- Gv nhận xét, cho điểm. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a.Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi hs đọc đề bài... - Gv gạch chân dưới các từ quan trọng. +Kh[r]
(1)Ngày soạn: 30/9/2010. Ngày dạy: Thứ hai 04/10/2010. Tiết 1: Hoạt động tập thể:
Chào cờ.
- -Tiết 2: Toán:
Luyện tập I Yêu cầu:
- Đọc số thông tin biểu đồ
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học tập, thực hành toán
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng kẻ sẵn lớp, biểu đồ học
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ
HS lên bảng làm tập GV nhận xét, ghi điểm
b mới.
1 GV giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập
HS thảo luận nhóm đơi
Tuần cửa hàng bán m vải hoa m vải trắng, hay sai? Vì sao? GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2: HS quan sát biểu đồ sgk
Biểu đồ biểu diễn gì?
Các tháng biểu diễn tháng nào?
HS làm vào chữa
GV cho HS lên thực vẽ cho HS nhận xét
GV nhận xét sửa sai
c Củng cố, Dặn dò
GV nhận xét học, dặn dò sau Luyện tập chung
3 HS lên bảng thực
Nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Sai tuần bán 200 m vải hoa 100 m vải trắng
a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa tháng :
15 - = 12 (ngày)
HS lên thực vẽ vào phiếu HS lớp nhận xét
-
Tiết 3: Tập đọc:
Nỗi dằn vặt An- Đrây- ca
(2)- Hiểu nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm.,trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
- Giáo dục HS trung thực, dũng cảm dám nói lên thật
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc
III.
Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ:
Gọi đọc thuộc lòng Gà Trống Cáo, trả lời câu hỏi:
Theo em, Gà Trống thông minh điểm nào? Câu chuyện khuyên điều gì?
Nhận xét cho điểm HS
b Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
* Gọi HS đọc toàn
* Bài chia làm đoạn? * Đọc nối tiếp đoạn:
Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai.An - đrây - ca, hoảng hốt,cứu nổi,mãi sau…
Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải
Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét * Luyện đọc theo cặp
GV theo dõi giúp đỡ em yếu * HS đọc toàn
* GV đọc mẫu lần
b)Tìm hiểu
Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc ?
Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu ?
An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng? Rút ý đoạn
Đ2 Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà?
Thái độ An-đrây-ca lúc nào?
3 HS lên bảng thực yêu cầu
1 HS đọc
- Bài chia làm đoạn: Đ1: từ đầu đến…mang nhà Đ2: lại
HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó
HS nối tiếp đoạn
HS đọc phần giải HS nối tiếp đọc đoạn HS thực đọc theo cặp 2-3 HS đọc Lớp nhận xét
An-đrây-ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng
An-đrây-ca nhanh nhẹn An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng rủ nhập
An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu qua đời
(3)TN: dằn vặt:(SGK)
An-đrây-ca tự dằn vặt nào? Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca ng-ười nào?
HS đọc thầm toàn nêu nội dung GV chốt ghi bảng
c) Đọc diễn cảm.
2 HS đọc nối tiếp đoạn GV đọc mẫu đoạn 2, Hướng dẫn đọc - GV đưa đoạn cần hướng dẫn lên bảng Tổ chức đọc diễn cảm GV nhận xét Gọi HS đọc phân theo vai
GV nhận xét tuyên dương
c Củng cố, dặn dò: Liên hệ thân
Nếu đặt tên khác cho câu chuyện em đặt tên câu chuyện ? Nếu gặp An-đrây – ca em nói với bạn?
