học sinh tích cực.[r]
(1)Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I Mục tiêu: Giúp hs biết:
- Nhận biết lớp học sạch, đẹp
- Tác dụng việc giữ đợc lớp học sức khoẻ học tập - Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp
- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp
II §å dïng:
- Các hình sgk - Một số dụng cụ vệ sinh III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra cũ:(3p)
- Con thờng tham gia hoạt động lớp?
- Vì thích hoạt động đó? - Gv nhận xét
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi(1p)
- Giáo viên giới thiệu ghi bảng 2 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát lớp học(5p)
- Trong hát em bé dùng chổi để làm gì? - Hãy quan sát xem lớp hơm có sạch, đẹp khơng?
G nhËn xét khen ngợi H
* Hot ng 2: Quan sát tranh(8p) - Y/c H thảo luận theo nhóm 4
- Gv híng dÉn hs quan s¸t tranh trả lời câu hỏi:
+ Trong tranh thứ nhất, bạn làm gì? Sử dụng dụng g×?
+ Trong tranh thứ hai, bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì?
- Gv đại diện nhóm báo cáo
? Trường phát động phong trào gì?
- Các làm việc để trang trí lớp học sạch, đẹp?
G nhận xét khen ngợi nhóm TL đầy đủ
Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp phải ln có ý thức giữ gìn trang trí lớp học ngày
Hoạt động Học sinh - HTL
- HTL
- Hs quan sát tranh trả lời theo cặp
- Em ó dùng chổi để quét nhà - Học sinh trả lời trớc lớp
- H chia nhãm
- H nghe thực theo y/c
- Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Phong trào trang trí lớp học sạch, đẹp
(2)càng đẹp
*Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch, đẹp.(12p)
- Hãy quan sát xem bạn tranh trang trí lớp học có đẹp khơng?
- Y/c H chia nhóm TL câu hỏi sau:
- Khi làm vệ sinh lớp cần phải chuẩn bị dụng cụ gì?
- Cách sử dụng loại nh nào?
G bao qu¸t líp
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết
- Với nhà gạch hoa lau nhà nào?
- G nhận xét bổ sung Nêu lại cách lau nhà gạch hoa
- Y/c H chia nhóm thực hành lau bàn, ghế
- G quan sát theo dõi nhóm - G nhËn xÐt vµ kÕt luËn:
* Ngồi phong trào trang trí lớp học sạch, đẹp hưởng ứng phong trào gì?
? Trong phong trào làm việc để hưởng ứng phong trào?
G nhận xét
KÕt luËn:
+ Để lớp đẹp, học sinh ln có ý thức giữ gìn lớp có hoạt động làm cho lớp học đẹp
+ Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng) hợp lí, có nh đảm bảo an tồn, giữ vệ sinh thân thể
Lớp học sạch, đẹp giúp khoẻ mạnh học tập tốt Vì phải ln có ý thức giữ gìn cho lớp học sạch, đẹp
* Tình “ Nên hay không nên?”(5p) - Lau bảng, bàn ghế kê bàn ghế ngắn, trng trí lớp học, làm cho lớp học sạch, đẹp - Viết vẽ bẩn lên bàn ghế, bàn, tờng
- Nhặt rác bỏ vào thùng rác nơi quy định - Vứt rác khạc nhổ bừa bãi lớp học - Để căp, mũ nơi quy định
C Cñng cè – Dặn dò(3p)
- lp hc sch, p chỳng ta phải làm
- HTL
- H chia nhóm thực
- Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - H nêu
- H nghe
- H chia nhóm thực theo y/c
- H nghe
- Phong trào trưòng học thân thiện học sinh tích cực - H kể việc làm - H nghe
(3)nµo?
- Khi vệ sinh lớp cần lu ý điều gì?
- Gv kết luận: Lớp học sạch, đẹp ghiúp em khoẻ mạnh học tập tốt Vì vậy, em phải có ý thức giữ cho lớp học đẹp - Gv nhận xét học