Giới thiệu bài : Hôm nay các em tập nói về một số người tri thức , sau đó nghe và kể lại được câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống nói về ông Lương Định Của.. GV ghi tựa.[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 TUẦN : 21 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu : A TẬP ĐỌC Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ Hiểu Nd: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh,ham học hỏi, giàu trí sáng tạo trả lời câu hỏi Sgk) B KỂ CHUYỆN Kể lại đoạn cuả câu chuyện II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Oån định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ: Chú bên Bác Hồ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét –Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Y/c HS đọc tên chủ điểm trang 21 - Sáng tạo nghĩa là gì? - Những người nào là người có óc sáng tạo? - Trong tuần 21, 22 các em tìm hiểu nhiều điều lí thú lao động và óc sáng tạo người Bài tập đọc : “Ông Tổ nghề thêu” hôm các em họcgiới thiệu ông Trần Quốc Khái, người thông minh , khéo léo, tài trí và tôn là ông tổ nghề thêu nước ta - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 LUYỆN ĐỌC a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu với giọng đọc chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Sáng tạo - HS trả lời - HS trả lời - HS nghe - HS đọc thầm theo dõi SGK (2) bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Y/c HS đọc nối tiếp câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm) - Gọi HS nhận xét (Khi phát từ bạn đã đọc sai) - GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và hướng dẫn HS đọc đúng - Tiến hành tương tự với câu còn lại * Đọc đoạn trước lớp: - Bài này gồm đoạn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đính bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn HS nghỉ các cụm từ + Lầu có hai tượng Phật,/ hai cái lọng, / trướng thêu ba chữ “Phật lòng” / và vò nước.// + Thấy dơi xoè cánh chao / chao lại lá bay,/ ông liền ôm lọng nhảy xuống đất / bình an vô sự.// - Kết hợp giải nghĩa từ: Đi sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Y/c HS đặt câu với từ: bình an vô - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) * Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV đến nhóm để quan sát * Thi đọc các nhóm: 3.3 HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI * Đoạn 1: - Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? - HS đọc nối tiếp câu Cả lớp theo dõi để phát lỗi bạn đọc sai - HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc chưa đúng - HS luyện đọc từ - đoạn - HS đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách ngắt nghỉ - Một HS lên sổ dọc cách ngắt trên bảng phụ - Vài HS đọc lại câu - HS nêu phần chú giải - HS tập đặt câu - HS luyện đọc - HS luyện đocï nhóm (Mỗi em đọc đoạn, thay phiên nhau).HS nghe bạn đọc và góp ý - HS đọc - …học đốn của, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà không có đèn, cậu - Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách thành đạt nào? - GV chốt :Trần Quốc Khái thông minh, tài - Ông đỗ tiến sĩ làm quan to trí, có học vấn Điều đó đã thể rõ triều đình nhà Lê lần sứ trung Quốc *Đoạn 2: - Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, Lop4.com (3) vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam? * Đoạn và 4: - Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống? - Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian? - Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự? - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - Ông mày mò, quan sát và nhớ nhập tâm cách làm lọng, cách thêu - Ông thấy dơi xoè cánh * Đoạn 5: chao , chao lại lá bay, - Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông ông liền ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô tổ nghề thêu? 3.4 LUYỆN ĐỌC LẠI - HS đọc - Gọi HS đọc lại với yêu cầu nâng cao - HS trao đổi nhóm đôi trả + Đọc ngắt nghỉ đúng lời +Đọc diễn cảm đoạn + Tổ chức thi đọc bài - GV tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay - HS đọc lại sau lần đọc KỂ CHUYỆN * Đề nghị HS đọc yêu