Skkn tiếng anh 7 tạo hiệu ứng trò chơi tương tác môn tiếng anh trên phần mềm powerpoint (năm 2020)

A MỞ ĐẦU I BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI Như biết, Công nghệ thông tin (CNTT) nhiều năm qua phát triển mạnh mẽ, chi phối hầu hết lĩnh vực nghiên cứu khoa học, giáo dục, trị - xã hội Trong Giáo dục - đào tạo, CNTT sử dụng hầu hết thể thức môn học, đem lại hiệu rõ rệt Như vậy, CNTT ảnh hưởng lớn đến giáo dục đào tạo, đặc biệt giai đoạn đổi phương pháp dạy học Việc tạo môi trường học tập sinh động thú vị đóng vai trị quan trọng việc giảng dạy học tập trường phổ thông Môi trường phương tiện mục đích q trình dạy học nói chung mơn Tiếng Anh nói riêng Bởi khơng phải người học Tiếng Anh u thích có khả tự học tốt Vậy làm để giáo viên Tiếng Anh mang lại cho học trị học thật thú vị, ln mẻ, kích thích học sinh ham học? Mỗi học khơng khắc sâu kiến thức mà giúp học sinh ln ấn tượng nhớ màu sắc hình ảnh âm sinh động nó, từ học sinh dễ dàng nhớ học khơi gợi Có nhiều cách để thể hình thức này, nhiên cách để lại ấn tượng nhiều phải việc thiết kế trị chơi tương tác (Interactive Quizes) hoạt động (Interactive Activities) lồng ghép vào học điều thiết yếu mà từ lâu giáo viên ứng dụng cách thục Tuy nhiên việc thiết kế để tạo thu hút học sinh điều dễ dàng giáo viên cách sử dụng CNTT trường học II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc lồng ghép vào giảng lên lớp với cơng cụ hình ảnh, âm việc làm cần thiết giai đoạn phát triển mạnh mẽ CNTT Qua học sinh cảm thấy thích thú, chăm học dạy sinh động giàu tính tương tác Nhưng khơng hẳn giáo viên làm cách thục, dạy phương pháp truyền thống cách dạy phổ biến từ trước đến giờ, có trình bày giảng Powerpoint (PPT) hiệu ứng sơ sài chưa thể tự tạo hoạt động trò chơi kết hợp thủ thuật Trigger mang tính chất chuyên sâu Để giáo viên thiết kế số trị chơi hoạt động slides thu hút học sinh tham gia Gameshow truyền hình cần có thao tác tạo hiệu ứng đặc biệt thiết kế trò chơi hoạt động Từ nhận định trên, với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm mà tơi có soạn giáo án điện tử PPT, đặc biệt vấn đề khó khăn thiết kế trị chơi tương tác để dạy Tiếng Anh hiệu mà tơi tự học tích lũy năm qua đến tất bạn đồng nghiệp, người bắt đầu nghiên cứu chưa thành thạo tơi năm trước, nhằm phần giúp đồng nghiệp giảm bớt thời gian tự học nghiên cứu Đó lý tơi chọn đề tài: “Tạo hiệu ứng trị chơi tương tác mơn Tiếng Anh phần mềm Powerpoint.” III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Phạm vi nghiên cứu Bài viết xin phép đề cập cách sử dụng phần mềm soạn giảng Powerpoint 2007, Powerpoint 2010, Powerpoint 2013 cao hơn, đặc biệt mơn Tiếng Anh THCS hoạt động kèm theo thủ thuật giới thiệu nghiên cứu thường áp dụng lớp học tơi thức giảng dạy, cụ thể hai lớp 7D 7E Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu viết chủ yếu trò chơi tương tác giúp em học sinh cảm thấy thích thú qua tiết dạy số hoạt động kết hợp để hỗ trợ trò chơi cách thiết kế đồng hồ đếm thời gian trò chơi Một điều thú vị giảng có áp dụng CNTT hoạt động lồng ghép sử dụng cơng cụ trình bày kỹ thuật Trigger mang lại cho em hào hứng học tập, đồng nghĩa với tiết dạy hiệu nhiều IV MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Kỹ thuật Trigger hay lập trình đối tượng thuật ngữ quan trọng áp dụng viết không ngồi mục đích nhằm hướng dẫn thầy chưa thành thạo CNTT soạn giảng tiếp cận làm quen dần với cách soạn giảng Powerpoint kết hợp trò chơi tương tác Cũng tùy vào nội dung tiết học lớp cần phấn trắng bảng đen bước dạy truyền thống mang lại hiệu quả, số tiết dạy áp dụng trình chiếu hiệu cao nhiều Đa số thầy cô thường sử dụng trình chiếu Powerpoint vào tiết thao giảng kỳ thi Giáo viên giỏi cấp Nhưng thầy cô tự soạn giảng cho cần đến thủ thuật hiệu ứng thay slides đơn điệu Bản thân nhiều lần phải đồng nghiệp kỳ thi để hỗ trợ q trình soạn giảng thiết kế trị chơi tương tác Ở số trường giáo viên Tiếng Anh nhiều lúc phải cần đến hỗ trợ người khác Từ thực tế đó, tơi viết giải pháp mong chia sẻ đồng nghiệp cách soạn, thiết kế hiệu hiệu ứng cho trò chơi hoạt động tương tác phần mềm PPT V ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Với hướng dẫn chi tiết kỹ thuật lập trình đối tượng tạo hiệu ứng slides chí tạo tương tác đối tượng slide, hay giáo viên viết, vẽ slide trình chiếu số công cụ (như Text Box, Check Box…) giúp tiết kiệm thời gian ghi bảng giúp cho học thêm sinh động Tính đơn giản hóa thủ thuật giúp đồng nghiệp dễ tiếp cận hơn, phù hợp với tất thầy cô kể người chưa thành thạo CNTT, qua giải vướng mắc từ giải pháp cũ thiếu tính sáng tạo, hạn chế hiệu trước Từ đợt chuyên đề trường huyện thấy số thủ thuật tạo hiệu ứng tơi giới thiệu có tính thực tế cao, đồng nghiệp ủng hộ tiếp cận thành công Một số tiết dạy đồng nghiệp áp dụng số trò chơi tương tác mang lại hào hứng cho em học sinh B NỘI DUNG I CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ sở lý luận: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy đề cập lâu cụ thể Chỉ thị giáo dục như: Chỉ thị 29 việc"Ứng dụng phát triển CNTT giáo dục đào tạo tạo bước chuyển trình đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, học tập quản lí giáo dục" Hay “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy học môn” Đặc biệt năm học vừa qua năm triển khai thực Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2010 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục với chủ đề “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ năm học 2015-2016 Bộ giáo dục - Đào tạo triển khai chương trình Bồi dưỡng thường xuyên qua Modules có Module 19 “Dạy học với CNTT” Module 20 “Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng CNTT dạy học” cho thấy việc ứng dụng CNTT vào tiết dạy cần thiết, qua giúp giáo viên nhận thức sâu sắc tầm quan trọng xác định vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học, đặc biệt thiết bị sử dụng CNTT 2 Cơ sở thực tiễn: Để thực mục tiêu hiệu ngày nâng cao chất lượng số lượng nhà trường cần trang bị nhiều thiết bị hỗ trợ máy chiếu, phịng nghe nhìn, thiết bị âm thanh, v.v… Bên cạnh đó, cần có buổi Workshop, Seminar để bàn việc soạn giảng để tiết học trở nên thu hút