Giáo án dạy các môn khối 1 - Tuần 26

Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh Các học sinh khác theo dõi và nhận xét Hoạt động của GV 1.KTBC : Hỏi bài trước.. Kiểm tra nhãn vở của lớp tự làm, chấm điểm một số nhãn vở.[r]

Lịch báo giảng tuần 26 Thứ, ngày Môn Tiết CC 26 ĐĐ 26 TĐ 7; TD 26 TV CT Toán 101 Toán 102 TĐ 9;10 TNXH 26 Toán 103 TĐ 11;12 TC 26 CT Thứ sáu KC 25/02/2011 Toán 104 HĐTT 26 Thứ hai 28/02/2011 Thứ ba 01/03/2011 Thứ tư 02/03/2011 Thứ năm 24/02/2011 Tên bài dạy Cảm ơn và xin lỗi ( tiết ) Bàn tay mẹ Bài thể dục Trò chơi Tô chữ hoa: C, D, Đ Bàn tay mẹ Các số có hai chữ số Các số có hai chữ số ( TT) Cái Bống Con gà Các số có hai chữ số ( tt ) Cái nhãn Cắt, dán hình chữ vuông ( tiết 1) Cái Bống Kiểm tra HKII So sánh các số các chữ số Lop1.net Tuần 26 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 Môn: Đạo đức Tiết : 26 Bài : Cảm ơn và xin lỗi I/ Mục tiêu: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp * HS khá, giỏi biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi II/ Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: KN giao tiếp/ ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: * PP: Thảo luận nhóm, trò chơi IV/ Phương tiện dạy học GV: Vở bài tập ĐĐ HS: Vở bài tập ĐĐ V/ Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Khám phá : Giới thiệu bài ghi tựa 2.Kết nối: Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Thực hành: Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét và bổ sung Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Học sinh nhắc lại + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm Lop1.net phiền người khác 4.vận dụng: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị bài sau Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi Môn: Tập đọc Bài : Bàn tay mẹ Tiết: – I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu giáo viên tiết trước để giáo viên kiểm tra và chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn mình Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và bài trả lời các câu hỏi GV nhận xét chung 2.Bài mới: a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa Nhắc tựa bài ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên lần bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ nhóm đã nêu sung Yêu nhất: (ât  âc), nấu cơm 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng Rám nắng: (r  d, ăng  ăn) giáo viên giải nghĩa từ Xương xương: (x  s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen Học sinh nhắc lại lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Có câu Bài này có câu ? gọi nêu câu Nghỉ Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự Học sinh đọc các câu theo yêu đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với cầu giáo viên các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh Các học sinh khác theo dõi và nhận xét Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn mình Lop1.net đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at em Bàn tay mẹ em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011 Môn: Thể dục Bài thể dục - Trò chơi Tiết : 25 I.Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách thực tâng cầu bảng cá nhân , vợt gỗ tung cầu lên cao bắt lại , * Chưa cần nhớ thứ tự động tác II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi Lop1.net III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu: phút Xoay khớp cổ tay và các ngón tay (đan các ngón tay hai bàn tay lại với xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cẳng tay và cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau đó xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vòng chiều Xoay cánh tay : vòng chiều Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng vai và khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối đó và xoay vòng tròn) vòng chiều 2.Phần bản: Ôn bài thể dục: – lần, động tác X nhịp Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho học sinh Tổ chức cho các em tập dạng trò chơi thi đua có đánh giá xếp loại + Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút + Dành – phút cho các em ôn tập sau đó tổ chức thi tổ xem là người có số lần tâng cầu nhiều Tổ chức cho các em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng và đánh giá cao lớp 