cầu bài - HS thi đua đọc hay - Khi đặt tên đoạn truyện ta cần chú ý điều gì? - Vậy các em cần dựa vào nội dung - HS đọc đoạn truyện để đặt tên - Y/c HS họp nhóm và trao đổi cách đặt - …phải khái quát nội dung đoạn tên cho đoạn truyện truyện - Y/c HS báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét * Y/c HS nêu yêu cầu bài - Y/c HS tập kể chuyện nhóm - HS trao đổi nhóm - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện - GV nhận xét - nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ 4.Củng cố: sung Sau đó lớp thống Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì? - HS đọc - HS tập kể chuyện nhóm - HS kể - HS nhận xét - GV nhận xét tiết học Nội dung:Ca ngợi Trần Quốc Khái 5.Dặn dò: thông minh, ham học hỏi, giàu trí - Chuẩn bị :Xem trước bài “Bàn tay cô giáo” sáng tạo; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề Lop4.com (4) thêu người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta - HS nghe TOÁN Tiết 101: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết cộng nhẩm các số tròn trăm,tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính Làm BT1,2,3,4 II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : VBT, BLL III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ôn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm tính cộng : 3254 + 1907 , 4615 + 3536 GV và lớp làm vào bảng - GV nhận xét –Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em luyện tập làm tính cộng các số có bốn chữ số, đó có dạng cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số 3.2.Bài tập: Bài 1: a Gọi HS đọc yêu cầu - Viết phép cộng 4000 +3000 lên bảng - Hãy tính nhẩm phép cộng này ? - GV làm mẫu : Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn Vậy : 4000+ 3000=7 000 - Y/c HS làm tiếp các bài tính còn lại - Sửa bài : Y/c HS nối tiếp nêu kết bài - Nhận xét , chữa bài Bài 2: - Hãy nêu yêu cầu bài - Y/c HS làm bài, gọi HS lên bảng làm Nhận xét Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS nghe - HS đọc - HS cộng nhẩm và HS tự nêu cách cộng nhẩm - HS nêu lại cách cộng nhẩm - HS làm bài HS nêu kết -Tính nhẩm (theo mẫu) - HS làm bài, gọi HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - Đặt tính tính (5) Y/c HS làm bài, gọi HS lên bảng làm -Y/c HS nêu cách tính bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán : + Bài toán cho gì ? -HS lớp làm VBT, HS lên bảng làm -1 HS nêu cách thực - HS nhận xét, sửa bài - HS đọc đề - Buổi sáng bán 432 l dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi hai buổi bán bao nhiêu -Y/c HS tự tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn lít dầu - HS làm vào thẳng làm bài - Gọi HS lên bảng giải - HS lên bảng giải Bài giải: Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là : 432 x = 864 (l) Số lít dầu cửa hàng bán buổi là: -Y/c HS nhận xét và chữa bài 432 + 864 =1296 (l) - GV nhận xét Đáp số : 1296 l dầu 4.Củng cố : - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - HS nghe - Chuẩn bị :Xem trước bài “Phép trừ các số phạm vi 10.000 ************************* Chính Tả Tiết 41: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu : Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT2 b II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : SGK, bảng con, CT III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1.Ôn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh Y/c HS viết bảng : cái cuốc, tuốt lúa, lúp xúp - HS lên bảng viết ,cả lớp - GV nhận xét viết bảng Lop4.com (6) 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em nghe viết đoạn bài Ông tổ nghề thêu 3.2 Hướng dẫn HS nghe viết a GV đọc mẫu đoạn bài Ông tổ nghề thêu - Hướng dẫn HS nắm nội dung chính bài chính tả: + Trần Quốc Khái ham học nào ? b Hướng dẫn HS viết từ khó (Trần Quốc Khái, vó tôm, đỗ, triều đình) - Trong bài có tên riêng nào ? - GV đọc câu có từ khó rút từ ghi trên bảng - Hướng dẫn HS phân tích từ khó - Y/c HS tập viết từ khó vào bảng - Y/c HS đọc lại các từ khó c HS nghe viết bài chính tả - GV đọc bài chính tả lần - GV đọc câu , cụm từ cho HS viết GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS dò bài d Chấm, chữa bài - Y/c HS đổi sửa bài - GV chấm 5, bài và nhận xét 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mời HS lên bảng lớp làm , y/c lớp làm VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: “ Lê Quý Đôn sống vào thời Lê Từ nhỏ, ông đã tiếng thông minh Năm 26 tuổi, ông đỗ tiến sĩ Ông đọc nhiều, hiểu rộng, làm việc cần mẫn Nhờ vậy, ông viết hàng chục sách nghiên cứu lịch sử, địa lí, văn học,…, sáng tác ca thơ lẫn văn xuôi Ông coi là nhà bác học lớn nước ta thời xưa.” 4.Củng cố GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Viết lại từ đã viết sai + Chuẩn bị :Xem trước bài “Bàn tay cô giáo - HS lắng nghe - HS nghe - Cậu học đốn củi, úc kéo vó tôm, không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng , lấy ánh sáng đọc sánh - Trần Quốc Khái, nhà Lê - HS tập viết từ khó vào BC - HS viết chính tả, - HS đổi cho và sửa lỗi bút chì - Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã - HS làm bài - HS nhận xét bài làm bạn - HS nghe Lop4.com (7) Thă ba ngày 15 tháng năm 2013 TOÁN TIẾT 102: Phép trừ các số phạm vi 10 000 I/ Mục tiêu : Biết trừ các số phạm vi 10000(bao gồm đặt tính và tính đúng) Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10000) Làm Bt1,BT2(b),BT3,BT4 II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : VBT, nháp III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đặt tính tính 2514 + 4238 4827 +2634 - GV nhận xét –Ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em học cách trừ các số phạm vi 10 000 * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự thực phép trừ 8652 – 3917 - Viết phép trừ : 8652 -3917 = ? lên bảng - Y/c HS tự đặt tính vào Nháp, gọi HS lên bảng đặt tính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Hãy nhận xét cách đặt tính bạn ? - Khi đặt tính các em cần lưu ý điều gì ? - Hãy suy nghĩ và thực tính phép trừ này - Khi thực tính trừ ta thực từ hướng nào ? - Hãy nêu cách tính -Y/c nhận xét -Y/c HS nêu lại cách trừ các số có đến chữ số 3.2 Thực hành Bài 1: - Nhận xét cách đặt tính - HS trả lời - HS thực tính vào Nháp , HS lên bảng làm - …từ trái sang phải Lop4.com - HS lên bảng đặt tính tính - HS đặt tính vào Nháp - HS lên bảng đặt tính + 8652 3917 4735 - HS nêu cách tính (8) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hãy tự thực các phép tính Gọi HS - Tính - Cả lớp làm VBT, HS lên lên bảng làm bảng làm - - - 7 38 29 93 60 - HS nêu cách thực 58 - HS khác nhận xét 51 - Sửa bài - 6 - Hãy nêu cách thực tính - Nhận xét cách tính bạn - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS tự đặt tính làm tính và chữa bài - Đặt tính tính - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài bảng - - - - 6 3 57 9 đọc đề 97 - HS 36 2 29 hàng có3 4283 m, - Cửa đã bán 1635 m - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét - Hãy tóm tắt bài toán vào Nháp, gọi HS lên vải - HS tóm tắt bảng tóm tắt - Y/c HS làm bài, gọi HS lên bảng giải Sửa bài : Y/c HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hãy tự làm vào Nháp - Y/c HS nói cách làm 8cm A M B Lop4.com - HS làm bài vào VBT, HS lên bảng giải Bài giải: Cửa hàng còn lại là : 4283- 1635 = 2648(m) Đáp số : 2648m - HS nhận xét - HS nêu - HS làm bài vào Nháp - HS nêu cách làm: + Vẽ đoạn AB có độ dài cm +Chia nhẩm : 8cm : = 4cm + Đặt vạch cm thước trùng với điểm A, mép thước trùng với đoạn thẳng AB, chấm điểm O trên đoạn thẳng AB cho O ứng với vạch 4cm thước (9) - GV nhận xét và kiểm tra số bài - HS nhận xét Củng cố: - Y/c HS nêu quy tắc thực - HS đổi và kiểm tra bài - HS nghe phép trừ GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò:.