học sinh hơn, tạo điều kiện cho giáo viên học tập trao đổi kinh nghiệm Tuy nhiên, trước mắt vấn đề chưa đáp ứng kịp thời việc giáo viên tự học tự nghiên cứu để soạn giáo án điện tử điều cần thiết nhằm phục vụ cho cơng tác giảng dạy nói chung cho mơn Tiếng Anh nói riêng Tích cực thăm lớp, dự giờ, tham gia buổi chuyên đề soạn giảng để trao đổi, chia sẻ, học hỏi đồng nghiệp cốt để ứng dụng CNTT thật nhanh hiệu vào đơn vị học có chất lượng điều tốt Từ phần đáp ứng nhu cầu góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Đa số giáo viên hiểu rõ tầm quan trọng ích lợi việc ứng dụng CNTT soạn giảng việc lồng ghép trò chơi dạy Tiếng Anh, đặc biệt học sinh THCS Bộ môn cần nhiều tranh ảnh, âm thanh, đoạn video clip minh hoạ đời sống thực ngôn ngữ sử dụng Nhưng đến nhiều giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng sống động slide học điều mà giáo viên thường hay tránh không muốn nghĩ đến Cơ sở vật chất thiếu thốn vấn đề ảnh hưởng đến công tác giảng dạy máy chiếu giáo viên Vì hầu hết tất trường trang bị máy chiếu nhiên số lượng cịn hạn chế nên giáo viên gặp khó khăn muốn sử dụng thường xuyên Hoặc bị trùng tiết với giáo viên môn khác Điều phần ảnh hưởng đến tính liên tục thực hành giảng dạy giáo viên Qua trao đổi với bạn đồng nghiệp, hầu hết nói người thường gặp khó khăn thiết kế trị chơi có tính tương tác Nghĩa là, ngồi việc giáo viên tổ chức cho em chơi game lựa chọn phải tuỳ thuộc vào em giáo viên chưa làm Do trò mà giáo viên cho em chơi “ấn định” thực hành theo thứ tự lặp lặp lại khiến em lâu dài chán nản Tránh né bỏ qua việc thực dạy CNTT cách thường xuyên để quay với phương pháp truyền thống cho nhanh điều dễ hiểu Thực tế địa bàn, trường học Phòng giáo dục lâu chưa tổ chức thi trình chiếu giảng điện tử soạn PPT giáo viên với nên dẫn đến thầy cô thiếu động lực học hỏi thực hành, thiếu kỹ thiết kế giảng điện tử hiệu ứng chuyên sâu III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trong viết này, tơi xin trình bày bước tạo hiệu ứng thiết kế trò chơi tương tác hoạt dộng tương tác phần mềm Powerpoint 2010 Để tận dụng hết chức phần mềm thầy cô nên chọn cài đặt từ Powerpoint 2007 trở lên Thiết kế trị chơi “Chiếc nón kỳ diệu” Trị chơi “Chiếc nón kỳ diệu” trò chơi thú vị truyền hình có tính chất tương tác cao Đặc biệt ứng dụng hóa trị chơi vào chương trình dạy học mơn học nói chung mơn Tiếng Anh nói riêng Thơng qua trị chơi giáo viên giúp học sinh luyện tập dạng tập trả lời câu hỏi, kết hợp với trị chơi đốn chữ,… Các bước tiến hành sau: +Bước 1: Vào Google tìm kiếm “Vịng quay nón kỳ diệu”, thầy chọn nhiều mẫu đẹp tùy ý, sau tải thầy cắt chỉnh thành hình trịn nội tiếp hình vng dán vào Slide để tạo game +Bước 2: Ở slide thứ nhất, đặt tên đội chơi phù hợp với lớp học Ở tạo thành đội chơi bên phải slide.