Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Cả ngày

20 2 0
Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Cả ngày

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, tưới hoa … + Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường.. * Tiến hành: - Bước 1: GV ph[r]

(1)TUẦN: 13 Soạn ngày 30/10/2010 Thứ hai , ngày 01 tháng 11 năm 2010 BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: ÔN TOÁN Tiết 34: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn tập - Giúp HS nhận biết cách so sánh số bé phần số lớn II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng giải bài tập 3: - HS lên bảng giải bài tập 4: - GV + HS nhận xét 3, Bài mới: * Bài 1, củng cố số nhỏ phần + HS nêu yêu cầu BT mây số lớn a) Bài : Dùng bảng phụ kẻ sẵn nội dung + HS làm nháp => nêu kết VD: : = số lớn gấp lần số bé bài tập Số bé số lớn +, 24 : = Số lớn gấp lần số bé số bé số lớn +, 32 : = Số lớn gấp lần số bé số bé - GV gọi HS nêu yêu cầu +, 42 : = Số lớn gấp lần số bé số bé b) Bài : Giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - Bài toán phải giải bước? - GV yêu cầu HS gải vào số lớn số lớn + HS nêu yêu cầu + bước - HS giải vào Bài giải Số học sinh lớp gấp số học sinh giỏi số lần là: 35 : = (lần) Vậy số học sinh giỏi số học sinh lớp: Đ/S: Lop3.net lần (2) c) Bài : Viết theo mẫu - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS viết bài vào + HS nêu yêu cầu bài tập + HS làm bài tập Số hình vuông gấp lần hình tam giác Số hình tam giác số hình vuông - Số hình vuông gấp lần hình tam giác Số hình tam giác số hình vuông - Số hình vuông gấp lần hình tam giác Số hình tam giác Củng cố - Dặn dò - Nêu lại cách tính số bé phần số lớn - Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học số hình vuông - HS nêu cách t Tiết 2: ANH VĂN Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 13: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO , LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu: -Hiểu &biết ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt nam 20-11 Qua đó biết thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt để chúc mừng thầy, cô -HS có thói quen luôn luôn học tập tốt và vâng lời thầy, cô giáo II Chuẩn bị: -GV: Hình ảnh tình thầy trò -HS: Những bài hát, điểm học tập tốt chủ đề thầy trò II Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học sinh 3, Bài mới: Hoạt động1: ổn định HS hát tập thể Hoạt động2: -Giới thiệu:Trong tiết hoạt động ngoài HS lắng nghe hôm chúng ta tìm hiểu ngày 2011, ý nghĩa ngày này -Nội dung: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 20-11 Lop3.net (3) GV nêu câu hỏi thảo luận, tìm hiểu: Trong tháng 11 này có ngày chủ điểm gì? GV nêu ý nghĩa: Tháng 8-1957, hội nghị Quốc tế các Nhà giáo họp Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua hiến chương các nhà giáo và định lấy ngày 20-11 hàng năm làm Ngày Quốc tế Hiến chương các Nhà giáo Ngày 20-11 -1958 Ngày Quốc tế Hiến chương các Nhà giáo lần đầu tiên tổ chức trên miền Bắc nước ta, sau đất nước hoàn toàn giải phóng ngày 2011 tiến hành kỉ niệm nước Ngày 29-9 -1982 HĐBT (nay là chính phủ) định lấy ngày 20-11 hàng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam Hoạt động3: Chăm ngoan, học giỏi GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận GV chốt ý: Để hưởng ứng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, các em phải cố gắng học tập giành nhiều điểm tốt, có đạo đức tốt trường vâng lời thầy cô, nhà vâng lời bố mẹ, … Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp: -GV nhắc lại nhiệm vụ học sinh, phải học tốt, làm nhiều việc tốt để chức mừng thầy, cô -Chuẩn bị tuần tới: “Hoạt động văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt nam” -Nhận xét tiết sinh hoạt 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét học: HS thảo luận, trả lời: Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11 HS lắng nghe HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Để hưởng ứng ngày 20-11 các em phải làm gì? Sinh hoạt múa, hát chủ đề nói Ngày Nhà giáo HS lắng nghe để thực Soạn ngày 31 /10/2010 Thứ ba , ngày tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN Tiết 62: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết so sánh số bé phần số lớn Lop3.net (4) II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : So sánh số bé phần số lớn phải thực bước? - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập a) Bài 1: Củng cố cách so sánh số bé phân số lớn - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào SGK + HS lên bảng Số lớn Số bé Số lớn gấp lền số bé Số bé phần số lớn 12 - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét b)HĐ2: Giải toán có lời văn hai bước tính * Bài 2: 18 32 35 70 10 + HS nhận xét + HS nêu yêu cầu BT + HS làm vào + HS lên bảng giải - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài giải - GV yêu cầu HS làm vào + HS lên bảng Số bò nhiều số trâu là 28 + = 35 (con) giải Số bò gấp trâu số lần là: 35 : = (lần) số trâu số bò Đáp số: lần + HS nêu yêu cầu BT + HS phân tích làm vào Bài giải Số vịt bơi ao là 48 : = (con) Trên bờ có số vịt là 48 - = 42 (con) Đáp số: 42 * Bài 3: Lop3.net (5) - GV gọi HS nêu yêu cầu * Bài 4: Củng cố cho HS kỹ xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu + HS lấy hình sau đó xếp - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học Tiết 2: THỂ DỤC Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - GV đọc: trung thành, chung sức, chông gai (3 HS viết lên bảng) - HS + GV nhận xét Bài : a,GTB: ghi đầu bài b HDHS viết chính tả - GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm trăng + HS chú ý nghe + HS đọc lại bài trên hồ tây" - GV hướng dẫn nắm nộ dung và cách trình