* Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời Kết luận: Tình thương yêu các em nhỏ của các câu hỏi.. anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong[r]
(1)Ngày soạn: 28/09/2013 Ngày dạy: 30/09/2013 Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước.(trả lời các CH SGK) - GDKNS: GD xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ thân ) II CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS :SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc bài Chị em tôi, trả lời các câu hỏi -HS đọc và trả lời câu hỏi SGK và nội dung bài -Hs nêu nội dung bài -GV nhận xét –đánh giá 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Giới thiệu bài Trung thu độc lập, mở đầu -HS mở sgk, đọc thầm bài chủ điểm b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp - Gọi HS đọc trơn bài -HS đọc bài Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn phân đoạn + Đoạn : dòng đầu - Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, + Đoạn : Anh nhìn trăng … vui tươi giọng đọc Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu + Đoạn : Phần còn lại - Đọc nối tiếp kết hợp ngắt nghỉ đúng, tự cảm, hiểu nghĩa từ khó bài nhiên - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc lại bài Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm * Giảng : Trung thu là tết thiếu nhi * Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời * Cho xem tranh, ảnh các thành tựu kinh tế các câu hỏi - Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nước ta năm gần đây nhỏ vào thời điểm nào? *GV gợi ý đến các nhóm - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? -Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển -HS phát biểu nào ? -Nhận xét-bổ sung -GV nhận xét, chốt lại ý chính * Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời Kết luận: Tình thương yêu các em nhỏ các câu hỏi anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đêm trăng tương lai sao? đất nước - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Cuộc sống nay, theo em, có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? Lop4.com (2) 3’ 1’ *Xem tranh - Phát biểu tự Hoạt động : Đọc diễn cảm : Hoạt động lớp - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn - em đọc tiếp nối đoạn bài bài : Anh nhìn trăng … vui tươi + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Đọc mẫu đoạn văn + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa, uốn nắn 4.Củng cố : - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ -HS trả lời với các em nhỏ nào ? *GV GD thêm: Kể từ ngày đất nước giành độc lập tháng năm 1945, ta đã chiến thắng đế quốc lớn là Pháp và Mĩ Từ năm -Lắng nghe 1975, ta bắt tay vào nghiệp xây dựng đất nước Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng tương lai trẻ em đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, đã 64 năm trôi qua 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Lắng nghe - Tiếp tục nhà luyện đọc -Chuẩn bị bài: Ở vương quốc Tương Lai Lop4.com (3) Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO A MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng:Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng:Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán.Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng:Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng:Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II CHUẨN BỊ: GV: - Phiếu học tập Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( -HS nêu Năm 40) -GV nhận xét –ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh -HS mở sgk đạo.GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 27’ Hoạt động : Hoạt động lớp , cá nhân - Yêu cầu HS điền dấu X vào ô trống - Nhận phiếu học tập thông tin đúng Ngô Quyền trên Phiếu học - Vài em dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền tập Hoạt động : Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK -Đọc SGK đoạn “Sang đánh nước ta … hoàn -Trả lời các câu hỏi sau: toàn thất bại” Trả lời các câu hỏi + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để nào + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì ? làm gì ? + Trân đánh đã diễn nào ? + Kết trận đánh ? + Trân đánh đã diễn nào ? -GV theo dõi hs thuật lại trận chiến Ngô + Kết trận đánh ? Quyền - Vài em dựa vào kết làm việc để thuật -Nhận xét –bổ sung hoàn chỉnh lại diễn biến trận Bạch Đằng Hoạt động : Hoạt động nhóm - Nêu vấn đề cho lớp thảo luận:Sau đánh -Thảo luận theo tổ học tập tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì ? Điều -Trình bày ý nghĩa: Mùa xuân năm 939, Ngô đó có ý nghĩa nào? Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất - Tổ chức cho HS trao đổi để đến kết luận nước độc lập sau 1000 năm bị ý nghĩa phong kiến phương Bắc đô hộ 3’ 4.Củng cố : -Đọc lại ghi nhớ SGK/ 23 -HS đọc Lop4.com (4) 2’ - Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh -Lắng nghe chống ngoại xâm dân tộc 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về đọc lại bài và học thuộc ghi nhớ -Lắng nghe - Chuẩn bị bài: Ôn tập Lop4.com (5) Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( T1 ) I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách vở,đồ dùng,điện,nước, .trong sống ngày - GDKNS: GD kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân -VB 5842: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm môt người biết tiết kiệm tiền của, có thể cho HS kể việc mình bạn tiết kiệm tiền II CHUẨN BỊ: GV: Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động HS : Mỗi em chuẩn bị bìa : màu đỏ, xanh và trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Biết bày tỏ ý kiến -HS nêu -GV nhận xét –đánh giá -Nhận xét 3.Bài mới: 2’ a Giới thiệu bài : - Tiết kiệm tiền -HS mở sgk -GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 20- Hoạt động : Thảo luận nhóm Hoạt động nhóm 25’ -Thông tin SGK / 11 - Đọc thông tin - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày thông tin SGK - Kết luận : Tiết kiệm là thói quen tốt, là - Cả lớp trao đổi , thảo luận biểu người văn minh, xã hội văn -Đọc ghi nhớ minh Hoạt động : Bày tỏ ý kiến , thái độ Hoạt động lớp -Bài tập 1: Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá - Lần lượt nêu ý kiến BT1 - Bày tỏ thái độ theo các phiếu màu quy ước theo các phiếu màu quy ước -Đề nghị HS giải thích ý kiến - Giải thích lí lựa chọn mình - Kết luận - Cả lớp trao đổi , thảo luận Hoạt động : Thảo luận Hoạt động nhóm , cá nhân -Bài tập 2/12 -Nêu yêu cầu đề bài - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận , liệt kê các việc nên - Kết luận việc nên làm và không nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền vào phiếu làm để tiết kiệm tiền - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung 3’ 4.Củng cố : - Cá nhân tự liên hệ - Đọc ghi nhớ SGK /12 -Liên hệ thực tế : tiết kiệm nước, điện, giấy … -Lắng nghe 2’ 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Sưu tầm các truyện, gương tiết kiệm tiền Lop4.com (6) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân -Lắng nghe mình Chuẩn bị bài: (Tiết 2) Lop4.com (7) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng,phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Các BT cần làm BT1,2,3 II CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu,phiếu BT HS - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Muốn thực phép trừ ta làm nào? -HS nêu Tự cho ví dụ tính -GV nhận xét – ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập -GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động : Củng cố cách thực Hoạt động lớp phép tính cộng , trừ - Bài : - Lên bảng đặt tính thực phép tính a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164 - Lên bảng thực phép tính thử lại * Hướng dẫn thử lại - Nêu cách thử lại phép cộng SGK b) Cho HS tự làm phép cộng BT phần - HS tự làm phép cộng BT phần b b thử lại thử lại - Bài : Làm tương tự bài -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp a) Nêu phép tính :6839 – 482 -HS nhận xét bài làm * Hỏi : Vì em biết đúng ,hay sai? -HS trả lời.Thử lại phép tính Hoạt động : Củng cố cách tìm thành phần Hoạt động lớp chưa biết và giải toán Bài :Gọi hs đọc bài toán -GV hd gợi ý tìm bài giải -Nêu yêu cầu đề bài +Đặt câu hỏi để HS nêu cách tìm thành phần -Nêu nội dung đề bài cho -Nêu qui tắc tìm chưa biết? -GV thu tập để chấm(5-7) - Tự làm bài vào nháp chữa bài -Nhận xét –sửa sai 2’ 4.Củng cố : - Nêu lại nội dung vừa luyện tập -HS trả lời -GV nhắc nhở thêm phép tính thử lại 1’ 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà làm lại bài tập -Lắng nghe -Xem trước bài: Biểu thức có chứa hai