét học

- Chn bÞ giê sau: Lun tËp chung

MÜ tht:

CH 3

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng việt (2 tiết) Âm /O/

Theo sách thiết kÕ

Bi chiỊu

Tốn

LUYỆN: SỐ 10

I Mơc tiªu

- Gióp häc sinh có khái niệm ban đầu số 10

- Học sinh biết đọc, viết số 10 ; đếm so sánh số tron phạm vi 10 ; nhận biết số phạm vi 10 ; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tập tốn III Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị : - Gäi häc sinh

Đọc viết : số 10 ? - GV chữa

- HS lên bảng viết số 10

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi: Ghi bảng b Hớng dẫn HS ôn luyện:

Bài 1: Trang 23 tập toán

- GV hớng dẫn HS làm - HS làm + Xác định yêu cầu

+ ViÕt số 10

- GV nhận xét, chữa Bài 2:

- GV hớng dẫn HS làm - HS làm + Xác định yêu cầu

+ Đếm số chấm tròn a Có chấm tròn chấmtròn.Tất có 10 chấm tròn ( + = 10 )

+ ViÕt số số lợng số chấm tròn b Có chấm tròn chấm tròn.Tất có 10 chÊm trßn ( + = 10 )

c Có chấm tròn chấm tròn Tất có 10 chấm tròn ( + = 10 ) - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV híng dÉn HS lµm bµi - HS lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10 + Đếm số ô vuông + 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, + Viết số số lợng số ô vuông

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV híng dÉn HS lµm bµi - HS lµm bµi

+ Xác định yêu cầu a Khoanh vào số + Xác định số lớn b Khoanh vào số 10 + Khoanh vào số lớn

- GV nhận xét, chữa

Th cụng

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I Mục tiêu

- HS biết xé, dán hình cam

- Xé, dán đợc hình cam Đờng xé bị ca Hình dán tơng đối phẳng, cân đối

-Rèn luyện cho HS đôi bàn tay khộo lộo

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xé dán hoàn chỉnh

- Giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, hồ dán,

III Cỏc hoạt động dạy - học : Kiểm tra cũ:

- KtiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 2 Bµi míi:

a Giới thiệu - Ghi tên

b Híng dÉn häc sinh quan s¸t * HS quan sát nhận xét

- GV hớng dẫn HS quan s¸t mÉu

- HS quan sát mẫu trả lời + Nêu đặc điểm ,hình dáng

cam? - Quả dạng hình trịn bẹp, phình phía có cuống lá, phia đáy lõm, cam chín có màu vàng đỏ

+ Tìm khác có hình dạng

giống cam? -Táo, ,quýt

* GV hớng dÉn mÉu:

- GV lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vng

- Xé rời để lấy hình vng

- Xé góc hình vng theo đờng vẽ

- HS quan s¸t GV híng dÉn

* Xé hình lá: - Quan sát theo dõi GV làm mẫu - Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ

hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu - Xé góc hình chữ nhËt theo ®-êng vÏ

- XÐ chØnh sưa cho giống - GV lật mặt sau cho HS quan sát * Xé hình cuống lá:

- Lấy giấy màu xanh, vẽ xé hình chữ nhËt,

- Xé đơi hình chữ nhật , lấy nửa để làm cuống

* GV thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy nỊn

c GV cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh

- Qsuan sát uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng

3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà: Chuẩn bị giấy thủ c«ng

Thủ cơng

LUYỆN: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cốcách xé, dán hình cam

- Học sinh xé đợc hình cam, biết dán hình cho cân đối - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Giấy TC , kÐo, hå d¸n

III Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh

KĨ nh÷ng bíc xÐ hình tròn ?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

*Hoạt động 1: Nhắc lại cách làm

- GV cho HS nhắc lại qui trình làm - HS nhớ nhắc lại

+ Vẽ hình vuông có chiều dài cạnh ô

+ Xé theo viền đờng kẻ

+ Sau xé hết ta đợc hình vng + Từ hình vng ta xé góc theo hình cong trịn

+ Sau xé hết góc ta đợc hỡnh trũn

+ Từ hình tròn ta xé tạo hình cam

+ Xộ cung v cam + Xếp hình cân đối trớc dán + Dán hồ mỏng

- GV nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Thực hành

- GV chia nhãm vµ giao viƯc - HS chia làm nhóm + Xé, dán hình tròn

+ Trình bày sản phẩm

- GV vừa quan sát vừa hớng dẫn thêm

- GV cho HS trình bày - HS trình bày theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá

3 Cđng cè - dỈn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ t ngày 16 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng việt (2 tiết) Âm /ô/

