Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hướng dẫn HS làm bài tập vào vở trắng Bài 1: - GV hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc - HS đọc bài toán, quan sát tranh vẽ đề toán.. GV gọi [r]
(1)Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 THỨ, NGÀY 10-01-2011 MÔN Sáng TÊN BÀI Học vần Học vần Toán LT Toán Bài 90: Ôn tập LT Toán LT Tiếng Việt Luyện chữ Học vần Học vần Toán LT Toán LT chung Luyện đọc Luyện chữ Bài 92: oay, oai Giải toán có lời văn Giải toán có lời văn Chiều Sáng 11-01-2011 12-01-2011 Chiều Sáng Centimet, đo độ dài Luyện tập Chiều 13-01-2011 Sáng Chiều 14-01-2011 Sáng Chiều Học vần Bài 93: Oan, oăn Học vần Toán Luyện tập T/121 LT Tiếng Việt Làm bài tập LT Toán Làm bài tập Học vần Bài 94: oang, oăng Học vần Toán Luyện tập T/122 LT Toán Luyện tập chung Sinh hoạt chuyên môn GiaoAnTieuHoc.com (2) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Tiếng việt Học vần: Ôn tập I- Mục tiêu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép II- Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng ôn Tranh minh hoạ… HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể - rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm Kiểm tra bài cũ : nượp - Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : - “ Nhanh tay thì - Đọc câu ứng dụng: Chậm tay thì thua Nhận xét, đánh giá Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy” Bài : Hoạt động : Ôn tập a Các vần đã học: kể tên các vần đã học tuần qua HS neâu b Ghép chữ và vần thành tiếng HS lên bảng và đọc vần Chỉnh sửa phát âm HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - GV hướng dẫn HS tự tìm từ và luyện đọc dọc với chữ dòng ngang bảng oân Hoạt động 3: Luyện viết Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn - GV hướng dẫn viết bảng Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo doõi qui trình Củng cố, dặn dò Vieỏt bảng con: đón tiếp, ấp trứng Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân – đồng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: Quan sát tranh Thảo luận tranh “ Cá mè ăn minh hoạ Cá chép ăn chìm HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) Đẹp là đẹp GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi c Đọc SGK: Hoạt động : Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Hoạt động3 : Kể chuyện : Ngỗng và Tép - GV dẫn vào câu chuyện - GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ - Hướng dẫn HS tập kể lại Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài Xem trước bài sau HS mở sách Đọc (cá nhân – đồng thanh) Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Hs lắng nghe Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài HS đọc lại bài –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán Giải toán có lời văn I Mục tiêu : Hiểu đề toán : cho gì ? Hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số II Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa bài toán và các bài tập III Các Hoạt Động Dạy Học : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Treo tranh Và bài toán: “ Có hình tròn, thêm hình tròn Hỏi có tất hình tròn ? hs lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : Hoạt động GV Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày: GV HD HS tìm hiểu bài toán + Bài toán cho biết gì? Hoạt động HS HS xem tranh SGK đọc bài toán HS nêu câu trả lời các câu hỏi HS nêu lại bài toán GiaoAnTieuHoc.com (4) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi + Bài toán hỏi gì? GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng (như SGK) GV HD HS viết bài giải bài toán, viết: bài giải GV HD HS dựa vào câu hỏi để nêu lời giải GV viết bảng: Nhà An có tất là GV HD viết phép tính bài giải HD HS đọc phép tính đó, đây gà nên viết "con gà" ngoặc đơn (con gà) Viết đáp số: GV HD cách viết đáp số (như SGK) GV vào phần bài giải, nêu lại để nhấn mạnh, giải bài toán ta viết bài giải gồm bước : Viết bài giải - Viết câu trả lời - Viết phép tính (tên đơn vị đặt ngoặc đơn) - Viết đáp số Thực hành: a Bài 1: GV đính tranh lên bảng Cho Hs nêu bài toán GV viết tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS dựa vào phần tóm tắt để trả lời câu hỏi : + Bài toán đã cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết hai bạn có bóng ta làm nào ? Gọi HS lên bảng giải bài toán Nhận xét Sửa chữa b Bài 2: GV đính tranh lên bảng Cho Hs nêu bài toán GV viết tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS dựa vào phần tóm tắt để trả lời câu hỏi : + Bài toán đã cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Nhiều HS nêu: Nhà An có là: Số gà nhà An có là: Nhà An có tất là: HS chọn câu trả lời thích hợp cộng HS đọc lại bài giải vài lượt HS nêu lại cách thực bài giải HS quan sát tranh HS nêu bài toán An có bóng, Bình có bóng Hỏi hai bạn có bóng ? HS “làm phép tính cộng: 4+3=7 Lớp làm sgk HS quan sát tranh HS nêu bài toán Lúc đầu tổ em có bạn, sau đó có thêm bạn Hỏi tổ em có tất bạn ? GiaoAnTieuHoc.com (5) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi + Muốn biết hai bạn có HS “làm phép tính cộng: 6+3=9 bóng ta làm nào ? + Bạn nào nhắc lại các bước thực HS nêu lại các bước trình bày bài bài giải ? toán Gọi HS lên bảng giải bài toán Lớp làm sgk Nhận xét Nhận xét Sửa chữa Quan sát, nhận xét, chữa bài Bài : Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ, Thảo luận nhóm bàn Làm bảng nhóm đọc bài toán và thảo luận cách trình Trình bày trước lớp bày bài giải Theo dỏi, nhận xét Chỉnh sửa, nhận xét 4.Củng cố dặn dò : - Vài học sinh nêu lại các bước trình bày bài giải - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài tốt - Yêu cầu học sinh làm các bài tập ô li - Làm các bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau : “xăng – ti –mét Đo độ dài” LUYỆN TẬP TOÁN* I Mục tiêu : Hiểu đề toán : cho gì ? Hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số Học sinh làm bài tập vào trắng Tự giác nghiêm túc làm bài II Các Hoạt Động Dạy Học : Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Thực hành: a Bài 1: GV đính tranh lên bảng HS quan sát tranh Cho Hs nêu bài toán HS nêu bài toán GV viết tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS dựa vào phần tóm tắt An có bóng, Bình có bóng để trả lời câu hỏi : + Bài toán đã cho biết gì? Hỏi hai bạn có bóng ? + Bài toán hỏi gì? HS “làm phép tính cộng: 4+3=7 + Muốn biết hai bạn có bóng ta làm nào ? Nhận xét Sửa chữa Lớp làm vào trắng b Bài 2: GV đính tranh lên bảng Cho Hs nêu bài toán HS quan sát tranh GV viết tóm tắt lên bảng HS nêu bài toán GiaoAnTieuHoc.com (6) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Hướng dẫn HS dựa vào phần tóm tắt để trả lời câu hỏi : + Bài toán đã cho biết gì? Lúc đầu tổ em có bạn, sau đó có + Bài toán hỏi gì? thêm bạn Hỏi tổ em có tất + Muốn biết hai bạn có bạn ? HS “làm phép tính cộng: 6+3=9 bóng ta làm nào ? + Bạn nào nhắc lại các bước thực HS nêu lại các bước trình bày bài bài giải ? toán Giáo viên quan sát lớp làm bài Lớp làm trắng Bài : Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ, đọc bài toán cách trình bày bài giải Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu Thu chấm số bài Học sinh sửa bài làm sai 4.Củng cố dặn dò : - Vài học sinh nêu lại các bước trình bày bài giải - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài tốt -Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 LUYỆN TẬP TOÁN* I Mục tiêu : Hiểu đề toán : cho gì ? Hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số Học sinh làm bài tập vào trắng Tự giác nghiêm túc làm bài II Các Hoạt Động Dạy Học : Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Thực hành: a Bài 1: GV đính tranh lên bảng HS quan sát tranh Cho Hs nêu bài toán HS nêu bài toán GV viết tóm tắt lên bảng Hướng dẫn HS dựa vào phần tóm tắt An có bóng, Bình có bóng để trả lời câu hỏi : + Bài toán đã cho biết gì? Hỏi hai bạn có bóng ? + Bài toán hỏi gì? HS “làm phép tính cộng: 4+3=7 + Muốn biết hai bạn có bóng ta làm nào ? Nhận xét Sửa chữa Lớp làm vào trắng b Bài 2: GV đính tranh lên bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Cho Hs nêu bài toán HS quan sát tranh GV viết tóm tắt lên bảng HS nêu bài toán Hướng dẫn HS dựa vào phần tóm tắt để trả lời câu hỏi : + Bài toán