chữ Lop4.com (8) Ngày soạn: 28/09/2013 Ngày dạy: 01/10/2013 Chính tả (Nhớ-Viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Nhớ –viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT 2a, 3a II CHUẨN BỊ: GV : - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm làm BT3 HS : - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài Người viết truyện thật thà -Gọi hs làm lại BT3, em tự viết lên bảng: -HS viết +2 từ láy có tiếng chứa âm s, +2 từ láy có tiếng chứa âm x -GV nhận xét – đánh giá -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài (Nhớ – viết) lại đoạn trích bài thơ Gà Trống và Cáo -GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn: -2 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết - Yêu cầu đọc đoạn thơ - Đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, b) Hướng dẫn viết từ khó: chú ý từ ngữ mình dễ viết sai - Yêu cầu HS tìm các từ kho, dễ lẫn -HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS đọc và viết các - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm từ vừa tìm c) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại truyện, d) Thu và chấm bài - Nêu cách trình bày bài thơ - Chấm, chữa – 10 bài - HS viết chính tả - Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính ta - Bài 2a : ( lựa chọn ) - Nêu yêu cầu BT * Dán bảng 3, tờ phiếu, mời 3, nhóm thi đua - Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào tiếp sức; HS nhóm chuyển bút cho điền nhanh tiếng tìm - Đại diện nhóm đọc lại đoạn *- Nhận xét, kết luận nhóm thắng văn sau đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu -Nói nội dung đoạn văn : * Đoạn a : Ca ngợi người là tinh hoa trái đất - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Bài 3a : ( lựa chọn ) -HS xung phong lên bảng * Viết nghĩa đã cho lên bảng lớp, mời số em chơi Tìm từ nhanh -Nắm cách chơi * Cách chơi sau : -Tiến hành Mỗi em phát băng giấy HS ghi vào - Cả lớp nhận xét, tính điểm, chốt lại lời giải băng giấy từ tìm ứng với nghĩađúng Lop4.com (9) 3’ 1’ đã cho Sau đó, em dán nhanh băng giấy vào cuối dòng trên bảng, mặt chữ quay vào để đảm bảo bí mật 4.Củng cố : - Yêu cầu HS viết lại các từ sai và đọc lại -HS trả lời -GV nhắc nhở thêm chữ viết hs 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Yêu cầu HS nhà viết lại các từ sai, tìm các -Lắng nghe từ vật phân biệt ch / tr - Chuẩn bị bài:( Nghe viết): Trung thu độc lập Lop4.com (10) Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam(BT1,BT2,mục III),tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) II CHUẨN BỊ: GV : - Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người - Một số tờ phiếu để HS làm BT3 (phần Luyện tập ) HS: SGK,VBT,Từ điển(nếu có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng -Gọi hs làm lại BT2 -HS thực -GV nhận xét – ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Cách viết tên người, tên địa lí VN -HS mở sgk,đọc thầm - Gv ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động lớp, nhóm đôi Hoạt động : Nhận xét - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm, trao - Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên đổi theo cặp người, tên địa lí đã cho -HS trình bày bài làm -Gv gợi ý cặp còn lúng túng - Cả lớp đọc các tên riêng, phát biểu ý kiến -Gọi hs trình bày - Kết luận : Khi viết tên người và tên địa lí -GV nhận xét, chốt lại ý chính VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp -Từ kết luận, yêu cầu hs rút ghi nhớ: -2, em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm lại ghi nhớ -Gv nhấn mạnh lại ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập -Vài hs nhắc lại - Bài 1, : Hoạt động lớp, nhóm +Lưu ý:Tên người VN thường gồm: Họ, tên * Nêu yêu cầu BT Đệm (tên lót ), tên riêng - Mỗi em viết tên mình và địa gia đình mình -Bài : - Vài em viết bài trên bảng lớp -Gv gợi ý thêm tên địa danh * 1hs đọc yêu cầu BT + Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm - Cả lớp viết tên các địa danh -Gv nhận xét – tuyên dương - Đại diện các nhóm dán bài làm bảng lớp, 4.Củng cố : đọc kết 3’ -Gọi hs đọc lại ghi nhớ -GV liên hệ thêm qui tắc viết hoa tên người, - Nhận xét tên địa danh 5.Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào – 10 -Lắng nghe danh từ riêng là tên người, tên địa lí VN - Chuẩn bị bài: Luyện tập Lop4.com (11) Địa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh, ) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống:nam thường đống khố, nữ thường quấn váy - GDMT: GD Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du: Làm nhà sàn đẻ trách ẩm thấp và thú dữ; Trồng trọt trên đất dốc; Khai thác khoáng sản, rừng và sức nước; Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan Một số đặc điểm chính môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du ( rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước,… ) II CHUẨN BỊ: GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Nêu : Tây Nguyên có cao nguyên nào? -HS nêu Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Nêu đặc điểm mùa -GV nhận xét – ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Một số dân tộc Tây Nguyên -GV ghi tựa bài lên bảng -HS mở sgk 27’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Tây Nguyên – nơi có nhiều dân Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc mục I/ SGK Trả lời các câu hỏi về: tộc chung sống - Yêu cầu HS đọc mục I / SGK + Các dân tộc sống Tây Nguyên -Trả lời các câu hỏi: - Nhận xét,sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời -GV chốt lại ý chính Hoạt động : Nhà rông Tây Nguyên Hoạt động nhóm -Yêu cầu dựa vào mục II/ SGK và tranh, ảnh để - Các nhóm dựa vào mục II / SGK và tranh, thảo luận ảnh để thảo luận Nhà rông.(Dành cho hs - Sửa chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phần khá –giỏi) trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc Hoạt động : Trang phục, lễ hội trước lớp -Yêu cầu HS dựa vào mục III/ SGK và các hình Hoạt động lớp, nhóm đến để thảo luận - Dựa vào mục III/ SGK và các hình đến để thảo luận theo các gợi ý sau: + Trang phục + Lễ hội + Nhạc cụ độc đáo -Nhận xét, sửa chữa, giúp các nhóm hoàn thiện - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc phần trình bày trước lớp 3’ 4.Củng cố : - Đọc ghi nhớ SGK/86 -GV liên hệ GD thêm truyền thống văn hóa -HS trả lời Lop4.com (12) 2’ dân tộc 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Sưu tầm tranh ảnh vùng Tây Nguyên -Lắng nghe - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Lop4.com (13) Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Các BT cần làm BT 1, 2(a,b), 3(hai cột) II CHUẨN BỊ: GV - Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK; kẻ bảng theo mẫu SGK để trống Số cá anh Số cá em Số cá hai anh em HS : - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 2’ Ổn định lớp 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập -Gọi hs sửa các bài tập luyện tập -GV nhận xét –ghi điểm 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Biểu thức có chứa hai chữ -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ - Nêu ví dụ đã ghi sẵn và giải thích cho HS biết chỗ “…” số cá anh em hay hai anh em câu - Nêu mẫu : (gọi em ghi vào bảng phụ ) * Anh câu cá; em câu cá; hai anh em câu bao nhiêu cá? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -HS sửa các bài tập luyện tập -Nhận xét Hoạt động lớp -Theo dõi -1 em lên bảng ghi -1 em trả lời: + = (con cá) - HS tự nêu và viết vào các dòng bảng - Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ -Vài HS nhắc lại - Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức Hoạt động lớp -HS nêu:Nếu a = 3, b = thì a + b = + = có chứa hai chữ - Nêu biểu thức có chứa hai chữ, hướng dẫn HS 5; là giá trị biểu thức a + b - Phát biểu tương tự với các trường hợp :a = nêu 4, b = và a = 0, b = … -GV gợi ý để hs nêu: -Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ số, ta -Hướng dẫn để HS tự nêu nhận xét tính giá trị biểu thức a + b -GV nhận xét chốt lại ý chính -Vài hs nhắc lại Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài :Tính giá trị c+d -Nêu yêu cầu bài -GV gợi ý đ/v hs yếu * HS tự làm, chẳng hạn : -Gọi hs chữa bài Nếu c =10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 - Bài 2(a,b) : -HS chữa bài -Gọi hs đọc yêu cầu - Làm tương tự bài1 -GV giúp đỡ hs yếu -HS lên bảng sửa bài -Gọi hs sửa bài -Nhận xét-bổ sung -Nhận xét –Tuyên dương Lop4.com (14) - Bài 3(hai cột) : * Kẻ bảng SGK * Gọi HS lên chữa bài 3’ 1’ - Làm bài theo mẫu chữa bài - HS tự làm vào tập - HS nêu kết - Nhận xét –sửa sai 4.Củng cố : -Nêu lại nội dung bài học -HS trả lời -GV liên hệ thêm phép tính 