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị
thuốc chậm mà ơng Cậu ịa An-đrây-ca thương yêu ông, cậu tha thứ cho
Cậu bé An-đrây-ca người yêu thương ơng, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm
2 HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc HS đọc theo nhóm đơi
Thi đọc diễn cảm
4 HS đọc theo cách phân vai toàn HS theo dõi, nhận xét
- Tự trách
- Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn hiểu bạn mà
- -Tiết 4: Chínhtả: nghe viết:
Người viết truyện thật thà I.yêu cầu:
- Nghe viết trình bày tả sẽ, trình bày lời đối thoại nhân vật
-Làm BT2,BTCT phương ngữ (3)a/b
-Giáo dục HS có ý thức giữ viết chữ đẹp
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập viết nội dung BT3a 3b III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
a kiểm tra cũ:
- GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp từ ngữ (bắt đầu l/n co vần en/ eng)
b Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
- GV đọc
- Ban-dắc nhà văn tiêng giới có tài tương tượng sang tác sống ông người nào? - GV đọc
- HS viết – nhận xét
- HS đọc
- HS lắng nghe, suy nghĩ nói nội dung mẩu chuyện
(4)
- Gv đọc cho hs soát
- GV chấm số nhận xét - Hướng dẫn HS làm tập
- GV cho HS làm phiếu dán bảng lớp đối chiếu nhận xét
- Hướng dẫn HS làm tập 3: tìm từ láy có chứa âm đầu s, x (sn sẻ, )
c Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét học, ghi nhớ
tượng tả để khơng viết sai - Chuẩn bị đồ có tên quận huyện, thị xã danh lam thắng cảnh, để tiết sau học
- HS đọc thầm, ý từ ngữ dễ viết sai - HS viết nháp (Pháp, Ban-dắc)
- HS viết vào
- HS nêu yêu cầu tập 2, HS tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi - HS đổi cho sửa
- HS nêu yêu cầu tập 3, hoạt động nhóm - Các nhóm tìm nêu, nhận xét
- HS lắng nghe
-
-Ngày soạn: 30/9/2010. Ngày dạy: Thứ ba 05/10/2010. Chiều:
Tiết 1: Thể dục:
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Trò chơi: “Kết bạn”.”
I
MỤC TIÊU:
Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số số mình, vịng phải, vịng trái hướng đứng lại
- Yêu cầu HS biết cách bước đệm đổi chân
-Trò chơi “Kết bạn”.Yêu cầu HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn
II.CHUẨN BỊ:
-Địa diểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện : còi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Phần mở đầu: – 10 phút
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : – phút
-HS tập hợp theo tổ, lắng nghe GV phổ biến
GV
(5)*Trò chơi : “Diệt vật có hại”: – phút
2.Phần bản: 18 – 22 phút. a)Đội hình đội ngũ :10 – 12 phút.
-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
+GV điều khiển lớp tập (2 lần) +GV nhận xét – sửa sai
+GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển.(4 – phút)
+GV nhận xét – sửa sai
*Tập lớp GV điều khiển để củng cố : (3 -4 phút)
-GV nhận xét – sửa sai
b)Trò chơi vận động : - phút. +Trò chơi “Kết bạn”
Hướng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi
-GV cho HS chơi thức có phân thắng thua
3.Phần kết thúc:4 – phút.
-Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp (1 – phút)
-GV HS hệ thống lại : - phút 4.Nhận xét, đánh giá – Dặn dò:1 – 2 phút.
* * * * * * * * -Cả lớp tham gia trò chơi
GV
-HS thực
GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
T1 *
* * * * * * * * * T2 *
* * * *
* GV *
* * * *
* T4 * * * * * * * * *
* T3
GV
* * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * *
(6)Về nhà tập luyện lại động tác cho thành thạo
-Lắng nghe nhà thực -
Tiết 2: Toán: Luyện tập chung.
I yêu cầu: -Viết đọc so sánh số TN, nêu gá trị chữ số số
-Đọc thông tin biểu đồ.Xác định năm thuộc kỉ nào.BT1, BT2(a,c); BT3(a,b,c); BT4(a,b)
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học tập, thực hành toán
II
Đồ dùng dạy học:
Bảng kẻ sẵn biểu đồ học
III
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
-a Kiểm tra cũ
HS lên bảng làm tập1 GV nhận xét, ghi điểm
b mới.
1 GV giới thiệu bài: Ghi đề
2 Luyện tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.( HS TB- Y)
-Nêu giá trị chữ số số 82360945; 7283096; 1547238
Bài 2: HS làm (a, c)
-HS nêu yêu cầu tập làm phiếu
- GV quan tâm đến đối tượng hs yếu
Bài 3: HS làm nháp
-GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ hỏi: Biểu đồ biểu diễn ?
