- Gọi hs đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa xem xiếc - Gọi hs đọc lại iêc,xiếc,xem xiếc - Nhận xét - chỉnh sửa -Dạy vần ươc: Qu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 19 Ngày, tháng Môn Tiết Tên bài dạy Đạo đức 19 Lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo<T1> Học vần 165 Bài 77: ăc - âc Học vần 166 Học vần 167 Bài 78: uc - ưc Thứ ba Học vần 168 05/01/10 Toán 73 Mười một,mười hai TNXH 19 Cuộc sống xung quanh Thứ Hai 04/01/10 // // Học vần 169 Bài 79: ôc - uôc Thứ tư Học vần 170 06/01/10 Toán 74 Mười ba,mười bốn,mười lăm Tập viết 17 Tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc … Thể dục 19 Bài thể dục - Trò chơi vận động Toán 75 Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín Thứ năm 07/01/10 // Học vần 171 Bài 80: iêc – ươc Học vần 172 Toán 75 Hai mươi,hai chục Thứ sáu Tập viết 18 Con ốc,đôi guốc,cá diếc… 08/01/10 Thủ công 19 Gấp mũ calô <T1> SHTT 19 // GiaoAnTieuHoc.com (2) Đạo đức<T19> Lễ phép với thầy giáo,cô giáo<T1> I.Mục tiêu:Hs hiểu - Thầy cô không quản khó nhọc dạy dỗ các em - Biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo - Có ý thức lễ phép với người II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh,VBT… - VBTĐĐ1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho lớp hát - Cả lớp hát - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Lễ phép - Đọc tựa với thầy giáo,cô giáo” – ghi tựa - Hoạt động 1: Đóng vai BT1 - Chia nhóm và thảo luận Cho hs quan sát tranh BT1 và nêu yêu cầu cho các nhóm đóng vai - Trình bày - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét và đưa ý kiến - Cho lớp nhận xét: - Lắng nghe + Nhóm nào lễ phép?Nhóm nào chưa lễ phép? + Chào hỏi lễ phép + Cần làm gì gặp thầy cô? - Lắng nghe - Nhận xét – chốt lại:Các em gặp thầy cô cần chào hỏi lễ phép.Đưa cầm vật gì phải cầm tay Hoạt động 2: Tô màu tranh BT2 - Nêu yêu cầu cho hs tô màu vào các bạn lễ - Quan sát nghe và tô vào VBT - Vì các bạn lễ phép phép - Nhận xét - Cho hs trình bày lí - Tự liên hệ - Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét - Cho hs tự liên hệ thân - Lắng nghe - Nhận xét tuyên dương hs thực tốt - Kết luận:Để biết ơn thầy cô các em phải biết vâng lời - Cả lớp - Cho hs đọc câu thơ cuối bài + Chào hỏi lễ phép +Cần làm gì gặp thầy cô giáo? - Lắng nghe - Giáo dục thêm cho hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học – tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (3) - Dặn nhà lễ phép với người - // Bổ sung Học vần<T165,166> ăc - âc I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ăc,âc,mắc áo,quả gấc - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh ,thanh từ,móc áo… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KTBC: Gọi hs đọc bài và viết cóc,con vạc hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu vần ăc-âc - Dạy vần ăc: Viết bảng và phát âm mẫu ăc - Cho so sánh với ăt - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ăc +Để có tiếng mắc ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát vật thật và rút từ khóa mắc áo - Gọi hs đọc lại ăc,mắc,mắc áo - Nhận xét - chỉnh sửa -Dạy vần âc: GiaoAnTieuHoc.com - Viết bảng con,hs yếu viết cóc - Lắng nghe - Đọc tựa - Quan sát - Giống: ă - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng ăc +Thêm m, / - mờ-ăc -măc-sắt-mắc - Gài mắc - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe (4) Quy trình tương tự ăc - Đọc từ ứng dụng: Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn viết chữ ăc,âc,mắc áo,quả gấc: GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết -Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Luyện nói:Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Chỉ nơi trồng lúa? + Xung quanh có gì? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có miền núi - Luyện viết: Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Củng cố: Cho hs đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị uc– ưc - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ăc,âc,mắc áo - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ruộng bậc thang + Con trâu,ruộng lúa… + Chỉ vào SGK… + Trồng rau… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (5) Học vần<T167,168> uc - ưc I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết uc,ưc,cần trục,lực sĩ - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II.Chuẩn bị: - GV: cái vợt,quả ớt… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KTBC: Gọi hs đọc bài và viết ăn mặc,giấc ngủ hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm Dạy bài mới: -Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu 2vần uc-ưc -Dạy vần uc: Viết bảng và phát âm mẫu uc - Cho so sánh với ut - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng uc +Để có tiếng trục ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa cần trục - Gọi hs đọc lại uc,trục,cần trục - Nhận xét - chỉnh sửa - Dạy vần ưc: Quy trình tương tự uc - Đọc từ ứng dụng:Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Viết bảng con,hs yếu viết ăn mặc - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com - Đọc tựa - Quan sát - Giống: u - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng uc +Thêm tr, - trờ-uc -truc-nặng-trục - Gài trục - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe (6) - Giải thích từ ứng dụng -Hướng dẫn viết chữ uc,ưc,cần trục,lực sĩ: GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Viết bảng con,hs yếu viết uc,ưc,cần trục - Lắng nghe - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết -Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Luyện nói: Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? - Cho thảo luận cặp + Ở nhà bạn dậy sớm nhất,làm gì? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Luyện viết: Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Củng cố: Cho hs đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị ôc– uôc - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ai thức dậy sớm + Trâu,bác nông dân,gà… + Mẹ thức sớm nhất,nấu cơm - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (7) Toán <T73> Mười một,mười hai I Mục tiêu: - Số 11 gốm chục và đơn vị - Số 12 gồm chục và đơn vị - Đọc và viết các số 11,12 Bước đầu biết số có chữ số II Chuẩn bị: - GV: SGK,1 bó chục,2 que tính rời, PBT… - HS: SGK, đồ dùng Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS lớp đọc đến 10 và -KTBC: Gọi hs lên bảng viết số thích ngược lại hợp vào - Nhận xét vạch tia số - Lắng nghe - Gọi HS nhận xét - Nhận xét – cho điểm Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Đọc tựa Hôm lớp học bài Mười một,mười hai- viết tựa -Giới thiệu số 11 GV vừa thao tác vừa yêu - HS lấy bó chục và que rời cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm que tính + 11 que tính +10 que tính thêm1que là quetính ? - Mười que tính - Gọi HS đọc lại + Một chục +Mười còn gọi là chục? +Mười gồm chục và đơn vị? + 11 gồm chục và đơn vị - Ghi cột chục,1 cột đơn vị và hướng - Quan sát dẫn cách viết 11 + Số 11 gồm chữ số - Mười - Đọc là “mười một” -Giới thiệu số 12 Gv tiếp tục cho hs lấy thêm que tính + 12 que tính +11 que tính thêm1que là quetính ? - Mười hai que tính - Gọi HS đọc lại + 12 gồm chục và đơn vị +Mười hai gồm chục và đơn vị? - Ghi cột chục,2 cột đơn vị và hướng - Quan sát dẫn cách viết 12 + Số 11 gồm chữ số và - Mười hai - Đọc là “mười hai” GiaoAnTieuHoc.com Luyện tập (8) Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội<T19> Cuộc sống xung quanh I.Mục tiêu: Học sinh biết - Biết số hoạt động sống địa phương - Có ý thức gắn bó với quê hương,yêu mến quê hương - Thích học môn TNXH II.Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh sưu tầm,SGK … - HS:TNXH1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KTBC: Cho hs kể số hoạt động sống xung quanh - Nhận xét – tuyên dương - Giới thiệu bài:Hôm chúng ta tìm hiểu bài: “Cuộc sống xung quanh (tiếp theo)”, ghi tựa Quan sát và thảo luận nhóm - Cho hs qs tranh SGK : + Tranh vẽ sống đâu?Tại em biết? - Quan sát giúp hs thảo luận - Gọi hs trình bày - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại: Bức tranh vẽ sống nông thôn và sống thành phố Hoạt động 2:Thảo luận cặp - Cho hs thảo luận cặp nói số hoạt động GiaoAnTieuHoc.com - hs kể - Nhận xét - Đọc tựa - Thảo luận nhóm + Ở nông thôn vì có nhiều đồng ruộng - Thảo luận - Trình bày - Nhận xét – bổ sung - Lắng nghe - Thảo luận cặp (9) địa phương +Hoạt động sinh sống nhân dân? - Gọi đại diện trình bày - Cho hs liên hệ qua số tranh đã chuẩn bị - GV nhận xét - chốt lại - Củng cố: Cho vài hs kể số hoạt động xung quanh - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn hs giúp các bạn học tập +Buôn bán,làm ruộng… - Trình bày - Liên hệ - Lắng nghe - Kể lại: Buôn bán,làm ruộng,… - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung Học vần<T169,170> ôc - uôc I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ôc,uôc,thợ mộc,ngọn đuốc - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng,uống thuốc II.Chuẩn bị: - GV: từ ứng dụng,con ốc,đôi guốc… - HS:Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KTBC: Gọi hs đọc bài và viết máy xúc,lọ mực hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm Dạy bài mới: - Hôm chúng ta tìm hiểu vần ôc uôc - Viết bảng và phát âm mẫu ôc - Cho so sánh với ôt GiaoAnTieuHoc.com - Viết bảng con,hs yếu viết lọ mực - Lắng nghe - Đọc tựa - Quan sát - Giống: ô (10) - Nhận xét - Cho hs phát âm - Cho hs gài bảng ôc +Để có tiếng mộc ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa thợ mộc - Gọi hs đọc lại ôc,mộc,thợ mộc - Nhận xét - chỉnh sửa - Dạy vần uôc:Quy trình tương tự ôc - Đọc từ ứng dụng: Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng -Hướng dẫn viết chữ ôc,uôc,thợ mộc,ngọn đuốc: GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa -Luyện nói: Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Bạn nhỏ làm gì? + Thái độ bạn sao? + Khi uống thuốc ta phải nào? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại GiaoAnTieuHoc.com - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng ôc +Thêm m, - mờ-ôc -môc-nặng-mộc - Gài mộc - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ôc,uôc,thợ mộc - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Tiêm chủng,uống thuốc + Đi với mẹ tiêm thuốc… + Không sợ bình tĩnh + Không khóc… - Nhận xét - Lắng nghe (11) - Luyện viết:Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm – vỡ // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe - đội thi đua… -Củng cố: Cho hs đọc bài SGK - Nhận xét - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài chuẩn bị iêc– ươc Bổ sung Toán<T74> Mười ba,mười bốn,mười lăm I.Mục tiêu: - Nhận biết số 13,14,15 gồm chục và số đơn vị 3,4,5 - Biết đọc, viết số 13,14,15 và chữ số có chữ số - Biết cấu tạo và vị trí số 10,11,12,13,14,15 II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng giấy ruki, bó chục que rời, phấn màu, - Học sinh: bó chục que tính rời,bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động giáo viên - Cho lớp hát : Sắp đến Tết - Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng viết số : + Từ đến 12:……………………… - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs lớp - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng -Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm lớp mình học thêm số Mười ba,mười bốn,mười lăm viết tựa - Giới thiệu số 13: GV yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm que tính nữa.GV đính lên bảng - Hỏi học sinh: +Được tất bao nhiêu que tính ? +Vì em biết ? Hoạt động học sinh - Hát múa tập thể - hs lên bảng, lớp viết bảng theo tổ:10,11,12 - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Đọc và phân tích số - Lắng nghe - Đọc tựa - HS lấy bó chục và que rời + Mười ba que tính + Vì 10 que tính thêm que tính là 13 que tính + Vì 1chục que tính thêm que +Em nào có ý kiến khác? tính là 13 que tính - GV:Các bạn nói đúng.Để mười ba - Lắng nghe que tính các em vừa lấy,các em viết số 13: viết số viết số bên phải số - Quan sát - GV viết vào cột viết số trên bảng.Số 13 đọc là “ mười ba ” ,viết “ mười ba ” vào cột đọc số - Đọc “ mười ba ” - Gọi hs đọc lại“ mười ba ” + 13 có chữ số là chữ số và + Số 13 có chữ số? chữ số + Vậy mười ba gồm chục và đơn + 13 gồm chục và đơn vị - Quan sát vị? - Nhắc lại“mười ba”cá nhân, đồng - Ghi cột chục,3ở cột đơn vị - Gọi hs đọc lại“ mười ba ” *Giới thiệu số 14,15: Tương tự cho hs lấy thêm que tính hình thành 14,15 - Luyện tập: GiaoAnTieuHoc.com (13) Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét – cho điểm - Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – tuyên dương đội thắng - Bài 3:Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho hs làm vào SGK - Gọi hs nhận xét - Nhận xét- cho điểm - Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT4 - Cho HS làm vào SGK,1 bảng phụ - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – cho điểm - 3.Củng cố: Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài và chuẩn bị “mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín” - Viết số - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Điền số thích hợp vào ô trống - Làm vào SGK - Đổi SGK nhận xét bạn - Lắng nghe - Nối tranh với số thích hợp(theo mẫu) - Làm vào SGK - Nêu kết - Lắng nghe - Điền số vào vạch tia số - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tập viết<T17> tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… I.Mục tiêu: - Nắm quy trình viết - Viết được, đúng tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp GiaoAnTieuHoc.com (14) II.Chuẩn bị: - GV:Bảng ôli, từ, VTV1 - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS:VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -KTBC: Cho hs viết lại xay bột,nét chữ - Nhận xét - tuyên dương Giới thiệu bài: - Hôm ta tập viết : tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… Hướng dẫn viết: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - tuốt lúa: - Đính từ gọi hs đọc - Gọi hs phân tích - Hỏi độ cao các chữ + Khi viết tiếng khoảng cách nào? - Nhận xét – chỉnh sửa - Viết mẫu, nêu quy trình viết tuốt lúa - Cho hs viết bảng - Nhận xét – chỉnh sửa -hạt thóc,màu sắc… Quy trình tương tự tuốt lúa - Hướng dẫn viết vào VTV1 Cho hs nhắc lại tư ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - Quan sát giúp đỡ hs yếu - Chấm – vỡ - Nhận xét –cho điểm - Củng cố: Cho hs viết bảng từ còn sai - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn rèn viết lại - Viết bảng con, hs yếu nét chữ - Lắng nghe - Đọc tựa - Đọc trơn - Phân tích - Nhận xét + Cách chữ o - Lắng nghe - Viết bảng tuốt lúa - Lắng nghe - Nhắc lại - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe // Bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (15) Thể dục<T19> Bài thể dục - Trò chơi vận động I.Mục tiêu: - Bước đấu biết cách thực hai động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ nhảy ô tiếp sức “ II.Chuẩn bị: - Sân trường, dọn vệ sinh nơi tập,1 còi III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phần mở đầu: Cho lớp tập hợp sân báo cáo sỉ số - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Cho học sinh khởi động - Cho hs chơi “Nhảy ô tiếp sức” Phần bản: -Động tác vươn thở: Nêu tên động tác và làm mẫu - Giải thích và hướng dẫn hs tập theo - Cho hs cá nhân lên tập - Nhận xét – chỉnh sửa -Động tác tay: Nêu tên động tác và làm mẫu - Giải thích và hướng dẫn hs tập theo - Cho hs cá nhân lên tập - Nhận xét – chỉnh sửa - Ôn động tác vừa học: Tổ chức cho hs tập theo tổ - Cho các tổ thi đua với - Nhận xét – tuyên dương tổ thắng - Phần kết thúc: Chia đội và cho thi tập động tác GiaoAnTieuHoc.com - Báo cáo sỉ số - Lắng nghe - Khởi động - Chơi trò chơi - Quan sát - Tập theo hướng dẫn - Quan sát nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Tập theo hướng dẫn - Quan sát nhận xét - Lắng nghe - tổ thi đua // - Nhận xét - đội chơi (16) học - Nhận xét - tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn tập lại các KN đã học - Nhận xét - Cá nhân nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung Toán <T75> Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín I Mục tiêu: - Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị 6,7,8,9 - Mỗi chữ số có chữ số, đọc và viết các số đó - Ôn lại các số đọc,viết, phân tích số II Chuẩn bị: - GV: SGK, que tính, PBT… - HS: SGK, đồ dùng Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên - KTBC: Gọi hs lên bảng viết số đến 15 và 15 đến - Gọi HS nhận xét - Nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: - Hôm lớp tìm hiểu bài Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín.viết tựa Giới thiệu các số 16,17,18,19 * Mười sáu - Đính bảng gài, yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm que tính + Tất có quetính ? + Ghi bảng gọi HS đọc lại Hoạt