bày bài + Bài viết có câu? + Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy… + Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì -6 câu sao? - GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nước + HS nêu vắt, rập rình, chiều gió … - GV sửa sai cho HS - HS luyện viết vào bảng * GV đọc bài + HS viết vào Lop3.net (6) - GV quan sat uốn lắn cho HS + Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải + Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay + Bài 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu + HS đổi soát lỗi + HS nêu yêu cầu + HS làm bài vào nháp + HS lên bảng thi làm bài đúng -HS nhận xét + HS nêu yêu cầu BT + HS làm bài cá nhân + - HS đọc bài HS khác nhận xét - GV gọi HS làm bài + Con suối, dừa, cái giếng Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bai sau * Đánh giá tiêt học Nêu nội dung bài học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T2) I Mục tiêu: - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trường và vì phải tích cực than gia việc lớp việc trường - Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em + HS tích cực tham gia các công việc lớp, trường + HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp việc trường II Đồ dùng dạy học: - Các bài hát chủ đề nhà trường - Các bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng III.Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2, Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tham gia việc lớp, việc trường ? HS trả lời 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lý tình * Mục tiêu : HS biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường các tình cụ thể Lop3.net (7) * Tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm nhận tình - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét, góp ý kiến - GV kết luận + Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối + Em nên xung phong giúp các bạn học + Em nên nhắc nhở các bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh + Em có thể nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em b Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, * Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể việc trường tích tham gia làm việc lớp, việc * Tiến hành: trường - GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi giấy việc lớp Trường mà các em có khả tham gia và mong muốn tham gia - GV xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực - HS xác định việc mình có thể làm và viết giấy ( phiếu ) - Đại diện tổ đọc to các phiếu cho lớp cùng nghe - Các nhóm HS cam kết thực tốt các công việc giao trước lớp * Kết luận chung - Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - HS nêu nội dung bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Soạn ngày 1/ 11/2010 Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2010 BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: ÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 13: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả - Kể tên số hoạt động trường ngoài hoạt động học tập học - Nêu ích lợi các hoạt động trên Lop3.net (8) - Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ và khả mình II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 48, 49 (SGK) - Tranh ảnh các hoạt động nhà trường gián và bìa III Các hoạt đọng dạy - học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Kể số hoạt động thường ngày em lớp, trường 3, Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu: - Biết số hoạt động ngoài lên lớp HS tiểu học - Biết số điểm cần chú ý tham gia vào các hoạt động đó *Tiến hành: - Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các + HS quan sát sau đó hỏi và trả lời theo hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi và trả cặp lời câu hỏi bạn - Bước 2: GV gọi HS hỏi và trả lời + - cặp hỏi và trả lời trước lớp VD: Bạn cho biết hình thể hoạt đông gì? Hoạt động này diễn đâu? GV nhận xét - HS nhận xét * Kết luận: HĐ ngoài lên lớp HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí Văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, tưới hoa … + Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt động mình ngoài lên lớp trường * Tiến hành: - Bước 1: GV phát phiếu học tập cho các + Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để điền nhóm vào phiếu - Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày kết + Đại diện các nhóm trình bày kết quả -GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp HS và các nhóm vừa đề cập đến - Bước 3: GV nhận xét thái độ, ý thức + HS chú ý nghe HS lớp tham gia các hoạt động ngoài * Kết luận: Hoạt động ngoài lên lớp làm cho các em vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học? - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (9) Soạn ngày 02/ 11/2010 Thứ năm , ngày tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN Tiết 64 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán ( có phép nhân ) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán - Ôn tập các bảng nhân 6, 7, 8, II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài ( dòng 3,4 ) III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc long bảng nhân hỏi HS phép nhân bất kì bảng - GV theo dõi, ghi điểm Bài *Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - HS nối tiếp đọc phép tính - Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân để tính trước lớp nhẩm - HS HS lên bảng, lớp làm vào bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết tập các phép tính phần a) - Yêu cầu HS làm tiếp phần b) - HS đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Nhằm củng cố cách hình thành bảng - HS đọc nhân 9  + = 27 + Bài giải = 36 Số xe ô tô đội còn lại là: Bài 