-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa
+Khối lớp Ba có lớp ? Đó lớp ?
+Nêu số học sinh giỏi toán lớp ?
+Trong khối lớp Ba, lớp có nhiều học sinh giỏi tốn ? Lớp có
-2HS lên bảng làm lớp nhận xét
-HS làm nháp,2 HS lên bảng viết số TN liền sau 2835917; 2835918
- Giá trị chữ số số 82360945 số nằm hàng triệu lớp triệu
-HS làm nêu kết nhận xét đối chiếu
a) 475 36 > 475836 b) 3876 < 913000
c)5tấn 175 kg > 75 kg
+HS làm nháp
+Khối lớp Ba có líp Đó lớp 3A,3B,3C
+ Số học sinh giỏi toán lớp 3A: 18, 3B: 27; 3C: 21
(7)
học sinh giỏi toán ? Bài 4:
-GV yêu cầu HS tự làm vào , chấm số nhận xét
-Năm 2000 thuộc kỉ nào? -Năm 2005 thuộc kỉ nào? C.củng cố dặn dò:
-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau Luyện tập chung
sinh giỏi toán 3A
+ HS lên bảng chữa nhận xét + Thế kỉ 20
+Thế kỉ 21
+HSlắng nghe - Tiết 3: Luyện từ câu:
Danh từ chung danh từ riêng I.yêu cầu:
- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng
- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng, nắm qui tắc viết hoa vận dụng qui tắc vào thực tế
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập viết BT1
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) vua Lê Lợi III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng nhắc lại ghi nhớ DT
-1HS làm BT1
GV nhận xét - ghi điểm
b Bài
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
-HS đọc yêu cầu BT1
-GV dán phiếu lên bảng gọi HS lên làm -GV chốt lời giải
-HS đọc yêu cầu BT2 lớp so sánh khác nghĩa từ: - Sông
-Cửu Long -Vua
-Cả lớp theo dõi nhận xét
-Cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp -Lớp nhận xét
- Dòng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại (Sơng)
-Dịng sơng lớn chảy qua nhiều tỉnh phía Nam (Cửu Long)
-Người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua)
-Cả lớp đọc thầm
- Chỉ tên chung dịng sơng -Chỉ tên riêng dịng sông
(8)-Lê Lợi
-Những tên chung loại vật sông, vua dược gọi DT riêng
-Những tên chung loại vật định gọi DT riêng
- Bài tập 3: HS đọc yêu cầu
- GV chốt lại kiến thức 2.Luyện tập:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- GV chốt lại kết Bài 2:
- HS đọc yêu cầu – Làm vào
- Họ tên cá bạn DT chung hay DT riêng ? Vì ?
C Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ghi nhớ, nhận xét học, tìm viết vào 10 DT chung, 10 DT riêng - Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng
- Chuẩn bị sổ tay từ ngữ (từ điển)
PK
-Vị vua có cơng đuổi giặc Minh
- HS so sánh cách viết từ có khác
- Sông, vua viết thường - Cửu Long, Lê Lợi viết hoa - HS rút đọc ghi nhớ: (SGK)
- Lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, làm phiếu, dán kết lên bảng, nhận xét
- DT chung: dịng sơng, núi, đường, nắng,
- DT riêng: Bác Hồ, Đại Huệ,
- HS làm vào vở, viết tên bạn nhóm
- Là DT riêng người cụ thể nên phải viết hoa
- HS lắng nghe
-
-Ngày soạn: 30/9/2010. Ngày dạy: Thứ tư 06/10/2010. Tiết 1: Thể dục:
Đi , vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp. Trị chơi:” Ném bóng trúng đích”
I.MỤC TIÊU :
-Củng cố nâng cao kỹ thuật: Đi vòng phải, vòng trái hướng đứng lại -Trò chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu HS biết chơi luật, hào hứng chơi II.CHUẨN BỊ:
-Chuẩn bị cịi - bóng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
(9)-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – phút
-Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai: – phút
-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường 100 – 200m thường thành vịng trịn hít thở sâu : – phút
-Trò chơi “thi đua xếp hàng” : – phút
2.Phần bản:18 – 22 phút
a)Đội hình đội ngũ : 12 – 14 phút
-Ơn vịng phải, vịng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp
+GV điều khiển lớp tập (1 – phút) +GV kết hợp sửa sai HS
-HS thực theo tổ.(3 –4 phút) -GV quan sát nhận xét sửa sai
+Tập hợp lớp cho HS thi đua trình diễn (2 –3 phút)
+ GV HS quan sát, nhận xét, biểu dương tinh thần, kết tập luyện: b)Trò chơi vận động : - 10 phút
-GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi Cho HS chơi thử, sau cho HS lớp chơi
-GV quan sát, nhận xét, biểu dương
-Lớp trưởng tập hợp lớp thành tổ
-Lắng nghe
GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp tham gia thực
-HS thực theo yêu cầu GV
-Cả lớp thực theo yêu cầu GV
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * HS - HS thi đua tổ
* * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * GV * * * * * * * * T1 -Cả lớp thực
-Tham gia trò chơi
(10)3.Phần kết thúc: – phút.
-Cho HS tổ tiếp nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vòng tròn nhỏ đứng lại quay mặt vào trong, hát vỗ tay theo nhịp : – phút -GV HS hệ thống
4.Nhận xét, đánh giá tiết học :
-GV đánh giá kết vừa học giao tập nhà: – phút
-Lắng nghe nhà thực -
-Tiết 2: Toán:
Luyện Tập chung
I.Yêu cầu :
- Viết đọc so sánh số TN Nêu giá trị chữ số số, chuyển đổi đơn vị đo KL, thời gian
-Đọc thơng tin Biếu đồ cột, tìm số TB cộng BT1; BT2
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán
II Đồ dùng dạy học:
Bảng kẻ sẵn lớp, biểu đồ học Bộ đồ dùng học toán
III
Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng làm tập 2,4 GV nhận xét cho điểm
Giới thiệu bài: Ghi đề
Luyện tập.
Bài 1( Dành cho hs TB , yếu)
HS nêu đề toán HS làm vào phiếu tập GV nhận xét sửa sai
Bài 2:
HS đọc đề
Thảo luận nhóm đôi GV nhận xét, cho điểm
Củng cố cách xem biểu đồ hình cột
c Củng cố, Dặn dò:
-Hướng dẫn HS giải
Bài 3: ( dành cho hs giỏi)
2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
HS dán phiếu trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
HS lên bảng trình bày
Biểu đồ biểu diễn số sách bạn HHiền, Hoà, Trung, Thực đọc năm
(11)Bài tập u cầu làm gì? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
tốn thuộc dạng nào? Giải nào? Về nhà giải
-Về nhà làm tập lại chuẩn bị sau
Dạng tìm số TB cộng Bài giải:
Số m vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (m)
Số m vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240 (m)
Trung bình ngày bán đợc là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140m vải
- -Tiết : Kể chuyện:
Kể chuyện nghe , đãđọc I Yêu cầu :
1 Rèn kỹ nói:
- Kể tự nhiên lời câu truyện ( đoạn truyện , mẩu truyện) nghe, đọc lịng tự trọng Có ý thức rèn luyện để thành người có lịng tự trọng
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe:
- Học sinh chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học :
- số truyện lịng tự trọng ,truyện cổ tích, danh nhân III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs kể lại câu chuyện: Em nghe, đọc tính trung thực
- Gv nhận xét, cho điểm B.Bài mới.
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a.Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề - Gọi hs đọc đề
- Gv gạch chân từ quan trọng +Khi kể chuyện cần lưu ý gì?
+Gv: Các gợi ý mở rộng cho em nhiều khả tìm chuyện sgk để kể chuyện Sự tích dưa hấu,Buổi học thể dục Tuy nhiên kể em nên sưu tầm chuyện sgk cộng thêm điểm
- hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hs theo dõi
- hs đọc đề
Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc lòng tự trọng
(12)- Gọi hs nêu câu chuyện chuẩn bị để kể
b.Kể theo nhóm.
