Đang tải... (xem toàn văn)
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 4/ Củng[r]
(1)Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu : Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, các cụm từ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Giết hại thú rừng là tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ GDHS ý thức bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát trồng cây “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 3.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Người săn và vượn ” ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Trang Lop3.net - Hát - Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây “ -Nêu nội dung câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Lần lượt em đọc câu bài -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc bài -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi (2) -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều gì ? -Con thú nào không may gặp bác thì coi hôm là ngày tận số -Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo -Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó nó còn nhỏ cần - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn bài - nuôi nấng , Những chi tiết nào cho thấy cái chết vượn mẹ - Lớp đọc thầm đoạn -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , thương tâm ? hái lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại tiếng ngã chết -Chứng kiến cái chết vượn mẹ bác thợ săn đã - Đọc thầm đoạn bài làm gì ? -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ Từ đó bác bỏ -Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ? hẳn nghề thợ săn c) Luyện đọc lại : - Phát biểu theo suy nghĩ thân -Đọc mẫu lại đoạn bài văn -Mời số em thi đọc diễn cảm câu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn chuyện -Mời em thi đọc bài - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu tranh -Gọi cặp kể lại đoạn và câu chuyện chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước -Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh lớp -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn và -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay câu chuyện theo lời kể bácthợ săn 4) Củng cố dặn dò : - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện - Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính nhân chia só có chữ số cho số có chữ số Trang Lop3.net (3) - Biết giải toán có phép tính nhân (chia) B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3.Bài mới: - Hát a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu lớp tính vào -Mời học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 15000 : = ? -Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em nêu yêu cầu đề bài -Hai em lên bảng đặt tính và tính kết a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121(dư ) -Học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài * Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là : x 105 = 420 (cái ) -Số bạn nhận bánh là :420 :2 = 210 bạn Đ/S: 210 bạn Bài 3- Gọi học sinh đọc bài -Một học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Cả lớp thực vào -Yêu cầu lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài -Mời học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là : -Gọi học sinh nhận xét bài bạn 12 : = (cm) -Giáo viên nhận xét đánh giá -Diện tích hình chữ nhật là :12 x = 48 (c m2) Đ/S: 48 cm2 4) Củng cố - Dặn dò: -Học sinh nhận xét bài bạn *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học em nêu lại nội dung bài –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Tự nhiên xã hội : NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT A/ Mục tiêu - Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày và đêm trên trái đất - Biết ngày có 24 Trang Lop3.net (4) - Biết nơi trên trái đất có ngày và đêm không ngừng - GDHS bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh .Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu quan sát hình và trang 120 và 121 sách giáo khoa -Tại bóng đèn không chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh -Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động : -Yêu cầu các nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa -Mời các đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên Hoạt động : Thảo luận cá lớp -Giáo viên đánh dấu điểm trên cầu -Quay địa cầu đúng vòng theo ngược chiều kim đồng hồ và đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ -Qui ước thời gian cho Trái Đất quay - Hát -Trả lời nội dung bài học bài : ” Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất “ đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên địa cầu đã bị che khuất - Khoảng thời gian chiếu sáng gọi là ban ngày - Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi là ban đêm - Lần lượt số em nêu kết quan sát - Hai em nhắc lại nội dung hoạt động - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn -Lớp quan sát giáo viên làm và đưa nhận xét Trang Lop3.net (5) vòng trở chỗ cũ là ngày - Một ngày có 24 -Vậy ngày có bao nhiêu ? -Nếu Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất -Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm không có ngày và đêm -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng trên Trái Đất nào ? 4) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài ngày - Xem trước bài Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Chính tả : (nghe viết ) NGÔI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng các bài tập a/b;bài a/b bai tập chính tả giáo viên soạn + GDHS rèn chữ gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Ngôi nhà chung dân tộc là gì ? -Những việc chung mà tất các dân tộc phải làm là gì ? -Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a - Hát -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Ngôi nhà chung dân tộc là Trái Đất - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Trang Lop3.net (6) -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đọc lại câu văn trước lớp -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán : - Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm bạn -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: /Khởi động : ‘ Hát bài hát 2/Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra các bài đã hướng dẫn tiết 156 moãi em laøm moät baøi _Gv nhaän xeùt 3/Bài : Hoạt động giáo viên *Giới thiệu bài - Trong học bày các em làm quen các bài toán liên quan rút ñôn vò *Hoạt động : HD các bài