đã cho biết gì? Lúc đầu tổ em có bạn, sau đó có + Bài toán hỏi gì? thêm bạn Hỏi tổ em có tất + Muốn biết hai bạn có bạn ? HS “làm phép tính cộng: 6+3=9 bóng ta làm nào ? + Bạn nào nhắc lại các bước thực HS nêu lại các bước trình bày bài bài giải ? toán Giáo viên quan sát lớp làm bài Lớp làm trắng Bài : Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ, đọc bài toán cách trình bày bài giải Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu Thu chấm số bài Học sinh sửa bài làm sai 4.Củng cố dặn dò : - Vài học sinh nêu lại các bước trình bày bài giải - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài tốt -LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT* LUYỆN ĐỌC - Mục đích: Giúp h/s đọc trơn và đúng các từ ngữ các bài: 88, 89, 90, 91 - Đọc bài ứng dụng bài - Thi đọc thuộc lòng các bài ứng dụng * Tiến hành luyện tập - Giáoviên cho học sinh đọc cặp bài Gọi cá nhân lên đọc trước lớp Học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên nhận xét - Uốn nắn * Ba tổ thi đọc bài ứng dụng - Trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét – Giáo viên nhận xét tổ đọc hay, kết luận thi đua - * Học sinh giỏi lên đọc bài ứng dụng - Giáo viên nhận xét chung tiết học, dặn dò học sinh nhà luyện đọc thêm LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT* LUYỆN CHỮ I/ Mục đích – yêu cầu: - Giúp học sinh: Đọc, viết vần ít dùng và câu ứng dụng có vần ít dùng theo mẫu luyện viết chữ đẹp II/ - Đồ dùng: GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - Vở luyện viết chữ đẹp có mẫu III/ Dạy học: - Giáo viên cho học sinh mở có mẫu trang 18 - Giáo viên hướng dẫn đọc vần ep,êp, ip, up, iêp, ươp Đọc câu ứng dung: Bài 89 - Học sinh luyện đọc – Giáo viên uốn nắn - Giáo viên giải thích hai câu ứng dụng – Học sinh lắng nghe - Giáo viên viết và hướng dẫn mẫu trên bảng lớp vần và câu ứng dụng – học sinh quan sát - Học sinh viết vào bảng – Giáo viên uốn nắn sữa sai - Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Học sinh viết vào - Chú ý viết đúng mẫu, ngồi đúng tư - Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu * Thu bài chấm số Nhận xét chung tiết học – tuyên dương số em viết chữ đẹp, trình bày đúng và viết đúng tốc độ Động viên số em còn chậm chạp Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011 Tiếng việt Học vần: oai, oay I- Mục tiêu: - Đọc oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : - hoà bình, hoa hồng, mạnh khoẻ, chích - Đọc SGK: chòe Nhận xét, đánh giá “ Hoa ban xoè cánh trắng Bài : Lan tươi màu nắng vàng Hoạt động 1: Dạy vần: oai, oay Cành hồng khoe nụ thắm a Dạy vần: oai Bay làn hương dịu dàng.” - Nhận diện vần: Vần oai tạo :o, GiaoAnTieuHoc.com (9) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi a và i - GV đọc mẫu - So sánh: vần oai va øai - Phát âm vần: oai Phát âm (cá nhân- đồng thanh) 1-2 HS so sánh Phân tích và ghép bìa cài: oai Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá: thoại, điện Phân tích và ghép bìa cài: thoại Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân thoại – đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: oai Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thoại thanh) điện thoại Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng b Dạy vần oay: ( Qui trình tương tự) thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng Quả xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Giải nghĩa từ Chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân – đ thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : oai, oay, điện thoại, gió xoáy Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Tháng chạp là tháng trồng khoai ……………………………… Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng ” c.Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa Hoạt động HS Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhaän xeùt tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em HS đọc tên bài luyện nói GiaoAnTieuHoc.com (10) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - GV hướng dẫn thảo luận Quan sát tranh và trả lời + Quan sát tranh và gọi tên loại ghế? + Giới thiệu với các bạn nhĩm, nhà Viết tập viết em có loại ghế nào ? Hoạt động 3: Luyện viết HS đđọc lại bài Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học - GV hướng dẫn viết tập viết Cuûng coá daën doø Nhận xét tiết học Dặn HS học lại bài Xem trước bài sau - Toán Xăng- ti-mét Đo độ dài I- Mục tiêu: Biết xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng II- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên và học sinh có thước vạch ( hộp thiết bị ) Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= cm , MN = cm - Tranh bài 2, trang 119, 120 sgk toán III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Treo tranh yêu cầu HS nhận xét và nêu số còn thiếu và câu hỏi cho bài toán GV hỏi HS : Muốn giải bài toán ta cần nhớ điều gì ? (Tìm hiểu bài toán – Xem đề cho biết gì, hỏi gì ? ) Muốn giải Bài giải có bước ? ( lời giải, phép tính, đáp số) - Gọi HS lên giải bài toán Giáo viên nhận xét bài sửa học sinh Chốt bài - Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đầu bài 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Bài : Hoạt động GV * Giáo viên giới thiệu và viết tựa bài lên bảng * Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăng ti mét và dụng cụ đo Giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát thước - Thước có chia vạch và đầu tiên là số từ đến là cm * Giới thiệu thao tác đo : Đo theo bước : + Đặt vạch đầu tiên trùng với đầu đoạn thẳng + Đọc số ghi vạch thước + Đọc kèm đơn vị đo (cm) - Giới thiệu xăng- ti- mét viết tắt là (cm) Thực hành Bài 1: Học sinh viết ký hiệu cm GV nhận xét, chỉnh sửa - GV viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào Bài : Viết bài tập lên bảng gọi HS đọc + Đọc và ghi số đoạn thẳng - Giáo viên nghe, nhận xét Bài 3: Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai - GV kết luận cách đặt thước đo Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo - GV hướng dẫn HS cách đo đoạn thẳng ( mẫu ) Hoạt động HS HS nêu và nhắc lại HS nhắc lại - Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên - Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ - Học sinh đọc xăng ti mét Đọc đồng Hs viết bảng HS viết vào sgk HS nêu yêu cầu bài HS nêu số đo trên thước đoạn thẳng HS nêu lại yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự đo SGK tự nêu số đo, giáo viên thao tác trên hình để xác định lời học sinh : Đoạn MN dài cm - Học sinh làm bài vào SGK( bút chì ) - em lên bảng làm bài - Giáo viên sửa bài Củng cố, dặn dò : - Hôm em học bài gì ? – xăng ti mét viết tắt là gì ? - Đọc các số : cm , cm , cm - Chuẩn bị bài : Luyện tập 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi LUYỆN TẬP TOÁN* I- Mục tiêu: Biết xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng Học sinh làm bài tập vào trắng Tự giác, nghiêm túc làm bài II- Các hoạt động dạy học: Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫ học sinh Học sinh chú ý lắng nghe cách trình bày vào Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Học sinh viết ký hiệu cm HS viết vào Bài : Giáo viên yêu cầu HS nêu yêu cầu bài + Đọc và ghi số đoạn thẳng HS nêu số đo trên thước đoạn - Giáo viên nghe, nhận xét thẳng Bài 3: Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai - GV kết luận cách đặt thước đo Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo - GV hướng dẫn HS cách đo đoạn thẳng ( mẫu ) HS nêu lại yêu cầu bài tập Học sinh làm bài vào HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự đo SGK tự nêu số đo, giáo viên thao tác trên hình để xác định lời học sinh : Đoạn MN dài cm - Giáo viên sửa bài - Học sinh làm bài vào Củng cố, dặn dò : - Đọc các số : cm , cm , cm - Chuẩn bị bài : Luyện tập -Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011 Học vần: oan, oăn I- Mục tiêu: - Đọc oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và các câu ứng dụng - Viết oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : củ khoai, xoài, hí hoáy, nước xoáy - Đọc và viết bảng : “Tháng chạp là tháng trồng khoai - Đọc SGK: Bài : Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng” Hoạt động 1: Dạy vần: oan, oăn a Dạy vần: oan - Nhận diện vần: Vần oan tạo :o, a và n - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - So sánh: vần oan va an 1-2 HS so sánh - Phát âm vần: oan Phân tích và ghép bìa cài: oan Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá: khoan, giàn Phân tích và ghép bìa cài: khoan Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ ( cá nhân khoan đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: oan Đọc xuôi - ngược ( cá nhân - đồng khoan thanh) giàn khoan Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng b Dạy vần oăn: ( Qui trình tương tự) thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng Giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: oan, oăn, giàn khoan, tóc 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Củng cố, dặn dò xoăn Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau.” c.Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: Con ngoan, trò giỏi - GV hướng dẫn thảo luận + Ở lớp, bạn HS làm gì ? + Ở nhà bạn làm gì ? + Người HS nào khen là ngoan, trò giỏi? + Bạn nào lớp mình xứng đáng là ngoan trò giỏi ? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Cuûng coá daën doø Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài Xem trước bài sau Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhaän xeùt tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời Viết tập viết HS đđọc lại bài Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải II- Đồ dùng dạy học: Tranh SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số sau : cm , cm - Viết : cm , cm , cm - Đo đoạn thẳng AB ( cm ) BC ( cm ) EI (4 cm ) học sinh lên bảng đo - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc - HS đọc bài toán, quan sát tranh vẽ đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Có 12 cây chuối thêm cây chuối - Bài toán hỏi gì ? - Có tất bao nhiêu cây chuối GV gọi HS nêu tóm tắt, GV ghi bảng HS nêu tóm tắt Bài giải theo bước ? - HS trả lời và nhắc lại : bước Chấm vở, nhận xét, sửa HS làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải : Số cây chuối vườn có tất là : 12 + = 15 ( Cây chuối ) Đáp số : 15 Cây chuối Bài 2: Bài giải : - Tiến hành bài Số tranh có tất là : - Cho chọn lời giải phù hợp viết 14 + = 16 ( Bức tranh ) vào bài giải Đáp số : 16 Bức tranh - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải - Học sinh đọc bài toán Bài : HS nêu, gv ghi bảng - HS đọc tóm tắt dựa vào hình vẽ - Có : hình vuông HS làm bảng phụ Lớp làm - Có : hình tròn Bài giải : - Có tất : … hình vuông và hình tròn Số HV và hình tròn có tất là : - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải + = ( hình ) Thu chấm nhận xét bài Đáp số : hình Củng cố, dặn dò : HS nêu các bước giải toán - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị bài : Luyện tập 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT* LUYỆN ĐỌC - Mục đích: Giúp h/s đọc trơn và đúng các vần, từ ngữ, bài ứng dụng các bài: 87, 88, 89, 90 - Đọc trơn các bài ứng dụng - Thi đọc thuộc lòng bài ứng dung:87, 88, 89, 90 * Tiến hành luyện tập - Giáoviên cho học sinh đọc cặp bài Gọi cá nhân lên đọc trước lớp Học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên nhận xét - Uốn nắn * Ba tổ thi đọc bài ứng dụng - Học sinh nhận xét – Giáo viên nhận xét tổ đọc hay, kết luận thi đua - * Học sinh giỏi lên đọc thuộc lòng bài ứng dụng - Giáo viên nhận xét chung tiết học, dặn dò học sinh nhà luyện đọc thêm Luyện tập Toán I- Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hướng dẫn HS làm bài tập vào trắng Bài 1: - GV hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc - HS đọc bài toán, quan sát tranh vẽ đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Có 12 cây chuối thêm cây chuối - Bài toán hỏi gì ? - Có tất bao nhiêu cây chuối GV gọi HS nêu tóm tắt, GV ghi bảng HS nêu tóm tắt Bài giải theo bước ? - HS trả lời và nhắc lại : bước Chấm vở, nhận xét, sửa HS làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải : Số cây chuối vườn có tất là : 12 + = 15 ( Cây chuối ) Đáp số : 15 Cây chuối Bài 2: Bài giải : - Tiến hành bài Số tranh có tất là : - Cho chọn lời giải phù hợp viết 14 + = 16 ( Bức tranh ) 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi vào bài giải Đáp số : 16 Bức tranh - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải - Học sinh đọc bài toán Bài : HS nêu, gv ghi bảng - HS đọc tóm tắt dựa vào hình vẽ - Có : hình vuông HS làm bảng phụ Lớp làm - Có : hình tròn Bài giải : - Có tất : … hình vuông và hình tròn Số HV và hình tròn có tất là : - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải + = ( hình ) Thu chấm nhận xét bài Đáp số : hình Củng cố, dặn dò : HS nêu các bước giải toán - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011 Học vần oang, oăng I- Mục tiêu: - Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : củ khoai, xoài, hí hoáy, nước xoáy… - Đọc SGK: “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Nhận xét, đánh giá Gà cùng mẹ hoài đá nhau” Bài : Hoạt động 1: Dạy vần: oang, oăng a Dạy vần: oang - Nhận diện vần: Vần oang tạo bởi: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi o, a và ng - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1-2 HS so sánh - So sánh: vần oang va oan Phân tích và ghép bìa cài: oang - Phát âm vần: oang Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá: hoang, vỡ Phân tích và ghép bìa cài: hoang Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ ( cá nhân hoang đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: oang Đọc xuôi - ngược ( cá nhân - đồng hoang thanh) vỡ hoang Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng b Dạy vần oăng: ( Qui trình tương tự) thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Giải nghĩa từ Chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học ” c Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: áo choàng, áo len, áo sơ mi Hoạt động HS Đọc (cá nhân đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân -đồng thanh) Mở sách, đọc cá nhân, đồng HS đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - GV hướng dẫn thảo luận + Quan sát áo bạn nhóm kiểu áo, loại vải, kiểu tay dài hay ngắn + Loại áo đó mặc vào lúc thời tiết nào ? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS học lại bài Xem trước bài sau Thảo luận nhóm đôi HS nêu kiểu áo, loại áo đã quan sát Viết tập viết HS đọc lại bài Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau TOÁN Luyện tập I- Mục tiêu: Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực cộng, trừ các số đo độ dài II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 4/122/ SGK, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Cho em lên đo lại đoạn thẳng và ghi số đo đoạn thẳng đó - Nhận xét, sửa sai chung Giáo viên nhắc lại cách đo đoạn thẳng Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Luyện kĩ trình bày bài giải - GV tổ chức, hướng dẫn học sinh tự giải bài toán Bài 1: Học sinh đọc bài toán Tóm tắt: - HS nêu tóm tắt viết số thích hợp Có : bóng xanh vào chỗ chấm Có : bóng đỏ Có tất : … bóng? - Học sinh giải bài toán trên bảng lớp, lớp làm bảng Bài giải : 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Số bóng An có tất là : + = ( bóng ) Đáp số : Quả bóng Bài 2: Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài - Học sinh lên bảng ghi tóm tắt : toán Có : bạn nam Có : bạn nữ Nhận xét bài làm nhóm Có tất : … bạn ? - HS thảo luận nhóm đôi giải bài toán Bài giải : Số bạn tổ em có tất là : +5 = 10 ( Bạn) Đáp số : 10 Bạn - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Bài 4: GV hướng dẫn học sinh cách cộng (trừ ) hai số đo độ dài thực cộng trừ theo mẫu SGK - Cộng ( trừ ) các số phép tính - Học sinh tự làm bài - Viết kết kèm theo tên đơn vị ( cm ) - HS lên bảng - GV treo bảng phụ gọi HS lên sửa bài Đổi nhận xét - GV nhận xét, sửa sai cho học sinh Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn luyện giải toán, đo đoạn thẳng - Chuẩn bị bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -LUYỆN TẬP TOÁN* I- Mục tiêu: Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực cộng, trừ các số đo độ dài Học sinh làm bài vào trắng Tự giác, suy nghĩ làm bài II- Các hoạt động dạy học: Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)