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu ý nghĩa :1 điểm
- Trả lời câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :
- Hs kể chuyện theo cặp ( GV quan tâm đến hs yếu)
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs
C.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- VN học , CB sau: Xem tranh minh hoạ truyện Lời ước trăng
- - hs giới thiệu tên câu chuyện nhân vật truyện kể
-Hs đọc tiêu chí đánh giá
- Nhóm hs kể chuyện
- Các nhóm hs kể thi đoạn tồn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc
-HS lắng nghe
-
Tiết 4: Tập đọc: Chị em tôi. I yêu cầu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàngdiễn tả nội dung câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khơng nên nói dối Nói dối tính xấu - Luyện đọc: tặc lưỡi, giận dữ, năn nỉ, giả bộ, sững sờ,
- Giáo dục HS khơng nên nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm lịng tơn trọng
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a kiểm tra cũ:
HS đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca, trả lời câu hỏi
Nhận xét cho điểm HS
b Bài mới
(13)1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
* Gọi HS đọc toàn
* Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn
Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai
Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải
Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét * Luyện đọc theo cặp
GV theo dõi giúp đỡ em yếu * HS đọc toàn
* GV đọc mẫu lần
b) Tìm hiểu bài
Đ1 ? Cô chị xin phép ba đâu?
Cô bé có học nhóm thật khơng ? Em đốn xem đâu ?
Cơ chị nói dối với ba nhiều lần cha? Vì lại nói dối nhiều lần ?
Vì lại cảm thấy ân hận ?
Đ2 Cơ em làm để chị thơi nói dối ?
GV cho HS xem tranh minh họa
Đ3 Vì cách làm em giúp chị tỉnh ngộ?
Cô chị thay đổi ?
Câu chuyện muốn nói với điều ? Ghi nội dung
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
Gọi HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp Tổ chức thi đọc phân vai
GV nhận xét, tuyên dương
c Cũng cố, Dặn dị
Câu chuyện khun điều ? Em đặt tên khác cho truyện
GV nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bị
1 HS đọc
HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó
3 HS nối tiếp đoạn HS đọc phần giải HS nối tiếp đọc đoạn HS thực đọc theo cặp 2-3 HS đọc Lớp nhận xét Cô xin phép ba học nhóm
Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim
Rất nhiều lần, ba tin nên nói dối
Vì thương ba, ân hận nói dối, phụ lịng tin ba
Khi chị mắng em thủng thẳng trả lời, lại cịn giả
Vì em bắc chước nói dối Vì biết cô gương xấu cho em
Cô không nói dối ba
Câu chuyện khun khơng nên nói dối Nói dối tính xấu, làm lịng tin người
3 HS đọc nối tiếp, lớp nêu giọng đọc đoạn
HS luyện đọc theo cặp
(14)- -Tiết 5: Tập làm văn:
Viết thư( trả viết) I.yêu cầu:
- HS biết rút kinh nghiệm văn viết thư,bố cục rõ ràng dùng từ đặt câu viết tả
- Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập Nội dung viết HS
III
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ
Gọi HS trả lời câu gơị GV nhận xét
b Bài
Giới thiệu bài: Ghi đề
Nhận xét chung viết HS
Gọi HS đọc đề, GV ghi đề lên bảng Đề yêu cầu gì?
GV nêu phần ưu điểm, khuyết điểm mà HS mắc phải viết
3 Hướng dẫn chữa bài
Trả cho HS
GV yêu cầu viết lỗi vào phiếu
GV chép lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi ý lên bảng chữa lỗi
GV đọc thư hay cho HS tham khảo Bài em Diệp, Thương…
c Củng cố - Dặn dò.
