Giáo án 5A - tuần 3

- Học sinh viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh. - Rèn kĩ năng viết văn tả cảnh thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức yêu thiên nhiên. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Kết hợp bà[r]

(1)

TUẦN 03

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Chào cờ

Tập trung sân trường

Tập đọc LÒNG DÂN (Tiết 1)

( Nguyễn Văn Xe ) I Mục tiêu

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến Biết đọc diễn cảm đoạn kịch …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

- Giáo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức Lớp hát

2 Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi 3 Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động dạy học

a) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

+ Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch

- Chú ý thể giọng nhân vật

- Giáo viên chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chị … Ngồi xuống! … Rục rịch tao bắn) Đoạn 3: Phần còn lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + giải

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh nhân vật kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vụ, lẹ, rỏng)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

(2)

+ Tìm hiểu bài:

? Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm?

? Dì Năm nghĩ cách gì để cứu cán bộ?

? Chi tíêt đoạn kịch làm em thích nhất? Vì sao?

b) Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh

Theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) học sinh thứ làm người dẫn chuyện

- Giáo viên học sinh nhận xét

hỏi sgk

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đưa vội áo khoác cho thay … Ngồi xuống chừng vờ ăn cơm, làm chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn đoạn kịch

4 Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung

- Nhận xét tiết học Khen em đọc tốt Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu

Học học sinh biết

- Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm mình

- Bước đầu có kĩ định thực định mình - Tán thành hành vi đúng, không tán thành hành vi

* GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng.; kĩ tư phê phán

II Tài liệu phương tiện

Bài tập viết sẵn giấy khổ to, thẻ màu III Các hoạt đơng dạy học

1 Ởn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ Bài

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” - Giáo viên hỏi câu hỏi sgk

(3)

* Kết luận: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Những lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình suy nghĩ cách giải phự hợp

? Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí vừa có tình?

 Ghi nhớ sgk

+ Hoạt động 2: Làm tập - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Giáo viên kết luận: Sống phải có trách nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2) - Giáo viên nêu ý kiến

- Giáo viên kết luận

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3) 4 Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu - Học sinh đọc - Nêu yêu cầu + Học sinh thảo luận + Đại diện nhóm nêu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh giơ thẻ giải thích tán thành khơng tán thành

- Chơi trò chơi đóng vai

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II Đồ dùng dạy học Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chứ

Lớp hát

- Học sinh lên bảng chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

+Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phõn số

- Học sinh làm nháp - Trình bày miệng

8 75 ; 49 ; 13

(4)

+Bài 2: So sánh hỗn số

Mẫu: 10

29 10 ;   10 39 10 a,

Mà 10

29 10 

 nªn 10 29 10 39

+Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính:

- Học sinh làm nhóm,

- Đại diện nhóm trình bày

10 d, 10 10 b,    10 10 c, ;

- Học sinh làm vào phần a,b

21 b,    -3 2 1 1 a,

Luyện đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Thế có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận sửa chũa lỗi

- Biết định bảo vệ ý kiến mình

(- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.)

- Lồng ghép GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân; kĩ tư phê phán

II Tài liệu phương tiện

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận sửa lỗi

- Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm B Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài

Trong sống ngày mắc lỗi với

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH người Vậy phải

có trách nhiệm với việc làm Bài học hôm giúp em hiểu rõ

Nội dung bài

* Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện bạn Đức

a) Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức, biết phân tích đưa định b) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện

H: Đức gây chuyện gì?

H: Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

H: Theo em, Đức nên giải việc này cho tốt? sao?

GV: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết Nhưng lòng Đức cảm thấy day dứt suy nghĩ mình phải có trách nhiệm hành động củan mình

Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có tình vừa có lí Qua câu chuyện Đức rút ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm tập SGK

a) Mục tiêu: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

b) Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luận

- GVKL:

- HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe

- HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi SGK

- Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết

- Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình suy nghĩ tìm cách giải phù hợp

- HS nêu cách giải mình - Cả lớp nhận xét bổ xung

- HS đọc ghi nhớ SGK

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + a, b, d, g, biểu

người sống có trách nhiệm

+ c, đ, e, Không phải biểu người sống có trách nhiệm

+ Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn biểu người sống có trách nhiệm Đó điều cần học tập * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2)

a) Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không

b) Cách tiến hành

- GV nêu ý kiến tập + Bạn gây lỗi, mình biết mà không nhắc nhở sai

+ Mình gây lỗi, nên chịu trách nhiệm

+ Cả nhóm làm sai nên mình khơng phải chịu trách nhiệm

+ Chuyện không hay xảy lâu thì không cần phải xin lỗi

+ Không giữ lời hứa với em nhỏ thiếu trách nhiệm có xin lỗi

- Yêu cầu HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến

KL: Tán thành ý kiến a, đ

- Không tán thành ý kiến b, c, d 3 Củng cố dặn do

- Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo

- Đại diện nhóm trả lời kết

- HS bày tỏ cách giơ thẻ màu theo quy ước

Âm nhạc

(GV chuyên ngành soạn giảng)

(7)

- HS tìm từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - Từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Chuẩn bị Nội dung

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định 2 Kiểm tra

HS nhắc lại từ đồng nghĩa? - Giáo viên nhận xét chung

3 Bài

- Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV nhận xét số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1:

Tìm từ đồng nghĩa a Chỉ màu vàng b Chỉ màu hồng c Chỉ màu tím Bài 2:

Đặt câu với số từ tập

Bài 3: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy bay, tàu bay

4 Củng cố, dặn do - Nhận xét học

- HS nhắc lại bài, nhà ôn lại

- HS nêu

a Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,…

b Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,…

c Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,…

Màu lúa chín vàng xuộm Tóc ngả màu vàng hoe Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt

Trường em may quần đồng phục màu tím than.

Bài giải:

- Tàu bay lao qua bầu trời

- Giờ chơi, bạn thường chơi gấp máy bay giấy

- Bố mẹ em quê tàu hoả. - Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh

(8)

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Địa lí

KHÍ HẬU I Mục tiêu

- Học sinh trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ đồ (lược đồ) ranh giới miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam, địa cầu III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chứ Lớp hát

Gọi HS nêu lại học tiết học trước 3 Bài mới

a Nước có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) + Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

b Khí hậu miền có khác

- Giáo viên giới thiệu dãy núi Bạch Mã gianh giới khí hậu miền Bắc - Nam

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân theo câu hỏi

1) Nêu chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Hà Nội

2) Sự chênh lệch nhiệt độ tháng

- Học sinh quan sát Địa cầu, hình thảo luận

- Nước ta nằm đới khí hậu nhiệt đới, đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm khác bổ xung

- Giáo viên dãy núi Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Học sinh làm việc cá nhân

Tháng 1: 16o C Tháng 7: 29o C

(9)

1 tháng thành phố HCM? 3) Sự khác khí hậu miền?

- Giáo viên nhận xét, bổ sung: Ảnh hưởng khí hậu:

- Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta? - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài học SGK

- Miền Bắc có mùa đơng lạnh; miền Nam nóng quanh năm

+ Thuận lợi: cối phát triển, xanh tối quanh năm

+ Khó khăn: gây lũ lụt, hạn hán kéo dài

Chính tả ( nhớ- viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu

- Nhớ - viết lại tả câu định học thuộc lòng Thư gửi học sinh

- Luyện tập cấu tạo vần, bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

- Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học

- Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Chép vần có tiếng dòng thơ cho vào mô hình 3 Bài mới

a Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nhớ - viết

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

- Nhắc ý viết chữ dễ sai Những chữ viết hoa, chữ số

- Nhận xét đến 10 - Nhận xét chung

b.Hoạt động 2: Làm tập Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mô hình

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nhớ - viết - Còn lại soát lỗi cho - Đọc yêu cầu bài:

(10)

Bài 3:

? Dựa vào mô hình đưa kết luận dấu thanh?

