- Nắm được nghệ thuật tự bộc lộ Đối với “Nhưng nó phải bằng hai mày” - Thấy được sự phê phán của nhận dân đối với bản chất tham nhũng của quan lại và tình cảnh bi hài của người lao độn[r]
(1)Trường THPT Trần Khai Nguyên Giáo viên: Nguyễn Thị Phương Tiết: 25 TRUYỆN CƯỜI DÂN GIAN A MỤC TIÊU BÀI HỌC Đối với “Tam Đại Con Gà”: - Hiểu mâu thuẫn trái tự nhiên cách ứng phó nhân vật thầy đồ truyện - Nắm nghệ thuật tự bộc lộ Đối với “Nhưng nó phải hai mày” - Thấy phê phán nhận dân chất tham nhũng quan lại và tình cảnh bi hài người lao động lâm vào cảnh kiện tụng xã hội nông thôn Việt Nam xưa - Nắm nghệ thuật gây cười truyện B PHƯƠNG PHÁP Sử dụng phương pháp gợi mở, đàm thoại, thuyết giảng, thảo luận C TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định lớp Nội dung bài giảng Lop11.com (2) Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt GV gọi HS đọc phần Tiểu dẫn SGK Truyện cười có loại? nêu đặc điểm loại? HS gạch chân chi tiết quan trọng SGK ? Hai tác phẩm: “Tam Đại Con Gà” và“Nhưng nó phải hai mày” thuộc loại gì truyện cười dân gian? I TÌM HIỂU CHUNG Thể loại: - Truyện cười dân gian, - Loại trào phúng ? Nêu chủ đề truyện cười “Tam Chủ đề: - “Tam Đại Con Gà”: Phê phán, chế giễu thầy Đại Con Gà”? đồ dốt lại sĩ diện hão HS: phê phán thầy đồ giấu dốt - “Nhưng nó phải hai mày”: Đả kích thói ? Nêu chủ đề truyện cười “Nhưng tham lam bọn quan lại, thói tham tiền che mờ nó phải hai mày”? công lí HS: phê phán thói tham lam bọn quan lại GV cho HS diễn kịch minh họa câu II ĐỌC - HIỂU truyện Truyện cười “Tam Đại Con Gà” Nhân vật chính truyện là ai? đó là người nào? a Nhân vật chính: Anh học trò - thầy đồ dốt GV: Mâu thuẫn trái tự nhiên khá phổ hay khoe chữ biến xã hội “xấu hay làm tốt, dốt hay nói chữ” Người dốt và cái dốt b Nghệ thuật gây cười truyện: không đáng cười người dốt mà Cái cười thể nhiều lần qua mâu thuẫn hay khoe mình giỏi thì thật đáng buồn trái tự nhiên: cười Tình hé mở có người tưởng anh học trò giỏi mời dạy chữ cho ?Trong phần truyện có bao nhiêu tình gây cười? HS: tình - Khi “Thầy” giảng chữ “kê” - “Thầy” khấn thổ công và cho học trò đọc to lời giảng - “Thầy” chống chế và biện minh với cha học trò - Là “Thầy” (đi dạy trẻ) mà dốt đến mức chữ Ở tình gây cười thứ thầy đồ “kê” không biết học trò hỏi lại nói liều giảng“dủ dỉ là dù dì” em có hiểu “dủ dỉ là dù dì” nghĩa câu này không? Tại thầy lại → Thầy đồ vừa dốt kiến thức sách vở, vừa dốt Lop11.com (3) giải nghĩa vậy? HS: Câu nói hoàn toàn vô nghĩa, vì thầy dốt không biết chữ “kê” nên giảng bừa bãi câu bật Sau đó thầy đồ làm gì? Vì thầy đắc trí? HS: Khấn thổ công xin ba đài âm dương, thần công nhận thì thầy tin minh giỏi nên đắc ý Qua đây có phải tác giả dân gian châm biếng riêng thầy đồ hay còn hướng tới đối tượng nào khác? HS: Thổ công dốt nát, ngầm ý khuyên người không nên mê tín Khi bị cha học trò lật tẩy “thầy” đã làm gì? HS: - Thầy nghĩ thầm công nhận người và thần dốt - Nhanh trí vội nói gỡ: dạy là để trò biết tận “tam đại gà”, và giải thích lăng nhăng, vô lý khá vần: “dủ dỉ là …ông gà” Đặc sắc nghệ thuật gây cười truyện là gì? HS: nhân vật tự bộc lộ cái dốt kiến thức thực tế - Dốt lại giấu dốt và sĩ diện hão: sợ dạy sai người nghe thấy liền bảo học trò đọc khẽ - Cái dốt khuếch đại và nâng lên: khấn thổ công để khẳng định mình đúng hay sai, xin ba đài âm dương thì bảo học trò đọc to → Thầy đồ dốt phương pháp học hỏi - Bị cha học trò lật tẩy “thầy” tìm cách giấu dốt: + Thầy tự nhận thức dốt nát mình lại nhạo báng thổ công “mình đã dốt, thổ công nhà nó còn dốt hơn” + Vẫn tiếp tục giấu dốt: chống chế mình biết dạy là để trò biết tận “tam đại gà” →Gượng gạo giấu dốt, ngoan cố giấu dốt Đặc sắc nghệ thuật: Để nhân vật tự bộc lộ qua cử chì, hành động và lời nói c Ý nghĩa phê phán truyện: - Phê phán thói giấu dốt nói chung - Truyện mang ý nghĩa giáo dục lớn: đằng sau phê phán đó là lời khuyên răn người : không nên giấu dốt, hãy mạnh dạn học hỏi không ngừng Qua câu truyện em hãy rút ý nghĩa phê phán và bài học truyện? HS: Cái dốt đáng chê cười Tác giả dân gian khuyên ta không nên giấu dốt, phải không ngừng học tập và Truyện cười “Nhưng nó phải hai sáng tạo mày” a.Nhân vật: Người xử kiện: Lí trưởng Truyện có nhân vật nào? Hai người theo kiện: Cải và Ngô HS: nhân vật: quan, Cải và Ngô Nhận xét chung cách kể – tả vụ xử kiện thầy lí? HS: Kể ngắn gọn lược bỏ chi tiết thừa tập trung vào tình mâu thuẫn gây cười Mâu thuẫn gây cười truyện thể qua việc nào? Tại thầy lí lại phán mà không hỏi bên nguyên, bên bị? b Mâu thuẫn gây cười truyện: Thể qua việc: - Thầy Lý là người “nổi tiếng xử kiện giỏi” - Cải và Ngô đánh kiện Cải sợ yếu lót thầy lí trước năm đồng, Ngô sắm chè lá mười đồng → Ngô thắng, Cải thua Lop11.com (4) HS: Thầy không xét theo lí lẽ mà xét Thể qua lời nói, cử và hành động theo tiền nhân vật: Đây chính là kết hợp hai thứ “ngôn ngữ” ?Em có nhận xét gì cử chỉ, hành động truyện: và lời nói Cải xử kiện + Ngôn ngữ lời nói là ngôn ngữ công khai, ngắn ngủi? nói cho tất người có mặt nghe: “lẽ phải HS: Thấy xử mình thua, Cải dùng ngôn thuộc con”;“Tao biết mày phải nó lại ngữ mật: xòe năm ngón tay ngẩng mặt phải hai mày”→ thầy lí xử kiện công nhìn thầy lí, sau đó nói to‘‘lẽ phải thuộc Nhưng thực tế thầy lí đã lập lờ hai nghĩa con”, cử này muốn nhắc tới từ “phải”: “phải” là lẽ phải (đối lập với sai số tiền lo lót trước trái) với “phải” là điều bắt buộc cần có ?Trước cử Cải, thầy lí xử lý + Ngôn ngữ động tác là thứ ngôn ngữ mật, nào? có thầy lí và Cải hiểu Cải ngầm HS: thầy lí dùng ngôn ngữ mật: thông báo xòe năm ngón tay ra, thầy lấy tay xòe năm ngón trái tay úp lên năm ngón trái úp lên tay phải ngụ ý Ngô phải đút gấp đôi tay phải, cử phù hợp với thông báo Cải cho nên lẽ phải thuộc Ngô Cải: “Tao biết mày phải Giá trị tố cáo truyện: lẽ phải người nó lại phải hai mày”, ngụ ý nói: xử kiện tính tiền Đồng tiền đo lẽ cái phải đã bị cái khác che lấp úp lên che phải, tiền nhiều lẽ phải nhiều, tiền ít lẽ phải ít lấp Cái khác đây chính là tiền Vậy thì giá trị tố cáo truyện đây là gì? HS: tố cáo tượng lẽ phải đo tiền, lót nhiều tiền người đó thắng Thầy lí là người nắm cán cân công lí mà lại tham nhũng còn đâu là công cho nhân dân c Ý nghĩa truyện: - Truyện chủ yếu là lời phê phán quan lại tham nhũng Rút ý nghĩa truyện? - Nhẹ nhàng phê phán hai nhân vật Ngô, Cải lâm vào kiện mà tiền Cải vừa tiền, vừa bị đánh Họ vừa đáng thương, vừa đáng trách III TỔNG KẾT Ghi nhớ (sgk trang 79,80) Củng cố - dặn dò: - Củng cố: cho HS thảo luận Đối chiếu hai câu truyện để khái quát đặc sắc nghệ thuật truyện cười? Ngắn gọn, xây dựng mâu thuẫn gây cười qua tình truyện bất ngờ, lời nói cử hành động nhiều nghĩa để nhân vật tự bộc lộ, chơi chữ - Dặn dò: + Về nhà chuẩn bị bài “Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa” + Tìm các câu dao mở đầu thân em ,về nỗi nhớ người yêu, cái khăn Lop11.com (5)