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập -Lắng nghe -Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép cộng Lop4.com (15) Ngày soạn: 28/09/2013 Ngày dạy: 02/10/2013 Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU: - Nghe –kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK);kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II CHUẨN BỊ: GV: - Một số truyện viết lòng tự trọng - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện HS : SGK,VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy 2’ Ổn định lớp 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe,được đọc -GV nhận xét-đánh giá 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu truyện:Lời ước trăng -GV ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động 1: GV kể chuyện - Kể lần - Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to trên bảng Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể nhóm -Gv gợi ý hs yếu -Gv nhận xét –tuyên dương b) Thi kể chuyện trước lớp -GV tuyên dương –ghi điểm đ/v hs kể tốt 3’ 1’ Hoạt động học -Hát -HS kể -Nhận xét -Quan sát tranh minh họa và đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK - Lắng nghe - Quan sát Hoạt động lớp - em đọc đề bài - Lắng nghe Hoạt động lớp, nhóm đôi - Tiếp nối đọc các yêu cầu BT - Kể đoạn theo nhóm 5, kể toàn truyện, trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK - Hai, ba nhóm( nhóm em ) tiếp nối kể toàn câu chuyện - Vài em thi kể toàn truyện, trả lời các câu hỏi a, b, c yêu cầu - Cả lớp nhận xét 4.Củng cố : - Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ? ( Xem mục tiêu.) -HS trả lời -GV liên hệ GD thêm sống ngày 5.Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở em yếu kém cố gắng luyện tập -Lắng nghe thêm phần KC - Chuẩn bị bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc Lop4.com (16) Tập đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em ( trả lời các CH 1,2 SGK ) -VB 5842: không hỏi câu hỏi 3, câu hỏi II CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn màn HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs nối tiếp đọc bài Trung thu độc -HS đọc tiếp nối và trả lời câu hỏi lập,và trả lời câu hỏi sgk -Nhận xét-đánh giá, ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài : Ở vương quốc Tương Lai là trích đoạn kịch Con chim xanh * Một HS đọc to đoạn mở đầu - Yêu cầu HS đọc thầm dòng đầu giới thiệu kịch b.Phát triển bài: 30’ Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu màn : Hoạt động lớp, nhóm - Quan sát tranh minh họa màn 1, nhận biết “Trong công xưởng xanh” - Đọc mẫu màn kịch nhân vật chính và em bé - Chia màn thành đoạn nhỏ : - Tiếp nối đọc đoạn, đọc lượt * Đoạn : dòng đầu - HS đọc hiểu các từ khó màn * Đoạn : dòng - Luyện đọc theo cặp * Đoạn : dòng còn lại - Vài em đọc màn kịch -Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, - HS đối thoại, tìm hiểu nội dung màn kịch, ngắt giọng phân biệt nhân vật và lời nói nhân trả lời các câu hỏi sau: vật * Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ? - Tổ chức đối thoại, tìm hiểu nội dung màn * Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương kịch, trả lời các câu hỏi Lai ? * Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế - Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo cách gì ? phân vai: em đọc màn kịch theo các vai, em * Các phát minh thể mơ ước gì thứ vai người dẫn chuyện người ? - Lắng nghe * Đọc mẫu lời thoại Tin-tin với em bé thứ - Một tốp em đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai * Hai tốp thi đọc Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu màn : Hoạt động lớp, nhóm - Quan sát tranh minh họa để nhận nhân “Trong khu vườn kì diệu” vật và em bé; nhận thấy hoa - Đọc mẫu màn kịch - Chia màn thành đoạn nhỏ : tranh to lạ thường * Đoạn : dòng đầu - Tiếp nối đọc đoạn màn * Đoạn : dòng - Luyện đọc theo cặp Lop4.com (17) 3’ 1’ * Đoạn : dòng còn lại - Hướng dẫn HS đọc đúng, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn kịch theo lối phân vai: em đọc vai, em thứ đóng vai người dẫn chuyện 4.Củng cố : - Vở kịch nói lên điều gì ? ( Xem mục tiêu.) -Gv liên hệ Gd thêm ước mơ trẻ em 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nha đọc lại bài và trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị bài: Nếu chúng