+ Chuẩn bị :Xem trước bài “ Luyện tập” ************************ TẬP VIẾT TIẾT 21: Ôn chữ hoa O,Ô, Ơ I/ Mục tiêu : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng) L,Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông(1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá…say lòng người(1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Mẫu chữ Ô, L, Q Bảng phụ viết câu ứng dụng Học sinh : Vở tập viết , bảng III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : Y/c HS nêu từ và câu ứng dụng tuần trước học Y/c HS viết bảng từ : Nguyễn , Nhiễu - GV nhận xét-Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Bài tập viết hôm các bạn ôn cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ , tập viết tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người 3.2 Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Đính từ và câu ứng dụng lên bảng, hỏi: + Trong từ và câu ứng dụng có chữ hoa nào ta đã học? - Thầyâ hướng dẫn lại cách viết chữ hoa O, Ô , Ơ , đính chữ O lên bảng Hỏi: + Chữ O , Ô , Ơ cao li? + Các hoa viết nét ? + Các chữ hoa O , Ô , Ơ có gì giống và khác? - GV dùng thước đồ theo chữ mẫu , nhắc lại Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS nêu:Nguyễn Văn Trỗi - HS nhắc lại tựa bài - L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Cao 2,5 li - Gồm nét - HS nêu - HS theo dõi (10) quy trình viết: + ĐB trên ĐK 3, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong, DB phía trên ĐK - GV viết mẫu - Gọi HS nhắc lại cách viết chữ O - Y/c lớp viết tập viết vào bảng chữ hoa O lần - GV nhận xét và sửa chữa, tiếp tục cho HS viết bảng lần * Chữ L, Q tiến hành tương tự chữ O b Luyện viết từ ứng dụng - Y/c HS đọc từ ứng dụng * Giảng :Lãn Ông chính là Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác(1720- 1792) là lương y tiếng, sống vào cuối đời Lê Hiện có đường Quận mang tên ông + Trong từ này chữ nào cao 2,5 li ? + Chữ nào cao li ? + Dấu đặt đâu ? + Khoảng cách các chữ nào ? - GV hướng dẫn cách nối nét -Y/c HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - GV nhận xét c Luyện viết câu ứng dụng - Y/c HS đọc -Giảng: Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội - GV hỏi HS lại độ cao khoảng cách các chữ - GV cho HS tập viết trên bảng chữ :Ổi Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào - Chọn bảng mẫu cho lớp xem 3.3 Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Y/c HS viết: - Viết chữ Ô ( dòng cỡ nhỏ) - Viết L, Q ( dòng cỡ nhỏ) -Viết tên riêng Lãn Ông (2 dòng.) -Viết câu tục ngữ lần + GV theo dõi hướng dẫn, nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, để + GV chấm 5, bài GV nhận xét 4.Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò + Chuẩn bị :Xem trước bài “ Ôn chữ hoa P Lop4.com - HS nhắc lại, lớp nhận xét - Cả lớp viết bảng chữ hoa O(2 lần) - Lãn Ông - L, Ô, g - a, n -Dấu ngã đặt trên chữ a - ………bằng chữ o - HS viết bảng : Lãn Ông lần Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Cả lớp viết bảng - HS tập viết vào - HS nghe (11) ************************* TẬP LÀM VĂN Tiết 21: Nói trí thức Nghe kể : Nâng niu hạt giống I/ Mục tiêu : * Biết nói người tri thức vẽ tranh và công việc họ làm (BT1) * Nghe và kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống (BT2) II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh , ảnh minh họa Bảng phụ viết câu hỏi SGK gợi ý HS kể chuyện “Nâng niu hạt giống” Học sinh : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa GV nhận xét chung 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em tập nói số người tri thức , sau đó nghe và kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống nói ông Lương Định Của GV ghi tựa 3.2.Hướng dẫn HS quan sát tranh - Đính các tranh, gọi HS đọc yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - HS nghe - HS nghe - Quan sát tranh và nói rõ người trí thức các tranh là ai, họ làm việc gì - Gọi HS làm mẫu - nói nội dung tranh - HS nói (VD : Người trí thức tranh là bác sĩ Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Cậu bé nằm trên giường đắp chăn Chắc cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ) - Y/c HS họp nhóm và trao đổi nhóm nói - HS nói nhóm 4, HS người trí thức tranh nói - GV quan sát các nhóm và gợi ý thêm cho HS lúng túng Lop4.com (12) - Y/c HS trình bày trước lớp * Chốt : *Tranh : Ba người tri thức tranh là kĩ sư cầu đường Họ đứng trước mô hình cầu đại xây dựng Họ trao đổi cách xây cầu cho tiện lợi và đẹp *Tranh : Người tri thức tranh là cô giáo Cô dạy bài tập đọc Các bạn HS nghe cô giảng *Tranh : Đây là nhà nghiên cứu Họ chăm chú làm việc phòng thí nghiệm Họ mặc trang phục phòng thí nghiệm