Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 7

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác -Nhận xét, kết luận lời giải đúng bảng theo dõi, nhận xét.. lê quang trung..[r]

Trường TH Phan Bội Châu TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tiết : Đạo đức Bài : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền và lợi ích tiết kiệm tiền - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước sống hàng ngày - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các bìa ; phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ tiết trước Nhận xét B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động :Tìm hiểu thông tin (8’) - Hướng dẫn quan sát tranh SGK -Yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm đôi theo tổ các thông tin SGK *Kết luận : Tiết kiệm là thói quen tốt… 2/Hoạt động :Bày tỏ ý kiến, thái độ (9’) - Hướng dẫn bày tỏ thái độ theo màu sắc - Nêu ý kiến BT1 * Nhận xét, kết luận : (c) ; (d) - đúng (a) ; (b) - sai 3/ Hoạt động : Chọn cách giải phù hợp với tình (10’) a/ Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm 4, phát phiếu và yêu cầu thảo luận chọn cách giải phù hợp với tình * Nhận xét, kết luận lựa chọn cách giải phù hợp tình cụ thể tiết kiệm tiền * Rút ghi nhớ 4/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hướng dẫn HS tự liên hệ việc tiết kiệm tiền Giáo án 4/7 Lop4.com Hoạt động học - em đọc lại ghi nhớ bài trước - Cả lớp quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi thông tin và câu hỏi SGK - Một số em trình bày Lớp nhận xét -HS chú ý lắng nghe - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo thẻ học tập Một số em giải thích lí -Lớp trao đổi, thảo luận - 1HS nêu yêu cầu - Thảo luận theo nhóm -Các nhóm lên bảng dán phiếu ghi cách giải mà nhóm đã chọn -Nhóm khác nhận xét, kết luận - Chú ý lắng nghe - em đọc Ghi nhớ - Một số em tự liên hệ lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét tiết học _ Tiết 1: Tập đọc Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung (thể tình cảm yêu mến, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng) - Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước các anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (Trả lời các câu hỏi SGK) * Đọc đúng từ khó và bài đọc, nắm nội dung chính và biết đọc diễn cảm - câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS đọc thuộc bài Tre Việt Nam - em đọc và trả lời câu hỏi nội -Nhận xét, ghi điểm dung bài B/ Bài :Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài +cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn chia đoạn : đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn(3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi phát âm hướng dẫn ngắt - Luyện đọc từ khó: vằng vặc, phấp nghỉ, giải nghĩa từ (SGK) và từ : vằng vặc phới, cao thẳm,… Kèm HS yếu đọc bài - 1HS đọc chú giải (SGK) - Hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm đôi - HS luyện đọc theo nhóm đôi -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -Các nhóm thi đọc -GV theo dõi, nhận xét -Lớp nhận xét -Gọi HS đọc bài - 1,2 em đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi GV đọc bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc câu hỏi, - HS đọc câu hỏi, đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi SGK đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi: + Câu hỏi (đoạn 1) -1 - em trả lời + Câu hỏi (đoạn 2) - Trao đổi cặp em trả lời + Câu hỏi 3,4 - Suy nghĩ, phát biểu - Nhận xét, chốt nội dung : Tình thương - HS theo dõi, nhắc lại yêu các em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước các anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước 3.Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (7’) - Gọi HS đọc bài - em đọc đoạn - Hướng dẫn cách đọc đoạn -GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - HS theo dõi và luyện đọc theo cặp -GV theo dõi, uốn nắn - Vài em thi đọc trước lớp 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : -Lớp nhận xét Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu - Nêu nội dung bài và liên hệ thực tế - Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học -Nêu lại nội dung bài và liên hệ - Chú ý lắng nghe _ Tiết : Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ * Thực thành thạo các bước tính phép cộng, phép trừ và nắm cách thử II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Băng giấy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - em lên bảng thực phép trừ bài - Gọi HS làm lại bài tiết trước tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động : Thử lại phép cộng và phép trừ (20’) a/Bài1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS nêu - Hướng dẫn mẫu SGK - HS Làm bảng con, bảng lớp : -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 35462 Thử lại : 62981 + - Nhận xét, chữa bài và yêu cầu HS nêu 27519 35462 62981 27519 cách thử lại phép cộng -> dán băng giấy ghi cách thử …… - em yếu nhắc lại b/Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài -1 HS nêu bài tập - Hướng dẫn tương tự bài - Lớp làm phiếu học tập 4024 Thử lại : 3712 - 312 + 312 3712 4024 - Nhận xét, sửa sai - Từng cặp đổi phiếu kiểm tra Hoạt động : Tìm x (9’) a/Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu + Nêu cáh tìm số hạng chưa biết, số trừ - Một số em nêu cách tìm số hạng, số bị chưa biết trừ… - Hướng dẫn làm bài vào - HS Làm vào +3 HS lên bảng (Giúp đỡ HS yếu làm bài.) x + 262 = 4848 -GV chấm điểm, chữa bài x = 4848 – 262 x = 4586 ……………… 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu Tiết : Chính tả(Nhớ - viết) Bài : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết lại đúng chính tả ; trình bày đúng đoạn trích bài Gà trống và Cáo - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu ươn / ương, tr / ch để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho * HS yếu viết - câu, biết cách trình bày bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Viết bảng con, 2HS bảng lớp -Viết từ láy có chứa âm s / x - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ - viết (20’) - Gọi em đọc yêu cầu - em đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết - HS đọc thuộc Lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS viết đúng các từ khó: - Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách khoái chí, hồn lạc phách bay, cười phì,… viết các từ khó, đọc từ khó - Nêu cách trình bày bài chính tả - Vài em nêu cách trình bày bài thơ - Yêu cầu HS viết bài - Cả lớp tự viết bài vào (HS yếu viết - câu.) -Thu chấm - 10 bài - Đổi soát lỗi cho - Nhận xét, chữa bài (các từ khó, cách trình bày, dấu thanh) Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập (12’) a/ Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - - em đọc yêu cầu Lớp ĐT - Đưa bảng phụ, Hướng dẫn làm bài - Cả lớp làm vào VBT -Theo dõi, giúp HS phân biệt ươn / ương -3 em làm vào phiếu khổ to -Cả lớp theo dõi, nhận xét bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bay lượn – -Sửa bài theo lời giải đúng vào VBT vườn tược – quê hương … b/Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS Nêu yêu cầu -Gv ghi ý lên bảng và tổ chức cho - HS làm nhanh vào băng giấy -Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận bạn HS thi tìm nhanh từ tương ứng *Nhận xét, chốt lời giải đúng : ý chí, trí thắng tuệ 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu Tiết : Kể chuyện Bài : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU : - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ; kể tiếp nối toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp đem lại niềm vui, niềm Hạnh phúc cho người * Kể sơ lược nội dung đoạn câu chuyện theo tranh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu tiết chuyện -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : GV kể chuyện (10’) - Kể chuyện lần kết hợp giải nghĩa từ - Kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào - Lắng nghe GV kể tranh minh hoạ - Lắng nghe kết hợp nhìn tranh minh - Kể lần 3( HS chưa nắm rõ nội hoạ, đọc phần lời tranh SGK dung.) 2/Hoạtđộng2:Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20’) - Nêu yêu cầu 1, và hướng dẫn HS kể - HS Kể theo nhóm đôi : kể đoạn theo nhóm và toàn câu chuyện -GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm - Vài nhóm HS thi kể đoạn - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Vài em thi kể toàn câu chuyện -Khuyến khích HS yếu kể sơ lược nội -Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn dung đoạn theo tranh bạn kể hay -Gv theo dõi, nhận xét - Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi -GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS trả - Một số em trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung : lời - Gọi HS trả lời câu hỏi *Nhận xét,chốt ý: + Cô gái mù cầu nguyện cho bác hàng xóm khỏi bệnh + …người nhân hậu, sống vì người khác… - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? - Suy nghĩ, trả lời *Nhận xét, nêu ý nghĩa câu chuyện - em yếu nhắc lại 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu _ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Tiết : Luyện từ và câu Bài : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU : - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng quy tắc đã học để tìm và viết đúng số tên riêng Việt Nam * Nắm cách viết và biết viết số tên riêng Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Phiếu khổ to, đồ (nếu có), VBT Tiếng Việt / III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS làm lại bài 1, tiết trước - em lên bảng - Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hình thành kiến thức (12’) - Gọi em đọc yêu cầu phần nhận xét - em đọc - Hướng dẫn nhận xét các tên riêng -Vài em nêu nhận xét + Tên người Việt Nam thường gồm : Họ, -Lớp nhận xét, kết luận : Mỗi tên riêng tên đệm( tên lót) và tên riêng gồm tiếng Chữ cái đầu Theo dõi, nhận xét tiếng viết hoa * Kết luận cách viết hoa người, tên địa - - em đọc lí Việt Nam (Ghi nhớ) - Giới thiệu thêm cách viết hoa tên riêng các dân tộc Tây Nguyên: Y Don Ni ê - Chú ý theo dõi Kroong A - na, 2/ Hoạt động : Luyện tập (18) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu cách viết - Một số em lên bảng viết - Lớp viết -Nhận xét, chữa bài vào VBT - Lớp nhận xét, sửa sai b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS viết tên xã, huyện -Một số em làm bảng lớp - Nhận xét, chữa bài -Lớp viết bảng c/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn quan sát đồ và làm bài -1 HS nêu yêu cầu -Nhận xét, chốt lời giải đúng : - Quan sát đồ + Huyện EaHleo, tỉnh Đắk Lắk -Vài em khá, giỏi nêu kết 3/ Củng cố - Dặn dò (4’) : - Lớp theo dõi, nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Vài em yếu nhắc lại Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu _ Tiết : Toán Bài : BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa hai chữ * Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa hai chữ II/ ĐỒ DUNG DẠY – HỌC : Bảng phụ, phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS làm bài tiết trước - em lên bảng - lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B/Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Biểu thức có chứa chữ (12’) - Nêu ví dụ (bảng phụ) và giải thích cách - Nêu lại ví dụ và nhiệm vụ cần giải thể - GV nêu mẫu (nói và viết vào bảng phụ) : - Theo dõi, chú ý GV làm mẫu + Anh câu cá (viết 3) + Em câu (viết 2) + Trả lời và viết vào bảng phụ : + + Cả hai anh em câu bao nhiêu ? - Nêu và điền vào các cột - Theo mẫu, hướng dẫn HS tự nêu và viết bảng phụ : từ + -> a + b các cột còn lại - Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa - Vài em nhắc lại chữ 2/ Hoạt động : Thực hành (20’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu baì - hS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn : Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d =10 + 25 = - Nhắc lại -HS làm bảng con, HS làm bảng 35 - Yêu cầu HS làm bài lớp (Theo dõi, kèm HS yếu cách tính) -Nhận xét, chữa bài b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu baì -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn và yêu cầu làm - Cả lớp làm vở+2 em lên bảng -Nhận xét, chữa bài c/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm và phát phiếu - Nhóm 4thảo luận làm vào phiếu - Hướng dẫn nhóm làm bài theo mẫu -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác -Nhận xét, kết luận lời giải đúng (bảng theo dõi, nhận xét phụ) 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Chú ý lắng nghe Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Tiết : Khoa học Bài : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Nêu cách phòng bệnh béo phì: + An uống hợp lí, điều