TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ a.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp tắc tính diện tích hình tam giác,[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I(T1) I Mục tiêu : - KT lấy điểm TĐ-HTG kĩ đọc, hiểu,TGCH - Biết lập bảng thống kê các bài TĐ - Nhận biết nhân vật bài Nêu dẫn chứng minh hoạ cho NX II Thiết bị-ĐDDH: - Phiếu bốc thăm bài TĐ - Bảng thống kê đã hoàn thành III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: -Giới thiệu nội dung ôn tập tuần 18 -GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học TG Hoạt động giáo viên 15’ HĐ1 :Kiểm tra tập đọc - HTG Gọi HS lên bốc thăm bài đọc (chuẩn bị phút - khoảng 1/5 lớp HĐ2: Bài 8’ Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu -Có nội dung cần trình bày?cần cột? Có bao nhiêu bài TĐ thì có nhiêu dòng ngang) Thảo luận nhóm Gọi HS đọc bảng kết HĐ3: Bài 7’ HS làm việc cá nhân GV :cần nói bạn người cùng lớp Gọi HS trình bày Củng cố ,dặn dò:4’ Lop4.com Hoạt động học sinh Cả lớp theo dõi, nhận xét Ra câu hỏi nội dung bài đọc đó Lập bảng thống kê HS hoạt động theo nhóm Làm vào phiếu học tập Cả lớp theo dõi, NX và bổ sung cho đầy đủ đáp án :SGV tr 336 VD:Bạn em có ba là người gác rừng.Có lẽ vì sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Lớp nhận xét , bổ sung (2) - Nhận xét tiết học -HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) Toán DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu Giúp HS : Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán II Thiết bị-ĐDDH: GV chuẩn bị hình tam giác to, III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để làm bài tập tiết học trước - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ a.Cắt - ghép hình tam giác - GV hướng dẫn HS thực các - HS thao tác theo hướng dẫn thao tác cắt ghép hình SGK : GV 2.3.So sánh đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép - GV yêu cầu HS so sánh : - HS so sánh và nêu : + Em hãy so sánh chiều dài DC + Chiều dài hình chữ nhật độ hình chữ nhật và độ dài đáy DC dài đáy tam giác hình tam giác + Em hãy so sánh chiều rộng AD + Chiều rộng hình chữ nhật hình chữ nhật và chiều cao EH chiều cao hình tam giác hình tam giác + Em hãy so sánh diện tích hình + Diện tích hình chữ nhật gấp chữ nhật ABCD và diện tích hình lần diện tích hình tam giác tam giác EDC 10’ b.Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS nêu công thức tính - HS nêu : Diện tích hình chữ nhật diện tích hình chữ nhật ABCD ABCD là DC x AD - Diện tích tam giác EDC nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác EDC là (DC x EH) : - GV hướng dẫn để HS rút quy tắc tính diện tích hình tam giác + DC là gì hình tam giác EDC ? + DC là đáy hình tam giác EDC + EH là gì hình tam giác EDC ? + EH là chiều cao tương ứng với đáy DC Lop4.com (4) + Như để tính diện tích tam giác EDC chúng ta đã làm nào ? - GV giới thiệu công thức tính : + Gọi S là diện tích + Gọi a là độ dài cạnh đáy tam giác + Gọi h là chiều cao tam giác + Ta có công thức tính diện tích hình tam giác là : 2.5.Luyện tập - thực hành Bài 10’ - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV cho HS chữa bài trước lớp + Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH chia cho - HS nghe sau đó nêu lại quy tắc S= axh - HS đọc đề bài trước lớp, - HS lên bảng thực tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy và chiều cao cho trước a) Diện tích hình tam giác là : x : = 24 (cm2) b) Diện tích hình tam giác là : 2,3 x1,2 : = 1,38 (dm2) - HS đọc đề bài trước lớp Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS chữa bài trên bảng a) 24dm = 2,4m lớp, sau đó nhận xét và cho điểm Diện tích hình tam giác là : x 2,4 : = 6(m2) HS b) Diện tích hình tam giác là : 42,5 x5,2 : = 110,5 (m2) 4.Củng cố - dặn dò:4’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (5) Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu - Ôn luyện số kĩ đã học - Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử vấn đề đã học thực tế - Giáo dục ý thức học tốt môn học II Thiết bị-ĐDDH: - Nội dung thực hành III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ a) Ôn tập - Yêu cầu học sinh nêu tên số bài - HS trình bày + Em là