3/ Dạy bài mới: a Giới thiệu: Tiết đạo đức hôm nay các em sẽ thực hành xử lý một so áhành vi cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp qua bài giữ gìn trường lớp sạch đẹp Tiết 2 .b Hoạt động[r]
(1)Lịch báo giảng tuần 15 Thứ Hai 3/12/2012 Ba 4/12/2012 Tư 5/12/2012 Năm 6/12/2012 Sáu 7/12/2012 Môn Tiết Tên bài dạy Toán Tập đọc Tập đọc Keå chuyeän Toán Chính taû Đạo đức 71 43 44 15 72 29 15 100 Trừ số Hai anh em (tieát 1) Hai anh em (tieát 2) Hai anh em Tìm số trừ (TC) Hai anh em Giữ gìn trường lớp đẹp ( Tiết 2) TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu 15 45 73 15 Trường học Beù hoa Đường thẳng Từ đặt điểm – Câu kiểu Ai nào ? GDNGLL Taäp vieát Toán Chính taû Taäp laøm vaên Toán Thuû coâng SHCN 15 15 74 30 Chữ hoa N Luyeän taäp Beù hoa 15 75 15 15 Chia vui Keå veà anh chò em Luyeän taäp chung Gấp,cắt dán biển báo GT cấm xe ngược chiều Sinh hoạt chủ nhiệm Lop2.net (2) Thứ hai ngày thang 12 năm 2012 Toán (tiết 71) 100 trừ số I/ Muïc tieâu: Sgk: 71 / sgv: 127 / ckt: 62 - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - Biết giải bài toán ít - Thực BT1; BT2; BT3 II/ Hoạt động dạy chủ yếu _ Haùt 1/OÅn ñònh: _ HS ñaët/t vaø tính 2) Kieåm tra: GV goïi HS ñaët/t vaø tính: 76-58; 74-27 ; 85- 47 GV n/x chung 3) Dạy bài mới: a / Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu, em đọc tựa bài “100 trừ soá” Ghi bảng tựa bài b / Hướng dẫn học sinh tự làm cách thực phép trừ dạng 100 – 36 và 100 – * Daïng 100 – 36: GV neâu BT: Coù 100 vieân phaán coâ phaùt cho caùc em heát 36 vieân phaán Hoûi coâ coøn laïi bao nhieâu vieân phaán? - Tính trừ Lấy 100-36 - Muốn biết còn lại bao nhiêu viên ta thực - HS n/x phép tính gì? Lấy trừ mấy? - Neâu n/x GV ghi baûng 100-36= ? - HS tự đặt tính và tính SGK 100 – 36 = - Goïi HS leân ñaët/t vaø tính k/q 100 không trừ 6, lấy 10 trừ 4, - Khuyeán khích HS neâu caùch tính: Phaûi ñaët tính vaø - 36 viết 4, nhớ tính (như SGK) tính Nếu không tính được, GV 064 thêm 4, không trừ 4, lấy gợi ý, hướng dẫn tính và nêu SGK 10 trừ 6, viết 6, nhớ - Cho HS nhaéc laïi caùch ñaët/t vaø tính trừ viết - Ghi keát quaû theo haøng ngang=> 100 – 36 = 64 - Laøm nhö treân 100 – = 95 100 * Dạng 100 – 5: Hướng dẫn tương tự dạng trên - - > Chú ý: Khi đặt tính viết đầy đủ SGK Khi 095 viết phép tính ngang thì không viết chữ số không (0) bên trái kết Nghỉ tiết c) Thực hành: * Bài 1: HS làm vào sáchû, gọi số em lên bảng - HS yếu, TB : số em làm bảng SGK 100 100 100 100 100 chữa, vừa tính vừa nêu SGK - - - 22 - - 69 096 091 078 097 031 - HS khaù , gioûi : Tính nhaãm vaø neâu keát quaû Vaøi em * Baøi 2: GV neâu baøi maãu 100 – 20 = ? neâu caùch tính - Cho HS nêu cách tính nhẫm (GV hướng dẫn 100 – 20 = 80 ; 100 – 70 = 30 ; 100 – 40 = 60 ; … SGK) HS nhaéc laïi caùch tính nhaåm - HS đọc y/c *Baøi 3: Lop2.net (3) - Cho HS neâu TT,laøm baøi vaøo taäp.Goïi HS leân bảng thực - GV N/x chung 4/ Cuûng coá: - Cho HS thi ñua: 100-46 3/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Daën veà xem laïi baøi, laøm caùc baøi chöa xong - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net - HS neâu TT vaø trình baøy vaøo taäp Baøi giaûi Số hộp sữa bán buổi chiều là: 100-24=76( hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa - Đại diện tổ lên thi đua (4) Tập đọc (tiết 43 – 44) Hai anh em I/ Muïc tieâu: Sgk: 119 / sgv: 266 / ckt: 63 - Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhaân vaät baøi - Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em.