* Luyện đọc trước lớp: Muốn đọc đúng và hay bài tập đọc này các em phải đọc đúng các câu sau: - Giáo viên gọi học sinh đọc chú giải - Học sinh nối tiếp từng đoạn trước lớp - Giáo viên hư[r]
(1)Thứ ngày tháng TẬP ĐỌC ( tiết 13,14): năm 200 CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu 1/Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, dễ lẫn, ngạc nhiên , nức nở, loay hoay - Nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời các nhân vật - Giọng người dẫn chuyện, thong thả, chậm rãi - Giọng Lan buồn - Giọng Mai dứt khoát có chút nuối tiếc - Giọng cô giáo dịu dàng, thân mật 2/Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ: Hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay - Hiểu nội dung bài: Khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Bài cũ: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi: bài Trên bè * Sau học sinh đọc và trả lời HS trả lời giáo viên gọi học sinh khác nhận xét và giáo viên ghi điểm Dạy học bài mới: 2.1 Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Muốn biết chuyện gì xảy HS đọc lại đề bài lớp học các bạn nhỏ chúng ta - Học sinh theo dõi lắng nghe cùng tìm hiểu bài tập đọc:”Chiếc bút mực” - Ghi tên bài lên bảng - Học sinh đọc nối tiếp câu a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu (tổ 3) - Lớp, ngạc nhiên , nức nở, loay lần b Đọc câu hoay - Hướng dẫn học sinh đọc tiếng khó - học sinh đọc chú giải dễ lẫn GiaoAnTieuHoc.com (2) c Học sinh đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu dài - Học sinh đọc chú giải d Đọc đoạn nhóm e Các nhóm thi đọc g Đọc đồng - Tìm hiểu bài đoạn 1,2 - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn Hỏi: Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì? - học sinh đọc đoạn hỏi: Hỏi: Những từ nào cho thấy Mai mong đựơc viết bút mực - Một học sinh đọc và hỏi: Thế lớp còn bạn phải viết bút chì? Chuyển đoạn: Lan viết bút mực còn Mai thì chưa Vậy chuyện gì xảy chúng ta học tiếp đoạn còn lại TIẾT 2.2 Luyện đọc đoạn a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu đoạn b Hướng dẫn phát âm từ khó: - Đọc câu - Rút từ khó,luyện đọc c Hướng dẫn đọc ngắt giọng d Đọc đoạn e Thi đọc các nhóm g Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu đoạn 3,4 - Chuyện gì xảy với bạn Lan - Lúc này, bạn Mai loay hoay với GiaoAnTieuHoc.com - Luyện đọc các câu sau: Ở lớp 1A học sinh bắt đầu viết bút mực còn / Mai và Lan phải viết bút chì Thế là lớp / còn mình em / viết bút chì - Các nhóm đọc - Học sinh nhận xét đọc bạn - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc - Bạn Lan và Mai - Hồi hộp nhìn cô, buồn - Một mình Mai - Học sinh nối tiếp đọc câu - Loay hoay, nức nở, ngạc nhiên - Luyện đọc câu - Học sinh đọc - Học sinh nhận xét - Lan quen bút nhà - Vì Mai nửa muốn cho Mai mượn bút nửa thì không - Mai đã cho Lan mượn - Mai thấy tiếc (3) hộp bút nào? - Cuối cùng Mai đã làm gì? - Thái độ Mai nào biết mình viết bút mực - Mai đã nói với cô nào? - Theo em Mai có đáng khen không ? Vì sao? 2.4 Luyện đọc lại truyện - Giáo viên đọc học sinh đọc theo vai - Học sinh đọc toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung *Trò chơi : Đọc tiếp sức - Để Lan viết trước - Có Vì Mai biết giúp đỡ bạn bè - học sinh đọc - học sinh trả lời câu hỏi HS tham gia chơi trò chơi đọc tiếp sức Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu học sinh đọc toàn bài Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Thích Mai vì Mai là người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn tốt GV liên hệ giáo dục HS qua bài học -Nhận xét tiết học ,tuyên dương em học tốt , động viên khuyến khích các em đọc còn chậm ,nhỏ sau cố gắng -Dặn: Về nhà học lại bài và luôn giúp đỡ người