toán liên quan ruùt veà ñôn vò - Gv đọc BT - BT cho bieát gì ? - BT hoûi gì ? - Để tính 10 lít đổ can trước hết chúng ta phải tìm gì ? -Tính soá lít can nhö theá naøo ? -Biết 5l mật ong thì đựng can , 10l mật ong đựng maáy can ? _3 hs leân baûng laøm baøi , Hoạt động học sinh - HS nghe gv giới thiệu bài - Có 35 l mật ong đựng điều vào can Nếu có10 l mật ong thì đựng điều vào can nhö theá ? - Bt cho biết 35 l mật ong rót vào can -Nếu có 10 l thì đổ đầy can ? -Tìm số lít mật ong đựng can - Thực phép chia 35 : = ( l ) 10l mật ong đựng số can là 10 : = ( can ) Trang Lop3.net (7) -Gv giải lại bước trên -GV yeâu caàu hs trình baøy giaûi - hs lên bảng làm - Hs làm nháp Giaûi Soá lít maät ong coù moãi can laø : 35 : = ( l ) Số can cần đựng 10l mật ong là : 10 : = ( can ) Đáp số : can -Trong bài toán trên , bước nào -Bước tìm số lít mật ong can gọi là goïi laø ruùt veà ñôn vò ? bước rút đơn vị -Cách giải bài toán này có điểm gì -Bước tính thứ hai , chúng ta không thực khác với bài toán liên quan đến rút phép nhân mà thực phép chia đơn vị đã học -GV giới thiệu : các bài toán liên quan đến rút đơn vị thường giải theo bước + Bước : Tìm giá trị phần các phần ( thực pheùp chia ) +bước : Tìm giá trị nhiều phần ( thực phép chia ) -Gv yêu cầu hs nhắc lại các bước rút -HS nhắc lại veà ñôn vò *Hoạt động :Luyện tập –thực haønh +Bài 1: - gv gọi hs đọc đề -Có 40 kg đường đựng túi Hỏi có15 kg đường đựng túi thế? - BT cho bieát gì ? -Btcho biết 40kg đường đựng túi - BT hoûi gì ? -Bt hỏi 15 kg đường đựng tíu - Bt thuộc dạng toán nào ? -dạng toán liên quan đến rút đơn vị -Vậy trước hết chúng ta làm gì ? -Phải tìm số đường đựng túi -Viết kg đường đựng túi , 40: 8= ( kg ) 15 kg đường đựng túi ? -3 túi - GV yeâu caàu hs giaûi Hs làm nháp Giaûi Số ki-lô- gam đường đựng túi là : 40 : = ( kg ) Số túi cần để đựng 15 kg đường là : 15 : = ( tuùi ) Trang Lop3.net (8) Đáp số : túi -1 HS đọc đề -Thuộc dạng toán có liên quan đến rút ñôn vò HS làm nháp HS lên bảng giải Giaûi Soá cuùc aùo caàn cho moät chieác aùo laø : 24 : = ( cuùc aùo ) Số áo loại đồ dùng hết 42 cúc áo là : 42: 6= ( caùi aùo ) Đáp số : cái áo -HS lớp làm -HS trả lời , lớp theo dõi và nhận xét : -Phần a đúng vì đã thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải và kết các phép tính đúng b/ Sai vì biểu thức này tính sai thứ tự , tính : trước làm tiếp 24 : c/ sai vì tính theo thứ tự từ phải sang trái , tính 3x2 trước tính tiếp 18 : d/ đúng vì biểu thức tính đúng theo thứ tự từ trái sang phải , các phép tính có kết đúng +Bài - Gv gọi hs đọc đề - BT thuộc dạng toán nào ? - Gv yeâu caàu hs giaûi +Baøi -Gv yêu cầu hs tự làm bài -Phần a đúng hay sai ? Vì ? -GV hỏi tương tự các phần còn lại -GV nhaän xeùt -GV có thể yêu cầu hs nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức 4/Cuûng coá : GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doû : Baøi nhaø : Laøm baøi taäp luyeän taäp theâm Chuaån bò : Luyeän taäp Đạo đức VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu : -Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống GDHS ý thức bảo vệ môi trường II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi - Hát - Lớp làm việc cá nhân - Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình để vẽ tranh Trang Lop3.net (9) em sống ? -Lần lượt em lên giới thiệu tranh -Mời em mô tả lại tranh môi mình trước lớp - Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi trường em vẽ - Theo em nơi mình sống có phải là môi - Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi … trường không ? -Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ -Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ sung môi trường đẹp nào ? - Bình chọn em vẽ và có việc làm tốt - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Lớp chia nhóm và thảo luận theo yêu có cầu giáo viên Hoạt động : Thảo luận theo nhóm -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải -Yêu cầu các nhóm nhóm trao đổi bày tỏ và nêu thái độcủa nhóm mình cho lớp cùng thái độ các ý kiến giáo viên đưa nghe và giải thích -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến -Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu nhóm bạn sách giáo viên -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và -Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp đúng trước lớp -Nhận xét đánh giá kết công việc -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào các nhóm sống hàng ngày * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Tập đọc CUỐN SỔ TAY A/ Mục tiêu - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác - GDHS Biết tôn trọng đồ dùng các bạn không tự ý lấy xem B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước bài , số sổ tay đã ghi chép C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài : “Người săn và vượn “ - Gọi học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi - -Nhận xét đánh giá phần bài cũ Trang Lop3.net - Hát -Ba học sinh lên bảng đọc bài -Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu giáo viên (10) 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu nội dung bài “Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa b) Luyện đọc : -Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng - Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại bài 1- 2em -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi hỏi –Thanh dùng sổ tay làm gì ? - Ghi nội dung họp , các việc cần làm , chuyện lí thú , -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay -Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn Thanh ? nước có số dân đông , nước có số dân ít ,… - Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ - Là tài sản riêng người , người khác tay bạn ? không tự ý sử dụng , sổ tay người -Tổng kết nội dung bài sách giáo viên ta ghi điều cho riêng mình , không muốn cho biết , người ngoài tự ý xem là tò d) Luyện đọc lại : mò , không lịch -Mời em khá chọn đoạn bài để - Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên đọc -Hướng dẫn đọc đúng số câu -Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo -Yêu cầu lớp hình thành các nhóm , vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm thi đọc bài văn bài văn - Hai nhóm phân vai thi đọc lại bài -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: - đến em nêu nội dung vừa học -Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài -Về nhà học và xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn dò học sinh nhà học bài Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ Trang 10 Lop3.net (11) -Biết thực các phép tính biểu thức số B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định 2.