-> Bên trái thầy cô vào Insert -> Shapes để thêm màu giúp vịng quay bật lên, điều chỉnh kích thước phù hợp -> Tại ô thầy cô click chuột phải chọn Send to back để đưa ô nằm phía sau vịng quay, sau thêm mũi tên hình vẽ +Bước 3: Để tạo ghi điểm để điền trực tiếp điểm số trang trình chiếu thầy chọn thẻ Developer cơng cụ hình trên-> chọn biểu tượng “ab” sau vẽ slide (Mỗi đội chơi có để ghi điểm trực tiếp bên cạnh) Tại ô điểm vừa tạo khơng thấy rõ màu với slide, nên thầy cô bấm vào ô điểm click chuột phải -> Chọn Properties -> Xuất bên trái thơng số điều chỉnh -> BackColor chọn màu thích hợp -> Tại Font bấm vào Arial chọn kiểu chữ kích thước phù hợp -> Tiếp theo copy thành nhiều ô tương ứng với đội chơi Thầy cô thử trình chiếu ghi điểm vào để xem kết Lưu ý: Nếu công cụ chưa có thẻ Developer, thầy vào File (góc bên trái) chọn Options -> Customize Ribbon -> Tại cột Choose commands from chọn Main tab -> Chọn Developer bấm Add bên phải -> OK Sau thầy thấy thẻ Developer công cụ +Bước 4: Tạo vòng quay ngẫu nhiên - Trên công cụ thầy cô chọn Animations chọn thêm Animation Pane để cột điều khiển chi tiết bên phải (Hình 1) (Hình 2) Click vào vịng quay -> Chọn Add animations công cụ -> Tại Emphasis -> Chọn Spin (Bên trái vòng quay xuất hiệu ứng số 1- Hình 1) -> Click tiếp vào vịng quay, tiếp tục chọn Add animations -> Tại Exit chọn Disappear (Bên trái vòng quay tiếp tục xuất số 2) -> Bấm vào hiệu ứng số (bên trái vòng quay) ->Tại Animation Pane bên phải hình bấm chọn dòng số -> Trỏ xuống chọn Start After Previous -> Xong bấm vào hiệu ứng số (bên trái vịng quay, phải bấm vào nêu khơng bị lỗi hiệu ứng) -> Tại Animation Pane bên phải (Hình 2)-> Tại chỗ có mũi tên trỏ xuống thầy chọn Timing -> Trigger -> Start effect on click of -> chọn Text box 4: Points theo thiết kế để bấm vào ô Points slide vòng quay quay -> Xong bấm OK Nếu thầy muốn vịng quay 360° (quay vịng) 720° (quay vịng) vào lại bên Animation Pane -> Timing… -> chọn tạp Effect -> Two Spins -> OK, cịn muốn tạo hiệu ứng âm thành thẻ Effect -> Sound -> chọn âm tùy ý lúc bấm vịng quay -> OK (Hình 1) (Hình 2) +Bước : Copy vịng quay - Ở hình trên, tơi bấm vịng vào vịng quay có sẵn -> Ấn Cltrl + C để copy -> Ấn Cltr + V để tạo sao, kéo bên cho dễ nhìn-> Tơi bấm chuột vào hiệu ứng số phía bên trái -> Ở Animation Pane bên phải slide tiếp tục chọn chỗ mũi tên trỏ xuống -> Timing -> Trigger -> Start effect on click of -> chọn Text box 4: Points -> Tiếp theo bấm chuột vào sao-> đưa chuột vào chỗ mũi tên phía (Hình 1) -> Xoay để chọn điểm tùy ý (Điểm số nằm chỗ mũi tên ô Points điểm muốn chọn) -> Xong tiếp tục bấm vào -> Click chuột phải -> Bấm Send to Back -> Xong kéo vào đồng tâm với vòng quay gốc (Kéo đến lúc xuất hai đường vng góc chấm chấm thả ra) Để tạo thêm điểm số ngẫu nhiên khác thầy cô lặp lại cách copy tạo hiệu ứng tương tự Đến vịng quay cuối thầy khơng tạo hiệu ứng Disappear vịng quay khơng biến Thiết kế trò chơi trắc nghiệm (Multiple Choice): Trị chơi hỗ trợ thầy tập trắc nghiệm chọn đáp án đúng, giúp học sinh rèn luyện Ngữ pháp từ vựng, kiến thức xã hội, Thay chiếu trực tiếp câu hỏi đáp án máy chiếu, poster, hay phiếu học tập thiết kế thơng qua trị chơi hiệu ứng sinh động thu hút tham gia ác em nhiều, đồng nghĩa với việc tiếp thu học em hiệu +Bước 1: Thầy cô vào mục Insert (1) tác vụ, chọn Shapes (2) sau chọn kiểu vẽ câu hỏi ô đáp án Click đúp vào ô để lựa chọn màu kiểu ô phù hợp ý thích Sau thầy bấm vào câu hỏi ghi nội dung câu hỏi Bấm vào ô trả lời để ghi câu trả lời Tôi lấy nội dung ví dụ hình với đáp án lựa chọn +Bước 2: Thầy cô tiến hành tạo hiệu ứng cho ô đáp án A: Trên tác vụ chọn Animation (1), bấm vào ô A chọn Add Animation (2) chọn Fill color phần Emphasis Chọn Animation Pane để xem thay đổi bên phải hình +Bước 3: Để thay đổi màu đáp án click chuột vào đó, thầy chọn chọn màu Effect Options(1), chọn màu đỏ cho đáp án sai, chọn thời gian hiệu ứng thay đổi (3), ta nên chọn 00,25 00,50 để hiệu ứng nhanh Rê chuột (4) để biết tên ô chọn hiệu ứng đáp án A (Rounded Rectangle 2) +Bước 4: Tiếp theo chọn hiệu ứng trigger bấm vào đáp án A biến chuyển màu đỏ: Trigger -> On click of -> Rounded Rectangle Làm tương tự với đáp án lại, để nhanh ta chọn ô đáp án A, sau click đúp vào chỗ Animation Painter ô Trigger, tiếp tục đưa chuột đáp án khác click vào để dán, tức hiệu ứng đêu giống đáp án A, câu hỏi đáp án B chọn màu khác cho B, thao tác bước chọn màu đáp án A +Bước 5: Về xong, để hấp dẫn tạo thêm có chữ Sai (Wrong!) để xuất click vào đáp án sai ô có chữ Đúng (Right!) click vào đáp án Quay lại Bước tạo hai ô nói +Bước 6: Tạo hiệu ứng cho Wrong!: Ta chọn Wrong! sau bấm chọn Animation -> Add Animation -> More Entrance Effects -> Chọn Basic Zoom -> Chọn Effect Options muốn Zoom out hay Zoom in Tiếp tục chọn ô Wrong! tạo thêm hiệu ứng tương tự Bấm vào ô Wrong lần để chọn ba hiệu ứng vừa tạo sau tùy chỉnh thời gian xuất phù hợp khung Duration góc bên phải hình Ở hình bên (trên khung Animation Pane) ta thấy hiệu ứng tạo ô Wrong Ta tiến hành chọn ô 1, kéo thả phía đầu mũi tên Tiếp tục với ô Lưu ý có chỗ ta khơng kéo (Rectangle 3) đáp án (đáp án B) Click chuột phải vào ô 1,2,3 chọn Start With Previous Nếu muốn ô Wrong biến sau lần xuất ta lại bấm tiếp vào ô Wrong, chọn Add Animation -> More Exit Effects-> Chọn Basic Zoom (Có thể chọn hiệu ứng tùy thích) Bấm vào hiệu ứng vừa tạo theo hình mũi tên phía chọn Trigger tác vụ Ở Trigger ta chọn On click of chọn hình vẽ (Point Star hiệu ứng biến ô Wrong): +Bước 7: Tiếp tục làm hiệu ứng tương tự với ô Right cho đáp án B Xong thầy mở trình chiếu kiểm tra kết đạt Ở trò chơi trị chơi hoạt động phía trên, tơi hướng dẫn bước cụ thể hình ảnh, nên game cịn lại tơi xin trình bày ngắn gọn, tác vụ thầy sử dụng tương tự Thiết kế trị chơi Pelmanism: Đây trò chơi kiểm tra từ vựng, động từ giúp học sinh rèn luyện trí nhớ Với trị chơi học sinh lật tùy ý Nếu phù hợp với nhau, cặp tranh từ, cặp từ nguyên mẫu khứ… coi lật Nếu khơng phù hợp đóng lại cho lần lựa chọn sau Ví dụ tơi cho em tìm cặp động từ nguyên mẫu khứ sau Để thiết kế trò chơi cần dùng thủ thuật Trigger PPT Tuy nhiên HS chọn cặp từ không giáo viên cần nhanh tay bấm vào để từ biến cho HS chọn cặp ô khác Cách thiết kế sau : +Bước 1: Vào Insert chọn Shapes tạo ( thầy chọn thêm tùy theo số lượng từ, số ô phải chẵn tính theo cặp lật ơ), điều chỉnh vị trí phù hợp slide +Bước 2: Bơi đen ô Copy->Paste ô khác Gõ văn vào ơ, phía tơi chọn động từ ngun mẫu, phía chọn động từ khứ tương ứng động từ phía Tiếp theo dùng Text Box mục Insert chọn Text Box gõ số từ 1-8 đặt góc bên trái +Bước 3: -Tạo hiệu ứng xuất ô chữ “burn” Trong mục Trigger, chọn mục cần liên kết Trong mục cần liên kết số -Tạo hiệu ứng biến chữ “burn” theo ý mục Exit Trong mục Trigger, chọn mục cần liên kết Trong mục cần liên kết số Các số ô làm tương tự +Bước 4: Thầy chọn tồn chữ số hình đem ghép chồng vào khơng có chữ lúc đầu Như làm xong có slide hồn chỉnh hình Nếu muốn cho chữ “burn” xuất ta click vào số Nếu muốn cho chữ “burn” biến học sinh chọn nhầm ta click vào số Nghĩa chọn từ click vào hiệu ứng xuất chọn cặp ô không trùng click thật nhanh cho biến Thiết kế trị chơi Crosswords Game dùng để Warm up (Ôn lại từ vựng học) Đây trò chơi thú vị mà em thường thấy chương trình Đường lên đỉnh Olympia phần thi Vượt chướng ngại vật kênh VTV3 tổ chức Cũng với kỹ thuật Trigger, nghĩa click chuột vào đối tượng đối tượng xuất HS nghe gợi ý giáo viên để gọi từ gồm chữ qui định sẵn HS chọn hàng không bắt buộc phải chọn theo thứ tự Nếu chữ cột hàng dọc xuất chưa hết HS gọi từ khố click chuột vào ta cho xuất từ khoá Cách thực : Đầu tiên cần xác định ô chữ tạo chữ có hàng dọc với từ khố PLACES, dĩ nhiên phải có dịng hàng ngang tương ứng +Bước 1: Khởi động PPT  vẽ ô chữ không chọn hiệu ứng Tiếp đó, dùng chuột kéo phủ tất ô vừa tạo  Copy dán chồng lên Các ô chọn hiệu ứng sau chèn chữ xong +Bước 2: Tạo ô số đến bên cạnh hàng ngang +Bước 3: Nhấp chuột phải ô hàng ngang, chọn Add Text để nhập chữ vào Sau nhập xong chữ hàng ngang ta ô hàng dọc Tô màu cho chữ hàng dọc Sau nhập xong chữ hàng ngang thứ nhất, nhấp chuột vào chọn tất ô chọn hiệu ứng xuất Blinds Tại hiệu ứng bấm mũi tên đổ xuống Chọn Effect options  Timing  chọn Triggers  Start effect on click of  chọn liên kết ô số Nhấn OK xong Làm tương tự cho hàng ngang từ 2-6 Cuối chọn tất hàng dọc có chứa từ khoá PLACE, chọn hiệu ứng xuất (Blinds) lần nữa, sau chọn tiếp hiệu ứng nhấn mạnh tuỳ ý  Effect options  Triggers  liên kết dấu ô KEY WORD  Nhấn OK để kết thúc toàn q trình thực Như tơi kết thúc trình thiết kế slide Và thao tác trị chơi tơi chọn vào dòng theo yêu cầu HS Thiết kế trò chơi “What and Where” Game dùng để kiểm tra từ vựng vừa học xong Cách thực hiện: Nếu trò chơi Rub out and Remember hay Slap the board thiết kế đơn giản cho từ xuất biến theo thứ tự điều khiển nhanh giáo viên, với What and Where lại khác Chúng ta phải cho xuất từ sau biến mà không theo trật tự nên dùng Trigger Effect options để thiết kế thực +Bước : Mở PPT, vào AutoShapes vào Stars and Banners để vẽ vòng tròn Dùng Textbox viết từ chồng lên vòng tròn +Bước : Chọn hiệu ứng xuất cho tất từ Sau lại chọn hiệu ứng biến cho từ lần +Bước : Chọn từ vòng tròn chọn thêm hiệu ứng xuất Tại hiệu ứng chọn Effect options Chọn Timing Trigger  Tại Start Effect on click of chọn liên kết vòng tròn OK Làm tương tự từ với vòng tròn lại Vậy nhấp chuột vào vịng trịn từ xuất Ví dụ sau dạy từ hình ta cho HS luyện tập Với trị chơi giúp học sinh rèn luyện trí nhớ, thuộc từ vựng học xong Và với thủ thuật thiết kế giúp điều khiển chuột vào hình trịn mà không sợ nhầm lẫn nội dung Thiết kế đồng hồ đếm ngược để tính thời gian trị chơi: Mục tiêu hoạt động giúp giáo viên mặc định thời gian giới hạn cho học sinh thực trò chơi hoạt động cần tính thời gian Ở phần tơi xin hướng dẫn thầy cô tạo đồng hồ đếm ngược từ 20 đến Nếu cần làm độ dài giây thầy tự điều chỉnh số tùy ý +Bước 1: Click Insert Menu, sau click vào Shape để chọn khung hình làm đồng hồ: +Bước 2: Ở cửa sổ Shape bạn chọn biểu tượng sau để làm nút Start trình chiếu Tơi chọn chữ nhật để tạo khung Start trịn để tạo đồng hồ Sau tạo chữ nhật Start trịn đồng hồ thi bạn đưa chuột khung click chuột phải chọn Edit text Ở ô chữ nhật bạn điền START, trịn tơi điền số 20 +Bước 3: Đặt hiệu ứng cho ô số 20: Bấm chọn khung số 20 ( Bấm khung bôi đen số 20), Menu bạn chọn Animation (1), tiếp đến chọn Add animation (2) để chọn hiệu ứng xuất hiện, bạn chọn Entrance chọn hiệu ứng xuất tùy thích (Tơi chọn Zoom), sau bấm Animation Pane (3) để theo dõi kết phía bên phải hình +Bước 4: Đặt thuộc tính Trigger để bấm vào START xuất số 20 -> Bấm mũi tên trỏ xuống Animation Pane -> Timing Ở thẻ Timing Effect bạn chọn hình bên Xong bấm OK Xong thầy mở trình chiếu bấm thử vào START thấy kết +Bước 5: Thầy cô copy ô số 20 sửa thành ô số 19, copy ô số 19 sửa thành ô số 18,… copy chỉnh sửa ô số (Hình 1) Lưu ý: Thầy phải làm theo trình tự khơng trình chiếu đảo lộn (Hình 1) (Hình 2) Ở thẻ Animation pane (Hình 2) bên phải thầy di chuyển chuột bấm vào Oval số 19 sau di chuyển chuột xuống bấm phím Shift chọn Oval số để chọn tất Bấm mũi tên Oval số sau click vào Timing Effect chọn thơng số hình dưới, xong bấm OK +Bước 6: Thầy cô xếp chồng tất ô lại với Như ta có đồng hồ đếm ngược Lưu ý: Để làm đồng hồ đếm xuôi thầy cô cần làm tương tự thay đổi số từ nhỏ đến lớn IV HIỆU QUẢ MANG LẠI CỦA SÁNG KIẾN Sau thời gian thử nghiệm tiết dạy có sử dụng trò chơi tương tác lấy số liệu thống kê từ hai lớp 7D 7E nhận thấy biện pháp mang tính khả thi cao, hiệu mang lại rõ rệt Qua thấy thái độ tinh thần học tập em cải thiện cách tích cực, chất lượng dạy học nâng cao Kết cụ thể thống kê sau: Số Lớp học TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SAU KHI ÁP DỤNG Tập trung Tập trung Không tập Tập trung cao vừa trung cao Tập trung vừa sinh SL % SL % SL % SL 7D 39 15 38,5 12 30,8 12 30,8 28 71,8 7E 41 16 39 10 24,4 15 36,6 32 78 Không tập trung % SL % 20, 17,1 SL % 7,7 4,9 Với số liệu tơi nghĩ việc thiết kế giáo án trình chiếu kèm theo hiệu ứng lập trình cho hoạt động tương tác việc làm cần thiết, đặc biệt tiết dạy mang tính giao tiếp cao Giúp học sinh vừa chơi vừa học, tạo cho em niềm say mê môn Tiếng Anh V KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ TRIỂN KHAI: Có thể nói, giáo viên Tiếng Anh có trình độ chun mơn cao tin học biến giảng trở nên đơn giản đầy sống động đẹp mắt Nhưng với mức độ hiểu biết thêm chút học hỏi giáo viên tạo tiết học hiệu Vấn đề biết làm gì, áp dụng chỗ để đạt hiệu tối ưu Thông qua buổi chuyên đề, thảo luận tơi nghĩ viết triển khai khơng cho mơn Tiếng Anh mà cịn