khác Chuẩn bị bài sau :Mục lục sách GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ tư ngày thang năm 200 MỤC LỤC SÁCH TẬP ĐỌC( tiết15): I.Mục tiêu: Đọc: - Đúng đúng bảng mục lục sách - Nghỉ sau cột - Biết chuyển giọng đọc, tên tác giả, tên truyện Hiểu: - Các từ ngữ mới: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc - Biết xem mục lục sách để tra cứu II Đồ dùng dạy học; - Tranh minh hoạ SGK - Quyển sách: Tuyển tập truyên thiếu nhi III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Cho học sinh đọc và TLCH bài :Chiêc bút mực Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Để biết xem mục lục có ý nghĩa gì? Lớp chúng mình hôm học bài: Mục lục sách a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu lần to, rõ ràng - Đọc câu - Hướng dẫn đọc các từ khó: Truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán Hoạt động trò Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Ba bạn đọc mục lục sách - Theo dõi GV đọc - Học sinh nối tiếp đọc câu - đến học sinh đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng các từ khó: Truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán - Đọc đoạn trước lớp - Một học sinh đọc chú giải - Học sinh nối tiếp đọc - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài: đoạn đến hết bài - Học sinh đọc các câu dài theo Mùa cọ/ Hương đồng cỏ nội / Bây bạn đâu?/ Người học trò cũ hướng dẫn GiaoAnTieuHoc.com (5) / Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như cò vàng cổ tích - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Học sinh đọc đồng Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài tập đọc Hỏi: Tuyển tập này có tất bao nhiêu truyện? - Đó là truyện nào? - Tuyển tập này có bao nhiêu trang? - Tập Bốn mùa tác giả nào? - Truyện “Bây bạn đâu” trang nào? - Mục lục sách dùng để làm gì? - Học sinh nhóm đọc cho các bạn nghe - Cả lớp giáo viên nhận xét - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc - 96 trang - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm truyện trang nào, tác giả nào * Kết luận: Đọc mục lục sách chúng ta có thẻ biết sách viết cái gì, có phần nào… để ta nhanh chóng tìm gì cần đọc - Đưa tuyển tập thiếu nhi và yêu - - học sinh tập tra cứu cầu học sinh tra cứu mục lục theo yêu cầu cụ thể giáo viên - Khen học sinh hiểu bài biết tra cứu Luyện đọc lại bài - Gọi học sinh đọc lại bài và Gọi học sinh đọc lại bài hỏi số câu nội dung - Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò: Muốn biết sách có bao nhiêu trang, có truyện gì, muốn đọc truyện ta làm gì? Nhận xét học Dặn: Học sinh chuẩn bị luyện từ và câu GiaoAnTieuHoc.com (6) TẬP ĐỌC (Tiết20) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu: 1/Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn bài Cái trống trường em - Đọc đúng các từ: Trống, nằm, ngẫm nghĩ, nghiêng đầu,tưng bừng - Ngắt đúng nhịp thơ, biết nhấn giọng vào số từ gợi tả,gợi cảm - Hai khổ thơ đầu đọc chậm rãi, hai khổ thơ sau hào hứng 2/Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ mới: ngẫm nghĩ, giá, năm học mới.,tưng bừng - Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm thân ái ,gắn bó các bạn học sinh cái trống và trường lớp 3/Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn bài thơ III Các hoạt động dạy và học: Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đọc mục lục sách và trả lời các câu hỏi 2,3,4 sgk Nhận xét ,khen HS Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Trống là đồ vật quen thuộc và gắn bó với các bạn học sinh Tiếng trống trường luôn gắn bó với kỉ niệm trường HS Để hiểu tâm trạng cái trống mùa hè đến, hiểu tình cảm bạn học sinh với ngôi trường và cái trống chúng ta học bài tập đọc: Cái trống trường em * Ghi