độ,ăn chậm ,nhai kĩ + Năng vận động thể, và luyện tập thể dục - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng người béo phì II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình trang 28, 29 SGK ; phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu cách phòng bệnh thiếu chất dinh - em nêu - Lớp nhận xét dưỡng -Nhận xét, ghi điểm B/Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1:Tìm hiểu bệnhbéophì(12’) - Hướng dẫn quan sát hình SGK - Cả lớp quan sát - Chia nhóm và phát phiếu(BT trắc - Thảo luận nhóm nghiệm dấu hiệu và tác hại bệnh béo -Đại diện nhóm trình bày phì) -Nhóm khác nhận xét, bổ sung *Nhận xét các nhóm và kết luận : 1b ; 2.1.d ; 2.2.d ; 2.3.e 2/ Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì (17’) - Hướng dẫn quan sát hình 2,3 - Vài em nhắc lại dấu hiệu và tác hại -Yêu cầu thảo luận nhóm đôi: bệnh béo phì + Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? - Thảo luận nhóm đôi + Làm nào để phòng tránh béo phì ? - Một vài em phát biểu + Cần làm gì em bé thân bị -Lớp nhận xét, kết luận câu đúng béo phì có nguy bị béo phì ? *Nhận xét, kết luận nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì: + …do ăn quá nhiều, ít vận động - Vài em yếu nhắc lại + Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm,… + … vận động, luyện tập thể dục, thể thao 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Tiết : Kĩ thuật Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu Bài : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (Các mũi khâu có thể chưa nhau, đường khâu có thể bị dúm) - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống * HS khéo tay : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (Các mũi khâu tương đối nhau, đường khâu ít bị dúm) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - vải, chỉ, len, kim, kéo, thước, phấn vạch III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A./Kiểm tra chuẩn bị HS (3) B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (22’) - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình khâu ghép - em nêu lại bước hai mép vải - Nhận xét và nêu lại các bước + Vạch dấu đường khâu + Khâu lược + Khâu ghép hai mép vải… - Nêu yêu cầu, thời gian thực hành -GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS thực hành khâu 2/ Hoạt động : Đánh giá sản phẩm (9’) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Cả lớp trình bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá kết HS - Lắng nghe và tự đánh giá sản phẩm mình 3/ Củng cố – Dặn dò (3’) : - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập - Nhận xét tiết học - Chú ý theo dõi để rút kinh nghiệm Thứ tư ngày6 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc Bài : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I / MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch đoạn kịch Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung : Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) * HS yếu bước đầu đọc đúng lời nhân vật theo vai II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo án 4/7 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động dạy A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi em đọc bài Trung thu độc lập - Nhận xét, ghi điểm B/Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu màn (17’) -GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc : + Gọi HS đọc bài kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt nghỉ, giải nghĩa từ (SGK) Chú ý theo dõi, giúp HS yếu đọc đúng + Hướng dẫn HS đọc bài nhóm đôi + Tổ chức cho các nhóm thi đọc + Theo dõi, nhận xét - Tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu nội dung và trả lời câu hỏi -GV theo dõi, nhận xét - HD đọc diễn cảm màn kịch : nêu cách đọc và đọc mẫu lời thoại -GV theo dõi, nhận xét 2/ Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu màn (16’) - Gv đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc : + Gọi HS đọc bài kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt nghỉ, giải nghĩa từ (SGK) Chú ý theo dõi, giúp HS yếu đọc đúng + Hướng dẫn HS đọc bài nhóm + Tổ chức cho các nhóm thi đọc + Theo dõi, nhận xét - Tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu nội dung và trả lời câu hỏi -Theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch : nêu cách đọc và đọc mẫu lời thoại -Theo dõi, nhận xét 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nêu câu hỏi nội dung chính kịch Nhận xét, chốt ý chính bài - Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Hoạt động học - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS chú ý theo dõi -HS luyện đọc: +HS đọc tiếp nối đoạn: đoạn (3 lượt) - Luyện đọc từ khó: Tin-tin, Mi-tin,… và đọc chú giải (SGK) + HS đọc theo nhóm đôi + Các nhóm thi đọc + - em đọc màn kịch - Đọc màn kịch, trao đổi và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét - HS yếu nhắc lại câu trả lời đúng -Theo dõi, đọc nhóm -Một nhóm thể trước lớp - Chú ý theo dõi - Luyện đọc: + Đọc tiếp nối đoạn (3 đoạn) (3 lượt) Luyện đọc từ khó: Tin-tin, Mi-tin,… và đọc chú giải (SGK) +HS Đọc theo cặp + Các nhóm thi đọc + - em đọc màn kịch - Đọc màn kịch, trao đổi và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét -Vài em yếu nhắc lại câu trả lời đúng -Theo dõi, đọc nhóm -Hai, ba nhóm thi đọc theo vai (Vài em yếu đọc, lớp nhận xét) - Nêu nội dung chính bài - Vài em yếu nhắc lại Tiết2 : Toán Giáo án 4/7 10 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu Bài : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng để thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi em lên bảng chữa bài - em lên bảng làm lại bài tiết trước -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng (12’) - Treo bảng phụ bảng SGK (chưa ghi - Cả lớp quan sát cột 2, 3, 4) - Hướng dẫn HS tính và so sánh kết - Nêu và so sánh kết của a + b với b + a biểu thức cột (SGK) -GV Ghi bảng kết - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS nêu nhận xét giá trị - em nêu Lớp nhận xét, kết luận : giá a + b và b + a trị a + b và b + a luôn luôn - Vậy : a + b = b + a - 2HS nêu thành lời 2/ Hoạt động : Thực hành (18’) a/ Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nêu miệng kết - Một số em nêu kết và giải thích - Nhận xét, chữa bài (HS yếu nhắc lại) … 468 + 379 = 847 => 379 + 468 = 847 b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Lớp làm bài vào (Giúp đỡ HS yếu làm bài.) 48 + 12 = 12 + 48 m + n = n + m - Chấm điểm, chữa bài …… 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi _ Tiết : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) - Học tập tính kiên trì, nhẫn nại nhân vật truyện - Giáo dục HS ý thức xây dựng ước mơ đẹp * Biết viết phần mở đầu và kết thúc đoạn câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to, tranh minh hoạ Giáo án 4/7 11 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi em phát triển ý nêu -2 em phát triển ý nêu tranh tranh thành đoạn truyện Ba lưỡi rìu Lớp nhận xét B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung cốt truyện Vào nghề (12’) a/Bài :Gọi HS đọc cốt truyện Vàonghề - HS đọc Lớp theo dõi - Giới thiệu tranh minh hoạ - Cả lớp quan sát - Yêu cầu và gợi ý HS nêu các việc - Vài em nêu Lớp nhận xét, bổ sung chính cốt truyện * Nhận xét, chốt lại các việc + Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc … + Va-li-a xin học nghề rạp xiếc… … 2/Hoạt động : Hoàn chỉnh đoạn văn (18) b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm bài: Chọn và hoàn - HS đọc nối tiếp đoạn văn chỉnh đoạn văn - Phát phiếu cho em làm -HS tự chọn đoạn và viết vào VBT (Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.) - HS làm vào phiếu, dán lên bảng lớp - Nhận xét, kết luận đoạn văn viết hay -Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe _ Tiết : Khoa học Bài : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Hình trang 30, 31 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu cách phòng bệnh thiếu chất dinh - em nêu - lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Tìm hiểu số bệnh Giáo án 4/7 12 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu lây qua đường tiêu hoá(10’) - Đặt vấn đề: + Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng? Khi đó cảm thấy nào? + Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá *GV giảng triệu chứng số bệnh - Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào? *Nhận xét, kết luận 2/ Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá (17’) - Yêu cầu