Hướng dẫn học ở nhà: - Kể lại văn bản, nẵm được nội dung, nghệ thuật - Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về tình cảm của các nhân vật trong truyện - Soạn ''Hai cây phong''?. Trả lời câu h[r]
(1)Tiết 30 CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG (O-Hen ri) Ngày giảng: 8a / /2012 8b / ./2012 8c / ./2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhân vật, kiện cốt truyện tác phẩm truyện ngắn đại - Lòng cảm thương, sẻ chia nghệ sĩ nghèo - Ý tác phẩm nghệ thuật vì sống người 2.Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc - hiểu tác phẩm - Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện Thái độ - Giáo dục lòng yêu thơng, cảm thông và nghị lực sống II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tham khảo tập truyện ngắn O Hen-ri, ảnh chân dung O Hen-ri - Học sinh: Su tầm các tranh minh hoạ''Chiếc lá cuối cùng'' III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ ? Phân tích u, nhợc điểm Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa đoạn trích ''Đánh với cối xay gió'' ? Biện pháp nghệ thuật chủ yếu đợc sử dụng tác phẩm , phân tích ví dụ, bài học rút 3.Bài Giới thiệu bài: Cho học sinh xem ảnh chân dung O Hen-ri, tập truyện ngắn ông giới thiệu qua đồ tự nhiên châu Mĩ- nớc Mĩ và thủ đô Oa-sinh-tơn với nhà văn kiệt xuất: Hê guây, Giắc lơn-đơn và O Henri HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động - Học sinh đọc chú thích SGK tr89 ? Em hiểu gì đời O Hen-ri - Gi¸o viªn giíi thiÖu thªm: + Cha «ng lµ thµy thuèc, mÑ «ng qua đời ông lên 3; 15 tuổi đã phải th«i häc, ®i lµm ë mét hiÖu thuèc, sau đó làm nhân viên kế toán, vẽ tranh, thủ quü ng©n hµng + Ông thờng sử dụng kiểu đảo ngợc I T×m hiÓu chung T¸c gi¶: + (1862-1910) - nhµ v¨n MÜ +Truyện ông thường nhẹ nhàng toát lên tinh thần nhân đạo cao c¶, t×nh th¬ng yªu ngêi nghÌo khæ, rÊt cảm động Lop8.net (2) tình lần cách đột ngột, bất ngờ * TruyÖn cña «ng thêng to¸t lªn tinh thần nhân đạo cao Ông thờng sử dụng kiểu đảo ngợc tình lần cách đột ngột, bất ngờ V¨n b¶n - §o¹n trÝch lµ phÇn cuèi cña ''ChiÕc l¸ ? Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n ®îc häc cuèi cïng'' II §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động §äc vµ tãm t¾t - Giáo viên đọc mẫu ? Cách đọc - Học sinh đọc văn - Phân biệt lời kể, tả; cuối truyện đọc với giọng xúc động ? H·y tãm t¾t néi dung v¨n b¶n ''ChiÕc l¸ cuèi cïng'' b»ng ®o¹n v¨n ng¾n - Giôn-xi ốm nặng và nằm đợi lá cuèi cïng cña c©y thêng xu©n bªn cöa sổ rụng, đó cô chết - Nhưng qua buổi sáng và đêm ma giã phò phµng, chiÕc l¸ cuèi cïng không rụng Điều đó khiến Giôn-xi tho¸t khái ý nghÜ vÒ c¸i chÕt - Gäi häc sinh tãm t¾t - ngời bạn gái đã cho Giôn-xi biết - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt chiÕc l¸ cuèi cïng chÝnh lµ bøc tranh - Giáo viên đánh giá, khuyến khích hoạ sĩ già Bơ-men đã bí mật vẽ đêm ma gió để cứu Giôn-xi , - Häc sinh gi¶i thÝch c¸c chó thÝch 2, 3, chÝnh cô bÞ chÕt v× xng phæi 4, 5, 6, Bè côc - KiÓm tra viÖc n¾m b¾t chó thÝch cña - phÇn: häc sinh + Từ đầu kiểu Hà Lan: Giôn-xi đợi ? H·y t×m bè côc cña ®o¹n trÝch c¸i chÕt + tiếp vịnh Na-plơ: Giôn-xi vượt