mình có phép lạ Lop4.com - Vài em đọc màn kịch -Đọc thành tiếng, đọc thầm + Một tốp em đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai + Hai tốp thi đọc -HS trả lời -Lắng ngh (18) Khoa học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I MỤC TIÊU: - Nêu cách phòng bệnh béo phì: + Ăn uống hợp lí,điều độ, ăn chậm, nhai kĩ + Năng vận động thể, và luyện tập TDTT - GDKNS: GD KN giao tiếp hiệu quả: nói với người gia đình người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử với bạn người khác bị béo phì; KN định: Thay đởi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì; KN kiên định: Thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi II CHUẨN BỊ: GV: - Hình trang 28 , 29 SGK - Phiếu học tập HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại ghi nhớ bài:Phòng số bệnh -HS nêu thiếu chất dinh dưỡng -GV nhận xét –ghi điểm -Nhận xét, 3.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: - Phòng bệnh béo phì - Gv ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: 27’ Hoạt động : Tìm hiểu bệnh béo phì Hoạt động lớp, nhóm: - Chia nhóm và phát phiếu học tập - Làm việc với phiếu theo nhóm : - Nêu yêu cầu thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - Kết luận chung nhóm mình Hoạt động : Thảo luận nguyên nhân và - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động lớp: cách phòng bệnh tim mạch - Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : - Thảo luận theo tổ + Nguyên nhân gây nên béo phì? - Quan sát hình trang 29/ SGK và trả lời câu hỏi + Cách phòng tránh béo phì ? -Trình bày Hoạt động : Đóng vai -Nhận xét –bổ sung - Chia nhóm: Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm thảo luận đưa tình tình dựa trên gợi ý GV : + Em Lan có nhiều dấu hiệu bị béo phì - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo Sau học xong bài này, là Lan, bạn tình nhóm đã đề Các vai hội ý lời nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến để giúp em mình? - Các nhóm bắt đầu trình diễn - Cả lớp theo dõi, cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng Yêu cầu: Nêu nguyên nhân và cách phòng -HS đọc: + Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì là bệnh béo phì ăn thừa chất dinh dưỡng thói quen không tốt mặt ăn uống và ít vận động + Khi đã bị béo phì thì cần * Giảm ăn vặt , giảm lượng cơm , tăng thức ăn ít lượng , ăn đủ đạm , vi-ta-min và chất Lop4.com (19) khoáng * Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để điều trị và nhận biết chế độ dinh dưỡng hợp lí * Phải vận động , luyện tập TDTT 3’ 2’ 4.Củng cố: Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/28,29 -HS trả lời -GV liên hệ GD thêm chế độ ăn uống hs để các em ý thức 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Lắng nghe - Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Xem trước bài:Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa Lop4.com (20) Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - Các BT cần làm BT1,2 II CHUẨN BỊ: GV : - Kẻ khung sẵn SGK HS : - SGK, VBT; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ Ổn định lớp -Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ - Sửa các bài tập nhà -HS thực -GV nhận xét –ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Tính chất giao hoán phép cộng.GV ghi tựa -HS mở sgk bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Nhận biết tính chất giao hoán Hoạt động lớp: phép cộng -HS lên bảng điền vào chỗ trống theo yêu - Kẻ sẵn bảng SGK , các cột chưa viết số, cầu yêu cầu HS tính giá trị a + b và b + a so - Nêu nhận xét để thấy giá trị a + b và b + a luôn luôn viết lên bảng: sánh tổng này - Giới thiệu : Câu vừa nêu tính chất giao a+b=b+a - Thể lời : Khi đổi chỗ các số hoán phép cộng Hoạt động : Thực hành hạng tổng thì tổng không thay đổi - Bài : Thực hành nêu tính chất giao hoán Hoạt động lớp: -GV gợi ý đ/v hs yếu - Nêu yêu cầu BT vào phép cộng -Gv nhận xét –sửa sai dòng trên để nêu kết dòng - Bài : Quan sát nhanh và nêu tính chất giao -Nhận xét - Tự làm bài chữa bài hoán -Nhận xét –chữa bài 3’ 4.Củng cố : - Phát biểu tính chất giao hoán phép cộng -HS trả lời -GV liên hệ GD thêm tính chất 1’ 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc tính chất giao hoán và xem -Lắng nghe lại các bài tập -Chuẩn bị bài:Biểu thức có chứa chữ Lop4.com (21)