2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Lớp theo dõi giới thiệu bài * Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập - Vài HS nhắc lại tựa bài c Luyện tập: - Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yê[r]
(1)1 TUẦN Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009 -Thứ/ ngày Thứ hai 7/9 Thứ ba 8/9 Thứ tư 9/9 Thứ năm 10/9 Thứ sáu 11/9 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC TDục Toán Chính tả Tập đọc Mỹ thuật Tên bài dạy Thể dục Toán LT & Câu Ôn BTRLTT và KN vận động bản, Trò chơi: Tìm người huy Ôn tập các bảng nhân Từ ngữ thiếu nhi – Ôn tập câu là gì ? TNXH Vệ sinh hô hấp Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Bài: Quốc ca Việt Nam (lời 2) Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) Ôn tập bảng chia (Nghe viết) Cô giáo tí hon Ôn chữ hoa Ă, Toán TLV TNXH Thủ công Sinh hoạt Luyện tập Viết đơn Phòng bệnh đường hô hấp Gấp tàu thủy hai ống khói Sinh hoạt Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) Ai có lỗi Ai có lỗi Ôn đều, Trò chơi : Kết bạn Luyện tập (Nghe viết) Ai có lỗi Cô giáo tí hon Vẽ TT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán: TRỪ SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) A/ Mục tiêu: * Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm Vận dụng vào giải toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (2) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số và bài tập số - Yêu cầu em làm cột bài - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? Phép trừ 627 – 143 = ? - Yêu cầu học sinh thực tương tự đối phép tính trên - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ ví dụ chúng ta vừa thực ? c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp làm miệng - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán 2HS lên bảng làm bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập số - HS 2: Làm bài - 2HS khác nhận xét * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài - Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ lần - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng chục - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm - Một HS đọc yêu cầu bài - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực làm bàì 541 422 564 -127 -114 -215 414 308 349 - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa - em lên bảng đặt tính và tính : 627 764 516 -443 - 251 -342 184 513 174 - HS nhận xét bài bạn + Đọc bài tập sách giáo khoa Lop3.net (3) - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào - Chấm số - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi HS đọc bài SGK - Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và giải - Yêu cầu em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào - Giáo viên chấm 1số em, nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số có chữ số có nhớ lần? * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3-4: - HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào bảng Giải : Số tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 (con tem) Đ/S: 207 tem - HS nhận xét bài bạn, chữa bài - HS nêu đề bài SGK - Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài giải Giải : Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 (cm) Đ/S: 216 cm - HSkhác nhận xét bài bạn - HS nêu cách tính - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” -Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, giận, Cô- rét- ti Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tập đọc: em đọc bài “Hai bàn tay em” - HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu Giáo viên nhận xét ghi điểm giáo viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu : * Trong tình bạn có lúc gặp chuyện không vui Điều gì giúp chúng ta giữ - Vài học sinh nhắc lại tựa bài tình bạn? Bài học hôm các em tìm hiểu điều đó Lop3.net (4) b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài (- Giọng nhân vật En ri cô: chậm rãi, nhấn giọng các từ: nắn nón, nguệch ra, kiêu căng … Đoạn đọc giọng nhanh căng thẳng Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng đoạn Đoạn va ø5 lời cô rét ti dịu dàng…) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo cặp - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - HS đọc câu nối tiếp hết bài thể đúng lời nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai) - HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài (một hai lượt) - HS dựa vào chú giải SGK để giải nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm, cặp HS tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn bài - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng tập đọc các đoạn 1, 2, * nhóm nối tiếp đọc đồng - Gọi 2HS tiếp nối đọc đoạn 3,4 các đoạn - HS tiếp đọc đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, * Lớp đọc thầm đoạn 1và 2: - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì - Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét - Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti ti? không cố ý chạm vào tay mình … - Lớp đọc thầm đoạn trả lời * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân - Hai bạn đã làm lành với sao? Em trước … đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành - Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … với bạn? - Đọc thầm đoạn * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã - Bố đã trách mắng En ri cô nào? không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố Lời trách bố có đúng không? Theo em trách là đúng bạn có điểm gì đáng khen? Lop3.net (5) d) Luyện đọc lại : - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các em kể lại đoạn truyện có lỗi lời kể em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em học điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học Tiết 5: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố ) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK - Từng học sinh kể cho nghe - 5học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lớp nhận xét lời kể bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới: "Cô giáo tí hon" Thể dục: ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI "KẾT BẠN" A/ Mục tiêu: : Bước đầu biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, biết dóng hàng cho thẳng -Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia các trò chơi B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy - học : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển và hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân chỗ và đếm theo Lop3.net (6) nhịp -Lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 40m – 50 m -Giậm chân chỗ và đếm -Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình ban đầu -Trở chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ b/Phần : -Lớp tập theo 1- hàng dọc -Lớp tập theo hàng theo yêu cầu giáo viên -Dưới điều khiển lớp trưởng lớp thường theo nhịp theo nhịp hô -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay -Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hông -Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực -Yêu cầu lớp từ – 10 mét thì hô thội ! -Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Thực chơi trò chơi :”Kết bạn “ c/Phần kết thúc: -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực lại các Tiết 1: GV GV GV Ngày soạn: 27/8/2009 Ngày giảng:Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn phép cộng trừ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số - 2HSlên bảng sửa bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập 1 cột 4, và bài 3, nhà - Chấm số em - HS2: Làm bài cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Bài - Nêu bài tập SGK - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HStự tính kết - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - em lên bảng thực em cột - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chẳng hạn : 567 868 387 100 - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ -325 - 528 - 58 - 75 224 340 329 25 Lop3.net (7) Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào bảng - 2HS lên bảng thực - Đặt tính và tính : 542 660 - 318 - 251 224 409 - 2HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em nêu đề bài SGK Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài - Cả lớp làm vào bài tập tập - Một học sinh lên bảng làm bài : - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm SBT 752 371 621 số cần điền ST 426 246 390 - Yêu cầu lớp thực vào vào Hiệu 326 125 231 - Gọi học sinh lên bảng tính - Nhận xét, chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp cùng thực vào Bài : - Một em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán Giải : giải vào Số ki lô gam gạo ngày bán là : - Yêu cầu học sinh lên bảng giải 415 + 325 = 740 (kg) - Chấm số em nhận xét chữa bài Đ/S: 740 kg c) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nêu cách đặt tính các phép tính - Về nhà học và làm BT cộng, trừ - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân" * Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: Chính tả : (nghe viết ) AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học :: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào - em lên bảng, lớp viết bảng các từ : bảng các từ ngữ HS thường hay viết sai - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái - Nhận xét đánh giá đàn, hạn hán- hạng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Lop3.net (8) - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “Ai có lỗi“ b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? + Tìm các tên riêng bài chính tả? +Khi viết tên riêng ta viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấùy bảng và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng * Bài 3a - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Gọi 2HS lên làm trên bảng - Yêu cầu û lớp thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2đến HSnhắc lại đề bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2-3 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận… Nhưng không đủ can đảm - Các tên riêng có bài là : Cô-rét- ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp chia thành nhóm - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần: uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu … - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét - Lớp thực làm vào bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT - Đổi chéo để KT - Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn + kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt d) Củng cố - Dặn dò: - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính - GV nhận xét đánh giá tiết học tả - Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã - Về nhà thực yêu cầu GV viết sai Lop3.net (9) Tiết 3: Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ - Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi - em lên bảng bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu nội dung trò chơi mà các bạn nhỏ thích - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS nhắc lại qua bài : “Cô giáo tí hon“ b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…) - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu tranh minh họa và quan sát tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô - HS đọc câu và đoạn trước lớp, + Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK) + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc bài đúng đoạn văn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ - HS quan sát và lưu ý tững tiếng và chỗ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để nghỉ bài - Cả lớp đọc thầm theo sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - HS đọc lại bài hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - Đọc thầm đoạn - Trong truyện có Bé và đứa em - Yêu cầu HS đọc thầm bài, TLCH: - Hiển, Anh và Thanh chơi trò chơi lớp - Những cử nào cô giáo Bé làm em học, Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng thích thú nhất? vai học trò Lop3.net (10) 10 - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu - Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón đám ”học trò”? má đội trên đâù… - Giáo viên tổng kết nội dung bài - Làm y hệt học trò thật: đứng dậy, khúc d) Luyện đọc lại : khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài … - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài e) Củng cố - Dặn dò: - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn - Gọi HS nêu nội dung bài học - HS thi đọc bài - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài - HS nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài mới: “Chiếc áo len“ -Tiết 4: Mỹ Thuật VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM A Mục tiêu: Hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.HS hoàn thành các bài tập lớp B Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ vật trang trí đường diềm, bài mẫu "Đường diềm, hình gợi ý cách vẽ" - HS: Giấy vẽ, bút chì, bút màu C Các hoạt động dạy học: *HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ổn định lớp: Hát Bài cũ: Tiết trước học bài gì? - Xem tranh nói lên điều gì? Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu đường diềm và tác dụng chúng - Em có nhận xét gì đường diềm? + Có họa tiết nào đường diềm? + Các họa tiết xếp nào? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu chi tiết nào? + Những màu nào vẽ trên đường diềm? Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết - Hướng dẫn mẫu + Cách phát trục: Vẽ họa tiết đối xứng cho và cân đối *HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xem tranh thiếu nhi - Bảo vệ môi trường - Nhắc lại đề bài - Quan sát tranh - Xem mẫu đã hoàn thành, chưa hoàn thành - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - Quan sát mẫu bài tập và vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm - HS vẽ Lop3.net (11) 11 + Khi vẽ cần phát nhẹ trước Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu học sinh vẽ tiếp vào đường diềm (Vở Tập vẽ) - Chọn màù thích hợp để vẽ vào các họa tiết cho giống - Theo dõi và hướng dẫn HS còn lúng túng - Chấm số bài vẽ - Tuyên dương số em vẽ đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài - Bài mới: "Quan sát hình dạng màu sắc số quả" Ngày soạn: 28/8/2009 Ngày giảng:Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2009 Tiết 1: Thể dục : ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, biết dóng hàng cho thẳng -Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia các trò chơi B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy -học : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Bài mới: a/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Dưới điều khiển và hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu - HS đứng chỗ, vỗ tay, hát - HS giậm chân chỗ và đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân - Trở chơi trò chơi “Có chúng em “ b/Phần : * Giáo viên yêu cầu lớp tập theo 1- hàng dọc - GV hô cho lớp tập luyện - Sau đó lớp trưởng điều khiển cho lớp tập luyện, GV theo dõi uốn nắn * Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hông, dang ngang Lop3.net Đội hình luyện tập GV (12) 12 - GV làm mẫu vài lần sau đó hô để HS thực - Yêu cầu lớp từ – 10 mét thì hô thội ! * Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, từ nhanh chuyển sang chạy * Chơi trò chơi : “ Tìm người huy” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần chơi chính thức * GV chia HS thành hai đội, hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức” (đã học lớp 2) c/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: GV -Toán ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Củng cố các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - HS lên bảng sửa bài - Gọi em lên bảng sửa BT số và số HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - Chấm tổ - HS 2: Làm bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta các phép tính các * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức, tính - Vài học sinh nhắc lại tựa bài chu vi hình tam giác b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự - Mở SGK và bài tập để luyện tập luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào BT - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết - HS nêu miệng kết tìm phép tính - Hỏi thêm số công thức khác -Trả lời thêm số công thức khác - Chẳng hạn: x = 18 ; x2 = ; x = 14 ; x 10 = 20 Lop3.net (13) 13 * Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 x =? nhẩm: trăm x = trăm viết: 200 x = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - HS đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: x + 10 Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a - Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm - HS tự nhẩm và ghi kết - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào bảngcon - 2-3 HS nêu kết a/ x + 18 = 25 + 18 = 43 2x2x9= 4x9 = 36 - 2HS nhận xét bài bạn Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán SGK - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Gọi 1HS lên bảng giải Giải : - Gọi HS khác nhận xét bài bạn Số ghế phòng ăn là : - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 32 (cái ghế) Đ/S: 32 cái ghế Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài - Cả lớp cùng thực tính - Một học sinh lên bảng giải bài toán - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài - YC thực tính chu vi tam giác - Gọi học sinh khác nhận xét + GV nhận xét chung bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học: - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng chia" Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP: CÂU AI LÀ GÌ ? A/ Mục tiêu Tìm vài từ ngữ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – là gì ? Đặt câu hỏi cho các phận in đậm B/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập Lop3.net (14) 14 C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học lớp qua bài “Mở rộng vốn từ thiếu nhi" b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đã hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò -3 HS lên bảng làm bài tập - HS1 : - Làm lại bài tập - HS 2: - làm bài tập - HS 3: - Các vật so sánh bai thơ là: Trăng tròn cái đĩa - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -1 đến học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua - Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây - Thiếu nhi, thiếu niên, nhii - Chỉ trẻ em đồng, trẻ … - Chỉ tính nết trẻ - Ngoan ngoãn, lễ phép , em ngây thơ, hiền lành … - Tình cảm - Thương yêu, yêu quý , chăm sóc quan tâm, nâng đỡ, chăm người lớn sóc, nâng niu, chăm chút trẻ em - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - HS làm mẫu câu a - Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào - em lên bảng lên bảng sửa bài Ai (cái gì, gì) Là gì a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là H S tiểu học c/ Chích bông là bạn …trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “Ai, cái gì, gì?” - Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “Là cái gì ?” - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giáo viên theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào giấy -Nối tiếp đọc các câu hỏi Lop3.net (15) 15 nháp - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - Giáo viên theo dõi và nhận xét d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài Tiết 4: - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam -Ai là chủ nhân tương lai đất nước ? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài mới: "So sánh dấu chấm" Tự nhiên xã hội: VỆ SINH HÔ HẤP A/ Mục tiêu Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng và biết giữ mũi miệng B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK (trang và 9) C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “Nên thở nào“ - Thở không khí lành có lợi gì ? - Nhận xét đánh giá - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng - Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các - Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận và nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu báo cáo kết hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi - Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì sáng? có không khí lành, ít khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông - Hàng ngày em nên làm gì để giữ mũi - Ta cần lau mũi và súc miệng nước họng ? muối để giữ vệ sinh quan hô hấp * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu GV hỏi Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục - Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng vệ sinh mũi họng *Hoạt động : * Bước : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu cặp HSmở SGK quan sát các - Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung hình trang 9, người hỏi người trả tranh thông qua tranh nói cho nghe lời việc nên và không nên làm Lop3.net (16) 16 - Bạn hãy vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi -Hình này vẽ gì? Việc làm các bạn hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ? *Bước : Làm việc lớp : - Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp - Yêu cầu và phân tích tranh - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo * Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: - Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp? - Nêu việc làm để giữ cho bầu không khí lành xung quanh nhà ? * Kết luận: - Không nên phòng có người hút thuốc và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo trang … d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Dặn lớp nhà học thuộc bài - Xem trước bài Tiết 5: quan hô hấp - Lên bảng và phân tích tranh - Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp và giữ cho bầu không khí lành - HS tự phát biểu - Học sinh nêu bài học SGK - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày - Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa xem trước bài: “Phòng bệnh đường hô hấp” Hát nhạc : HỌC HÁT BÀI QUỐC CA ( T2) A/ Mục tiêu :* Học sinh nhớ và hát thuộc ,hát đúng lời bài hát Quốc ca Việt Nam * Giáo dục ý thức nghiêm trang chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam B/ Chuẩn bị : * Như tiết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra vè các đồ dùng liên quan tiết học -Các tổ trưởng báo cáo mà học sinh chuẩn bị chuẩn bị các dụng cụ học tập các tổ -Nhận xét phần bài cũ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Tiết học hôm chúng ta học hát bài quốc ca -Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (17) 17 Việt Nam *Hoạt động : Dạy hát Quốc ca Việt Nam ( lời 2) -Cho học sinh nghe lại băng nhạc bài hát Quốc ca Việt Nam -Yêu cầu học sinh ôn lại lời - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài hát cho học sinh đọc lời bài hát * Dạy hát lời : -Hát mẫu bài lần sau đó tập cho học sinh hát câu nối tiếp hết bài -Chia nhóm để học sinh ôn luyện lời -Cho học sinh hát lời nối tếp lời *Hoạt động : - Yêu cầu học sinh đứng hát bài Quốc ca Việt