qua c¸i chÕt + cßn l¹i: BÝ mËt cña chiÕc l¸ cuèi cïng III Ph©n tÝch v¨n b¶n Hoạt động KiÖt t¸c cña cô B¬men - HS quan s¸t tranh (SGK), em nh×n thấy cảnh gì? (Cô gái ngồi trên giường ®ang nh×n cöa sæ, ng¾m nh×n mét chiÕc l¸) - C« Êy lµ ai? ChiÕc l¸ Êy vÏ? (Bơmen là hoạ sĩ già đã ngoài 60, cô cã h×nh d¹ng nh mét tiÓu yªu – - ChiÕc l¸ gièng nh thËt r©u xåm, kiÕm ¨n b»ng nghÒ ngåi lµm - Nã cã gi¸ trÞ nh©n v¨n cao, ®em l¹i sù mÉu cho c¸c ho¹ sÜ trÎ Cô m¬ íc vÏ sèng cho Gi«n – xi kiệt tác đã bốn chục - Chiếc lá vẽ tình yêu năm chưa thực được, có lẽ thương và đức hi sinh cao cụ B¬men vì mà cụ uống rượu nặng…) Lop8.net (3) - HS trao đổi nhóm đôi câu hỏi (SGK) + HS tr×nh bµy + GV chèt l¹i (Chi tiết nói tình yêu thương : sợ sệt, chẳng nói gì yêu thương, lo l¾ng + Hành động : vẽ lá cứu Giôn – xi hành động cao cả, quên mình vì người khác, làm mà không cho Giôn – xi biết ý định + Kh«ng kÓ sù viÖc vÏ chiÕc l¸ t¹o bất ngờ cho Giôn – xi và người đọc + ChiÕc l¸ lµ mét kiÖt t¸c Nã cßn cho ta thÊy quy luËt nghiÖt ng· cña NT + KiÖt t¸c lµ bÊt ngê, lµ hiÕm hoi ngoµi ý muốn người + KiÖt t¸c chØ thùc sù nã cã gi¸ trÞ nh©n tÝnh vµ NT cao c¶ + Kiệt tác thiết là phải hướng tới phục vụ người - Nhân vật truyện là người ntn? Cñng cè: - Em h·y nªu mét vµi nÐt vÒ nhµ v¨n O Hen-ri vµ t¸c phÈm : ChiÕc l¸ cuèi cïng - Phân tích nét đặc sắc NT tranh Hướng dẫn học nhà: - KÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt Gi«n-xi - So¹n tiÕp phÇn bµi cßn l¹i Lop8.net (4) Tiết 31 Ngày giảng: 8a / /2012 8b / ./2012 8c / ./2012 CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG( Tiếp) (O-Hen ri) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhân vật, kiện cốt truyện tác phẩm truyện ngắn đại - Lòng cảm thương, sẻ chia nghệ sĩ nghèo - Ý tác phẩm nghệ thuật vì sống người 2.Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc - hiểu tác phẩm - Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện Thái độ - Giáo dục lòng yêu thơng, cảm thông và nghị lực sống II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tham khảo tập truyện ngắn O Hen-ri, ảnh chân dung O Hen-ri - Học sinh: Su tầm các tranh minh hoạ''Chiếc lá cuối cùng'' III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ ? Hãy nêu vài nét nhà văn O Hen- ri và tác phẩm : Chiếc lá cuối cùng 3Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: phân tích tìm hiểu tình Tình thương Xiu cảm xiu dành cho giôn xi ? Giữa Xiu và Giôn xi có mqh nào? Hs: trả lời Mèi quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÕt g¾n bã ? Tình thương Xiu Giôn – xi thể ntn đoạn truyện ?) + Khi Gi«n-xi bÞ bÖnh +Khi nghe Gi«n-xi t©m sù vÒ c¸i chÕt: +Khi Gi«n-xi lÖnh kÐo mµnh lªn +Khi chiÕc l¸ vÉn cßn - Gi«n-xi b×nh phôc (Chi tiết : sợ sệt không nói gì, chán nản, mặt hốc hác, quấy cháo gà…) - Xiu có biết ý định cụ Bơmen không? Vì sao? (Không : kéo mành cách chán nản; - Lo sợ nhìn lá thường xuân ít ỏi bám trên tường - Động viên chăm sóc Giôn – xi chu đáo, tận tình Lop8.net (5) ngạc nhiên; cúi mặt hốc hác xuống nói…) - Nếu Xiu biết thì truyện có hấp dẫn không? Vì sao? (Không hấp dẫn Xiu không bị bất ngờ cà chúng ta không thưởng thức đoạn văn nói lên tâm trạng lo lắng Xiu) ? Qua chi tiết nói lo lắng chăm sóc Xiu em có nhận xét gì nhân vật này ? => Xiu lµ ngêi nh©n ¸i, giµu lßng HĐ2 : Phõn tớch diễn biến tõm trạng yêu thương, có tình bạn cao đẹp Giôn Xi Diễn biến tâm trạng Giôn *Chiếu slide - Tại Giôn –xi mở to cặp mắt thẫn thờ – xi nhìn mành và thều thào lệnh kéo nó - Tình trạng sức khỏe yếu ớt, gần lên? (Cô muốn nhìn xem lá cuối cùng bên cạn kiệt cửa sổ đã rụng chưa) - Hình dung em tình trạng sức khoẻ - Không tin vào sống, chán nản và tinh thần Giôn – xi? - Câu nói : Đó là lá cuối cùng… lúc chờ đợi phút chia tay đó thì em chết Em hiểu gì tình trạng - Tâm trạng cô đơn tuyệt vọng tinh thần Giôn – xi qua câu nói trên? - Giôn – xi không đáp lại lời lẽ yêu thương bạn giúp em hiểu thêm điều gì tâm trạng Giôn – xi? - Nguyên nhân nào định trạng thái hồi sinh Giôn – xi? (sau đêm mưa gió dội, lá thường xuân còn đó) ? Qua việc gắn sinh mạng mình với lá em co suy nghĩ gì mặt tinh thần Giôn Xi ? - Theo em, Giôn – xi đã cảm nhận gì từ lá cuối cùng còn đó? (Sự gan góc lá, chống chọi kiên - Giôn – xi vượt qua cái chết nhờ cường với thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy lá mong manh chứa đựng sống – trái ngược với nghị lực yếu đuối, sức sống bền bỉ, mãnh liệt buông xuôi Giôn – xi) Liên hệ : Phương châm lịch hội thoại : Tại bác sĩ lại không thông báo hiểm nghèo bệnh cho Giôn Xi ? Bác sĩ dấu bệnh bệnh nhân xuất phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc Lop8.net (6) quan, yêu đời Câu hỏi thảo luận: slide - Tại kết thúc truyện lời kể Xiu mà không Giôn – xi phản ứng gì? (Để lại lòng người đọc suy nghĩ, dự đoán : Giôn – xi nghĩ gì? Hành động gì? Nói gì nghe Xiu kể lại cái chết cao cụ Bơmen) Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết văn Slide 5+6 - HS trao đổi trả lời câu hỏi (SGK) + Đảo ngược tình hai lần : Giôn –xi chờ lá tuyệt vọng thoát khỏi nguy hiểm trở lại sống yêu đời + Cụ Bơmen khoẻ mạnh chết -Đọc văn em hiểu điều sâu sắc nào tình cảm người? Vai trò NT chân chính? + Tình cảm yêu thương cao + NT chân chính là NT tình yêu thương, vì sống người ? Em hãy nêu ý nghĩa truyện ? IV.Tổng kết 1.NT : - Dàn dựng cốt truyện chu đáo, các tình tiết xếp tạo nên hứng thú với độc giả - Nghệ thuật kể chuyện đảo ngược tình hai lần tạo nên sức hấp dẫn cho thiên truyện ý nghĩa văn bản: Là câu truyện cảm động tình yêu thương người nghệ sĩ nghèo Qua đó, tác giả thể quan niệm mình mục đích sáng tạo nghệ thuật - Trình bày cảm nghĩ em các nhân vật? + Bơmen Giôn – xi Xiu Củng cố: - Từ hoàn cảnh nhân vật truyện giúp em hiểu gì? - Qua cách đối xử các nhân vật truyện em rút bài học gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, nghệ thuật truyện Hướng dẫn học nhà: - Kể lại văn bản, nẵm nội dung, nghệ thuật - Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ tình cảm các nhân vật truyện - Soạn ''Hai cây phong'' Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn Lop8.net (7) Tiết 32 Chương trình địa phương phần tiếng việt Ngày giảng: 8a / /2012 8b / ./2012 8c / ./2012 RÈN LUYỆN ĐỂ SỬA MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG MẮC (CÁC VẦN KHÓ - CÁC TIẾNG CÙNG ÂM ) I.MỤC TIÊU 1-Kiến thức Hiểu cách đọc, cách viết các vần khó - dễ lẫn như: ăng/ eng; ang/ an/ ăc /at/ ăt; oay/ oai Hiểu cách viết, cách sử dụng các tiếng cùng âm, khác cách viết; Tiếp tục rèn luyện các lỗi chính tả đã rèn luyện lớp 6, 2- Kĩ Đọc và viết đúng các vần khó, các tiếng cùng âm; Biết cách sử dụng các tiếng có vần khó và các tiếng cùng âm bài văn đoạn văn ngắn 3.-Thái độ Có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : - Giáo viên: giáo án +bài tập - Học sinh: - chuẩn bị nhà tìm hiểu và lập bảng các từ ngữ có âm dế lẫn - Bảng nhóm: III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : kết hợp Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc- viết các từ Bài tập 1: Đọc đúng, viết đúng các từ có vần khó ngữ sau: - GV đọc bài tập 1, yêu cầu HS đọc a, Chú gà trống choai, quay, xoay Chiếu nội dung: chiều, loay hoay, la oai oái, quai búa, phiền toái, uể oải - HS đọc từ ngữ có chứa vần khó dễ b, Lan can, mang vác, man trá, lan man, lẫn tràn trề, lang thang, bang giao, bà n giao, thán phục, tháng năm, trang bị, chan hoà c Bế tắc, vớt vát, tát ao, sắc thuốc, xát muối, chặt vát, xắt chuối, vạt khoai, vặt rau, vặc lại d Lăng xăng, leng keng, cái xẻng, bình GV : Cho HS viết các tiếng có vần xăng, phèng la, măng giang khó dễ lẫn HS viết từ ngữ có chứa vần khó dễ lẫn Lop8.net (8) Hoạt động : Sử dụng các từ ngữ cùng âm dễ lẫn Chiếu nội dung, yêu cầu Cách tiến hành: Có thể sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn bài tập và hoạt động nhóm bài tập * : GV hướng dẫn kĩ thuật khăn phủ bàn để HS làm bài tập * HS thảo luận nhóm, các cá nhân viết nội dung bài tập đã làm vào góc khăn phủ bàn mình Các nhóm viết nội dung thống vào ô khăn phủ bàn Từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp Bài Tập 2: Chọn đúng từ điền vào chỗ trống cho phù hợp và đặt câu với từ đã xác định: a chọn/trọn : … lựa; … vẹn b cung/trung/chung: cánh …; … thuỷ; … thực; … kết;…gian c cú/trú/chú: … mèo; cay …; …bác; cð …; …giải d gia/da/ra: … đình; … vị; … diết; … vào; … nhập; … thịt e sung/xung: …; bổ …; …quanh; bung …; … phong; nộ khí … thiên * GV nhận xét, bổ sung, chữa bài tập * GV - HS chữa các ý, đoạn văn, các nhóm sửa lại hoàn chỉnh theo gợi ý Gv : chiếu đáp án Cách thức tổ chức bài tập Đáp án: a chọn/trọn: chọn lựa; trọn vẹn b cung/trung/chung: cánh cung; chung thuỷ; trung thực; chung kết; trung gian c cú/trú/chú: cú mèo; cay cú; chú bác; cư trú; chú giải d gia/da/ra: gia đình; gia vị; da diết; vào; gia nhập; da thịt e sung/xung: sung; bổ sung; xung quanh; bung xung; xung phong; nộ khí xung thiên Bài tập :Viết đoạn văn từ đến câu chủ đề “quê hương” có sử dụng các từ khó đã tìm bài tập 1, Gv có thể chiếu thêm đoạn văn mẫu Củng cố a) Tìm từ láy từ ghép có chứa các vần khó đã học: ăng; eng; ang; an; ăc; at, ăt; oay; oai Lop8.net (9) b) Tìm từ có chứa các tiếng dễ lẫn lộn cùng âm khác cách viết và đặt câu với các từ − chọn/ trọn − cung/ trung/ chung − cú/ trú/ chú; gia/ da/ − sung/ xung 5- Hướng dẫn nhà: - Tiếp tục tìm và sưu tầm các từ hay mắc lỗi âm và chính tả địa phương nơi minh sinh sống,lập sổ tay chính tả các từ hay mắc lỗi - Xem trước bài ''Nói quá''; đọc văn và trả lời (?) tiết lập dàn ý cho bài văn tự Lop8.net (10) Tiết 33 LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Ngày giảng: 8a / /2012 8b / ./2012 8c / ./2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc : - Sù k/hîp c¸c y/tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t/c¶m VBTS KÜ n¨ng : - Thùc hµnh s/d k/hîp c¸c y/tè mt¶ vµ biÓu c¶m lµm v¨n kÓ chuyÖn - Viết đoạn văn TS có s/d các y/tố mtả và b/cảm có độ dài khoảng 90 chữ 3.Thái độ: - Có ý thức tự giác lập dàn bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ ghi các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn ''Món quà sinh nhật'' - Học sinh đọc kĩ văn ''Món quà sinh nhật'' và trả lời (?) SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : ? Em hãy nêu các bước xây dựng đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Làm bài tập SGK tr84 - Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét cho điểm 3Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : - HS đọc VB : Món quà sinh nhật - HS đọc câu hỏi (SGK) và trả lời? VB gåm phÇn : + MB : Tõ dÇu la liÖt trªn bµn + TB : vui th× chØ gËt ®Çu kh«ng nãi + KB : Cßn l¹i - HS trao đổi nhóm câu hỏi b + TruyÖn kÓ vÒ mãn quµ SN + Ng«i kÓ thø + Thêi gian buæi s¸ng + Kh«ng gian nhµ, hoµn c¶nh ngµy sinh nhËt cña Trang cã c¸c bạn đến chúc mừng + TruyÖn x¶y víi Trang (NV chÝnh) I Dµn ý cña bµi v¨n TS T×m hiÓu dµn ý bµi v¨n TS : phÇn - MB : Lêi kÓ vµ t¶ quang c¶nh chung buæi SN - TB : Kể món quà SN độc đáo người bạn - KB : Nêu cảm nghĩ người bạn mãn quµ SN Lop8.net (11) TÝnh c¸ch NV : Trang : Hån nhiªn, vui mõng, sèt ruét Trinh : Kín đáo, đằm thắm, chân thµnh Thanh : Hån nhiªn, nhanh nhÑn, tinh ý + DiÔn biÕn c©u chuyÖn : Më ®Çu c©u chuyÖn : Buæi SN vui vÎ kết thúc Trang sốt ruột vì người người bạn thân chưa đến Trinh đến giải toả băn khoăn Trang, đỉnh điểm là món quà độc đáo KÕt thóc : C¶m nghÜ cña Trang vÒ mãn quµ SN §iÒu t¹o sù bÊt ngê T×nh huèng truyÖn Trình tự thời gian – hồi ức ngược thêi gian Hoạt động : - Bè côc cña bµi v¨n TS kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m? - NhiÖm vô cña tõng phÇn? - HS đọc to ghi nhớ Hoạt động : Bµi (SGK) : HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë bµi tËp – Ch÷a, nhËn xÐt Bµi : HS th¶o luËn nhãm + Lập dàn ý theo đề bài yêu cầu + C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + NhËn xÐt chÐo c¸c nhãm Dµn ý cña bµi v¨n TS Bè côc : phÇn Ghi nhí (SGK) II LuyÖn tËp C« bÐ b¸n diªm - MB : Giới thiệu quang cảnh đêm giao thõa vµ gia c¶nh c« bÐ b¸n diªm - TB : + Lóc ®Çu kh«ng b¸n ®îc diªm kh«ng dám nhà, ngồi xó tường tránh rét + Sau đó quẹt que diêm và nh÷ng c¶nh më - KB : Em bÐ b¸n diªm chÕt Cñng cè: - Nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp (SGK-tr95) Gi¸o viªn gîi ý: * MB: Giới thiệu người bạn mình là ai? Kỷ niệm khiến mình xúc động lµ kû niÖm g×? * TB: Tập trung kể kỉ niệm xúc động - Thêi gian, hoµn c¶nh, nh©n vËt - DiÔn biÕn sù viÖc - Miêu tả các biểu xúc động Lop8.net (12) * KB: Em có suy nghĩ gì kỷ niệm đó - Xem trước đề bài SGK: Viết bài số tr 103 để chuẩn bị viết bài Lop8.net (13)