- Giáo viên đưa kết luận đúng?

dấu thanh:

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối Em

yêu …

e yê …

m u … - Đọc yêu cầu

- Kết luận: Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên) - 2, học sinh nhắc lại

Tập đọc LÒNG DÂN (Tiếp)

( Nguyễn Văn Xe ) I Mục tiêu

- Biết đọc phần tiếp kịch cụ thể

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch:

Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng người dân Nam Bộ cách mạng

- Giáo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Học sinh đóng phân vai phần đầu kịch: Lòng dân 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc

- Giáo viên lưu ý học sinh đọc từ địa phương (tía, mầy, hổng, chỉ, nè …)

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần kịch

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ

(11)

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời cán + Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm + Đoạn 3: Phần còn lại

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn phần

b) Tìm hiểu

1 An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

2 Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh? Vì kịch đặt tên “Lòng dân”

Nội dung

c) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Giáo viên tổ chức cho tốp học sinh đọc phân vai

- Giáo viên lớp nhận xét

(Để lấy, toan đi, cai cản lại) (Chưa thấy)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Khi giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời hổng phải tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, hổng phải tía

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết mà nói theo

- Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

- Học sinh làm người dẫn chuyện - Học sinh đọc phân vai

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Chuyển số phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán, vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- Nội dung - Bảng phụ

(12)

- HS lên bảng chữa tập 3/c, b 3 Bài mới

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập chữa +Bài 1:

Mẫu: 10

2 : 70 : 14 70 14  

+Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống

+Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

5m 7dm = 5m + 10

m = 510

m

+Bài 5: Học sinh làm vào - Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Cho học sinh trao đổi cặp đôi tìm cách làm hợp lý

- Học sinh trình bày ; 1000 46 500 23 500 23     100 44 25 11 25 11    

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm tập cá nhân - Gọi học sinh lên bảng trình bày a, 1dm = 10

1

m b, 1g = 1000

kg 3dm = 10

3

m 8g = 1000

kg 9dm = 10

9

m 25g = 1000 25

kg - Học sinh trao đổi cặp đôi làm cá nhân

- em trình bày phần còn lại + 2m 3dm = 2m + 10

3

m = 210

m + 4m 37cm = 4m + 100

37

m = 4100 37

m + 1m 53cm = 1m + 100

53

m = 1100 53

m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 100

27

m = 3100 27

m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 10

7

dm = 3210

dm 4 Củng cố- dặn do

(13)

Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh biết làm văn tả cảnh theo dàn ý chuẩn bị

- Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị Nội dung

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- Cho HS nhắc lại dàn văn tả cảnh Giáo viên nhận xét nhắc lại

3 Bài mới

Giới thiệu – Ghi đầu

- Cho HS nhắc lại dàn lập tiết tập làm văn trước ( Tuần 1)

- Giáo viên nhận xét, sửa cho em - Cho HS dựa vào dàn ý viết sẵn tuần để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) cánh đồng, làng xóm

- Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở HS làm

Bài làm gợi ý:

- Làng xóm còn chìm đắm đêm Trong bầu khơng khí đầy ẩm lành lạnh, người ngon giấc chăn đơn Bỗng gà trống vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng bếp Ngoài bờ ruộng, có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi í ới Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông Những tia nắng hắt vòm Nắng vàng lan nhanh Bà xã viên đổ

- HS nêu

- HS nhắc lại dàn lập tiết tập làm văn trước

(14)

đồng, cấy mùa, gặt chiêm Mặt trời nhô dần lên cao Ánh nắng lúc gay gắt Trên đường nhỏ, đoàn xe chở lúa sân phơi

- GV cho HS trình bày, bạn khác nhận xét

- GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng tạo

4 Củng cố, dặn do - Giáo viên hệ thống

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS trình bày, bạn khác nhận xét

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu

- Nêu việc nên không nên làm để đảm bảo mẹ thai nhi khoẻ - Xác định nhiệm vụ người chồng người khác gia đình - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm: làm số việc để giúp đỡ mẹ em bé; cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học - Tranh sgk

- Cơ thể hình thành nào? 3 Bài mới

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

- Giáo viên giao nhiệm vụ

? Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?