3:  = 27 (ô tô) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Số xe ôt tô công ty đó là: - Yêu cầu HS tự làm bài 10 + 27 = 37 (ô tô) Đáp số: 37 ô tô - Gọi HS nhận xét bài làm bạn Lop3.net (10) Bài 4: ( dòng 3,4 ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc các số dòng đầu tiên, - HS đọc đề các số cột đầu tiên, dấu pép tính ghi góc - nhân mấy? - Vậy ta viết vào cùng dòng với và thẳng - nhân cột với - nhân mấy? - Vậy ta viết 12 vào cùng dòng với và - nhân 12 thẳng cột với - Yêu cầu HS tự làm tiếp - Chữa bài, cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - HS làm bài sau đó đổi kiểm tra chéo - Dặn HS ôn lại bảng nhân - Yêu cầu HS nhà làm bài tập và luyện tập thêm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: TẬP VIẾT: Tiết 13 : ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa I (1dòng) Ô, K (1 dòng) viết đúng tên riêng: Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa I, Ô, K - Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước (1HS) - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con) - GV nhận xét Bài mới: a GTB : ghi đầu bài b HD HS viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát TV + Tìm các chữ hoa có bài? - Ô, I, K - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: J, K - GV đọc : I, Ô, K - HS quan sát Lop3.net (11) - GV sửa sai cho HS - HS luyện viết vào bảng lần * Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Ông Ích Khiêm là vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài … - GV đọc tên riêng Ông Ích Khiêm - GV quan sát, sửa sai cho HS * HS viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người phải biết tiết kiệm - GV đọc Ít c Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu - HS đọc từ ứng dụng - HS chú ý nghe - HS luyện viết vào bảng hai lần - HS đọc câu ứng dụng - HS chú ý nghe - HS luyện viết bảng hai lần - HS chú ý nghe - HS viết bài vào * Chấm chữa bài: - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học: Tiết 3: CHÍNH TẢ : ( NGHE VIẾT ) Tiết 26 : VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ND bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Cho lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng Lop3.net (12) Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đầu bài b Hướng dẫn viết chính tả - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ - em đọc lại khổ thơ + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu + Những từ nào bài chính tả cần viết + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng hoa ? Vì sao? - tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề ô - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng b GV đọc cho HS viết bài vào - Nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Dò bài soát lỗi - Đọc cho h/s soát lỗi + Chấm, chữa bài c, Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết đúng đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) - Gọi 4HS đọc lại kết Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt Yêu cầu lớp sửa bài theo kết đúng ngã , đứng sít Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS - nhóm lên chơi thi tiếp sức nhóm tiếp nối viết nhanh - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 thắng phút) HS cuối cùng đọc kết tìm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, Lop3.net (13) Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả - Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế? Để có các cảnh đẹp người dân cần làm nhứng gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới Tiết 4: THỦ CÔNG Tiết 12 : CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: - Học sinh hát đầu 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại nội dung chính đã học tiết trước ? - Sự chuẩn bị dụng cụ đồ dùng học tập ? 3, Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và - Quan sát mẫu chữ H, U nhận xét - Nét chữ rộng 1ô - Nét chữ H, U rộng ô? - Giống - Em có nhận xét gì nửa bên trái và nửa - Trùng khít bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu c Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Theo dõi GV hướng dẫn Lop3.net (14) - Treo tranh quy trình và hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hình chữ nhật Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dọn vệ sinh lớp học - Dặn nhà học bài và xem trước bài BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: THỂ DỤC: Tiết 2: ÂM NHẠC: Tiết 13: ÔN BÀI HÁT: CON CHIM NON I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống nhỏ, phách - Gợi ý hát và kết hợp vận động theo nhịp 3/4 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu Kiểm tra bài cũ: Nhạc cụ HS Bài a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non - Yêu cầu HS nghe băng nhạc - Cả lớp nghe băng nhạc Lop3.net (15) - Tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm, cá nhân - Hướng dẫn HS hát kết hợp với đệm theo nhịp (vỗ tay và phách) - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp (gõ trống và phách) * Hoạt động 2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp - GV hướng dẫn mẫu, HS làm theo GV: chân trái bước sang trái - chân phải chụm vào chân trái - chân trái giậm chỗ cái Sau đó chuyển sang phải - Yêu cầu HS tập các động tác theo hiệu lệnh đếm - - - Cho HS nghe băng và vận động theo các động tác đã hướng dẫn - Mời số HS biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương em biểu diễn tốt Củng cố dặn dò: - Yêu cầu lớp hát lại bài lần - Dặn HS nhà tiếp tục hát và vận động theo nhịp - Ôn luyện bài hát theo nhóm, các nhân - Vừa hát vừa vỗ tay và gõ phách đệm theo nhịp - Vừa hát vừa gõ trống và phách đệm theo nhịp - Vận động theo GV - Vận động theo hiệu lệnh đếm - - - Vận động theo băng nhạc - số em