Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được : Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý , tình cảm thương yêu và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thâ[r]
(1)Giáo án Giáo viên : Trần Thị Thủy Châu GIÁO ÁN TUẦN TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY –CA I/ Mục đích yêu cầu : - Đọc đúng : An-đrây –ca , dằn vặt , mua thuốc , ân hận Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật - Hiểu các từ ngữ : dằn vặt , nhập , hốt hoảng - Hiểu : Nỗi dằn vặt An- đrây-ca thể phẩm chất đáng quý , tình cảm thương yêu và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực , nghiêm khắc với lỗi lầm thân -Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm với người thân II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa (sgk) - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : Hát 2/ Bài cũ : (5’) Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi H: Theo em gà trống thông minh điểm nào ? H: Cáo là vật có tính cách nào ? H: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? 3/ Bài : GV giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn HS đọc đúng , to, rõ ràng , cách ngắt - HS đọc nghỉ -Gọi HS khá đọc toàn bài -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài ( - HS đọc HS đoạn Sửa sai lỗi phát âm lượt ) +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS -HS trả lời + Lượt 2: Giảng số từ ngữ H: Dằn vặt có nghĩa nào ? - HS luyện đọc theo cặp - GV giảng : Dằn vặt có nghĩa là làm cho đau đớn , buồn khổ cách dai dẳng -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi , các - Đại diện nhóm thi đọc nhóm sửa sai cho - Thi đọc nhóm - GV cùng lớp nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt - GV đọc mẫu toàn bài , hướng dẫn cách đọc Lop1.net (2) Giáo án Giáo viên : Trần Thị Thủy Châu Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu bài * Mục tiêu : Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài - Luyện đọc đoạn “ Từ đầu …mang nhà” H: Khi câu chuyện xảy , An –đrây –ca tuổi ? Hoàn cảnh gia đinh em lúc đó nào ? H: Mẹ bảo An- đrây – ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào ? Gỉng từ : Nhanh nhẹn : Làm theo lời mẹ nói H: An- đrây – ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? H: Đoạn cho ta biết điều gì ? - GV chốt ý , ghi bảng * Ý : An- đrây – ca mải chơi quên lời mẹ dặn - Luyện đọc đoạn : “ Phần còn lại “ H: Chuyện gì xảy An- đrây – ca mang thuốc nhà ? H: Thái độ An- đrây – ca lúc đó nào ? H: An- đrây – ca tự dằn vặt mình nào ? H: Câu chuyện cho em thấy An- đrây – ca là cậu bé nào ? H: Đoạn cho biết gì ? - GV chốt ý , ghi bảng * Ý 2: Nỗi dằn vặt An- đrây – ca - HS thảo luận nhóm đôi rút đại ý bài H: Câu chuyện muốn nói lên điều gì? - GV chốt ý : Đại ý : Nỗi dằn vặt An- đrây – ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Gọi HS đọc - GV cùng lớp nhận xét , sửa sai -GV hướng dẫn HS cách đọc Lop1.net - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại - HS đọc đoạn , lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nhắc lại - 2-3 HS nhắc lại đại ý - HS đọc , lớp theo dõi và nhận xét cách đọc (3) Giáo án Giáo viên : Trần Thị Thủy Châu - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS phân vai thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét – Tuyên dương 4/ Củng cố : (5’) - HS nêu lại nội dung bài - Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với người thân 5/ Dặn dò : Về luyện đọc bài Lop1.net - HS phân vai và thi đọc - HS nêu lại (4)