GV nhận xét tuyên dương đạt điểm cao
Những em chưa đạt viết lại em Đạt, Ánh…
Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
Một th gồm phần : Mở đầu thư Nội dung thư Phần kết thúc thư
2 HS đọc đề HS nõi tiết trả lời
HS lằng nghe
Đọc lời nhận xét để tìm chỗ lỗi
Viết vào phiếu lỗi sai đó, sữa lỗi
HS đổi phiếu dị lỗi sai với bạn
HS thảo luận tìm hay, đẹp đáng học tập
-
-Ngày soạn: 30/9/2010. Ngày dạy: Thứ năm, 07/10/2010
(15)Phép cộng I.yêu cầu:
- Biết đặt tính thực phép cộng số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán
II
Đồ dùng dạy học :
Tranh vẽ phóng to Bộ đồ dùng học tốn
III
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ :
GV gọi HS lên bảng làm tập GV nhận xét, ghi điểm
b Bài :
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
3 HS lên bảng thực
2 Hướng dẫn tính cộng. Ví dụ 1: 48 352 + 21 026
Muốn thực phép tính cộng ta làm ?
HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp HS nêu cách thực phép tính Vậy 48 352 + 21 026 = ?
Ví dụ 2: 367 859 + 541 728, tương tự ? Nêu cách thực phép tính cộng 3.Luyện tập, thực hành :
Bài 1: Dành cho hs TB-Y
Bài tốn u cầu ta làm ?
HS làm vào bảng con, HS lên bảng tính nêu cách tính GV nhận xét
Bài 2: (dịng 1,3) HS đọc đề bài, sau làm
bài
Yêu cầu HS thực vào nêu kết GV quan tâm đến hs yếu, nhận xét sửa sai
Bài 3: Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? Tóm tắt :
Cây lấy gỗ : 325 164
Cây ăn : 60 830 ?
Bài 4: Dành cho hs giỏi
Vậy muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ?
Trước hết ta đặt tính cột dọc cho thẳng hàng, thẳng cột với Sau thực cộng theo thức tự từ phải sang trái
48 352 367 859 + +
21 026 541 728 69 378 909 587 HS nªu
682 247 968 917 + 305 + 741 + 524 + 267 987 988 492 184 HS thực
HS nỗi tiếp làm miệng Làm vào vở, HS lên bảng
Bài giải:
Số huyện trồng có tất : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994
x - 363 = 975
(16)C Củng cố- Dặn dò:
GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau
x = 338 207 + x = 815
x = 815 - 207 x = 608
- -Tiết 2: Luyện từ câu:
Mở rộng vốn từ:Trung thực - tự trọng I yêu cầu;
- Biết thêm nghĩa số từ chủ điểm Trung thực – Tự trọng, biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa đặt câu với từ nhóm
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp
II đồ dùng dạy học
Thẻ từ ghi: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự
III
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ
Gọi HS lên bảng làm tập GV nhận xét ghi điểm
b Bài
1 GV giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề HS thảo luận cặp đơi tìm từ GV nhận xét sửa sai
Bài 2: HS thảo luận nhóm
Nhóm 1: đưa từ
Nhóm 2:tìm nghĩa từ
HS thực đổi vai người hỏi người trả lời
GV kết luận lời giải
Bài 3: HS thảo luận nhóm làm
Nhóm xong trước lên bảng đính làm nhóm lên bảng
Nhận xét, tun dương
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS đọc câu văn Nhận xét câu văn HS
2 HS lên bảng làm
Đại diện cặp trình bày, lớp bổ sung Thứ tự từ điền sau: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào
Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung Mt lũng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người : trung thành
Trước sau một, khơng lay chuyển là: trung kiên
1 HS đọc thành tiếng
Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm
Trung có nghĩa “một lịng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung kiên,
(17)c Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta có dùng số từ tập
Hà Nội trung tâm kinh tế, trị nước
- -Tiết 4: Tập làm văn:
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
I.yêu cầu:
- Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giãi tranh để kể lại
cốt truyện
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS
II
Các đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk
III
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Kiểm tra cũ:
GV nhận xét viết tiết trước
b Bài .
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Xây dựng đoạn văn kể chuyện: Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
GV treo tranh lên bảng, HS quan sát Truyện có nhân vật ? Câu truyện kể lại chuyện ? Truyện có ý nghĩa ?
HS đọc phần gợi ý tranh
Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu
GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: GV làm mẫu tranh 1: HS quan sát
tranh trả lời câu hỏi Anh chàng tiều làm ? Khi chàng trai nói ?