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: phút Tập động tác điều hoà bài thể dục 2X nhịp GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Hoạt động HS Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh ôn các động tác bài thể dục theo hướng dẫn giáo viên và lớp trưởng Từng tổ trình diễn các động tác, các tổ khác theo dõi và cùng giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng, nhắc lại cách chơi và ôn tập Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh Cả lớp cổ vũ động viên Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học và tập lại động tác điều hoà theo nhóm và lớp Thực nhà Môn: Tập viết Bài : Tô chữ hoa : C, D, Đ Tiết: I/ Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: C, D, Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach ; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu C, D, Đ ; TV HS: Bảng, phấn, bút, TV Lop1.net III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra viết bài nhà tập viết, chấm điểm em Gọi học sinh lên bảng viết các từ: bàn tay, hạt thóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ D, Đ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ cái hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ D, Đ hoa Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Hoạt động HS Bàn 7, nạp bài để kiểm tra chấm điểm học sinh viết bảng, em viết từ Học sinh quan sát chữ D,Đ hoa trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô chữ D, Đ hoa trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Môn: Chính tả Bài : Bàn tay mẹ Tiết: I/ Mục tiêu: - Nhìn bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày…chậu tã lót đầy” - Điền đúng vần an, at: chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, Học sinh thực theo hướng dẫn giáo đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu viên đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để Học sinh tiến hành chép bài vào tập viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên Học sinh đổi và sữa lỗi cho bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài giáo viên viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền vần an at Việt Điền chữ g gh Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Học sinh làm VBT giống các bài tập Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh các nhóm Giải Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Kéo đàn, tát nước Nhà ga, cái ghế 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần đúng, đẹp, làm lại các bài tập sau Môn: Toán Tiết: 101 Bài : Các số có hai chữ số I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng - Biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Làm các bài tập: Bài 1, 3, II/ Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net Ổn định: Bài cũ: - Gọi em làm bảng lớp 50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 = - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các số có chữ số a) Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - Yêu cầu lấy chục que tính - Gắn chục que lên bảng -> đính số 20 - Lấy thêm que -> gắn que - Bây có bao nhiêu que tính? -> gắn số 21 - Đọc là hai mươi mốt - 21 gồm chục, và đơn vị? - Tương tự cho đền số 30 - Tại biết 29 thêm 30? - Giáo viên gom 10 que rời bó lại Cho học sinh làm bài tập + Phần cho biết gì? + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì?  Lưu ý vạch viết số - Hát - em lên bảng làm Lớp tính nhẩm - Học sinh lấy chục que - Học sinh lấy chục que … 21 que - Học sinh đọc cá nhân … chục và đơn vị - … vì lấy chục cộng chục, chục Đọc các số từ 20 đến 30 Học sinh làm bài … đọc số … viết số Viết số vào vạch tia số Học sinh sửa bài bảng lớp - b) Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40 - Hướng dẫn học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 các số từ 20 đến 30 - Cho học sinh làm bài tập c) Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 - Thực tương tự - Cho học sinh làm bài tập d) Hoạt động 4: Luyện tập - Nêu yêu cầu bài 4 Củng cố: - Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? - Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? Dặn dò: - Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 Lop1.net - Học sinh thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính - Học sinh làm bài Sửa bảng lớp - … viết số thích hợp vào ô trống Học sinh làm bài - Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số - … cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị cho thành thạo Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2011 Môn: Toán Tiết: 102 Bài : Các số có hai chữ số ( tt ) I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II/ Chuẩn bị GV: bó chục qt và 10 qt rời, bảng phụ HS: Bộ đồ dùng học Toán, SGK, bảng, phấn III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Cả lớp hát KTBC: - Cho HS viết các số - HS viết trên bảng lớp + Từ 20 đến 29 + Từ 30 đến 39 + Từ 40 đến 50 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Các số có hai chữ số - Lắng nghe ( tt ) b Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 – 60 - Cho HS lấy bó qt, lấy thêm qt - Lấy que tính - H: Có tất bao nhiêu qt ? - 51 qt - Giới thiệu số 51 - Cho HS lập các số từ 52 đến 60 cách - Tự lập các số từ 52 đến 60 - Theo dõi, bổ sung thêm dần, lần qt - Gọi HS đọc số, GV viết số lên bảng - HS đọc - Gọi HS đọc số từ 50 đến 60 - HS đọc - Gọi HS đọc số từ 60 trở 50 * Làm BT 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số - Đọc số cho HS viết số - Cả lớp viết vào bảng con, HS viết trên bảng lớp - HS đọc - Gọi HS đọc lại các số - Cả lớp thực c Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS ;lập các số từ 60 đến 70 - HS đọc cách thêm dần, lần qt - Lần lượt đọc số - Gọi HS đọc số, GV viết lên bảng - Viết số - Gọi HS đọc số từ 60 đến 70, từ 70 đến 60 - Cả lớp viết vào bảng con, HS viết trên bảng lớp * Làm BT 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc số - Đọc số cho HS viết số - Viết số thích hợp vào ô trống - Cả lớp làm vào sách, HS làm vào bảng phụ - Gọi HS đọc số - Nhận xét * Làm BT 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đúng ghi đ, sai ghi s - Cả lớp làm vào sách - Cho HS làm bài - Câu a: s, đ Lop1.net - Chữa bài * Làm BT 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài Củng cố: - Gọi HS đọc số từ 50 đến 60 - Gọi HS đọc số từ 60 đến 69 - H: 69 gồm chục và đơn vị - Nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn HS nhà xem bài trước: Các số có hai chữ số ( tt ) - Câu b: đ, s - HS đọc số - HS đọc số - chục và đơn vị - Lắng nghe Môn: Tập đọc Bài : Cái Bống Tiết: – 10 I/ Mục tiêu: - Nhìn sách chép lại đúng bài đồng dao “ Cái Bống ” - Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: hỏi và bài Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả GV nhận xét chung lời các câu hỏi 2.Bài mới: a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài Nhắc tựa ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung nhóm đã nêu Vài em đọc các từ trên bảng Bống bang: (ông  ong, ang  an) Khéo sảy: (s  x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài ròng? Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Có câu Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái Bống Lop1.net Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời * Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Gánh Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em Cái Bống em Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên HS luyện nói theo gợi ý GV COI EM, LAU BÀN, QUÉT NHÀ, … Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Nhắc tên bài và nội dung bài học học học sinh đọc lại bài 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình Môn: TNXH Bài : Con gà Tiết: 26 I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * HS khá, giỏi phân biệt gàLop1.net trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu II/ Chuẩn bị : GV: Tranh gà HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu các phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lông 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh 3.Vẽ gà mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố gà cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài gà? + Gà di chuyển gì? Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo Con gà Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh vẽ gà và thực hoạt động trên phiếu học tập Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân Gà có lợi ích: Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh Học sinh vẽ gà theo ý thích Các phận bên ngoài gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân … Lop1.net + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu hiểu biết mình gà Nêu các phận bên ngoài gà? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn Gà di chuyển chân Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu Thịt, trứng và lông Học sinh nêu tên bài Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà Thứ năm ngày 03 tháng 03 năm 2011 Môn: Toán Bài : Các số có hai chữ số ( tt ) Tiết : 103 I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 - Nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Làm các bài tập: Bài 1, 2, 3, II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, bó chục qt và 10 que tính rời HS: SGK, bảng, phấn, Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Cả lớp hát KTBC: - Cho HS viết các số : - Cả lớp viết vào bảng + Từ 50 đến 60 + Từ 60 đến 70 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Các số có hai - Lắng nghe chữ số ( tt ) b Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Cho HS lấy bó qt, lấy thêm qt - Lấy qt - H: Có bao nhiêu qt ? - Giới thiệu số 71, gọi HS đọc - 71 qt - Cho HS thảo luận nhóm, lập tiếp các số - Bảy mươi mốt - Thảo luận theo nhóm đôi từ 72 đến 80 viết vào bảng - Gọi HS nêu các số vừa lập - Nhận xét, bổ sung * Làm BT 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số - Đọc số cho HS viết số - Cả lớp viết vào bảng - HS đọc số a Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 99 - Gọi HS đọc số từ 70 đến 80, từ 80 70 * Hướng dẫn HS làm bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Nhắc HS viết các số theo thứ tự từ 80 - Lắng nghe Lop1.net đến 90 ; từ 89 đến 99 + Cho HS làm bài + Chữa bài * Làm BT - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Cho HS làm bài - Chữa bài * Làm BT - Gọi HS đọc bài tập - Cho HS quan sát hình vẽ và đếm có bao nhiêu cái bát - Cho HS viết số 33 - H: Số 33 gồm chục và đơn vị ? Củng cố: - Gọi HS đọc các số + Từ 70 đến 79 + Từ 80 đến 99 - Nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn HS nhà xem trước bài: So sánh các số có hai chữ số - Cả lớp làm vào sách - HS lên bảng, em làm câu - Viết ( theo mẫu ) - HS đọc mẫu - Cả lớp làm vào sách - Đọc bài làm - HS đọc bài tập - 33 cái bát - Viết vào bảng - chục và đơn vị - HS đọc số - HS đọc số - Lắng nghe Môn: Tập đọc Bài : Ôn tập Tiết:11 - 12 I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài tập đọc Vẽ ngựa - Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Bài cũ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cái Bống Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - HS đọc Nhận xét, ghi điểm - Bống đã biết sàng, sảy gạo để giúp đỡ mẹ nấu cơm  Bài a Hôm chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc đã học tuần b.Hướng dẫn ôn tập: Chúng ta đã học bài tập đọc Kể tên: Trường em gì ? Tặng cháu Cái nhã vỡ Bàn tay mẹ Cái bống Lop1.net Bây chúng ta luyện đọc lại bài  Đọc nối câu  Đọc nối đoạn  Đọc nối tiếp bài - Hướng dẫn HS đọc thi đua các nhóm * Nhận xét tuyên dương - Hướng dẫn ôn tập trả lời câu hỏi GV hỏi các câu hỏi bài Củng cố dặn dò Hômnay các em học bài gì ? Về nhà các em đọc lại các bài đó Xem trước bài sau: Hoa Ngọc Lan HS đọc lần Nhận xét nhóm đọc hay, trôi chảy, lưu loát HS trả lời - Luyện đọc đồng toàn bài theo nhóm - Ôn tập các bài tập đọc Môn: Thủ công Bài : Cắt dán hình chữ vuông ( tiết 1) Tiết: 26 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vuông có kích thước khác II/ Chuẩn bị: GV: Hình vuông mẫu, tờ giấy, bút chì, thước, kéo HS: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và Vài HS nêu lại nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình vuông Học sinh quan sát hình vuông mẫu (H1) mẫu (H1) A D B C Lop1.net Hình + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không ? Mỗi cạnh bao nhiêu ô ? Giáo viên nêu: Như hình vuông có các cạnh  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vuông: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hỏi: Từ nhận xét trên muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta làm nào? Giáo viên gợi ý học sinh Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình vuông ABCD  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình vuông và dán Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC hình vuông  Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách cắt HCN đơn giản cách sử dụng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình vuông cos độ dài ô + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình vuông + Cho học sinh cắt dán hình vuông trên giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… A D B C Hình Hình vuông có cạnh Các cạnh hình vuông nhau, cạnh ô Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo A D B C Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cắt và dán hình vuông cócạnh ô A D B C Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông Thứ sáu ngày 04 tháng 03 năm 2011 Lop1.net Môn: Chính tả Bài: Cái Bống Tiết: I/ Mục tiêu: - Nhìn sách chép lại đúng bài đồng dao “ Cái Bống ” - Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Bàn tay mẹ Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tựa bài Học Sinh Để Lên Bàn: Vở Tập Chép Bài: Bàn Tay Mẹ Để Giáo Viên Kiểm Tra Em Lên Bảng Viết, Học Sinh Lớp Viết Bảng Con Các Tiếng Do Giáo Viên Đọc 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh đọc lại bài viết SGK Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh  Thực hành bài viết chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Giáo viên đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ đọc lần) Học Sinh Nhắc Lại Học Sinh Đọc Bài Thơ, Học Sinh Khác Dò Theo Bài Bạn Đọc Trong SGK Học Sinh Viết Vào Bảng Con Các Tiếng, Chẳng Hạn: Khéo Sảy Khéo Sàng, Nấu Cơm, Đường Trơn, Mưa Ròng … Học Sinh Thực Hiện Theo Hướng Dẫn Của Giáo Viên Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi bài viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi Học Sinh Tiến Hành Nghe Giáo Viên Đọc Và Viết Vào Tập Vở Bài Chính chính tả: Tả: Cái Bống + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa Học Sinh Soát Lại Lỗi Bài Viết Của lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, Mình Học Sinh Đổi Vở Và Sữa Lỗi Cho viết vào bên lề Nhau + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học Sinh Ghi Lỗi Ra Lề Theo Hướng Dẫn Của Giáo Viên Chấm Bài Tổ Và Điền Anh Hay Ach Điền Chữ Ng Hay Ngh Học Sinh Làm VBT Các Em Thi Đua Nhau Tiếp Sức Điền Vào Chỗ Trống Theo Nhóm, Mỗi Nhóm Đại Diện Học Sinh Giải Lop1.net Hộp Bánh, Cái Túi Xách Tay Ngà Voi, Chú Nghé 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, Đọc lại các từ đã điền – em đẹp, làm lại bài tập Môn: Kể chuyện Kiểm tra học kì II Tiết: Môn : Toán Tiết : 104 Bài: So sánh các số có hai chữ số I/ Mục tiêu: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số - Làm bài tập ; ( a, b ) ; ( a, b ) ; II/ Chuẩn bị: GV: Hình vẽ các qt, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Ồn định KTBC - Cho HS viết các số + Từ 70 đến 80 + Từ 80 đến 90 3.Bài - Giới thiệu bài, ghi tựa: So sánh các số có hai chữ số HĐ1: Giới thiệu 62 < 65 - Cho HS xem hình vẽ trên bảng và hỏi: + Bên trái có qt ? + Bên phải có qt ? + 62 gồm chục và đơn vị ? + 65 gồm chục và đơn vị ? + Số hàng chục 62 và 65 nào ? + Số hàng đơn vị 62 và 65 nào ? + so với thì nào ? + Hai số này số nào bé ? + Ngược lại số nào lớn ? HĐ2: Giới thiệu 63 > 58 - Cho HS xem hình vẽ và hỏi : + Bên trái có qt ? + Bên phải có qt ? + 63 gồm chục và đơn vị ? + 58 gồm chục và đơn vị ? + So sánh số hàng chục 63 và 58 + Số nào lớn ? + Số nào bé ? HĐ3: Thực hành Bài tập Lop1.net Hoạt động HS - Cả lớp hát - Hs viết trên bảng lớp, lớp viết trên bảng - Lắng nghe - Quan sát - 62 qt - 65 qt - chục và đơn vị - chục và đơn vị - Giống - Khác - bé - 62 bè 65 - 65 lớn 62 - 63 qt - 58 qt - chục và đơn vị - chục và đơn vị - lớn - 63 lớn 58 - 58 bé 63 - Cho HS mở SGK/142 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài tập ( a, b ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài - Điền dấu vào chỗ chấm - Cả lớp làm vào sách - Đọc kết Bài tập ( a, b ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài : gọi HS đọc kết Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Cho HS làm bài - Chữa bài Củng cố - Cho HS so sánh số: 62 và 26 ; 54 và 49 Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài : Luyện tập - Khoanh số bé - Làm vào sách - a 18 ; b 75 - Khoanh số lớn - Làm vào sách - Đọc kết quả: a ( 80 ), b ( 91 ) - HS đọc yêu cầu - em đọc câu - Cả lớp làm vào sách - Đọc kết - Cả lớp làm vào bảng - Lắng nghe Lop1.net