học sinh lớp đã học - Gọi HS đọc ghi nhớ bài + Có trách nhiệm việc làm mình + Có chí thì nên + Nhớ ơn tổ tiên + Tình bạn + Kính già yêu trẻ + Tôn trọng phụ nữ + Hợp tác với người xung 20’ b) Thực hành - GV nêu yêu cầu quanh + Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là - HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi học sinh lớp 5? trả lời + Thế nào là người sống có trách - Các nhóm trình bày,nhận xét nhiệm + kể câu chuyện gương vượt khó học tập + Kể câu chuyện truyền thống phong tục người Việt nam + Vì phảI kính già yêu trẻ +Tại phảI tôn trọng phụ nữ? + Cần hợp tác với người xung quanh để làm gì? - Tổ chức thảo luận nhóm - Gọi học sinh trình bày - GV kết luận Lop4.com (6) Củng cố- dặn dò.4’ - Nhận xét tiết học IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (7) Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS : Rèn kỹ tính diện tích hình tam giác Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông II Thiết bị-ĐDDH: -Các hình tam giác SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để làm bài tập tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: - HS nghe TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ a.Hướng dẫn luyện tập Bài - GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy - HS lên bảng làm bài, HS lớp tắc tính diện tích hình tam giác, sau làm bài vào bài tập đó làm bài a) S = 30,5 x 12 : = 183 (dm2) - GV chữa bài và cho điểm HS b) 16dm = 1,6m Bài S = 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài SGK - GV vẽ lên bảng, sau đó vào hình - HS trao đổi với và nêu : tam giác ABC và nêu : Coi AC là đáy, Đường cao tương ứng với đáy AC em hãy tìm đuờng cao tương ứng với hình tam giác AC hình tam đáy AC hình tam giác ABC giác ABC chính là BA vì qua B và vuông góc với AC - GV yêu cầu HS tìm đường cao - HS nêu : Đường cao tương ứng tương ứng với các đáy BA hình với đáy BA hình tam giác tam giác ABC ABC chính là CA - GV yêu cầu HS tìm đường cao - HS quan sát và nêu : tương ứng với các đáy hình tam Đường cao tương ứng với đáy ED giác DEG là GD Đường cao tương ứng với đáy GD - GV hỏi : Hình tam giác ABC và là ED - HS : Là các hình tam giác vuông DEG bài là hình tam giác gì ? Bài - GV yêu cầu HS đọc dề bài - HS đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS Bài giải a) Diện tích hình tam giác vuông ABC là : x : = (cm2) Lop4.com (8) Bài 4a - GV cho HS đọc đề bài, tự làm phép đo và thực tính diện tích hình tam giác ABC Bài 4b - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự thực phép đo để xác định độ dài các cạnh hình chữ nhật MNPQ và đoạn thẳng ME - GV yêu cầu HS thực tính diện tích các hình tam giác mà bài yêu cầu b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là : x : = 7,5 (cm2) Đáp số : a) 6m2 ; b) 7,5cm2 - HS thực đo : AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm Diện tích hình tam giác ABC là : x : = (cm2) - HS đọc đề bài trước lớp - HS tự đo và nêu : - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : x = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là : x : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là : x : = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là : 1,5 + 4,5 = (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là : 12 - = (cm2) Đáp số : cm+2 Củng cố - dặn dò4’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (9) Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I(T2) I Mục tiêu - Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người - Nói cảm nhận mình cái hay câu thơ chủ điểm II Thiết bị-ĐDDH: - phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - HS lên bốc thăm đọc - Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - lớp nhận xét bài đọc và trả lời câu Trả lời câu hỏi nội dung bài hỏi - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - GV ghi điểm 15’ b Làm bài tập Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập H: Cần thống kê các bài tập đọc theo - Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nào? nội dung tên bài- tác giả- thể loại H: Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc - Chuỗi ngọc lam, hạt gạo làng ta, chủ điểm Vì hạnh phúc Buôn Chư Lênh đón cô giáo, Về người ngôi