1 HS đọc thành tiếng
Truyện có nhân vật anh chàng tiều phu ông già (ông tiên)
Kể anh chàng trai nghèo đốn củi qua việc rìu
Truyện khuyên trung thực, thật sống hưỡng hạnh phúc
6 HS thực đọc HS kể mẫu
HS kể theo nhóm đơi
4 -5 nhóm thi kể, lớp nhận xét
(18)Hình dáng chàng tiều phu nào? Lưỡi rìu chàng tiều phu HS xây dựng mẫu đoạn GV nhận xét Yêu cầu HS hoạt động nhóm với tranh cịn lại
Tổ chức cho HS thi kể đoạn, toàn chuyện GV nhận xét, ghi điểm
c Củng cố - dặn dò :
Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại đoạn câu truyện vào
lưỡi rìu ”
Chàng trai nghèo, trần, đóng khố Lưỡi rìu sắt chàng bóng lống HS kể đoạn
HS nhận xét lời kể bạn HS thực
HS thực
-
Ngày soạn: 30/9/2010. Ngày dạy: Thứ sáu, 08/10/2010
Chiều:
Tiết 1: Toán:
Phép trừ. I Yêu cầu:
- Biết đặt tính thực phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp.Làm BT1; BT2( dịng 1); BT3
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán
II
Đồ dùng dạy học:
III
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng làm tập GV nhận xét cho điểm HS
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
Hướng dẫn tính trừ Ví dụ 1: 865 279 - 450 237
? Muốn thực phép tính trừ ta làm ?
HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp HS nêu cách thực phép tính
? Nêu cách thực phép tính cộng 3 Luyện tập, thực hành :
Bài 1: ( Dành cho hs yếu) Bài toán yêu cầu ta làm ?
HS thực bảng con, HS lên bảng tính
Trước hết ta đặt tính cột dọc cho thẳng hàng thẳng cột với Sau thực trừ theo thức tự từ ph¶i sang trái
865 279 - 450 237 415 042
(19)và nêu cách tính
Bài 2: HS làm vào phiếu (dịng 1)
GV nhận xét sửa sai
Bài 3: HS làm
Bài tốn cho ta biết gì? Hỏi gì? GV hướng dãn HS giải
1HS lên bảng, lớp làmg GV nhận xét, ghi điểm c Củng cố - Dặn dò :
GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau
987 864 969 696 839 084 - 783 251 - 656 565 - 246 937 204 613 313 131 592 147 HS làm phiếu dán phiếu trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
Bài giải:
Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP.Hồ Chí Minh dài :
1 730 - 315 = 415 (km)
Đáp số : 415 km
- -Tiết 3: Hoạt động tập thể:
Sinh hoạt Đội I.Yêu cầu:
Tiến hành sinh hoạt Đội theo chủ điểm Triển khai kế hoạch tuần tới
Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè
II.Chuẩn bị: Sổ theo dõi III lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiến hành sinh hoạt Đội Bước 1: Tập hợp điểm danh Bước 2: Sinh hoạt Đội
Bước 3: Phát động kế hoạch tuần tới
Phân đội trưởng tập hợp, điểm danh Phân đội trưởng triển khai đội hình tiến hành ơn nghi thức đội
Tổ chức thi ĐHĐN phân đội Tổ chức thi tìm hiểu chuyên hiệu
Phân đội trưởng nhận xét buổi sinh hoạt
Phân đội trởng phát động:
Với chủ điểm: “Mừng 54 năm ngày thành lập HLHTN Việt Nam” đội viên thực tốt số hoạt động sau:
1 Về học tập:
Thi đua học tốt Đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp
(20)GV nhận xét buổi sinh hoạt, Tuyên dương phân đội sinh hoạt tốt
Bổ sung thêm kế hoạch tuần tới
tiến
Xây dựng phong trào VSCĐ Về nề nếp:
Đến lớp chuyên cần,
Luyện viết 15 phút đầu giờ, nghiêm túc, có hiệu
Vệ sinh lớp học, khuôn viên xanh đẹp Thực ATGT đến trường, trang trí lớp học thân thiện
Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường đề
Xây dựng phong trào theo chủ điểm Mang đồng phục
Học chương trình tuần