- Học sinh theo dừi

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sgk trả lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi theo cặp - Một số em trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng Khơng nên dùng chất kích thích, thuốc … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì tháng lần Tiêm Vacxin phòng bệnh b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

? Mọi người gia đình cần làm

- Học sinh quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình

(15)

gì để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai

- Một vài em nêu ý kiến

+ Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời trách nhiệm người gia đình đặc biệt người bố

- Chăm sóc sức khoẻ người mẹ trước có thai mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trưởng phát triển tốt

c) Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ có thai có xách nặng chuyến tơ mà khơng có chỗ ngồi, bạn làm gì để giúp đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Trình diễn trước lớp (1 nhóm) nhóm khác nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Vận dụng tính tốn, chuyển đổi thành thạo

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học

+ Vở tập

- Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm VBT. +Bài tập 1: Chuyển hỗn số sau

thành phân số:

- GV hướng dẫn mẫu

+ Học sinh đọc yêu cầu tập

+ Học sinh làm vào nêu miệng kết

a, 5 ;

16 5

(16)

+Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - GV hướng dẫn mẫu

+Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- Giáo viên nhận xét

b, ; 7 60

8    

c, 149 12 12 12 

- Học sinh làm vào - em lên bảng trình bày

a, 10

57 10 22       10 35 11 2

b,

17 33      50 11 25 -3

c, 43

49 43 43

6    

d, 23

5 46 23 : 46 :

9    

- Học sinh làm vào tập

a, 45

341 31 11

5   

b, 27

92     23 : 23 :

c,

74 20 14 11 80 11 14 11 3

4        

- Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu

(17)

- Rèn kỹ nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS ý thức học tập

- Tranh minh hoạ việc tốt III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - Học sinh kể câu chuyện nghe

- Giáo viên nhận xét đọc anh hùng danh nhân 3 Bài

+ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu - Giáo viên chép đề gạch chõn từ ngữ quan trọng

- Học sinh đọc phân tích đề Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

* Lưu ý: Câu chuyện em kể phải chuyện tận mắt em chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh

c, Gợi ý kể chuyện - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp) - Giáo viên hướng dẫn:

+ Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ai?

Có lời nói, hành động gì đẹp? … d) Học sinh thực hành kể chuyện - Giáo viên bao quát, hướng dẫn, uốn nắn

- số học sinh giới thiệu đề tài mình chọn - Học sinh viết nháp

- Kể theo cặp

- Kể trước lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau)

- Suy nghĩ nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?

 Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

Toán

(18)

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải toán tìm số biết giá trị phân số số II Đồ dùng dạy học

Vở tập tốn

III Các hoạt đơng dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Học sinh chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm tập chữa +Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa +Bài 2:

- Giáo viên nhận xét, chữa

+Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa +Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh tự làm chữa 90 151 90 81 70 10 9

a,    

5 10 14 10 10

c,       

- Học sinh làm chữa 40 40 16 25 -8

a,   

40 14 40 30 -44 10 1

b,   

6 -3 -2

c,    

- Học sinh tính nhẩm trả lời miệng c

5

- Học sinh tính nhẩm chữa theo mẫu sgk

8dm 9cm = 8dm + 10

dm = 10

dm 7m 3dm = 7m + 10

3

m = 10

m 12cm 5mm =12cm + 10

5

cm = 10 12

cm 4 Củng cố- dặn do

(19)

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu) - Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

- Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm tập - Giấy khổ to viết lời giải tập 2b

- HS đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho viết lại hồn chỉnh

Hướng dẫn học sinh làm tập: +Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương (Người buôn bán nhỏ) - Giáo viên nhận xét

+Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Giáo viên nhận xét +Bài 3:

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi làm vào phiếu phát cho cặp học sinh

- Đại diện số cặp trình bày - Cả lớp chữa vào tập a) Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân trao đổi - Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập

- học sinh đọc nội dung tập

(20)

?sao người Việt Nam ta gọi đồng bào?

? Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm

? Đặt câu với từ tìm

cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Người Việt Nam ta gọi đồng bào vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm

- Viết vào từ đến từ

- HS nối tiếp làm tập phần + Cả lớp đồng hát + Cả lớp em hát đồng ca 4 Củng cố- dặn do

Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

I. Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người?

- Giáo dục HS ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

Nội dung học, tập III Các hoạt đông dạy học

- Mọi người cần làm gì để quan tâm đến phụ nữ có thai gia đình? Bài mới

a.Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng”

- Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đọc thông tin khung chữ tìm xem ứng với lứa tuổi Sau cử bạn viết nhanh đáp án lên bảng

- Giáo viên nhận xét đưa đáp án

b Hoạt động 2: Thực hành- Đàm thoại Giáo viên đưa câu hỏi

- Lớp chia làm nhóm - Thảo luận- viết đáp án 1- b, 2- a, 3- c

(21)

? Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- Giáo viên đưa kết luận

- Học sinh trả lời

- Củng cố cho HS về: cộng, trừ 2,3 phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Giải toán tìm số biết giá trị phân số số II Đồ dùng dạy học

Vở tập tốn

Hướng dẫn HS làm VBT (16) +Bài 1:

+Bài 2: Tìm x:

- Học sinh tự làm chữa 10 10 16 10

a,    19

12 12 b, 19      

c, 18

11 54 33 54 12 45      20 19 20 15 42 2 d, 10      

- Học sinh làm chữa

(22)

+Bài 3: Viết số đo độ dài: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét chữa +Bài 4:

- GV nhận xét , chữa cho HS

10

7

    

x x x

- Học sinh tính chữa theo mẫu VBT a, 2m 2dm = 2m + 10

2

m = 10 2

m b,12m 5dm = 12m + 10

5

m = 10 12

m c, 15 cm 8mm =15cm + 10

8

cm = 10 15

cm - HS lên bảng giải

Lớp có số học sinh : 21 : 10

7

= 30 ( học sinh ) Đáp số : 30 học sinh

- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Rèn kỹ mở rộng vốn từ cho học sinh - Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Kết hợp

3 Bài mới:

(23)

+Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương (Người buôn bán nhỏ)

- Giáo viên nhận xét +Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Giáo viên nhận xét

+Bài - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ tìm

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT - HS trình bày bảng - Cả lớp chữa vào tập a) Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập

- học sinh đọc nội dung tập

- - HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm

- Viết vào từ đến từ

- Hs nối tiếp làm tập đặt câu + Chúng em đồng núi

+Tổ Hai hát đồng ca 4 Củng cố- dặn do

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

( Có tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung học ) I Mục tiêu

- Phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quán sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

- HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT - Giáo dục học sinh lòng yêu thích mơn văn

(24)

- HS nêu lại tập tiết trước 3 Bài

a) Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Qua đoạn văn , em cần phải làm gì để bảo vệ môi trường thiên nhiên ?

- Giáo viên học sinh nhận xét Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo mưa đến

+ Câu b: Những từ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời sau trận mưa

+ Câu d: Tác giả quan sát mưa giác quan nào? - Giáo viên nhấn mạnh, củng cố

Bài 2: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút em

- Giáo viên nhận xét dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ sung mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm Mưa rào - Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm … + Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt … + Hạt mưa: Những giọt nước lăn + Trong mưa: Lá đào … gà, … + Sau trận mưa: …

+ Mắt, tai, da (xúc giác, mũi)

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào - Học sinh đọc nối tiếp trình bày đoạn văn

- Học sinh làm giấy, dán lên bảng, trình bày kết

- Học sinh sửa lại dàn mình 4 Củng cố- dặn do

Luyện từ câu

(25)

Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn(BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2 )

Víêt đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa

GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng - Từ điển TV,bảng phụ

- Bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động

Hoạt động giáo viên

1. Bài cũ

- HS 1: Vì người Việt Nam lại lại gọi đồng bào?

Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng

- HS2:Đặt câu với từ bắt đầu tiếng đồng(có nghĩa cùng)?

- GV nhận xét 2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn, tổ chức cho HS làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1.Tổ chức cho HS làm cá nhân vào BT,1 HS làm bảng phụ:Điền từ thích hợp vào trống đoạn văn.Nhận xét,chữa

Lời giải đúng:Thứ tự từ cần điền là:đeo,xách,vác,khiêng,kẹp

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT2.Giải thích yêu cầu BT HS chưa hiểu

Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhận xét

Lời giải đúng:Ý nghĩa chung câu tục ngữ là: Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên.