nhà xây, thầy thuốc H; Như cần lập bảng thống kê mẹ hiền, Thầy cúng bệnh viện - Bảng thống kê cần có cột dọc, có cột dọc, hàng ngang - Yêu cầu HS tự làm bài hàng ngang - Gọi HS nhận xét bài bạn làm - HS tự làm bài bạn lên bảng trên bảng điền vào bảng phụ - GV KL lời giải đúng STT Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện Tác giả phun-tơn-O-xlo Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng Lop4.com Thể loại văn thơ văn thơ văn văn (10) Bài - gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài tập - HS làm bài tập vào - gọi HS đọc bài mình - HS đọc bài mình - Nhận xét cho điểm HS làm đúng Củng cố- dặn dò:4’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (11) Khoa học SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu Sau bài học HS biết - Phân biệt thể chất - Nêu điều kiện để số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác -kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí - kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác II Thiết bị-ĐDDH: - Hình trang 73 SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ * Hoạt động 1: trò chơi tiếp sức: " phân biệt thể chất" + Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất + Chuẩn bị a) phiếu ghi tên số chất , phiếu ghi tên chất cát trắng cồn đường ô xi nhôm nước xăng nước đá muối dầu ăn ni- tơ nước b) Kẻ sẵn bảng trên giấy khổ to bảng có nội dung giống nhau: bảng " Ba thể nước" Thể rắn Thể lỏng Lop4.com Thể khí (12) + Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm , nhóm - HS nghe cử em tham gia chơi - Đội đứng xếp hàng dọc trước bảng , - HS xếp hàng để chuẩn bị nhóm có hộp đựng các phiếu chơi , có cùng nội dung , số lượng các phiếu trên bảng treo sẵn bảng " Ba thể nước" - GV hô " Bắt đầu' người thứ nhóm rút phiếu bất kì dán lên cột tương ứng trên bảng người thứ dán xong thì xuống, người thứ lại làm tiếp - Đội nào gắn xong trước và đúng là thắng Bước 2: Tiến hành chơi - HS chơi theo lời hô củaGV các đội cử đại diện lên chơi Bước 3: Cùng kiểm tra - HS cùng kiểm tra GV cùng HS không tham gia kiểm tra lại phiếu các bạn đã dán vào cột xem đã làm đúng chưa 15’ * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Mục tiêu: HS nêu số VD - HS quan sát chuyển thể chất đời sống ngày + cách tiến hành Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói chuyển thể nước Dưới đây là đáp án: H1: nước thể lỏng H2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng điều kiện nhiệt độ bình thường H3: nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao Bước 2: HS tự tìm thêm các ví dụ khác - HS tìm thêm ví dụ - GV cho HS đọc VD mục bạn cần biết - HS đọc trang 73 SGK Củng cố dặn dò: 4’ - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (13) Kĩ thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiết 2) I Mục tiêu: HS cần phải: -Liệt kê số thức ăn thường dùng để nuôi gà -Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà -Có nhận thức bước dầu vai trò thức ăn chăn nuôi II Thiết bị-ĐDDH: G: Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Một số mẫu thức ăn nuôi gà ( lúa, ngô, đỗ tương ) - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên 15’ - Hoạt động1: Trình bày tác dụng và ảư dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - G theo dõi nhận xét - G nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo ND Sgk tr 57 và liên hệ thực tiễn Hoạt động học sinh -H nhắc lại ND đã học tiết - Lần lượt các nhóm còn lại lên trình bày kết thảo luận nhóm NX -H đọc sgk tr 60 để trả lời câu hỏi -H đọc ghi nhớ sgk tr 60 -? Nêu khái niệm và tác dụng thức ăn hỗn hợp - G kết luận HĐ 15’ Hoạt động2: Đánh giá kết học tập -? Vì phải sử dụng nhiều loại thức -H liên hệ thực tế+ q/s H1 sgk để ăn để nuôi gà trả lời -? Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều 4.Nhận xét-dặn dò:4’ Lop4.com (14) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (15) LỊCH SỬ KỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: -Giúp học sinh kiểm tra các kiến thức đã học học kì I -Củng cố kiến thức và cách trình bày bài làm cho học sinh II Thiết bị-ĐDDH: -Đề kiểm tra dự kiến -Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu và mục tiêu tiết kiểm tra Phát đề kiểm tra - Lưu ý HS nghiêm túc làm bài Thu bài Đề kiểm tra LÞch sö: Câu (1 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: a Nguyễn Trường Tộ quê đâu? A HuyÖn Nam §µn tØnh NghÖ An ; B Huyện Đô Lương tỉnh Nghệ An; C HuyÖn Hng Nguyªn tØnh NghÖ An; D Thµnh phè Vinh tØnh NghÖ AN b Phong trµo §«ng Du tæ chøc: A Phan Béi Ch©u ; B Phan Chu Trinh C Hå Chñ TÞch ; D Phan §¨ng Lu c Bác Hồ tìm đường cứu nước ngày tháng năm nào? A 26 – – 1931; B 22 – 12 – 1944 B 15 – – 1941; D – – 1911 d Ngày Quốc khánh nước ta là ngày nào? A – 9; B – ; C 19 – 5; D 19 – C©u (3 ®iÓm) Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam diÔn ë ®©u? Do chñ tr×? Nªu ý nghÜa lÞch sö cña việc thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam Ngµy kû niÖm thµnh lËp §¶ng lµ ngµy nµo? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… C©u (1 ®iÓm) Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng Biªn giíi Thu - §«ng n¨m 1950 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Lop4.com (16) IV Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (17) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp HS : Các hàng số thập phân và giá trị theo hàng các chữ số Tỉ số phần trăm hai số Đổi đơn vị đo khối lượng Thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân Viết số đo độ dài dạng số thập phân Giải bài toán có liên quan II Thiết bị-ĐDDH: -Phiếu bài tập có nội dung SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a.Tổ chức cho HS tự làm bài - GV phát phiếu bài tập cho HS, - HS nhận phiếu và làm bài - HS lên làm các bài 1,2,3,4 yêu cầu HS tự làm bài 10’ b Hướng dẫn chữa bài phần trên bảng Phần ( điểm, lần khoanh đúng điểm) - GV cho HS lớp đọc các đáp án mình - HS đọc, lớp theo dõi Khoanh vào B đã chọn câu Khoanh vào C Khoanh vào C Phần - GV yêu cầu HS lớp nhìn lên bảng và - HS nhận xét bài làm các bạn nhận xét bài bạn trên bảng Đáp án Bài ( điểm, tính đúng điểm) Kết đúng là : a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 -27,35 = 68,29 c) 31,05 2,6 = 80,73 d) 77,5 : 2,5 = 31 Bài (1 điểm, số điền đúng 0,5 điểm) a) 8m5dm = 8,5m 8m2 5dm2 = 8.05 m2 Bài (1,5 điểm - Mỗi câu lời giải và phép tính đúng 0,5 điểm) Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là : 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là : 2400 : 40 = 60 (cm) Lop4.com (18) Diện tích hình tam giác MCD là : 60 25 : = 750 (cm2) Đáp số : 750 cm2 Bài 4(0,5 điểm) 3,9 < x < 4,1 Ta có 3,9 < < 4,01 < 4,1 Vậy x = 4; x = 4,01 (có thể tìm nhiều giá trị x ) 5’ c Hướng dẫn tự đánh giá GV có thể hướng dẫn cho HS tự chấm điểm theo biểu điểm trên cho HS báo cáo điểm mình Củng cố - dặn dò:4’ - GV tổng kết tiết học, dặn dò - HS nhà tự ôn tập để kiểm tra cuối học kỳ I IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (19) Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I(T3) I Mục tiêu - Kiểm tra đọc - hiểu - Lập bảng thống kê vốn từ môi trường II Thiết bị-ĐDDH: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTG III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 1’ -Nêu mục tiêu bài 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên 15’ 15’ a Kiểm tra đọc - HS gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - Cho điểm trực tiếp b HD làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm thực nhiệm vụ + Tìm các từ các vật môi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí + Tìm các từ hành động bảo vệ môi trường: thuỷ quyển, sinh quyển, khí - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng làm - Gọi các HS đọc các từ trên bảng - Yêu cầu HS viết vào các từ đúng Sinh các vật rừng, người, có thú chim môi trường cây Hoạt động học sinh - HS lên gắp thăm - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc - các nhóm thảo luận Thuỷ sông suối, ao hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh mương, ngòi rạch, lạch Những trồng cây, chống Giữ nguồn nước, hành động đốt nương, trồng XD nhà máy nước, lọc bảo vệ môi rừng ngập mặn, nước thải CN Lop4.com Khí bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu (20) trường không khí - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố dặn dò4’ - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (21)