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Củng cố nhận biết số lợng phạm vi 10, xếp số theo thứ tự xác định

- Củng cố so sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học - Hăng say học tập mơn tốn

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh vÏ minh ho¹ tập - Sách giáo khoa, tập to¸n

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:

- Viết đọc số 10

- Đếm từ đến 10 ngợc li

- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - GV nhận xét

2 Bài míi :

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nhìn tranh phát nêu yêu cầu bài: Nối

- HS c lần lợt phép tính nối

- Gäi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu bài: Viết số từ n 10

- Yêu cầu HS làm vào vë, quan s¸t

giúp đỡ học sinh yếu - HS viết vào bảng - Gọi học sinh đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 3: Số? - Tự nêu yêu cầu bài: điền

số, sau làm chữa đọc kt qu

Bài 4: GV nêu yêu cầu bµi

Phần a): GV cho HS viết số từ bé bé đến lớn: 1, 3, 6, 7, 10

Phần b) Từ lớn đến bé: 10, 7, 6, 3,

- HS đọc lần lợt số cn in

Bài 5: GV nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu bài- Xếp hình - Yêu cầu học sinh quan sát tự phát

hin mẫu tự xếp hình theo mẫu

- HS tự làm - Chữa

- Gọi HS chữa GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Chi xp ỳng th t cỏc số - Chuẩn bị sau

Bi chiỊu

TiÕng viƯt (2 tiÕt) Lun : ¢m /ô/

Theo sách thiết kế

Toỏn

ễN LuyÖn: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM

VI 10

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố số phạm vi 10

- HS biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, nhận biết số lượng, thứ tự số từ đến 10

- Tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học: Vở BTT

III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm tra cũ. - HS làm bảng tay

… … … … 9… 10 …

8 > = < > < 10 > 2 Bài

a Giới thiệu

- Hôm luyện Luyện tập chung

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1

- Hướng dẫn viết số từ đến 10 - Viết dòng số từ đến 10 * Bài 2

- Hướng dẫn mẫu - Đếm số đồ vật nối với số tương

ứng * Bài 3

- Hướng dẫn mẫu - Lần lượt điền:

* Bài 4 - Chia hai đội

- Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức

- Thực chơi

+ Từ bé đến lớn: 1, 2, 5, 8, 10 + Từ lớn đến bé: 10, 8, 5, 2, 3 Củng cố – Dặn dò.

- Tổng kết - Nhận xét hc

Giáo dục lên lớp

CH : 2-T PHC V NH

Soạn riêng

Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019

Bi s¸ng

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Củng cố nhận biết số lợng phạm vi 10, xếp số theo thứ tự dã xác định

- Củng cố so sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học - Hăng say học tập mơn tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ tập - Sách giáo khoa, tËp to¸n

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:

- Viết đọc số 10

- Đếm từ đến 10 ngợc lại - GV nhận xét

- HS lên bảng

Bài :

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu cđa bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nhìn tranh phát nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp học sinh yếu - HS trả lời miệng- Chữa nêu số phải viết vào vào ô trống đọc c dóy s

- Gọi học sinh chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tự nêu yêu cầu bài: điền dấu thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan s¸t

giúp đỡ học sinh yếu - Làm vào - Chữa bàiM: < Đọc : Bốn bé năm < 2< < 10 = 7 > = 10 > < Bài 3: Tiến hành nh tập - Tự nêu yêu cầu bài: điền số, sau

< > 3< < Bµi 4: GV nêu yêu cầu

Phn a): GV cho HS viết số từ bé đến lớn

Phần b) Ngợc lại phần a)

- Chọn số bÐ nhÊt viÕt tríc : 2, 5, 6, 8,

- Chọn số lớn để viết dựa phần a) ghi ngợc lại : 9, 8, 6, 5, Bài 5: GV nêu yêu cầu - Nm yờu cu ca bi

- Yêu cầu HS quan sát xem có hình tam giác

- Hớng dẫn HS ghi số vào đếm

-3 h×nh: h×nh 1, h×nh 2, h×nh ghÐp víi hình

- Gọi học sinh chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

3.Củng cố - dặn dò:

- Chi xp ỳng th t cỏc số - Chuẩn bị sau

Âm nhạc

GV chuyờn ngnh soạn giảng

Tiếng việt (2 tiết) Âm /Ơ/

Theo sách thiết kế

Buổi chiều Tốn

ƠN TẬP: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố số phạm vi 10

- HS đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 nhanh, xác - Tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học: Vở BTT

III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm tra cũ - Ghi bảng lớp

4… 10 5…

9… 10 7…

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Hôm học bài: Luyện tập

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài 1

- Hướng dẫn HS đếm số vật nối

- HS làm bảng

< 10 > < 10 ,

- Nêu cách thực

với số tương ứng

* Bài 2

- Yêu cầu HS vẽ thêm nét ngang cho đủ 10 nét ngang

* Bài 3

- Có hình tam giác? - Có hình vng? * Bài 4

- Muốn thực ta phải làm gì?

* Bài 5

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học

- Hướng dẫn học chuẩn bị học sau

8, ngựa nối với ó 9, 10 khỉ nối với số 10

- Học sinh quan sát vẽ thêm nét ngang cho đủ 10

- Có 10 hình - Có hình

- So sánh số, điền dấu

a < > 10 > < > > b Các số bé 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

c Số bé Số lớn 10

- Dựa vào cấu tạo số 10 điền số thích hợp vào trống

10 10 10

TiÕng viÖt LUYÖN: Âm /Ơ/

Theo sách thiết kế

Tự nhiên xà hội

Chăm sóc bảo vệ răng I Mơc tiªu:

- HS hiểu chăm sóc miệng để có hàm khoẻ đẹp - HS biết cách chăm sóc miệng cách

- Có ý thức tự giác súc miệng sau ăn v ỏnh rng hng ngy

II Đồ dùng dạy häc:

- S¸ch gi¸o khoa, tập tự nhiên xà hội

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra c:

- Vì phải giữ gìn thân thể s¹ch sÏ?

- Em giữ gìn thân thể nh nào?

- HS lªn bảng trả lời

GV lớp bổ sung nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu u cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu

b Khởi động: - Hoạt động lớp Mục tiờu: To hng thỳ hc

Cách tiến hành:

- Chơi trò : Ai nhanh , khéo? - Chơi thi đua theo nhóm Chốt: Vai trò - Theo dõi

c Quan sỏt rng bạn. - Hoạt động theo cặp Mục tiêu: Biết no l rng kho,

thế sún, sâu Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quay mặt vào quan sát bạn

- Gọi HS lên trình bày kết làm việc cặp

- Hot ng theo cp - Theo dõi kết bạn

KÕt luËn: Giíi thiệu mô hình 20 sữa, tuổi thay vĩnh viễn, cần phải chăm sóc vĩnh viễn

- Theo dõi

d Các việc cần làm cần tránh để

bảo vệ - Hoạt động theo nhóm

Mục tiêu: HS biết việc cần làm cần tránh để bo v rng

Cách tiến hành:

- Quan sát hình vẽ SGK nêu việc cần làm không nên làm để bảo vệ răng?

- Trình bày kết trớc lớp

- Tho lun theo nhóm việc cần hay khơng cần

- Theo dâi bỉ sung cho b¹n

Kết luận: Nên đánh răng, súc miệng vào lúc thỡ tt

- Sau ăn, buổi sáng ngủ dËy, bi tèi tríc ®i ngđ

3 Củng cố - dặn dò:

- Thi rng khoẻ đẹp - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài,chuẩn bị sau: Bàn chải đánh răng, cốc, thuốc đánh

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV kết luận: Chúng ta cần phải ăn,

uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt

Thø s¸u ngày 18 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

Tốn

ƠN LUYỆN:CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đọc viết số ; đếm so sánh số phạm vi 10 ; nhận biết số phạm vi 10; vị trí số dãy số từ đến 10

- HS yªu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, tập toán III Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cò : - Gäi häc sinh

§äc vµ viÕt : sè ?

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Néi dung

Bµi 1: Trang 20 tập toán

- GV hng dn HS làm - HS làm + Xác định yêu cầu

+ ViÕt sè

- GV nhận xét, chữa

Bài 2: Trang 20 tập toán

- GV hng dn HS làm - HS làm + Xác định yêu cu ca bi

+ Đếm số chấm tròn a Có chấm tròn chấm tròn.Tất cảcó chấm tròn (8 gồm 1) + Viết số số lợng số chấm tròn b Có chấm tròn chấm tròn.Tất

có chấm tròn (8 gồm 2)

c Có chấm tròn chấm tròn Tất có chấm tròn ( gồm 3)

d Có chấm tròn chấm tròn Tất có chấm tròn ( gồm ) - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Trang 20 tập toán

- GV hớng dÉn HS lµm bµi - HS lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, + Đếm số từ đến + 8,7, 6, 5, 4, 3, 2, + Đếm số từ đến

+ Điền số thích hợp vào ô trống + Đọc số theo thứ tự ngợc, xuôi - GV nhận xét, chữa