( trả lời các CH SGK ) * GDKNS: - KN xaùc ñònh giaù trò - KN thể cảm thông II/ Chuaån bò: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Tieát Haùt 1) Ổn định lớp : 2/KTBC: Cho HS đọc bài Nhắn tin GV hỏi lại nd baøi: _ Nơi để quà sáng,các việc cần làm _ Chị Nga nhắn cho Linh gì? _ Hà mang đồ chơi cho Linh,nhờ Linh mang bài _ Hà nhắn Linh gì? hát học cho Hà mượn Gv cho ñieåm vaø n/x chung 2) Dạy bài mới: Cả lớp chú ý nghe giới thiệu a/ Giới thiệu : Câu chuyện tình anh em không nước ta mà tất cảc các nước Hôm em đọc truyện “Hai anh em” Một truyện cảm động nước ngoài HS lặp lại tựa bài Ghi bảng tựa bài b/ Luyện đọc: - Mở SGK nghe GV đọc Chú ý giọng đọc * GV đọc mẫu toàn bài - Mỗi em đọc câu tiếp nối theo dãy bàn * Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc từ khó Đọc câu: HS tiếp nối em đọc câu theo dãy bàn Cho HS tìm từ khó GV hd Hs luyện đọc : đỗi, kì lạ, nghĩ, vất vã Đọc đoạn: HS tiếp nối em đọc - Mỗi em đọc đoạn Luyện đọc câu theo hướng daãn cuûa GV đoạn Chú ý ngắt giọng các câu sau + Nghĩ vậy/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ HS chú ý cách đọc GV – Luyện đọc lại theâm vaøo phaàn cuûa anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vaøo phaàn cuûa em.// - Nêu nghĩa từ chú giải cuối bài Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải GV ghi baûng Nghỉ tiết Đọc đoạn nhóm: GV đến nhóm - Luân phiên nhau, em đọc đoạn, các bạn giúp đỡ các em yếu đọc khác nhóm theo dõi uốn nắn, giúp bạn đọc tốt Cho nhóm thi đọc - nhóm thi đọc với Mỗi em đọc đoạn GV nhận xét – tuyên dương nhóm đọc tốt nhóm Lớp nhận xét Bình chọn nhóm đọc hay nhaát Lop2.net (5) Tieát c / Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: * Câu 1: Lúc đầu hai anh em chia lúa nào ? => Ý đoạn nói lên điều gì ? - Đọc đoạn trả lời câu hỏi: * Câu 1: Người em nghĩ gì và đã làm gì ? GDKNS: Thể cảm thông => Ý đoạn này nói lên điều gì ? - Đọc đoạn trả lời câu hỏi: * Câu 2: Người anh nghĩ gì và đã làm gì ? GDKNS: Thể cảm thông => Ý đoạn nói lên điều gì ? - Đọc đoạn trả lời câu hỏi * Câu 3: Mỗi người cho nào là công ? GDKNS: KN xñ giaù trò - GV: Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nên anh em nghĩ lí để giải thích công chia phần nhiều cho người khác * Caâu 4: Haõy noùi moät caâu veà tình caûm cuûa hai anh em => Ý đoạn nói lên điều gì ? - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + HS yếu, TB : Họ chia lúa thành hai đống để ngoài đồng => HS khaù , gioûi : Hai anh em chia luùa baèng - Đọc đoạn trả lời câu hỏi: + HS TB, khá : Anh còn phải nuôi vợ con, nêu phần mình phần anh thì không công Người em lấy lúa mình bỏ thêm vào phần người anh => HS khá , giỏi : Em suy nghĩ để giúp anh - Đọc đoạn trả lời câu hỏi: + HS TB, khaù : Em soáng moät mình vaát vaõ, neáu phaàn mình baèng phaàn luùa chuù aáy thì khoâng coâng baèng Anh lấy lúa mình bỏ thêm cho phần người em => HS khá , giỏi :Người anh bàn với vợ lo cho em - Đọc đoạn trả lời câu hỏi + HS TB, khaù : Anh hieåu coâng baèng laø chia cho em nhieàu hôn Em hieåu coâng baèng laø chia cho anh nhiều hơn, vì anh còn phải nuôi vợ - HS khaù , gioûi :Hai anh em raát thöông yeâu nhau, hai anh em lo lắng cho => HS khaù , gioûi : Tình caûm thaám thieát cuûa hai anh em Nghỉ tiết - em đọc thi truyện d / Thi đọc lại bài: GV hướng dẫn HS thi đọc lại - Lớp theo dõi bạn đọc nhận xét Bình chọn bạn truyện Cho vài em đọc thi đọc hay / Cuûng coá: Sự quan tâm lo lắng cho nhau,nhường nhịn - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? cuûa hai anh em / Nhaän xeùt – Daën doø: - Về luyện đọc lại bài, thực yêu thương nhường nhịn anh em - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (6) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Kể chuyện (tiết 15) Hai anh em I/ Muïc tieâu: Sgk: 120 / sgv: 268 / ckt: 23 Kể phần cau chuyện theo gợi ý ( BT1) ; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng ( BT2 ) HS K-G biết kể lại toàn câu chuyện ( BT3) II/ Chuẩn bi: - Bảng phụ viết các câu gợi ý a, b, c, d, (diễn biến câu chuyện) III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: 2/ Kiểm tra:2 HS tiếp nối kể hoàn chỉnh (Câu - em kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi ý nghóa cuûa truyeän chuyện bó đũa) Trả lời câu hỏi ý nghĩa truyeän GV nhaän xeùt – cho ñieåm 3/ Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu , HS đọc tựa bài “Hai anh em” a/ Giới thiệu: Hôm các em tập kể lại câu chuyeän “ Hai anh em” Ghi bảng tựa bài b/ Hướng dẫn kể truyện: - Đọc yêu cầu bài * Kể phần câu chuyện theo gợi ý:( HS TB- em đọc gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện) Y) - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS đọc các câu gợi ý (diễn biến câu chuyện) - Luyện kể nhóm - GV nhắc gợi ý gắn với nội dung đoạn - nhóm thi kể đoạn - HS kể đoạn theo gợi ý tóm tắt, kể nhoùm - Đọc yêu cầu bài GV nhaän xeùt – tuyeân döông nhoùm keå hay * Nói ý nghiã hai anh em gặp trên đồng - em đọc lại đoạn - Nghe giaûi thích cuûa GV: - HS đọc lại đoạn truyện - GV giaûi thích: Truyeän chæ noùi hai anh em baét gặp trên đồng, hiểu chuyện, xúc động, - Nhiều em phát biểu ý kiến theo cảm nhận riêng cuûa mình oâm laáy nhau, khoâng noùi hoï nghó gì luùc aáy Caùc em + YÙ anh: Em mình toát quaù ! Em thaät toát, chæ lo laéng nói ý nghĩ hai anh em đó cho anh + Ý em: Hoá anh làm chuyện này thật là tốt với em ! Anh thaät yeâu thöông em Nghỉ tiết * Kể toàn câu chuyện:( HS K-G) - Đọc yêu cầu bài - em tiếp nối kể theo gợi ý Sau lần - em tiếp nối kể theo gợi ý - Lớp nhận xét bạn kể; bình chọn bạn kể hay kể lớp nhận xét, cuối cùng bình chọn cá nhaân,nhoùm keå hay nhaát nhaát 4/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS keå hay Khuyeán khích veà keå laïi Lop2.net (7) Toán (tiết 72) Tìm số trừ I/ Muïc tieâu: Sgk: 72 / sgv: 128 / ckt: 62 - Biết tìm x các bài tập dạng : a – x = b ( với a,b là các số có không quá hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính ( Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu ) - Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết - Thực BT1(cột 1,3); BT2(cột 1,2,3); BT3 II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - HS leân ñaët /t vaø tính 2/ Kiểm tra: Cho HS lên bảng thực hiện: 100 – ; 100 – 56 ; 100 – 49 GV nhaän xeùt - Nghe giới thiệu , đọc tựa bài em 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu: HS nhắc lại cách tìm số bị trừ Từ đó GV giới thiệu bài Ghi bảng tựa bài b) Hướng dẫn HS cách tìm số trừ biết số bị - Quan sát hình vẽ sách GK nêu lại bài toán trừ và hiệu: - Vài em nêu lại đề bài toán: - Cho HS quan saùt hình veõ SGK roài neâu laïi “Coù 10 oâ vuoâng sau laáy moät soá oâ vuoâng thì coøn bài toán: lại ô vuông hãy tìm số ô vuông đã lấy ? - GV: + Số ô vuông lấy là số chưa biết Ta gọi là - Chú ý nghe GV nêu để nắm cách tìm số trừ x coù 10 oâ vuoâng (vieát 10), laáy ñi soá oâ vuoâng chöa biết (viết dấu trừ và chữ x), còn lại ô vuông (viết - Đọc 10 – = x - Vài em đọc lại tên gọi các thành phần phép = 6) để có 10 – x = trö ø + Cho HS phần phép trừ; yêu cầu HS 10 là số bị trừ; x là số