HS quan sát hình trang 30, 31 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi : + Chỉ và nói nội dung hình + Việc làm nào hình dẫn đến lây bệnh và có thể đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Vì sao? + Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá? * Nhận xét, kết luận nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá + H1 - Bạn nhỏ uống nước lã, H2 - bạn nhỏ ăn nơi vệ sinh,… + … H1, H2 - dẫn đến lây bệnh … … H3, H4, H5, H6 đề phòng bệnh … + … ăn uống không hợp vệ sinh … ; giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân,… 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Vài em trả lời : + …lo lắng , khó chịu, mệt, đau… + tiêu chảy, tả, lị, … - Chú ý theo dõi - Suy nghĩ, trả lời : … ảnh hưởng đến sức khoẻ, có thể dẫn đến chết người … - Lớp quan sát - Thảo luận nhóm đôi -Vài em phát biểu - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Theo dõi, nhắc lại - Chú ý lắng nghe -2HS nêu bạn cần biết Tiết 5: Hoạt động ngoài PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG MẸ, MỪNG CÔ I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu - Ngày 20 -10 là ngày kỷ niệm thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam - Phụ nữ (bà, mẹ, Bác gái, cô, chị gái, em gái) là người gần gũi, nuôidưỡng, dạy dỗ, giúp đỡ mình sống hàng ngày + Để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, cô Mỗi hs thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, dành nhiều điểm cao kính tặng bà, mẹ, cô ngày 20 -10 Giáo án 4/7 13 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu + Giáo dục HS biết biết kính trọng, tôn trọng phụ nữ VN I CÁCH THỨC PHÁT ĐỘNG - GV cho HS thi đua nói hiểu biết mình ngày phụ nữ VN 20 - 10 -GV kể cho HS ý nghĩa ngày 20 -10 - GV phát động phong trào thi đua từ ngày - 10 đến ngày 31 - các em thi đua làm nhiều việc tốt : ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm, giành nhiều điểm cao kính tặng mẹ, tặng bà, tặng cô nhân ngày thành lập phụ nữ VN - HS nhắc lại phát động thi đua 20 -10 III.Kết thúc hoạt động: -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tiết : Luyện từ và câu Bài : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU : -Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam - Viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu * Nhận biết các tên riêng viết sai II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu khổ to, đồ địa lí Việt Nam III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi em đọc ghi nhớ và nêu ví dụ - HS trả lời và nêu ví dụ -Lớp nhận xét tên người, tên địa lí -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Viết đúng tên riêng Việt Nam (20’) a/Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, từ chú giải SGK - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS làm bài - HS đọc bài ca dao ( Giúp đỡ HS yếu nhận biết các từ viết sai - Phát và làm vào VBT -3 em làm vào phiếu khổ to và cách sửa.) * Nhận xét, chữa bài -Lớp nhận xét, sửa theo lời giải đúng : +Hàng bồ -> Hàng Bồ +hàng bạc -> Hàng Bạc ……… 2/ Hoạt động : Trò chơi du lịch (12’) a/Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Treo đồ lên bảng - em đọc yêu cầu - Giải thích yêu cầu bài và nhiệm vụ - Cả lớp quan sát đồ - Chú ý theo dõi phải thực Giáo án 4/7 14 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu - Yêu cầu thảo luận nhóm - Các nhóm thi làm bài -Đại diện nhóm trình bày -Lớp theo dõi, nhận xét Nhận xét, kết luận nhóm giỏi 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Vài em nhắc lại _ Tiết : Toán Bài : BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số thức đơn giản chứa ba chữ * Nhận biết và biết cách tính giá trị số thức đơn giản chứa ba chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - em lên bảng - Lớp nhận xét Gọi em lên bảng chữa bài tiết trước -Nhận xét, ghi điểm B/Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Giới thiệu biểu thức có chứa chữ (12’) -GV nêu ví dụ (bảng phụ) - 2HS Nêu lại ví dụ - Hướng dẫn HS giải thích yêu cầu - Theo dõi, chú ý GV làm mẫu đề bài - Nêu mẫu (nói và viết vào bảng phụ) : + An câu cá (viết 2) + Trả lời và viết vào bảng phụ : + + Bình câu (viết 3) + Cường câu (viết 4) + Cả người câu bao nhiêu ? -Điền vào các cột