tên bài Gọi 2HS đọc lại đề bài 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu GiaoAnTieuHoc.com - Bác bảo vệ đánh trống, các bạn học sinh rảo bước đến trường - Mở SGK trang 45 2HS đọc đề bài học (7) - Giáo viên đọc mẫu lần b Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Theo dõi và chỉnh các lỗi phát âm từ khó: Trống, ngẫm nghĩ, tưng bừng, nghiêng đầu c Hướng dẫn ngắt giọng: - Đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn câu khó -Yêu cầu HS đọc chú giải d Luyện đọc khổ và bài: - Yêu cầu học sinh nối tiếp khổ thơ - Đọc nhóm e Thi đọc g Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài thơ: - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ Hỏi: Cái trống mùa hè có phải làm việc không ? - Suốt ba tháng hè trống làm gì? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Bạn học sinh xưng hô trò chuyện với trống nào? - Mùa hè trống làm bạn với ai? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Từ ngữ tả tình cảm hoạt động trống - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Bài thơ nói lên tình cảm gì bạn học sinh ngôi trường 2.4 Học thuộc lòng - Xoá dần bài thơ trên bảng cho học sinh học thuộc lòng - Lưu ý giọng đọc học sinh GiaoAnTieuHoc.com - Theo dõi đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu thơ, đọc từ đầu đến hết bài - Giáo viên cho học sinh đọc cá nhân đồng từ khó - Thực hành ngắt giọng theo hình thức cá nhân, tổ, lớp Buồn không/ trống !! Nó/ mừng vui quá! Kìa/ trống gọi! Tùng ! Tùng ! Tùng ! Tùng ! Vào/ năm học !! -1HS đọc chú giải - Nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử học sinh thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Một học sinh đọc - lớp đồng - Mùa hè trống nghỉ hè -Trống nằm ngẫm nghĩ - Hai học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi, đọc thầm - Xưng bạn mình và hỏi trống có buồn không - Trống làm bạn với tiếng ve - Một học sinh đọc lớp đọc thầm - Nghĩ, ngẫm, lặng im, nghiêng đầu, vui quá - Một học sinh đọc lớp đọc thầm - Bạn yêu trường học, yêu cảnh vật ngôi trường - Học sinh học thuộc lòng (8) *Trò chơi :Truyền điện Nhận xét ,tuyên dương HS đọc tốt khổ thơ - Thi đọc thuộc bài thơ Củng cố - Dặn dò: Gọi HS xung phong đọc diễn cảm toàn bài và trả lời câu hỏi : -Hãy nói lên tình cảm em mái trường ? GV liên hệ giáo dục HS qua bài học Dặn học sinh nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (9) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2007 MẪU GIẤY VỤN TẬP ĐỌC( Tiết 16,17) I Mục tiêu: Đọc: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, mẫu giấy, lối vào, cửa, lắng nghe, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Biết phân biệt lời kể với các lời nhân vật Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp đẹp Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường lớp các em cần phải dọn II Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to) - Bảng phụ ghi nội dung từ ngữ III Các hoạt động dạy và học: T gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc và trả lời - Học sinh đọc và TLCH theo yêu câu hỏi nội dung bài: Mục lục sách cầu giáo viên Giáo viên nhận xét và ghi điểm Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV: Hãy nêu chủ điểm tuần này Hỏi Để trường thêm đẹp ta phải - Chủ điểm trường học làm gì? - Trả lời theo suy nghĩ - Bài học hôm giúp các em giải đáp câu hỏi này? - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần b Hướng dẫn đọc câu phát âm - Cả lớp theo dõi và đọc thầm tiếng khó.: theo - Đọc câu - Giáo viên ghi từ khó: Rộng rãi, sáng - Học sinh nối tiếp đọc câu sủa, mẫu giấy, sọt rác, cười rộ, xì xào…… - Hướng dẫn phát âm từ khó - Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc c Hướng dẫn ngắt giọng lớp