biểu diễn trước lớp - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn biểu diễn tốt - Cả lớp hát lại bài hát lần Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT – LT&C Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, chấm than) vào ô trống đoạn văn - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập Lop3.net (16) III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đầu bài b HD làm bài tập Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Mời em lên thi làm đúng , làm nhanh - Hai học sinh lên làm trên bảng trên bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, - Giáo viên chốt lại lời giải đúng dứa, sắn, ngan -Yêu cầu lớp chữa bài VBT * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu bài bông, thơm, mì, vịt xiêm tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã lớp điền xong - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Giáo viên theo dõi nhận xét - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ Bài 3: nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng điền nhanh, điền - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ chỗ trống - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng biển Trường Sa” nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop3.net (17) Soạn ngày 3/ 11/2010 Thứ Sáu, ngày tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN Tiết 65: GAM I Mục tiêu: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - GDHS biết ứng dụng thực tế II Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b Giới thiệu cho học sinh biết Gam - Đơn vị đo khối lượng đã học đó là + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã ki - lô - gam học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ kg ta còn có đơn vị đo nhỏ kg, đó là đơn vị gam Vậy gam là đơn vị đo KL, viết tắt là g; - Quan sát để biết số loại cân, các 1000g = 1kg cân - Gọi HS nhắc lại - Quan sát và nêu kết cân * Giới thiệu các cân thường dùng - Một số em lên thực hành cân * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số - Một em đọc bài tập - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào đồ vật tranh để nêu miệng kết : c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Gói mì chính cân nặng 210 g - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK + Quả lê cân nặng 400 g - Một em nêu yêu cầu bài tập tự làm bài Lop3.net (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài - Mời hai em nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu nêu cách làm bài mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: - Hôm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt là gì? - Dặn nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g + Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a 163g +28g =191g; b 50g  = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài Giải : Số gam sữa hộp có là : 455 - 58 = 397 (g) Đ/S: 397g sữa Tiết 2: TẬP LÀM VĂN: Tiết 12: VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp đầu tiết học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước - Nhận xét chấm điểm Bài a GTB : ghi đầu bài : * HĐ1 HD làm bài : Lop3.net (19) * Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, TLCH: + Bài tập yêu cầu viết thư cho ? - Hai em đọc đề bài và gợi ý - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh mình + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt + Mục đích viết thư là gì ? + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Những nội dung thư là + Như mẫu bài Thư gửi bà, SGK gì? T,81 - Hai ba em nói địa người + Hình thức lá thư nào ? mà mình viết thư - Mời hai đến ba em lên nói tên, địa - Một em giỏi tập nói phần lí viết thư người em muốn viết thư * HD HS làm mẫu: trước lớp - Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói - Cả lớp làm bài vào mẫu phần lí viết thư - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5 – - Yêu cầu HS làm bài vào VBT em) - Mời năm đến sáu em đọc lá thư - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn mình làm tốt - Nhận xét, chấm điểm - em nhắc lại nội dung bài học Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 3: MỸ THUẬT: Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Tiết 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần - GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 50, 51 III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (20) - em trả lời nội dung bài học bài: “Các hoạt động trường" 3, Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đầu bài: b, Các hoạt động * Hoạt động : Quan sát theo cặp - HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em Bước 1: -Tổ chức cho quan sát hình trang trả lời 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình ? Điều gì xảy chơi trò chơi đó ? + Bạn khuyên các bạn hình - Lần lượt cặp lên hỏi và trả lời nào trước lớp Bước : - Lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp Kết luận: Không nên chơi TC dễ - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời gây nguy hiểm: bắn ná, ném các câu hỏi gợi ý giáo viên * Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời các câu hỏi :- Kể lớp tên trò chơi mình thường chơi - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi kết luận chơi ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo - Lớp bình chọn nhóm trả lời hay cáo kết thảo luận trước lớp - Nhận xét và bổ sung - Học sinh nhà áp dụng điều đã Củng cố dặn dò: học vào sống - Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày - Dặn dò nhà học bài, xem trước bài BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: ÔN TIẾNG VIỆT – TLV Tiết 13: VIẾT THƯ Lop3.net (21)

Ngày đăng: 31/03/2021, 01:32

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan