- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các con chữ,… - Giáo viên chấm bài và nh[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 18/2/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 70 +71 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS Chăm học B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Hướng dẫn đọc câu khó Một lần,/ vua Minh Mạng từ kinh đô Huế ngự giá Tăng Long/ (Hà Nội) // Vua cho xa giá đến Hồ Tây ngắm cảnh // Xa giá đến đâu,/ quân lính thét duổi tất người, không gần.// - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK Hoạt động trò - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - Học sinh đọc các nhân - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi câu hỏi : giáo viên Lop3.net (2) + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối nào ? + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Truyện ca ngợi ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc …đằng tây ” + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Nước cá đớp cá + Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Toán Tiết: 116 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Lop3.net (3) - Rèn kĩ việc thực phép chia số có bốn vhuwx số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; - em lên bảng làm bài tập em làm BT2 (trang 119) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ nháp sung - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 301 x = 205 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Đáp số : 1518 kg gạo bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi số em nêu miệng kết - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 c) Củng cố - dặn dò: 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (4) Đạo đức Tiết: 24 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè B/Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra em: + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận các lí mình chọn - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nếu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - em trả lời câu hỏi GV - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn Lop3.net (5) - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK *********************************************************************** Ngày soạn: 19/2/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 117 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài Lop3.net - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 - Một em đọc bài toán (6) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Đáp số : 170 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số : 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả Tiết: 47 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm Hoạt động trò - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài Lop3.net (7) + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tự nhiên và Xã hội Tiết: 47 HOA A/ Mục tiêu : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh B/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ - Gọi học sinh trả lời nội dung Lop3.net Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức lá cây (8) - Nhận xét đánh giá đời sống cây 2.Bài + Nêu ích lợi lá cây a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa quan sát các hình SGK trang sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: 90 và 91 kết hợp với số loại + Nói màu sắc bông hoa đó hoa sưu tầm và thảo luận các + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương câu hỏi phiểu thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung lá có - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dính dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại chú thích đặc điểm loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu hoa vào phía các hoa vừa gắn phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự - Đại diện nhóm trưng bày sản đánh giá so sánh với nhóm khác phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều và bình chọn nhóm thắng * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm gì ? + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, loại hoa dùng để ăn hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen - Về nhà học bài và xem trước bài Tập viết Tiết: 24 ÔN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: Lop3.net (9) - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò:- Giáo viên nhận xét Lop3.net Hoạt động trò - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P, R - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P (10) BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội QUẢ Tiết: 48 A/ Mục tiêu: -Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có cuả Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn , mùi vị số -Nêu chức hạt và ích lợi Biết có loại ăn và loại không ăn -GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoa“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ? Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm và chức hoa + Hoa dùng để làm gì ? cho ví dụ - Lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh + Trong số loại đó em đã ăn chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu loại nào ? Hãy nói mùi vị xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị đó ? chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … + Hãy vào hình vẽ và nói tên - Chỉ vào hình để nêu tên phận phận Ta thường ăn phận nào quả? - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào ? Chỉ phần ăn Lop3.net (11) Nếm thử và cho biết mùi vị đó ? Bước 3: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: sống để nêu ích lợi - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu - Đại diện số cặp trình bày kết ví dụ? thảo luận + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức + Hạt có chức gì? ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân Bước 2: bón … - Mời đại diện các nhóm trình bày kết + Hạt có chức trì nòi giống cho thảo luận cây - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại dùng để ăn - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu tươi, loại dùng để chế đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, biến làm thức ăn mít, bí,… - Về nhà học bài và xem trước bài ……………………………………………………… TOÁN ÔN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố tính giá trị biểu thức có dạng: Chỉ có các phép tính cộng, trừ - Rèn kĩ thực tình cộng , trừ, nhân , chia - Thực tốt các bài tập II Đồ dùng dạy học :Đề bài ôn tập III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức: 5123 + 1420 – 1325 4910 +1003 x5 650 x :4 - Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình - Yêu cầu số HS nêu các qui tắc tính giá trị biểu thức Lop3.net Hoạt động trò - Học sinh làm bài bài tập - HS nhắc lại quy tắc - HS đọc (12) Bài 2: tìm x Gọi học sinh đọc đề bài a) x+1909 = 2050 , x – 586 = 3705 b) x x 1280 = ,x : = 579 Bài 3: Lớp 3A trồng 1268 