đồng từ - Đọc đoạn trước lớp GiaoAnTieuHoc.com (10) - Yêu cầu học sinh đọc, đọc đúng các câu khó - Yêu cầu học sinh nối đoạn sau đó giáo viên sửa cho các em - Kết hợp giải thích các từ khó - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm d Đồng lớp TIẾT 22.3 Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn Giáo viên hỏi: Mẫu giấy nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cô giáo yêu cầu học sinh làm gì ? - Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai là mẫu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra? - Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì ? - Đó có phải là lời mẫu giấy không? - Vậy đó là lời ? - Tại bạn gái nói vậy? - Tại cô lại nhắc nhở các em cho rác vào thùng 2.4 Thi đọc truyện theo vai - Tổ chức học sinh đọc theo nhóm * Củng cố - Dặn dò: Giáo viên hỏi: Em thích nhân vật nào chuyện ? Tại sao? Học sinh trả lời theo câu hỏi theo suy nghĩ * Tổng kết học: Dặn học sinh nhớ giữ vệ sinh trường học để trường học luôn GiaoAnTieuHoc.com - Luyện đọc đúng các câu: Lớp học rộng rãi / sáng sủa / / không biết / vứt mẫu giấy / lối vào // Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // Nào các em hãy lắng nghe! - Học sinh nối tiếp đọc đoạn 1,2,3,4 - Các nhóm đọc cho nghe - Các bạn nhóm nhận xét - Các nhóm thi đọc * Giáo viên và lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Đọc đoạn - Mẫu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy - Đọc đoạn - Nghe và nói mẫu giấy nói gì - Một bạn gái đứng lên nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác - Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác - Đó không phải là lời mẫu giấy - Lời bạn gái - Vì bạn gái hiểu điều cô giáo nhắc nhở Học sinh hãy cho rác vào thùng - Cô giáo muốn nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường lớp - Thực hành theo vai Nhóm đọc hay đúng là nhóm thắng - Cô bé là người thông minh hiểu ý cô giáo lại dí dỏm làm lớp cười vui - Cô giáo dạy cho các em bài học (11) quý cách nhẹ nhàng hỏm hỉnh - Cậu bé: Vì cậu bé thật thà, hồn nhiên GiaoAnTieuHoc.com (12) Thứ tư ngày tháng 10 năm 200 NGÔI TRƯỜNG MỚI TẬP ĐỌC ( Tiết 18) I Mục tiêu: Đọc: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: Ngôi trường, xây trên nền, lợp lá, tường vàng, lấp ló, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên - Nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ - Biết nhấn giọng các từ gợi tả Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương - Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho ta thấy niềm tự hào em học sinh ngôi trường với cô giáo và bạn bè em II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn nội dung từ ngữ, câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài Mẩu giấy vụn * Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Các em thích học ngôi trường không? Vì sao? 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu lần giọng thong thả, tha thiết b Đọc câu kết hợp giải nghĩa từ, phát âm tiếng khó - Học sinh đọc cá nhân lượt 2, - Luyện đọc đoạn trước lớp - Giáo viên hướng dẫn đọc câu dài câu khó đọc - Học sinh 1: Đọc đoạn 1, Tại lớp không thấy mảnh giấy nói gì? - Học sinh : Đọc đoạn 3, Tại bạn gái nghe mẩu giấy nói chuyện - Học sinh trả lời theo suy nghĩ - Học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp phát âm tiếng khó giáo viên đọc, học sinh đọc cá nhân đồng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn đến hết bài (lượt 1) -Luyện đọc các câu: GiaoAnTieuHoc.com (13) - Học sinh đọc chú giải - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Học sinh đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài: - học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc câu