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS theo dõi

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở,1 HS làm bảng phụ, nhận xét,bổ sung

- HS trao đổi nhóm đơi

(26)

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu 3,hướng dẫn HS hiểu yêu cầu cầu bài:

+ Chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết đoạn văn có dùng số đồng nghĩa.Lưu ý HS không chọn khổ thơ cuối

Yêu cầu HS làm vào vở,1 HS viết vào bảng nhóm trình bày bảng lớp

Gọi thêm số HS đọc viết mình Nhận xét,bổ sung

3 Củng cố dặn do - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- HS viết đoạn văn vào Đọc trước lớp.nhận xét bạn

HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng nghĩa

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn giảng) Toán

Giúp học sinh:

- Nhân, chia phấn số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển đổi số đo có tên đơn vị đo

- Tính diện tích II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- Gọi học sinh lên chữa - GV nhận xét

3 Bài

a Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu 20 153

9

b,    

5 17

10 3

4 :

1    

5

(27)

b.Hoạt động 2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm - Gọi đại diện lên trình bày

- GV nhận xét

c Hoạt động 3: Làm - Học sinh tự làm vào

- GV nhận xét 10 em làm nhanh - Gọi học sinh lên bảng làm - GVnhận xét

- Đọc yêu cầu

Nhóm 1: Nhóm 2:

8 x -8 x x     10 x 10 x x      10

Nhóm 3: Nhóm 4:

11 21 22 42 x : 11 x x      11 x x : x    

- Đọc yêu cầu 1m 75cm = 1m + 100

75

m = 100 75

m 8m 8cm = 8m + 100

8

m = 100

8

m 4 Củng cố- dặn do

Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN( Tiết 1) I Mục tiêu

- Học sinh biết cách thêu dấu nhân - Thêu kĩ thuật, quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp III Các hoạt động dạy học

Ổn định tổ chức Kiểm tra

Bộ đồ dùng học sinh 3 Bài

(28)

a) Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân b) Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV hướng dẫn cách thêu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ em còn lúng túng

- Học sinh quan sát, nhận xét đặc điểm mặt phải mặt trái

- HS nêu bước đính khuy bốn lỗ ( SGK)

- Học sinh theo dõi nắm số điểm cần lưu ý thêu

- Học sinh trưng bày chuẩn bị

- HS thực hành thêu dấu nhân theo quy trình

- Học sinh thực hành theo cặp - Giữ trật tự giữ gìn đồ dùng thực hành

- Củng cố cho HS về: nhân, chia hai phân số

- GD học sinh có ý thức học II Đồ dùng dạy học

Vở tập tốn

- Gọi học sinh lên chữa - GV nhận xét

3 Bài

Hướng dẫn HS làm VBT (17) +Bài 1:

- Học sinh tự làm chữa 

5 11

(29)

+Bài 2: Tìm x:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa +Bài 3: Viết số đo độ dài: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

+Bài 4:

- Giáo viên nhận xét chữa - GV nhận xét vở, chữa cho HS

b,  :

- Học sinh làm chữa

4



x x

9 44 11

6 : 

x

- Học sinh tính chữa theo mẫu VBT

a, 8m 78cm = 2m + 100

78

m = 100 78

m b,5m 5cm =

c, 3m 9cm =

- HS lên bảng làm 4 Củng cố- dặn do

Hoạt động tập thể

BẦU HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN LỚP I Mục tiêu

- Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ hội đồng tự quản trình học tập, rèn luyện lớp

- Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm tôn trọng, ủng hộ cán lớp hoạt động

- Bảng báo cáo tổng kết năm học cũ

- Bảng phương hướng hoạt động năm học cũ III Các hoạt động dạy học

Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài mới

1 Tổng kết hoạt động cán lớp sau năm học

- Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua

- Phương hướng hoạt động năm lớp 2 Bầu ban tự quản lớp

- Bầu chủ tịch hai phó chủ tịch - Bầu cách thơng qua ứng cử,đề cử sau bỏ phiếu kín lấy theo thứ

* Báo cáo cán lớp tổng kết hoạt động năm qua phương hướng hoạt động năm lớp

- Lớp trưởng báo cáo

- Cả lớp thảo luận, góp ý kiến - Người điều khiển tổng kết

- Lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn ban tự quan lớp:

(30)

tự từ cao đến thấp gồm chủ tịch hai phó chủ tịch

- Giáo viên chủ nhiệm chúc mừng giao nhiệm vụ

- Một số tiết mục văn nghệ

thực đầy đủ

+ Tác phong nhanh nhẹn + Nhiệt tình có trách nhiệm + Có lực hoạt động đồn thể - Tiến hafnh úng cử,đề cử tiến hành bỏ phiếu

- Kiểm phiếu công bố kết quả: CTHĐTQ: Nguyễn Thị Thanh Tâm PCTHĐTQ: Vương Chu Linh - Đại diện ban tự quản phát biểu ý kiến

- Lớp sinh hoạt văn nghệ 4 Củng cố, dặn do

- GV nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Lịch sử

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu

- Thấy phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vương

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc - Giáo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc

+ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

+ Bản đồ Việt Nam, hình sgk, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chứ: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ

Nêu đề nghị chủ yếu canh tân đất nước Nguyền Trường Tộ? 3 Bài mới

a) Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

- Giáo viên trình bày số nét tình hình nước ta sau chiều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt …

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

? Phân biệt điểm khác chủ chương phái chủ chiếm phái chủ hoà chiều đình nhà Nguyễn?

(31)

? Tơn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp?

? Tường thuật lại phản công Kinh thành Huế?

? Ý nghĩa phản công Kinh thành Huế?

b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) c) Hoạt động 3: (Làm việc lớp)

- Các nhóm thảo luận nhiệm vụ học tập

- Các nhóm trình bày kết thảo luận + Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chương chống

Pháp

+ Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến

+ Điều thể lòng yêu nước phận quan lại chiều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- Giáo viên nhấn mạnh thêm:

+ Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị Tại kháng chiến … số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng đồ)

d) Hoạt động 4: (Làm việc lớp)

- Giáo viên nhấn mạnh kiến thức

- Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế 4 Củng cố- dặn do

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu

Giúp học sinh

- Hoàn chỉnh đoạn văn văn tả quang cảnh sau mưa cho phù hợp với nội dung đoạn

- Viết đoạn văn văn tả mưa cách chân thực, tự nhiên dựa vào dàn ý lập

- Giáo dục học sinh lòng u thích mơn văn II Đồ dùng dạy học

+ Giấy khổ to, bút Dàn mẫu III Các hoạt động dạy học

- HS chữa tập trước 3 Bài mới

(32)

Hướng dẫn HS luyện tập.

+Bài 1: Bạn Quỳnh Liên làm văn tả quang cảnh mưa Bài văn có đoạn chưa đoạn hoàn chỉnh Em chọn đoạn giúp bạn viết thêm vào chỗ trống để hoàn chỉnh nội dung đoạn

- GV hỏi: Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn

- Giáo viên học sinh nhận xét - Chốt lại lời giải

- GV hỏi:Em viết thêm gì vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình

- GV nhận xét +Bài 2:

- GV hỏi : Em chọn đoạn văn để viết ?

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút em giỏi

- Giáo viên nhận xét em viết tốt

- Giáo viên nhận xét bổ sung mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi sgk

- HS tiếp nối đọc đoạn văn chưa hoàn chỉnh

- HS nêu: Tả quang cảnh sau mưa - Trao đổi cặp đôi

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào, ạt tới tạnh ngay.

+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau cơn mưa.

+ Đoạn 3: Cây cối sau mưa.

+ Đoạn 4: Đường phố người sau cơn mưa.

+Đoạn 1: Viết thêm câu tả mưa + Đoạn 2: Viết thêm chi tiết, hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau mưa

+ Đoạn 3: Viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau mưa

+ Đoạn 4: Viết thêm câu tả hoạt động người đường phố

- HS làm vào giấy khổ to - HS lớp viết vào

- HS đọc bài, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh nêu ý kiến

- HS tự làm

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn văn mình

(33)

Thể dục

Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”)

- Rèn kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học

Sách giáo khoa

- HS chữa tập trước 3 Bài mới

* Giới thiệu - Ghi bảng * Hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”

+Bài toán 1: Tổng số 121 Tỉ số

số

Tìm hai số đó.Sơ đồ:

+Bài tốn 2: Hiệu số: 192 Tỉ số số:

3 Tìm số đó? Sơ đồ:

- Học sinh nêu cách tính ghi bảng - Học sinh đọc đề vẽ sơ đồ

Bài giải

Tổng số phần + = 11 (phần)

Số bé là: 121 : 11 x = 55

Số lớn là: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 66

Bài giải

(34)

Số lớn là: 288 +192 = 480 Đáp số: Số lớn: 480

Số bé: 28

b Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: Làm cá nhân - Giáo viên gợi ý +Bài 2:

+Bài 3: Làm tập + - Giáo viên hướng dẫn

Ta có sơ đồ: a)

b)

- học sinh nhắc lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ bài, trình bày giải bảng

- Học sinh đọc yêu cầu vẽ sơ đồ  trình bày bảng

Giải

Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nước mắm loại I là:

12 : x = 18 (l ) Số lít nước mắm loại II là:

18 - 12 = (l )

Đáp số: 18 lít lít

- Làm tương tự Giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Tổng số phần nhau: + = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m) Diện tích vườn: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số: a) 35m, 25m b) 35 m2. 4 Củng cố- dặn do

- Giúp HS nhớ làm dạng toán + Tìm số biết tổng tỉ số số + Tìm số biết tổng hiệu số

(35)

- Áp dụng để thực phép tính giải tốn II.Chuẩn bị

- Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định 2 Bài mới

Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nêu công thức tổng quát với dạng tập

Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV nhận xét số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1: Hai thùng dầu có 168 lít dầu Tìm số dầu thùng biết thùng thứ có nhiều thùng thứ hai 14 lít

Bài 2: Có hai túi bi Túi thứ có số bi 5

3

số bi túi thứ hai kém túi thứ hai 26 viên bi Tìm số bi túi ?

Bài 3 :

- HS nêu

Lời giải : Thùng

Thùng 14 lít Số lít dầu thùng thứ có : (168 – 14) : = 77 (lít) Số lít dầu thùng thứ hai có : 77 + 14 = 91 (lít)

Đ/S : 91 lít ; 77 lít Lời giải :

Túi T 26 viên

Túi T

Số bi túi thứ có :

26 : (5 – 3) ¿ = 39 (viên bi)

Số bi túi thứ hai có : 39 + 26 = 65 (viên bi)

Đ/S : 39 viên ; 65 viên Bài giải :

(36)

Chu vi hình chữ nhật 56 cm, chiều rộng 3

1

chiều dài Tìm diện tích hình chữ nhật ?

4 Củng cố dặn - Nhận xét học

-Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

Ta có sơ đồ : Chiều rộng Chiều dài

Chiều rộng HCN : 28 : (1 + 3) = (m)

Chiều dài HCN : 28 – = 21 (m) Diện tích HCN : 21 ¿ = 147

(m2)

Đ/S : 147m2

- HS lắng nghe thực

- Học sinh viết văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ Kết hợp 3 Bài mới

* Giới thiệu - Ghi bảng * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh làm VBT - Giáo viên đề theo gợi ý (sgk - trang 44) - Giáo viên hướng dẫn: Chọn đề

Lưu ý làm bài:

- Học sinh mở sách, đọc thầm - Học sinh đọc đề

- Làm theo cấu tạo văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả

2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết - Lập dàn ý nháp, sau viết vào

- Viết cho tả, có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn

(37)

- Học sinh làm 4 Củng cố- dặn do

Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu nhược điểm mình học tập - Từ biết sửa chữa vươn lên tuần sau

- Giáo dục em thi đua học tập tốt II Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Sinh hoạt lớp a) Nhận xét mặt lớp - Văn hoá

- Nề nếp

- Giáo viên nhận xét: Ưu điểm Nhược điểm - Biểu dương học sinh có thành tích phê bình học sinh yếu

- Lớp trưởng nhận xét + Tổ báo cáo nhận xét

b) Phương hướng tuần sau

- Thực tốt nề nếp, phát huy ưu nhược điểm khắc phục nhược điểm - Khơng có học sinh vi phạm đạo đức

- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ; Sách mang đầy đủ trước đến lớp c) Vui văn nghệ

- Giáo viên chia nhóm

- Giáo viên tổng kết biểu dương

- Lớp hát - Thi hát

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	265,6 KB