động học sinh - HS lớp trả lời miệng - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tựa - HS lấy 1bó1 chục que tính thêm que tính + 16 que tính + Mười sáu que tính GiaoAnTieuHoc.com (17) - Mười sáu gồm chục và đơn vị? - Ghi cột chục,6 cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 16 - Gọi HS đọc lại - mười bảy,mười tám, mười chín Tương tự mười sáu Luyện tập -Bài Gọi HS nêu yêu cầu BT1a,b - Cho HS làm vào SGK,2 HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bảng phụ - Nhận xét – cho điểm - Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS đọc kết - Nhận xét – cho điểm - Bài 3:GV nêu yêu cầu BT3 - Hướng dẫn HS làm vào SGK -Cho HS chơi đố bạn - Gọi HS nhân xét bạn - Nhận xét- cho điểm -Bài 4: Nêu yêu cầu BT4, chia lớp đội - Gọi HS nhận xét bài đội bạn - Nhận xét – tuyên dương - Củng cố:Cho đội thi đọc từ đến 19 - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài và chuẩn bị bài “hai mươi Hai chục.” -16 gồm 1chục và đơn vị - Quan sát - Đọc mười sáu - Đọc yêu cầu:Viết số - Làm vào SGK - Nhận xét - Lắng nghe - Điền số thích hợp vào ô trống - Làm vào SGK - Đọc: 16,17,18,19 - Lắng nghe - Nối tranh với số thích hợp - Làm vào SGK - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - đội thi tiếp sức - Nhận xét - Lắng nghe - đội thi - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung Học vần<T171,172> iêc - ươc GiaoAnTieuHoc.com (18) I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xiếc,múa rối,ca nhạc II.Chuẩn bị: - GV: SGK,tranh ảnh… - HS:SGK,bảng,phấn… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KTBC: Gọi hs đọc bài và viết thợ mộc,ngọn đuốc hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu vần iêc ươc Dạy vần iêc: - Viết bảng và phát âm mẫu iêc - Cho so sánh với iêt - Nhận xét - Cho hs phát âm iêc - Gọi hs gài bảng iêc +Để có tiếng xiếc ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa xem xiếc - Gọi hs đọc lại iêc,xiếc,xem xiếc - Nhận xét - chỉnh sửa -Dạy vần ươc: Quy trình tương tự iêc - Đọc từ ứng dụng: Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn viết chữ iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn : GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng GiaoAnTieuHoc.com - Viết bảng con,hs yếu viết đuốc - Lắng nghe - Đọc tựa - Quan sát - Giống: iê - Khác: t, c - Nối tiếp - Gài bảng iêc +Thêm x, / - xờ-iêc -xiếc-sắt- xiếc - Gài xiếc - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết (19) iêc,ươc,xem xiếc - Lắng nghe - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết -Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Luyện nói: Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh thảo luận: + Tranh : xiếc + Tranh : múa rối + Tranh : ca nhạc - Cho hs trình bày - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Luyện viết: Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Củng cố: Cho hs đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị ach - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - xiếc,múa rối,ca nhạc - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (20) Toán<T76> Hai mươi Hai chục I.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số 20 - Biết cấu tạo và vị trí số 20 II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng giấy ruki, bó chục, phấn màu, - Học sinh: bó chục que tính,bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KTBC: Gọi hs lên bảng viết số : + Từ đến 10:………………………… + Từ 11 đến 19:……………………… - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng Giới thiệu bài: Hôm lớp mình học thêm số nữa.Chúng mình hãy xem số đó là số nào nhé viết tựa - Giới thiệu số 20 GV yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm bó chục que tính nữa.GV đính lên bảng bó que tính - Hỏi học sinh: +Được tất bao nhiêu que tính ? +Vì em biết ? +Em nào có ý kiến khác? - hs lên bảng, lớp viết bảng theo tổ: - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Lắng nghe + Hai mươi que tính + Vì 10 que tính thêm 10 que tính là 20 que tính + Vì 1chục que tính thêm 1chục que tính là 2chục que tính - Lắng nghe - GV:Các bạn nói đúng.Để hai mươi que tính các em vừa lấy,các em viết số 20: viết số viết số bên phải số GiaoAnTieuHoc.com (21)