Bài 4: Trang 20 tập toán

- GV híng dÉn HS lµm bµi - HS lµm bµi

+ Xác định yêu cầu < < > < + Xác định số lớn , số bé > > > < + So sánh điền dấu = = > < - GV nhận xét, chữa

3 Cñng cè - dặn dò.

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Th dc;

GV chuyờn ngnh soạn giảng

Tiếng việt (2 tiết) Âm /P /và Âm /ph/

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Bi chiỊu

LUYN: Âm /P /và Âm /ph/

Theo sách thiết kế

T nhiờn xó hi

LUYỆN:CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I Mơc tiªu:

- Học sinh đợc cách vệ sinh miệng để phịng sâu có hàm khỏe đẹp Biết chăm sóc cách

- Học sinh tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày - Học sinh có ý thức vệ sinh cá nhân hàng ngày

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tập,

III Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh trả lời

- Răng em dới tuổi gọi ?

- GV líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

Bµi mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

Nhắc lại kiến thức

- GV chia nhóm giao việc - HS thảo luận theo nhóm đơi + Có loại ?

+ Răng em dới tuổi gọi ?

+ Răng em tuổi gọi ?

- GV cho học sinh trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày - Hàm trẻ em có đủ 20 chic gi

là sữa Khi tới tuổi thay, sữa lung lay rụng Tới tuổi thay vĩnh viễn, vĩnh viễn bị sâu rụng không mọc Vì việc giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết quan trọng C* Thảo luận

- GV chia nhóm đa câu hỏi - HS thảo luận trình bày + Răng em đợc gọi

?

+ Em có ? + Hàng ngày , em đánh lần ?

+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc tốt ?

+ Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngt ?

+ Phải làm đau hc lung lay ?

- GV cho häc sinh trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày

3.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xÐt giê häc

Sinh ho¹t

ATGT: BàI 2( Soạn riêng) Kiểm điểm tuần

I Mục tiêu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt

III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm điểm hoạt động tuần

a Ưu điểm

b Tồn tại

2 Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI: VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu.

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ - Học dàn hang, dồn hang

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách chơi trò chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm, phương tiện: Sân tập, còi, tranh ảnh

III N i dung v phộ ương pháp

1 Phần mở đầu: a Tổ chức:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh điều kiện tập luyện

b Phổ biến nội dung, yêu cầu học:

- Nội dung:

+ Ôn số kỹ đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

+ Học dàn hàng, dồn hàng

Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

- Đội Hình

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

X

- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

+ Trò chơi “Qua đường lội” - Yêu cầu:

+ Yêu cầu tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, tích cực – tự giác tập luyện đảm bảo an toàn

c Khởi động :

- Chạy nhẹ nhàng đại hình tự nhiên

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “Diệt vật có hại”

2 Phần bản.

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

b Học dàn hàng, dồn hàng

* Dàn hàng: Khẩu lệnh: “Em A làm chuẩn, cách sải tay…dàn hàng!”

Động tác: Khi GV hô “Em A làm chuẩn”, HS A phải đứng ngắn, hô “Có” giơ tay phải lên cao, ngón tay khép lại, sau bng tay xuống, tùy vị trí đứng đầu hang bên mà đưa cánh tay hai cánh tay để dàn hàng Các thành viên hàng đưa hai cánh tay dang ngang di chuyển để giãn cách cho hai bàn tay vừa chạm tay bạn bên cạnh, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng

- Khẩu lệnh

- Động tác: Tất HS bỏ tay xuống tư đứng nghiêm * Dồn hàng: Khẩu lệnh: “Em A làm chuẩn đồn hàng”

- Động tác: Cũng lệnh

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

- GV nhắc lại tên động tác Lần 1, GV hô nhịp điều khiển học sinh tập luyện Sau lần GV nhận xét cho học sinh giải tán tập hợp lại

- Lần 3, HS tự tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát, nhắc nhở, sửa chữa sai sót cho học sinh

- HS tự tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát nhắc nhở, sửa chữa sai sót cho em

khi dàn hàng, HS gọi làm chuẩn phải hơ “có” giơ tay phải lên cao Khi GV hô tiếp lệnh “Dồn hàng!”, dồn hàng đứng theo khoảng cách khuỷu tay

c Trò chơi vận động

Trò chơi: “Qua đường lội”

3 Phần kết thúc a Thả lỏng:

- HS thường theo nhịp hát - Trò chơi “ Diệt vật có hại”

b Nhận xét:

- Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm tiết học

c Hướng dẫn nhà:

- Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua

- GV biểu dương đội thắng, khuyến khích đội thua chơi tốt lần sau

- GV HS hệ thống nhận xét học

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

X

- Học sinh ý nghe giáo viên nhận xét, hướng dẫn nhà