bảng phụ : - Theo mẫu, hướng dẫn HS tự nêu và từ + -> a + b viết các cột còn lại - Giới thiệu : a + b+ c là biểu thức có - 2HS nhắc lại chứa chữ 2/Hoạt động : Thực hành (21’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -3HS lên bảng - Lớp làm bảng (kèm HS yếu.) Nhận xét, chữa bài Nếu a = 5, b = và c = 10 thì a + b + c = + +10 = 22 …………… b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn làm theo mẫu - em nêu cách làm (theo mẫu) -GV Theo dõi, giúp HS yếu nhận biết và - Cả lớp theo dõi phân biệt biểu thức chứa hai chữ, ba chữ - HS làm vào Giáo án 4/7 15 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu -Chấm điểm, chữa bài Nếu a = 9, b = và c = thì a x b x c = x x = 90 ………… 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe Tiết : Lịch sử Bài : CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Kể đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng (Ngô Quyền) - Nguyên nhân trận Bạch Đằng và nét chính diễn biến trận Bạch Đằng - Ý nghĩa trận Bạch Đằng - Tự hào thông minh, tài trí và dũng cảm nhân dân ta * Nắm nguyên nhân, ý nghĩa trận Bạch Đằng II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK, phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu nguyên nhân và ý nghĩa khởi - em nêu - Lớp nhận xét nghĩa Hai Bà Trưng -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động1 : Tiểu sử Ngô Quyền (7’) - Yêu cầu đọc kênh chữ - 1HS đọc kênh chữ -Phát phiếu học tập cho HS và hướng dẫn - Làm bài vào phiếu đánh dấu x làm vào thông tin đúng Ngô Quyền (Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.) - Yêu cầu HS giới thiệu tóm tắt đôi nét - HS dựa vào kết bài tập để giới Ngô Quyền thiệu đôi nét Ngô Quyền * Nhận xét , bổ sung 2/ Hoạt động : Nguyên nhân và diễn biến, kết trận Bạch Đằng (12’) -GV nêu câu hỏi : - Trao đổi theo cặp + Vì trận Bạch Đằng lại xảy ? - Vài em trả lời -Nhận xét, tóm tắt lại nguyên nhân … -Lớp nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - Vài em yếu nhắc lại Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ… - Chia nhóm và nêu câu hỏi : - Thảo luận nhóm 4, quan sát hình + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương -Đại diện nhóm trình bày nào ? Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc -Nhóm khác nhận xét, bổ sung kết ? Kết trận đánh sao? quả, diễn biến trận đánh trên sông *Kết luận diễn biến và kết trận đánh Bạch Đằng 3/ Hoạt động : Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng (9’) + Trận Bạch Đằng có ý nghĩa nào đối Giáo án 4/7 16 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu với nước ta thời ? * Kết luận ý nghĩa trận Bạch Đằng: … kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ … 4/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học - Một số em nêu -Lớp nhận xét, kết luận -Vài em yếu nhắc lại - em thực theo yêu cầu Thứ sáu ngày10 tháng 10 năm 2010 Tiết : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian * Kể câu chuyện ngắn theo lời gợi ý GV II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi em đọc nối tiếp đoạn văn đã hoàn - em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét chỉnh -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Tìm hiểu đề bài (8’) - Treo bảng phụ ghi đề bài và các gợi ý - em đọc - Lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài : - Cả lớp theo dõi để nắm yêu cầu + Gạch chân từ quan trọng đề : đề .giấc mơ,…bà tiên cho ba điều ước … trình tự thời gian + Nêu gợi ý - Suy nghĩ, trả lời gợi ý 2/ Hoạt động : Kể chuyện (22’) - Hướng dẫn HS kể theo nhóm đôi - Kể chuyện nhóm đôi -Gv theo dõi và giúp HS yếu kể - Tổ chức cho HS thi kể chuyện (Khuyến - Đại diện các nhóm thi khích HS yếu kể gợi ý) -Lớp theo dõi, nhận xét -Gv theo dõi, khen ngợi HS kể hay và đúng - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm vào VBT (Gợi ý để giúp đỡ HS yếu viết bài.) - Gọi vài em đọc bài viết - em đọc bài viết - Nhận xét, ghi điểm -Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại bài và dặn dò nhà - Chú ý lắng nghe Giáo án 4/7 17 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét tiết học _ Tiết : Toán Bài : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính * Nắm tính chất kết hợp phép cộng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS chữa bài tiết trước - em lên bảng làm bài - Lớp nhận -Nhận xét, ghi điểm xét B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng (12’) - Treo bảng phụ bảng SGK (chưa ghi - Cả lớp quan sát cột 4, 5) - Hướng dẫn HS tính và so sánh kết - Lần lượt tính nhẩm, nêu và so sánh (a + b) + c với a + (b + c) kết biểu thức - Ghi bảng kết và hướng dẫn HS nhận cột Nêu:giá trị (a+ b) +c và a+(b + c) xét giá trị (a + b) + c và a + (b + c) - Vậy : (a + b) + c = a + (b + c) luôn luôn (nêu thành lời) - HS theo dõi, nhắc lại 2/ Hoạt động : Thực hành (19’) a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - HS nêu yêu cầu ( Kèm HS yếu làm bài.) - Làm bảng con, HS làm bảng lớp -Nhận xét, chữa bài 4367 + 199 + 501 = (199 + 501) + 4367 b/Bài : - Gọi HS đọc đề bài =700 + 4367 = 5067 - Hướng dẫn HS phân tích , tóm tắt và làm - em đọc - Làm vào em lên bảng làm bài Giúp đỡ HS yếu làm bài - Nhận xét, chữa bài -Lớp nhận xét, kết luận bài giải đúng Bài 3: ( Hướng dẫn nhà) Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận : 75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 000(đ) Cả ngày quỹ tiết kiệm nhận 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : 162 450 000 + 14 500 000 = - Hệ thống lại tính chất kết hợp 176950000(đ) - Nhận xét tiết học - Chú ý theo dõi _ Giáo án 4/7 18 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu Tiết 3: Địa lí Bài : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết : - Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục, lễ hội số dân tộc TâyNguyên - Tôn trọng và yêu quý các truyền thống văn hoá các dân tộc Tây Nguyên * HS khá, giỏi : Quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (3’) : - Nêu vị trí địa lí và khí hậu Tây Nguyên - em nêu - lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B/Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động1: Đặc điểm dân cư (9’) - Chỉ vị trí Tây Nguyên (bản đồ) - Cả lớp quan sát - Yêu cầu đọc mục và trả lời câu hỏi : - Đọc mục và trả lời: + Kể tên môt số dân tộc Tây Nguyên + Gia-rai, Ba-na, Ê-đê, Kinh, … + Trong các dân tộc kể trên, dân tộc nào sống + Dân tộc Gia-rai, Ba-na, Ê-đê, lâu đời, dân tộc nào từ nơi khác chuyển đến ? từ lâu đời ; dân tộc Kinh, Tày, Nùng, … từ nơi khác chuyển đến * Nhận xét, kết luận đặc điểm dân cư - HS yếu nhắc lại 2.Hoạt động2:Nhà rông Tây Nguyên (10’) - Yêu cầu HS quan sát hình SGK, đọc mục - Đọc mục 2, quan sát tranh -Thảo luận nhóm đôi và thảo luận nhóm đôi câu hỏi : + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi -Đại diện nhóm trình bày nhà gì đặc biệt ? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung : + Nhà rông dùng để làm gì ? + …nhà rông Sự to, đẹp nhà rông thể điều gì ? + …hội họp, tiếp khách,… -GV t dõi, nhận xét + Nhà rông càng to đẹp thì chứng tỏ - Gợi ý HS mô tả nhà rồng buôn càng giàu có, thịnh vượng *Nhận xét, kết luận đặc điểm nhà rông - Vai HS(K-G) mô tả 3/ Hoạt động3: Trang phục, lễ hội (9’) - Yêu cầu quan sát hình đến - Quan sát hình và đọc nội dung - Yêu cầu thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm + Dân tộc Tây Nguyên thường mặc - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung nào ? + Lễ hội tổ chức nào ? Kể tên số lễ hội Tây Nguyên? * Nhận xét, kết luận các lễ hội … 4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - 2HS nhắc lại - Nhận xét tiết học _ Giáo án 4/7 19 Lop4.com lê quang trung Trường TH Phan Bội Châu TIẾT : SINH HOẠT LỚP TUẦN I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 6: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động : * Ưu điểm : Đa số lớp thực đầy đủ nội quy lớp, trường * Nhược điểm : Một số em còn vi phạm các lỗi (chưa học bài và làm bài tập, ý thức rèn chữ chưa cao, nói chuyện lớp, …) 2) Kế hoạch tuần : - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập - Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ học tập, … -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu -Giữ trật tự học,tích cực phát biểu xay dựng bài - Kết hợp giáo dục vệ sinh cá nhân (Giữ vệ sinh miệng) -Lao động theo kế hoạch,không ăn quà vặt -GV nhận xét tiết sinh hoạt -Sinh hoạt văn nghệ ************************************************************ Giáo án 4/7 20 Lop4.com lê quang trung