Giáo án các môn khối 1 (năm 2009 - 2010) - Tuần 20

Rút từ cuốn sách Đọc từ : cuốn sách Cá nhân, nhóm , lớp Đọc toàn phần Cá nhân, lớp cLuyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết bảng con.. [r]

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 20 Thứ hai Ngày soạn: 21/1/2010 Ngày giảng: 25/1/2010 Tiết : Chào cờ  BÀI 81: ACH (2 Tiết) Học vần: I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được:ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần GV:Vật mẫu: Quyển sách, Tranh: cây bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết:cá diếc, công việc , thước kẻ Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em iêc , ươc câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Đọc trơn Ghép vần ach lớp ghép vần ach -Phân tích vần ach? Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ach với vần am +Giống: mở đầu âm a b)Đánh vần: +Khác: vần ach kết thúc âm ch a - chờ - ach Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để tạo Ghép tiếng sách tiếng Phân tích tiếng sách? Có âm s đứng trước , vần ach đứng Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách sau, sắc trên a Giới thiệu sách Tiếng Việt Rút từ sách Đọc từ : sách Cá nhân, nhóm , lớp Đọc toàn phần Cá nhân, lớp c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết bảng ach, sách GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp Quan sát tranh thảo luận nhóm , lên giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm mình Cùng HS tuyên dương em có sách , viết chữ đẹp Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? Nhắc nhở số HS sách còn luộm thuộm , cẩu thả , hướng dẫn cách đặt sách để đọc , để viết , cách cầm bút viết để làm sách không quăn mép IV Củng cố, dặn dò: So sánh vần ach với vần am? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo bài vần ach Xem trước bài: ich, êch Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cô dạy Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Giữ gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Lớp nhận xét nhóm có sách , viết chữ đẹp, HS tự nêu 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà  GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Toán: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên hỏi: 20 đơn vị chục? 20 đơn vị chục 20 còn gọi là gì? Hai mươi còn gọi là hai chục Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Học sinh làm bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy Có 14 que tính, thêm que tính là 17 thêm que tính Hỏi tất có que que tính tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên que tính là 17 que tính bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Học sinh theo dõi và làm theo Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) viết số 14 trên, viết số dưới,sao Kẻ vạch ngang số đó cho số hàng đơn vị thẳng cột với số Tính từ phải sang trái 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 14 +3 17 cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng Học sinh làm bảng 14 15 13 11 16 12 14 cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái + + + +6 + +7 + Nêu cách đặt tính? 16 18 18 17 17 19 18 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính Gọi nêu yêu cầu bài: Nêu yêu cầu 12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 + = 15 + = Học sinh tính nhẩm và nêu kết Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Điền số thích hợo vào ô trống Gọi nêu yêu cầu bài: Nêu yêu cầu Học sinh làm phiếu học tập 14 15 14 15 16 17 18 19 Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nêu cách đặt tính? Nêu lại nội dung bài học Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt Nhận xét học tính và tính: 17 + trên bảng Xem trước bài luyện tập  - Đạo đức: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ((T 2) I-Yêu cầu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ theo nội dung bài lễ phép với thầy giáo, cô giáo HS: VBT Đạo đức III-Các hoạt động dạy - học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì? Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Chúng ta có thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : làm bài tập a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập b) Cho lớp trao đổi c) Kể 1, gương các bạn lớp, trường việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo Bạn nào câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo? GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Chúng ta cần thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo Vài HS nhắc lại Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên Học sinh trao đổi nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến mình trước lớp Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: Sinh hoạt tập thể múa hát chủ “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề giáo” Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung bài học và Nêu tên bài và nhắc lại nội dung đọc câu thơ cuối bài bài học, đọc câu thơ **.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau - - Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 22/1/2010 Ngày giảng: 26/1/2010 VẼ HOẶC NĂNL QUẢ CHUỐI ( Đ/ C Vi soạn và giảng)  - Học vần: BÀI 82: ICH, ÊCH (2 Tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết ich, êch, tờ lịch, ếch -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Gv: Vật mẫu: tờ lịch Tranh: ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hs: Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: viên gạch , , túi xách em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ach câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Ghép vần ich -Phân tích vần ich? -So sánh vần ich với vần ach b)Đánh vần: i - chờ - ich Chỉnh sửa Ghép thêm âm l nặng vào vần ich để tạo tiếng Phân tích tiếng lịch? Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch Giới thiệu lịch Đọc từ : tờ lịch Đọc toàn phần * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? Đánh vần: Ê - chờ - êch Êch - sắc - ếch Con ếch Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ich, tờ lịch Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần ich Vần ich có âm i đứng trước, âm ch đứng sau +Giống: kết thúc âm ch +Khác: vần ich mở đầu âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sách Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau, nặng i Rút từ tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp +Giống: kết thúc âm ch +khác: vần êch mở đầu âm ê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết êch, ếch Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Theo dõi Viết định hình Viết bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc , êch ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã du lịch với gia đình rồi? Khi du lịch các ban thường mang gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã đi? Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ich với vần êch? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch Xem trước bài: ôn tập Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chim chích Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Chúng em du lịch Thi kể trước lớp Bánh , trái cây Thi kể 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà  - Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:(Trò chơi) Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Hoạt động HS học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết 11 + 15 + 11 + 17 19 12 16 14 18 12 + 13 + 15 + Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung bài học  - - Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 23/12/2010 Ngày giảng: 27/1/2010 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng)  - Học vần: BÀI 83: ÔN TẬP ( tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK , thác nước -Tranh minh hoạluyện nói Anh chàng ngốc và ngỗng vàng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: kịch , vui thích , mũi Lớp viết bảng hếch Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa em vần ich , êch GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Hoïc sinh neâu : ac , ich , uc , ăc, ưc, ach , c ch ươc , a ac ach … â âc ă ăc Nối tiếp ghép tiếng o oc ô ôc Học sinh đọc 10 em, đồng lớp u uc ưc Đọc cá nhân , nhóm , lớp iê iêc uô uôc ươ ươc ê êch Nghỉ tiết i ich Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Gọi đọc các vần đã ghép Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp GV ghi từ ứng dụng lên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc từ ứng dụng CN em, nhoùm GV theo dõi nhận xét CN em Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước , ích lợi thác nước ích lợi Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà T2: Anh tạt vào quán trọ đoàn người kéo kinh đô T3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ cưới nàng làm vợ T4: Công chúa nhìn đoàn người anh cưới công chúa làm vợ Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài op, ap Toán: CN 3- em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhoùm, lớp Những hs yếu:Phi Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Quan sát tranh , laéng nghe vaø traû lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Nhờ sống tốt bụng , ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ Thực nhà - PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 10 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh đọc tóm tắt Học sinh đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – - - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 11 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2) I.Yêu cầu: 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô giấy ; Gấp mũ ca lô giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lô giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng II.chuẩn bị: GV-Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại 3.Học sinh thực hành: Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp quy trình gấp mũ ca lô giấy Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống : Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca  Gấp lấy đường dấu theo đường chéo lô giấy Học sinh khác bổ sung (H2) thấy cần thiết  Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 ta H3  Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu H4  Lật H4 mặt sau và gấp tương tự ta H5  Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8  Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô HS thực hành gấp mũ ca lô giấy Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản Học sinh trang trí sản phẩm mình phẩm lớp và trưng bày sản phẩm trước lớp Nêu quy trình gấp mũ ca lô 4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò: Thực gấp mũ ca lô nhà thành Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp thạo - - - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 12 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Ngày soạn: 24/1/2010 Ngày giảng: 28/1/2010 LUYỆN TẬP Thứ năm Toán: IYêu cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài , bài 2( cột 3,2, 4),bài 3(dòng 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Đặt tính tính : 18 – Làm bảng 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh nhắc tựa 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số cùng hàng thẳng cột với Hỏi học sinh cách thực bài này? nhau, thực từ phải sang trái (làm Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: bảng con) Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính Nối theo mẫu với số ghi kết đúng 14 - 19 - Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, 16 dãy cử học sinh đại diện cho dãy, 14 15 17 - học sinh nối tiếp sức phép tính vào 13 số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh 15 thắng 17 17 - 18 - Tuyên dương dãy thắng Các phép tính và kết khác học sinh tự nối 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau  - Học vần: BÀI 84: OP, AP (2 Tiết) GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 13 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS đầu học kì II GV nhận xét chung chuẩn bị HS 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Trong từ có tiếng nào mang vần học? Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng c)Luyện Viết: Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu o, ap bắt đầu a em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết định hình GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 14 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Viết mẫu , hướng dẫn cách viết op, họp nhóm Luyện viết bảng Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ap múa sạp Nhận xét , sửa sai GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật GV để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN em CN em, đồng Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp đọc bảng 4em Học sinh lắng nghe GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 16 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài So sánh vần op và ap Toàn lớp CN em 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài em so sánh Đọc viết bài nhà thành thạo nhà, tự tìm từ mang vần vừa học  - Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT : “BẦU TRỜI XANH” Đ/C Liên soạn và giảng  - - Ngày soạn: 25/1/2010 Thứ sáu Ngày giảng: 29/1/2010 BÀI 85: ĂP, ÂP (2 Tiết) Học vần: I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , cây , Lớp viết bảng chóp núi em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần op , ap câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ăp: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăp Đọc trơn Ghép vần ăp lớp ghép vần ăp -Phân tích vần ăp? Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 17 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 -So sánh vần ăp với vần ăm? +Giống: mở đầu âm ă +Khác: vần ăp kết thúc âm p b)Đánh vần: á - pờ - ăp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần *Vần âp: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp? So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc trên ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng ăp, cải bắp Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết âp, cá mập Theo dõi Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Viết định hình Viết bảng TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 18 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Trong cặp sách em có gì? Hãy kể tên loại sách em? Em có loại đồ dùng học tập nào? Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách em cần chú ý điều gì? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ăp với vần âp? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp và vần âp Đọc viết thành thạo bài vần ăp , âp Xem trước bài: ôp , ơp Nhận xét học Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Trong cặp sách em Sách Tiếng Việt , toán , tự nhiên xã hội Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra cẩn thận Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà  TNXH: BÀI 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC IYêu cầu: - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè - Có ý thức chấp hành quy định trật tự ATGT II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 20 phóng to III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.Bài mới: Hoạt động : Thảo luận nhóm: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực nhiệm vụ Học sinh nhắc lại tựa bài học Giáo viên chia nhóm, nhóm tình Học sinh các nhóm trình bày và bổ với yêu cầu: sung cho các ý kiến hay * Điều gì có thể xãy ra? Không chạy lao đường, bám * Em khuyên các bạn tình đó theo ngoài ô tô… Học sinh khác nhắc lại nào? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện các nhóm trình bày 19 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên nêu thêm: * Để cho tai nạn không xãy chúng ta phải chú ý điều gì đường? Ghi bảng ý kiến học sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK: * Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các câu hỏi sau: + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Đi bảo đảm an toàn chưa? Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định” Bước 1: Hướng dẫn chơi: + Đèn đỏ, tất người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch + Đèn xanh, người và xe cộ phép lại + Đèn đỏ, thì học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên Bước 2: Thực trò chơi: Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên Học sinh khác nhận xét và bổ sung Cần sát mép đường bên phải mình còn trên đường có vỉa hè thì trên vỉa hè Vài học sinh nhắc lại Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và chơi thử vài lần Học sinh thực trò chơi Học sinh nêu tên bài Học sinh nhắc nội dung bài học  - Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO .Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 20 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "NÓI LỜI HAY , LÀM VIỆC TỐT" Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: *Câu hỏi: Khi đường em cần chú ý điều gì? -Luôn luôn phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường -Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua -Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật -Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) -Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học Thi múa hát dân ca, thi kể chuyện Trang trí lớp học Thăm gia đình em Phi  - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 17