hỏi Hỏi: Đoạn văn nào câu tả ngôi trường từ xa Hỏi: Ngôi trường xây có gì đẹp? - Đoạn văn nào bài tả lớp học - Cảnh vật lớp miêu tả nào? - Cảm xúc bạn học sinh mái trường - Theo em bạn học sinh có yêu trường không * Củng cố - Dặn dò: Trường học là nơi học tập sinh hoạt trường có thầy cô, bạn bè, bàn ghế lớp học gắn bó với tuổi thơ các em * Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Nhìn từ xa/những mảnh tường vàng/ ngói đỏ/ cánh hoa lấp lánh cây” Em bước vào lớp/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thêm - Lần lượt học sinh nhóm đọc các bạn nghe và góp ý - Các nhóm thi đọc - học sinh - lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Trường mới…………trồng cây - Những mảnh tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây - Học sinh đọc đoạn - Tường vôi trắng thơm tho….nắng thu - Đoạn văn cuối - Bạn yêu trường mình vì bạn đã thấy vẻ đẹp ngôi trường (14) TẬP ĐỌC(T24) MUA KÍNH I Mục tiêu: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ: lười học, nên, đọc sách, tưởng rằng, năm bảy, không, liền hỏi - Nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ - Biết phân biệt lời kể lời nhân vật II Hiểu: Hiểu tính hài hước câu chuyện Cậu bé lười học, không biết chữ lại tưởng nhầm đeo kính là đọc III Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ có (nếu có) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện IV Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra Nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hỏi: Người nào thì phải mua kính? Nêu: Có cậu bé không bị cận thị, viễn thị lại mua kính Lý mua kính cậu bé làm bác bán kính phải phì cười Vậy đó là lý gì ? Chúng ta cùng học bài hốm để thấy rõ điều đó? Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu Đọc đoạn - Luyện đọc tiếng khó kết hợp giải nghĩa từ GiaoAnTieuHoc.com HS1: Hãy đọc các đoạn văn miêu tả ngôi trường và lớp học Tại bước vào lớp bạn học sinh vừa thấy bỡ ngỡ thân quen HS2: Đoạn văn nào cho thấy tình cảm học sinh với ngôi trường - Người già mắt kém, người bị cận thị, viễn thị…… - Tổ đọc nối tiếp đến hết bài - Lười học, nên, đọc sách, tưởng rằng, năm bảy, - Tổ 1, tổ đọc nối tiếp (15) câu - Đọc câu lượt 2,3 * Luyện đọc trước lớp: Muốn đọc đúng và hay bài tập đọc này các em phải đọc đúng các câu sau: - Giáo viên gọi học sinh đọc chú giải - Học sinh nối tiếp đoạn trước lớp - Giáo viên hướng dẫn đọc câu dài câu khó đọc - học sinh đọc chú giải - ( em) * Luyện đọc các câu: Thấy nhiều người/ đọc sách phải đeo kính Cậu tưởng rằng/ đeo kính / thì đọc sách Cậu thử đến năm bảy kính khác nhau/ mà không đọc Hay là/ cháu không biết đọc// ( giọng nghi ngại) - Cho học sinh đọc đoạn * Luyện đọc đoạn nhóm - Học sinh nhóm đọc cho nghe - Thi đọc các nhóm - Học sinh nối tiếp đọc lượt 2, - Học sinh thi đọc nhóm - Nhóm thi nhóm - Nhóm thi nhóm - Học sinh nhận xét - Học sinh lớp đồng - học sinh trả lời - Học sinh đồng 2.3 Tìm hiểu bài: - học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc câu hỏi - Tại cậu bé không biết chữ - Cậu bé mua kính để làm gì? - Cậu bé đã thử kính nào? - Bác bán kính đã hỏi cậu nào? - Khi đó cậu bé trả lời sau - Nghe cậu bé trả lời bác bán kính làm gì? GiaoAnTieuHoc.com - Vì cậu bé lười học - Cậu muốn đeo kính để đọc sách vì thấy nhiều người đọc sách đeo kính Cậu tưởng đeo kính là đọc sách - Cậu thử năm bảy kính khác mà không đọc - “ Hay là cháu không biết đọc” - Cậu bé trả lời:” Nếu cháu biết đọc thì mua kính làm gì?” - Phì cười - Vì thấy cậu bé thật ngốc nghếch - Muốn đọc sách phải đọc cái đã (16) - Em có biết vì bác phì cười không? - Bác bán kính khuyên cậu điều gì? Luyện đọc lại: Luyện đọc theo vai Củng cố - Dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (17)