Nam đúng tư b) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết 1: -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Học sinh nhắc lại tên bài hát “ Quốc ca Việt Nam “ -Lắng nghe giáo viên giới thiệu -Lớp lắng nghe lời 2bài hát qua băng lượt -Cả lớp cùng tập đọc lời bài hát để nhớ và thuộc lời hướng dẫn giáo viên -Sau đó học sinh có thể tập hát bài hát Quốc ca Việt Nam theo câu tiếp nối hết bài -Khi hát kết hợp vỗ tay theo phách giậm chân theo nhịp đếm giáo viên để hát bài hát -Chia các nhóm ôn hai lời bài hát theo hướng dẫn giáo viên -Lớp thực hành đứng hát Quốc ca đúng thái độ nghiêm trang mắt nhìn Quốc kì -Học sinh nhà tự ôn tập thuộc cácbài hát xem trước bài hát tiết sau tiết học sau Ngày soạn: 29/8/2009 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009 Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi dối với Bác Hồ -GDHS Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắn nhở bạn bè cùng thực điều Bác Hồ dạy B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát Bác, tranh truyện C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng bài - Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc và lời và lời Phong Nhã Hàn Ngọc Bích Bài mới: - Giới thiệu bài: - Học sinh nhắc lại tựa bài Hoạt động : *Mục tiêu : - Giúp học sinh đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy Lop3.net (18) 18 thiếu niên để có phấn đấu tốt - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý: + Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều nào chưa làm tốt? + Em dự định làm gì thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động : - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,… nói Bác Hồ *Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thêm thông tin Bác Hồ và tình cảm bác với thiếu niên nhi đồng * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên“ *Mục tiêu : - Củng cố tiết học - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? - Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lòng kính yêu bác Hồ ? - Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu? * Rút kết luận chung và ghi lên bảng sgk - Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân và nêu điều mà thực chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực tốt - 2HS tự liên hệ trước lớp - Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lớp trao đổi nhận xét - Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm mình có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao - Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói bác … - Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi đời Bác Hồ: - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội - Bác Hồ là người yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy - Về nhà chuẩn bị bài mới: "Giữ lời hứa" Lop3.net (19) 19 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Củng cố các bảng chia đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhẩm thương với số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết).Thuộc các bảng chia B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số cột b - 2học sinh lên bảng sửa bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b và nhà - Chấm bàn tổ - HS 2: làm BT3 - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lớp theo dõi giới thiệu bài * Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập - Vài HS nhắc lại tựa bài c) Luyện tập: - Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực điền nhanh kết vào các và tự làm bài phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học - Yêu cầu HS nêu miệng kết các phép - em nêu miệng kết : tính x = 12 x = 10 x = 15 - Gọi HS nhận xét bài bạn 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : 5= + Em hãy nêu mối quan hệ phép nhân - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ và phép chia? phép nhân ta hai phép chia tương ứng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo 200 : = ? Nhẩm trăm : = trăm viết 200 : = 100 mẫu 200 : = ? - Yêu cầu HS làm mẫu phép tính 300 : - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn =? - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại 400 : = 200 ; 800 : = 400 - Gọi HS nêu kết 600 : = 200 ; 800 : = 200 - Nhận xét chung bài làm HS 400 : = 100 ; 300 : = 100 - HS nhận xét, chữa bài Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm và phân đề tích bài toán + Bài toán cho biết gì? - Cả lớp thực làm vào + Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng giải Lop3.net (20) 20 + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cái cốc hộp là : 24 : = (cái cốc) Đ/S: cái cốc - HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi giải - Lớp chia nhóm thực trò chơi nhanh, nối đúng phép tính với kết quả” - Đại diện nhóm nêu miệng bài làm: 28 là kết - Yêu cầu nhóm thi tiếp sức, em nối phép tính x7 24 + - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng phép tính với kết - Gọi HS nhận xét - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học + Nhận xét chung, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm lại các bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Chuẩn bị bài "Luyện tập" Tiết 3: Chính tả: (nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: Nghe – Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng có thể ghép vơi các tiếng đã cho có vần ăn/ ăng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng các viết sai tiết trước từ : Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, nói - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ vắn tắt, cố gắng, gắn bó 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu, + Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào chữ + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa Lop3.net (21)