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng tóm tắt bài toán - Gọi em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá BCSS -Một em lên bảng chữa bài tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -1 em lên bảng giải bài : Giải : - Số đĩa hộp là : 48: = ( cái ) Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là : 30 : = ( cái ) Đ/S : cái đĩa - Một em giải bài trên bảng , lớp làm vào - Giải :- Số học sinh hàng là : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng là : 60 : = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề bài - Một em lên bảng giải bài - Chẳng hạn: là giá trị biểu thức 56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài 4) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Trang Lop3.net 11 (12) Luyện từ và câu ÔN LUYỆN VỀ DẤU CHẤM – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? A/ Mục tiêu - Tìm va nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn - Điền đúng dấu chấm, hai chấm vào chỗ thích họp - Tìm phận trả lời cho câu hỏi gì? B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu bài tập ; câu văn pở bài tập 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Mời em lên bảng làm mẫu -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai chấm đó có tác dụng gì -Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải đúng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Chốt lại lời giải đúng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng - BCSS -Hai học sinh làm miệng bài tập và bài tập em làm bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến em nhắc lại) -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Cả lớp đọc thầm bài tập - Một em lên khoanh dấu chấm và giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao ) -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích tác dụng các dấu chấm còn lại -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp -Ba em lên thi điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết -Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là dấu chấm - Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Nhà vùng này phần nhiều làm gỗ xoan b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo mình Trang 12 Lop3.net (13) c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và máu mình -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại 4) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Tập viết : ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X,Đ,T (1 dòng); Viết tên riêng (Đồng Xuân ) và câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn đẹp người (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS viết đúng mẩu, đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : Đ, X,T - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm uất tiếng *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - BCSS -Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người ) - Lớp viết vào bảng Văn Lang - Em khác nhận xét bài viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Tìm các chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân và các chữ hoa có bái : X, T, Đ - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta - Một em đoạc lại từ ứng dụng - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên ngoài Trang Lop3.net 13 (14) - Tốt gỗ tốt nước sơn -Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người ) Xấu người đẹp nết còn đẹp người -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn là danh từ riêng giáo viên c) Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng -Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các -Nộp từ 5- em để chấm điểm chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 4/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài hoa và câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài : Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu) B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định 2.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng tóm tắt bài toán - Gọi em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh khác nhận xét - Hát -Một em lên bảng chữa bài tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -1 em lên bảng giải bài : Giải : - Số phút km là : 12 : = ( phút) Trang 14 Lop3.net (15) -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (a) -Yêu cầu nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi em nêu bài tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 4) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Số km 28 phút là : 28 : = ( km ) Đ/S : km - Một em giải bài trên bảng , lớp làm vào - Giải :Số gạo túi là : 21 :7 = (kg ) - Số túi cần lấy để 15 kg gạo là : 15 : = (túi ) Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề bài - Hai em lên bảng giải bài -a/ 32 : x = 16 32 : : = - Hai em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -1 em lên bảng giải bài Lơp 3A 3B 3C 3D CỘNG HS Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76 Tb 11 Tổng 30 29 32 30 121 -Vài em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Tự nhiên xã hội : NĂM , THÁNG VÀ MÙA A/ Mục tiêu : Học sinh biết:- Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời là năm.Một năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng và năm có mùa B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức bài : “ Ngày và đêm trên Trái Đất “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh Trang Lop3.net 15 - Hát -Trả lời nội dung bài học bài : ” Ngày và đêm trên Trái Đất ” đã học tiết trước (16) 3.Bài a) Giới thiệu bài: -Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm *Bước :-Hướng dẫn quan sát các lịch và dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận – Một năm có bao nhiêu ngày ? Bao nhiêu tháng? - Số ngày các tháng có không ? Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và 28 29 ngày ? -Bước : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Chia nhóm quan sát các lịch thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi ý -Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày các tháng không - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp -Lớp lắng nghe và nhận xét - Hai em nhắc lại - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên - Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa và nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược - Các em khác nhận xét ý kiến bạn Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp : -Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh và theo gợi ý -Tại các vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí nào Trái Đất thể Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông ? -Hãy cho biết các mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ? -Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời học - Làm việc theo nhóm sinh Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông -Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông -Hướng dẫn cách chơi cho nhóm -Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mời số em sân chơi thử - Mùa hạ : ( Ve kêu) -Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ , Thu , -Mùa thu : ( Rụng lá ) -Mùa đông : ( Lạnh quá ) Đông -Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả lời - Quan sát nhận xét cách thực bạn theo đặc trung mùa đó - Nhận xét bổ sung cách thể học -Về nhà học bài và xem trước bài sinh b) Củng cố - Dặn dò: -Liên hệ với sống hàng ngày - Về học bài và xem trước bài -Trang 16 Lop3.net (17) Thủ công : LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 1) A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm cái quạt tròn giấy thủ công Làm cái quạt tròn đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét -Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát - Cái quạt tròn có phần ? Đó là phận nào ? -Nếp gấp cái quạt tròn nào ? -Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa -Bước : Cắt giấy : -Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt -Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy hình hình và hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy -Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước hình và hình sách giáo viên 4) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Trang Lop3.net - Hát -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học -Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “ - Có phần giấy gấp thành các nan và có cán cầm -Có nếp gấp và buộc giống gấp quạt giấy đã học - Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực - Tập cắt giấy gấp thành cái quạt tròn giấy học sinh theo các bước để tạo các phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn 17 (18) Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả : (nghe viết ) HẠT MƯA A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết chính tả , Nghe viết lại chính xác bài thơ “ Hạt mưa“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ * Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân từ học sinh thường hay viết sai vô vườn dừa nhà Dương -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Cả lớp viết vào bảng 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Hai em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ” - Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ -Ba em đọc lại bài thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt -Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất / mưa ? Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi -Những câu nào nói lên tính cách tinh nghịch -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào hạt mưa ? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ nhầm lẫn sai -Đọc cho học sinh chép bài - Nghe giáo viên đọc để chép vào -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và -Mời hai em lên bảng thi làm bài nhanh * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại 2b/ Màu vàng – cây dừa – voi - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm Trang 18 Lop3.net (19) 4) Củng cố - Dặn dò: nhanh và làm đúng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Một hai học sinh đọc lại -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Biết tính giá trị biểu thức số B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định 2.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực các phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài3 - Gọi học sinh nêu bài tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hát -Một em lên bảng chữa bài tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào bài tập -Hai em lên bảng giải bài a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu đề bài - Một em lên bảng giải bài - Giải :- Mỗi người nhận số tiền là : 75000 : = 25 000 (đồng ) - Hai người nhận số tiền là : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Bài Đ/S: 50 000 đồng - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài -Hướng dẫn đổi cùng đơn vị đo - Lớp làm vào , em sửa bài trên bảng - Giải :- Đổi : dm cm = 24 cm giải theo hai bước Trang Lop3.net 19 (20) -Mời em lên bảng giải bài -Cạnh hình vuông là :24 : = (cm) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Diện tích hình vuông là : x = 36 ( cm2) 4) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 36 cm2 -Hôm toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài -Tập làm văn : NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A/ Mục tiêu : - Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ môi trường ” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên - Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm trên Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói số việc làm báo vệ môi trường đã học tiết tập làm văn tuần 30 Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập và gợi ý mục a và b -Yêu cầu em giải thích yêu cầu bài tập -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường -Chia lớp thành các nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển và nhóm kể các việc làm bảo vệ môi trường * Mời ba em thi kể trước lớp - Theo dõi nhận xét đánh giá và bình chọn học sinh kể hay Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực viết lại các ý vừa trao đổi vào -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp - hát -Hai em lên bảng “ Đọc bài viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài TLV đã học.” - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập -Nói vấn đề làm nào để bảo vệ môi trường … - Quan sát các tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành các nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường -Ba em thi kể trước lớp - Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và có nội dung đúng - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập - Thực viết lại điều mà vừa kể trên các biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày giáo viên đã lưu ý Trang 20 Lop3.net (21)