và phòng có nhiều dụng cụ thí nghiệm 3.3 Hướng dẫn HS nghe và kể - Đề nghị HS đọc yêu cầu - Câu chuyện Nâng niu hạt giống nói Lương Định Của, nhà khoa học tiếng nước ta - Y/c HS quan sát tranh ảnh Lương Định Của và nêu năm sinh, năm ông - Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý - GV treo tranh, yêu cầu HS nêu nội dung tranh - GV kể chuyện lần - GV hỏi câu theo câu hỏi gợi ý : a ) Viện nghiện cứu nhận quà gì ? b ) Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ? c ) Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? - GV kể lần - GV kể lần - Yêu cầu HS tập kể câu chuyện nhóm - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể - GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay 4.Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Để chuẩn bị cho tiết học Tập đọc sau Lop4.com - HS lên trình bày Lớp nhận xét - HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS quan sát và nêu nội dung tranh - …mười hạt thóc giống quý - Vì lúc trời rét, đem gieo, hạt giống nảy mầm chết rét - Ông chia mười hạt giống… làm cho thóc nảy mầm - HS tập kể nhóm - HS kể trước lớp, HS khác nhận xét - HS bình chọn bạn kể hay - HS nghe (13) Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Tập Đọc Tiết 63: BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ đúng sau òng thơ,giữa các khổ thơ Hiểu ND:Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo(trả lời các câ hỏi SGK,thuộc 2,3 khổ thơ) II/ Chuẩn bị : Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Ông tổ nghề thêu - Mời HS nối tiếp kể câu chuyện “ Ông tổ nghề thêu” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn - GV nhận xét –Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm các em tập đọc bài: “Bàn tay cô giáo” Qua bài thơ này các em hiểu bàn tay cô giáo khéo léo nào - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 LUYỆN ĐỌC a Đọc mẫu - GV đọc mẫu với giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm bàn tay cô giáo: cái, xinh quá, nhanh, biết bao,… b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc dòng thơ: - Y/c HS đọc nối tiếp dòng thơ (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - nối tiếp kể câu chuyện “ Ông tổ nghề thêu” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn - HS nghe - HS đọc thầm theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp, HS đọc dòng thơ Cả lớp theo dõi để phát lỗi bạn đọc sai - Gọi HS nhận xét (Khi phát từ bạn đã đọc - HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc sai) chưa đúng - GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và luyện - HS luyện đọc từ cho các em phát âm đúng Lop4.com (14) - Tiến hành tương tự với câu thơ còn lại * Đọc khổ thơ trước lớp: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ theo nhịp thơ - Y/c HS giải nghĩa từ : phô * Đọc khổ thơ nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV đến nhóm để quan sát và hướng dẫn HS đọc đúng * Thi đọc các nhóm 3.3 HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI * Gọi HS đọc bài thơ , lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Từ tờ giấy, cô giáo đã làm gì? - Các em thấy tranh cô giáo làm nào ? Hãy tả lại tranh đó lời mình - HS đọc - HS luyện đọc - HS nêu phần chú giải - HS luyện đọc nhóm (Mỗi em đọc khổ thơ, thay phiên nhau).HS nghe bạn đọc và góp ý - HS đọc - Mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm thuyền ,mặt trời ,mặt nước … - HS ngồi cạnh nói cho nghe VD:Bức tranh cô giáo làm đẹp :Trên bầu trời co mặt trời toả xuống - Gọi số HS phát biểu ý kiến biển tia nắng, trên mặt biển - Y/c HS đọc thầm lại câu thơ cuối bài và sóng dập dềnh có thuyền cho biết em hiểu hai dòng thơ cuối bài trôi… - Một số HS trả lời trước lớp nào? - GV nhận xét và chốt ý: Bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại, có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em học sinh Các em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quang cảnh biển thật đẹp lúc bình Nội dung :ca ngợi bàn tay dịu dàng minh cô giáo Cô đã tạo - Nêu ND? điều lạ từ bàn tay khéo léo 3.4 LUYỆN ĐỌC LẠI - Gọi HS đọc lại bài thơ * Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ: - Treo bảng phụ và hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ học thuộc bài thơ (Xóa bảng dần các từ, cụm từ …) * Tổ chức thi đọc thuộc bài thơ : cá nhân, nhóm - GV nhận xét Lop4.com - HS đọc - HS học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc bài thơ - HS nhận xét sau đợt thi đua (15) 4.Củng cố - HS trả lời -Bài thơ ca ngợi điều gì? + GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: + Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ + Chuẩn bị :Xem trước bài:Nhà bác học và bà cụ ,đọc thêm bài “ Người trí thức yêu nước Toán Tiết 103: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến bốn chữ số (bao gồm đặt tính và tính đúng) Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính Làm BT1,2,3,4(giải cách) II/ Chuẩn bị : Giáo viên : bảng Học sinh : VBT III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Cho HS làm phép tính trừ 8537- 3618= ; 4382-3756= Cả lớp nhận xét bài làm HS -GV nhận xét –Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em luyện tập làm tính trừ các số có bốn chữ số, đó có dạng trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số Bài 1: - Hãy nêu yêu cầu bài GV làm mẫu 8000 –5000 = ? nghìn –5 nghìn=3 nghìn Vậy : 8000 – 5000 = 3000 - Hãy nêu lại cách trừ nhẩm - Y/c HS làm tiếp các bài tính còn lại - Sửa bài : Y/c HS nối tiếp nêu kết bài - GV Nhận xét , chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng - HS nghe - Tính nhẩm - HS nêu lại cách trừ nhẩm - HS làm bài 7000 – 2000 = 5000 9000 – 1000 = 8000 6000 – 4000 = 2000 10000 – 8000 = 2000 - HS nêu kết - HS khác nhận xét - Tính nhẩm ( Theo mẫu) - HS khá giỏi lên làm mẫu (16) - GV gọi2 HS khá giỏi lên làm mẫu - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào bảng 5700 –200 =5500 8400–3000 =5400 - HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào bảng 3600 – 600 = 3000 6200 – 4000 = 5800 7800 – 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 9500 – 100 = 9400 5800 – 5000 = 800 - Đặt tính tính - HS làm bàivào HS lên bảng làm - HS khác nhận xét a/ b/ Bài 3: - 9061 - 6473 - 4492 - Hãy nêu yêu cầu bài 4503 5645 833 - Y/c HS làm bài, gọi HS lên bảng làm 4558 828 3659 -Y/c HS nêu cách tính bài - Nhận xét Bài 4: - Đề nghị HS đọc đề toán - Gọi HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm - HS đọc đề, lớp đọc thầm tắt nháp Tóm tắt : - HS tóm tắt trên bảng Có : 4720 kg Bài giải : Chuyển lần : 2000 kg Cả hai lần chuyển số muối là: Chuyển lần : 1700 kg 2000 + 1700 = 3900 ( kg ) Còn : …… kg ? Trong kho còn lại số muối là: - Sửa bài : Y/c HS nhận xét cách 4700 – 3900 = 800 ( kg ) Đáp số: 800 kg giải - GV nhận xét 4.Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Chuẩn bị :Xem trước bài “ - HS nhận xét, sửa bài Luyện tập chung” - HS nghe ************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi :Ở đâu? I/ Mục tiêu : Nắm cách nhân hoá (BT2) Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?(BT3) Trả lời câu hỏi thời gian ,địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a) II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ , phiếu Lop4.com (17) Học sinh : VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ - Y/c HS nêu các từ cùng nghĩa với Tổ quốc, bảo vệ, xây dựng ( BT1 LTVC tuần 20) - GV nhận xét –Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Tiết LTVC hôm các em tiếp tục học phép nhân hoá và ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? 3.2 HS học phép nhân hoá Bài : - GV đọc bài thơ với giọng diễn cảm - Y/c HS đọc lại Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và các gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ và nêu tên vật nhân hoá - Y/c HS đọc thầm lại các gợi ý để trả lời ý bài GV phát phiếu cho nhóm , y/c HS trao đổi và làm bài vào phiếu nhóm làm nhanh lên dán bài nhóm - Sửa bài : Cả lớp và GV kiểm tra kết nhóm - GV nhận xét, chối kết đúng: Cách nhân hoá a)Các b)Các vật c)Tác giả nói Tên vật vật tả với mưa thân nhân từ ngữ mật hoá gọi nào? Mặt trời Ông bật lửa Mây Chị kéo đến Trăng trốn Đất Nóng lòng chờ đợi, hê uống nước Mưa Xuống …như với người bạn “Xuống nào Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 1HS nêu các từ cùng nghĩa với Tổ quốc, bảo vệ, xây dựng - 2, HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu và gợi ý - mặt trời, mây, trăng, sao, đất, mưa, sấm - Các nhóm trao đổi, làm bài - nhóm lên dán bài làm nhóm vào bảng - HS nhận xét (18) , mưa ơi!” Sấm Ông Vỗ tay cười - GV vào bảng kết quả, hỏi : Qua bài vừa làm, các em thấy có cách nhân hoá vật ? - GV chốt ba cách nhân hoá Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Y/c HS đọc kĩ câu, xác định đúng phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? và gạch - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và chốt kết đúng: a)Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b)Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c)Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ quê hương ông Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Y/c HS làm bài độc lập - Gọi HS trả lời các câu hỏi - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét và chốt kết đúng 4.Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại các cách nhân hoá vừa học - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: + Ghi nhớ cách nhân hoá đã học + Chuẩn bị :Xem trước bài “ Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy - HS trả lời - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm bài độc lập - HS lên bảng làm - HS nhận xét ************************ (CHIỀU) TOÁN Tiết 104: Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng ,phéptrừ Làm BT1(cột1,3), BT2, BT3, BT4 Lop4.com (19) II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : VB, BLL III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đặt tính tính 5482 –1956 9996 –6669 - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : Hôm các em làm luyện tập chung củng cố cộng, trừ (nhẩm và viết) các số tronh phạm vi 10000 Củng cố giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ 3.2.Luyện tập Bài 1: - Đề nghị HS nêu yêu cầu bài - Y/c HS tự làm bài -Y/c HS nêu kết tính nhẩm -Y/c HS nêu cách tính nhẩm số bài -Nhận xét , chữa bài Bài 2: - Đề nghị HS nêu yêu cầu bài -Y/c HS làm cột đầu, gọi HS lên bảng làm -Sửa bài : Y/c HS nêu cách tính bài cộng, bài trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS lên bảng đặt tính tính - HS nghe - Tính nhẩm - HS làm bài -1 HS nêu kết tính nhẩm, HS khác sửa bài cho - HS nêu cách tính nhẩm - HS nhận xét - Đặt tính tính - HS làm bài - 4HS lên bảng a/ 6924 + 1536 8460 + 5718 636 6354 b/ 8493 - 3667 4826 - - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài 3: - Đề nghị HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán: + Bài toán cho gì ? - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Một đội trồng 948 cây, sau đó trồng thêm + Bài toán hỏi gì ? 4380 729 3651 số cây trồng - Hỏi đội đó đã trồng tất bao nhiêu cây Lop4.com (20) -Y/c HS tự tóm tắt vào Nháp, gọi HS tóm tắt trên bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa tóm tắt - Y/c tự giải bài toán, gọi HS lên bảng giải - Sửa bài : Y/c HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét Bài 4: - Đề nghị HS nêu yêu cầu bài - Y/c HS tự làm bài , gọi HS lên bảng giải ? - HS tóm tắt - HS làm bài vào BLL, HS giải trên bảng Bài giải: Số cây đã trồng thêm 948 : = 316 (cây) Số cây trồng tất cả: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số : 1264 cây - HS nhận xét, sửa bài - Tìm x - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng - HS nêu cách kiểm tra lại kết HS khác nhận xét - Y/c HS nêu kết bài mình và nêu cách kiểm tra kết - GV nhận xét Củng cố: GV nhận xét tiết học Dặn dò: + Chuẩn bị :Xem trước bài “ Tháng - HS nghe Năm” *********************** CHÍNH TẢ Tiết 42: Bàn tay cô giáo I/ Mục tiêu : Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Làm đúng BT2 b II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ, SGK Học sinh : SGK, bảng con, CT III/ Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : Ông tổ nghề thêu - Y/c HS viết bảng :củ khoai, áo cũ, triều đình - GV nhận xét –Ghi điểm Bài mới: Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào bảng (21)