ứng dụng mơn học khác Dù giáo án PPT phần mềm trình diễn, hỗ trợ giảng Vì cần có phối hợp linh hoạt với phấn trắng bảng đen để tạo kết tốt Không thiết tiết dạy sử dụng giáo án trình chiếu PPT Chúng ta nên áp dụng vào tiết dạy khó, có nhiều hoạt động tương tác VI Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN: Qua viết này, thầy cô chưa thành thạo CNTT khơng cịn thấy vất vả khâu thiết kế trò chơi tương tác với hiệu ứng sinh động Điều giúp thầy cô cảm thấy tự tin thiết kế sử dụng giáo án trình chiếu Tiếng Anh mơn đặc thù, nhìn chung khó Trong tiết dạy có nhiều hoạt động với kỹ khác nên việc sử dụng công cụ hỗ trợ cần thiết, đặc biệt cơng cụ trình chiếu mang tính đại cần thiết thời kỳ phát triển CNTT Nếu áp dụng tốt thủ thuật trên, thầy cô giúp học sinh cảm thấy hứng thú học tập ngày u thích mơn Tiếng Anh Từ chất lượng dạy học lên C KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Với niềm đam mê môn học Tiếng Anh sở thích CNTT tơi nghiên cứu để viết kinh nghiệm nhỏ bé mong chia sẻ với nhiều bạn bè đồng nghiệp khác tơi biết cịn nhiều bạn đồng nghiệp bắt đầu gặp nhiều khó khăn bỡ ngỡ soạn giáo án điện tử mà hỏi vài năm trước Cùng với sức mạnh CNTT học hỏi thân từ nguồn tài liệu khác nhau, lớp chuyên đề, đúc rút từ giải pháp cũ trước đây, tiếp thu nhiều điều bổ ích q trình áp dụng sáng kiến vào tiết dạy II KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Đối với ngành giáo dục: - Tổ chức thường xuyên buổi chuyên đề hàng năm để giáo viên Tiếng Anh có hội học tập trao đổi kinh nghiệm lẫn dạy học - Tổ chức thi soạn giáo án PPT, giáo án Violet để khuyến khích giáo viên tham gia nhằm phát triển tốt kỹ soạn giáo án điện tử Đối với nhà trường: - Trang bị thêm phương tiện hỗ trợ dạy học loa, đài, đặc biệt trang bị thêm máy chiếu lớp học phòng học chung, phịng thực hành để giúp giáo viên có điều kiện thường xuyên sử dụng máy chiếu tiết dạy Đối với giáo viên Tiếng Anh: - Tăng cường thăm lớp dự có sử dụng CNTT để học hỏi trao đổi kinh nghiệm lẫn - Tiến hành làm chuyên đề tổ môn cách thức thiết kế giáo án trình chiếu Dạy học nghệ thuật, khơng có phương pháp nhất, tiết học sử dụng CNTT, nhiên thầy cô cần linh hoạt soạn lên lớp để mang lại hiệu cao cho tiết dạy Cũng kinh nghiệm tơi cịn cịn nhiều hạn chế hy vọng giúp phần bạn đồng nghiệp mong nhận lời động viên góp ý chân thành từ q thầy có kinh nghiệm nhiều để giúp bổ sung chỗ thiếu sót ngày hồn thiện viết Tơi xin chân thành cảm ơn! ... điện tử hiệu ứng chuyên sâu III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trong viết này, xin trình bày bước tạo hiệu ứng thiết kế trò chơi tương tác hoạt dộng tương tác phần mềm Powerpoint. .. thành thạo năm trước, nhằm phần giúp đồng nghiệp giảm bớt thời gian tự học nghiên cứu Đó lý tơi chọn đề tài: ? ?Tạo hiệu ứng trị chơi tương tác môn Tiếng Anh phần mềm Powerpoint. ” III PHẠM VI VÀ... hiệu ứng cho trò chơi hoạt động tương tác phần mềm PPT V ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Với hướng dẫn chi tiết kỹ thuật lập trình đối tượng tạo hiệu ứng slides chí tạo tương tác đối tượng slide,