Câu 5: Muốn viết được bài văn theo phép lập luận giải thích, cần phải nắm vững mục đích giải thích, vấn đề được giải thích, người cần được giải thích và cách giải thích.. SaiB[r]
(1)
ĐỀ ÔN VĂN
Trắc nghiệm: Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích
Câu 1: Có người quan niệm: Giải thích việc vận dụng lí lẽ, chứng minh việc vận dụng dẫn chứng, điều hay sai ?
A Đúng B Sai
Câu 2: Dịng khơng phải phép lập luận văn nghị luận ? A Chứng minh B Phân tích
C Kể chuyện D Giải thích
Câu 3: Những lĩnh vực cần sử dụng thao tác giải thích ? A Chỉ văn nghị luận B Trong tất lĩnh vực
B Chỉ nghiên cứu khoa học D Chỉ đời sống hàng ngày
Câu 4: Trong văn nghị luận, phép lập luận giải thích hiểu ? A Là việc kể tên đặc điểm tượng
B Là việc nêu vai trị vật, tượng sống người
C Là việc cách thức thực cơng việc
D Là việc làm cho người đọc hiểu rõ tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ…
Câu 5: Muốn viết văn theo phép lập luận giải thích, cần phải nắm vững mục đích giải thích, vấn đề giải thích, người cần giải thích cách giải thích Đúng hay sai ?
A Đúng B Sai
Câu 6: Phép lập luận giải thích kết hợp với phép lập luận khác như chứng minh, bình luận, phân tích … khơng ?
A Khơng B Có
Câu 7: Đọc đoạn văn sau cho biết có phải đoạn văn giải thích hay khơng ?
Quyền tự q báu lồi người Khơng có tự người ta cũng chỉ súc vật.
Tự khơng phải nghĩa hồn tồn muốn làm làm: thứ tự do vơ tổ chức vơ ý thức Vì lồi người sống thành đoàn thể, sống thành xã hội cho nên phải hiểu tự có nghĩa muốn làm làm, làm theo lẽ phải, theo lí trí, để không phạm tới tự người khác không phạm đến quyền lợi chung đoàn thể.
(2)Người nơ lệ khơng cịn làm việc theo ý muốn mình, theo tài năng của để mưu hạnh phúc cho nữa.
Không tự tức chết.
(Theo Nghiêm Toản, Việt luận) A Khơng B Có
Câu 8: Đọc đoạn văn sau tìm câu trả lời nhất.
Nghị luận, muốn cho đanh thép, phải rào trước đón sau, vây người đọc lại, thúc vòng vây cho lúc chặt thêm Đác-uyn soạn cuốn ‘‘ Nguồn gốc loài vật’’, biến phản động quần chúng sẽ mạnh, lí thuyết ơng táo bạo, muốn phá tan tín ngưỡng thiêng liêng đương thời nên ơng phải tự đốn trước lời trích bỏ trên mười năm tìm lí lẽ, chứng xác đáng để rào trước lời chỉ trích ; nhờ vậy, sách ơng xuất bản, đối phương tìm cách mỉa mai chứ khơng bác bẻ được.
(Theo Nguyễn Hiến Lê, Hương sắc vườn văn) A.Đây đoạn văn giải thích
B.Đây đoạn văn chứng minh
C Đây đoạn văn giải thích kết hợp với chứng minh D Đây đoạn văn biểu cảm
Câu 9: Khi bạn em không chăm học tập, em giải thích cho bạn : ‘‘Khi cịn nhỏ khơng chịu học hành lớn lên khơng làm việc to lớn cả’’ mục đích giải thích em ?
A Để bạn hiểu em người bạn tốt bạn B Để bạn hiểu bạn sai phải chăm học C Để bạn phải ngại ngùng trước người
D Cả A, B C sai
Câu 10: Có cách giải thích văn viết theo phép lập luận giải thích?
A Chỉ cách B Hai cách
C Cách giải thích đa dạng D Cả A, B C sai
Câu 11: Theo em, nhận định sau hay sai? Trong phép lập luận giải thích có hai yếu tố, là:
(1) Điều cần giải thích: vấn đề, tượng, câu chữ, nhận định, ý kiến… (2) Cách giải thích: nguyên nhân, lí do, quy luật, nội dung hay mục đích, ý nghĩa cần giải thích.
(3)Câu 12: Vai trò dẫn chứng phép lập luận giải thích phép lập luận chứng minh giống hay khác nhau?
A Khác B Giống
Câu 13: Câu hỏi sau khơng nêu muốn giải thích rõ vấn đề phép lập luận giải thích?
A Là gì?
B Như nào? C Tại sao?
D Có u thích khơng?
Câu 14: Đoạn văn sau triển khai theo phép lập luận nào?
Khiêm tốn tính nhã nhặn, biết sống cách nhún nhường, luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép vào khuôn thước đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi Hoài bão lớn người tiến khơng ngừng Nhưng khơng nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân mình trước người khác.
(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa sử thế) A Chứng minh