cây,lớp 3B trồng - HS làm bài số cây lớp 3A trồng Hỏi hai lớp trồng bao nhiêu cây? *.Củng cố – Dặn dò: - GV chốt số kiến thức - Nhận xét tiết học ………………………………………………… TIẾNG VIỆT RÈN CHỮ – LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: RKN đọc: - HS ôn lại các bài TĐ đã học – đọc to rõ ràng mạch lạc, ngắt nghỉ đúng - HSRKN viết đúng độ cao, độ rộng, đẹp, - HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : - SGK - VBT III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy * Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh làm bài bài tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc lại các bài tập đọc đã học * Hoạt đông 3: Rèn chữ viết - HS viết bài theo GV chọn - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các chữ,… - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết các em *.Củng cố, dặn dò: - Dặn học sinh chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc phải viết bài chính tả - Bài nhà: Viết lại chữ còn sai để rèn lại cho đúng - Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net Hoạt động trò -HS thực – NX-BS - Học sinh đọc bài -HS đọc -HS thực – NX-BS -HS thực – NX-BS - HS viết (13) *********************************************************************** Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 72 TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? Hoạt động trò - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Trong trẻo vút bay lên yên lặng tiếng đàn gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể Lop3.net (14) thể điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - đến học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Toán Tiết: 108 LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ A/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, Hoạt động trò - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc Lop3.net (15) X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài *********************************************************************** BUỔI CHIỀU Chính tả:( nghe viết) Tiết: 48 TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (16) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng Hoạt động trò - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Toán I Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn tập lại các kiến thức đã học để chuẩn bị thi kiểm tra định kỳ lần III - Củng cố tính giá trị biểu thức có dạng: Chỉ có các phép tính cộng, trừ - Rèn kĩ thực tình cộng , trừ, nhân , chia - Thực tốt các bài tập II Đồ dùng dạy học :Đề bài ôn tập Lop3.net (17) III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số bài tập Bài Điền số tích hợp vào ô trống : Số đã Số liền trước cho Số liền sau 1080 Bài Đặt tính tính : 2876 + 3618 1176 - 768 2814 x 6420 : Bài Một trại chăn nuôi có 1356 gà, số vịt Hoạt động trò - Học sinh làm bài bài tập - HS làm bài số gà Hỏi trại chăn nuôi đó có bao nhiêu gà và vịt ? Bài : Hiện Nga tuổi, tuổi mẹ gấp lần tuổi Nga Hỏi trước đây năm tuổi mẹ gấp lần tuổi con? * Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT RÈN CHỮ – LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: RKN đọc: - HS ôn lại các bài TĐ đã học – đọc to rõ ràng mạch lạc, ngắt nghỉ đúng - Hướng dẫn học sinh đọc thầm và làm bài tập thêm - HSRKN viết đúng độ cao, độ rộng, đẹp, - HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : - SGK - VBT III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy * Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh làm bài bài tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc lại các bài tập đọc đã học * Hoạt đông 3: Rèn kỹ đọc thầm Mùa xuân trên cánh đồng Mùa xuân đã trên cánh đồng Bên đồi, tiếp với đồng là rừng cây Hoa cánh kiến nở vàng trên rừng, hoa kim anh trắng xoá Cỏ gà, cỏ mật, cỏ tương tư xanh nõn Ban mai nắng dịu, chim hót líu lo Gió ngào mùi thơm mật và phấn hoa Mùa xuân, ngày nào là hội Muôn loài vật trên cánh đồng kéo du xuân Những anh chuồn Lop3.net Hoạt động trò -HS thực – NX-BS - Học sinh đọc bài -HS đọc và làm bài (18) chuồn ớt với cánh đỏ thắm đùa giỡn với hoa Những cô chuồn chuồn kim nhịn ăn để thân mình mảnh dẻ, mắt to thướt tha bay lượn Các anh sáo đá kêu ríu rít, vút lên cao lại sà xuống thấp Các chú bọ ngựa vung gươm tập múa võ trên lá to Các ả cánh cam diêm dúa, nhộn nhạo trên đường có áo Đạo mạo bác dang, bác dẽ vui vẻ dạo chơi trên bờ đầm Các anh sếu từ phương nào bay qua, thấy đồng cỏ xanh ghé lại đôi ngày Dưới nước, cá rô non, cá mài mại tung tăng bơi lội Tất vui Tuyển tập truyện viết cho thiếu nhi Xuân Quỳnh Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng và hoàn thành các bài tập sau theo yêu cầu ! Câu Những từ tả màu sắc hoa, cỏ có bài là: A vàng, trắng, xanh B vàng, xanh, tím C xanh, trắng, tím Câu Mùa xuân về, muôn loài vật trên đồng rủ đâu ? A Đi kiếm ăn B Đi tìm chỗ trú ẩn C Đi du xuân Câu Sự vật nào miêu tả nhiều bài ? A Mây trời B Loài vật C Cây cối Câu Trong câu "Những anh chuồn chuồn ớt với cánh đỏ thắm đùa giỡn với hoa." tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? A So sánh? B Nhân hoá? C So sánh và nhân hoá? Câu Câu "Gió ngào mùi thơm mật và phấn hoa." là câu kiểu: A Ai nào ? B Ai là gì ? C Ai làm gì ? * Củng cố dặn dò *********************************************************************** Ngày soạn: 21/2/2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG Luyện từ và câu Tiết: 24 TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Lop3.net (19) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học dụng biện pháp nhân hóa Toán Tiết: 109 LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán B/Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr 121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Lop3.net - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn * Lớp theo dõi giới thiệu (20) a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả lời - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La mã - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn Đ VI : bốn S VIIII: chín S - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, - 1em lên bảng viết ********************************************************************** BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT ÔN TẬP A/ Yêu cầu: - HS làm đúng BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Sáng tạo", - Giáo dục HS chăm học B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm BT vào - Yêu cầu lớp làm các BT sau: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, Bài 1: Điền vào chỗ trống vần ut hay uc: lớp nhận xét bổ sung - cần tr - máy x - cần trục - máy xúc - Cao v - s bóng - Cao vút - sút bóng - bánh đ - hoa c - bánh đúc - hoa cúc - ông b - lũ l - ông bụt - lũ lụt Bài 2: Tìm vật nhân hóa bài thơ sau và cho biết từ ngữ nào giúp em nhận điều đó ? HẠT MƯA (Trích) Hạt mưa tinh nghịch Những vật nhân hóa và từ ngữ thể biện pháp nhân hóa là: Thi cùng với ông sấm Lop3.net (21)