trừ; là hiệu gọi tên: 10 là số bị trừ; x là số trừ; là hiệu - Trao đổi ý kiến - Hỏi: “ Muốn tìm số trừ ta làm nào ?” “Muoân tìm soâ tröø ta laây soâ bò tröø, tröø ñi hieôu”.vieẫt - Vaøi em nhaĩc lái qui taĩc: “Muoân tìm soâ tröø ta laây số bị trừ, trừ hiệu” baûng: 10 – x = x = 10 – x=4 - Cho HS đọc cách viết dòng trên bảng Chú ý - Đọc lại cách làm - Chuù yù caùch vieát baøi tìm x HS caùch vieát theo maãu (Daáu “=” thaúng coät) - HS học thuộc quy tắc : “Muốn tìm số trừ ta lấy - Cho HS đọc thuộc: “Muốn tìm số trừ ta lấy số bị số bị trừ, trừ hiệu” trừ, trừ hiệu” Cả lớp đọc lại quy tắc Nghỉ tiết c) Thực hành: HS yeáu, TB : * Baøi 1: ( coät 1, ) - Làm vào theo mẫu.Vài em làm bảng Hướng dẫn kỹ cách làm bài “tìm x” Cho HS tự - Đổi kiểm tra chéo làm bài vào vở; gọi vài em lên bảng HS TB , khaù : * Baøi 2: ( coät 1, ,3 ) Lop2.net (8) Cho vài em nêu cách tìm số trừ, sau đó thực - Nêu cách tìm số trừ Làm vào Nêu kết phép trừ để tìm số trừ Lớp nhận xét HS khaù, gioûi : * Bài 3:- Đọc đề toán; hướng dẫn HS tóm tắt - Đọc đề bài toán; giải vào vở; em giải bảng lớp Toùm taét Lớp nhận xét Coù : 35 oâ toâ Baøi giaûi: Coøn laïi : 10 oâ toâ Số ô tô đã rời bến là: Rời bến : ….oâ toâ? 35 – 10 = 25 (oâ toâ) GV nhận xét – chốt ý đúng Đáp số: 25 ô tô 4/ Cuûng coá: - HS neâu - Cho HS nhắc lại cách tìm số trừ 5) Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà xem laïi baøi vaø laøm tieáp caùc baøi chöa laøm xong - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (9) Tập chép (tiết 29) Hai anh em I/ Muïc tieâu: Sgk: 120 / sgv: 269 / ckt: 23 - Chép chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép Bìa viết không mắc quá lỗi - Làm BT2 ; BT3a II/ Chuẩn bi: Bảng phụ chép đoạn văn cần chép III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - HS viết bảng các từ GV yêu cầu 2) Kieåm tra: Cho HS vieát baûng con: tin caäy,khieâm toán, mieät maøi - GV nhaän xeùt 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài Tập chép “Hai anh a/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu bài học em” b/ Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị - Nghe GV đọc bài chép em đọc lại bài chép - GV đọc bài chép - Neâu nhaän xeùt - Hướng dẫn nhận xét: + Tìm câu nói lên suy nghĩ người +“Anh mình… bằng” em + Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu chấm + Suy nghĩ người em ghi với dấu caâu naøo? - Viết bảng chữ khó: nghĩ, nuôi… - Cho HS tìm từ khó PT và viết vào bảng - Nhìn bài chép bảng chép vào * Chép bài vào - Dùng bút chì chữa lỗi chéo nhau, với bạn cùng * Chấm chữa bài: Đổi chữa bài chéo GV baøn chaám baøi cuûa HS Nghỉ tiết c / Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Đọc yêu cầu bài tập * Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu - Làm vào vơ nhápû em làm bảng lớp lớp nhận - Giúp HS nắm vững yêu cầu, HS làm vào nháp, xét sửa chữa Tự điều chỉnh bài mình em sửa bảng lớp GV nhận xét + Từ có tiếng chứa vần “ai”: Chai, dẻo dai, đất đai, maùi, haùi… + Từ có tiếng chứa vần “ay”: máy bay, dạy, chạy, hay, ngay… - Đọc yêu cầu em * Baøi 3: GV choïn caâu (a): Cho laøm baûng GV - Lớp làm bảng con, nhận xét nhận xét, giúp HS chữa bảng viết sai a) Baùc só, saùo, seû, saùo saäu, sôn ca, seáu, xaáu 4/ Cuûng coá: - GV nhắc lại các từ khó HS còn viết sai bài 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Chữa lại tiếng và lỗi sai bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (10) Đạo đức (Tiết 15) Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2) I/ Muïc tieâu: Sgk: 22/ sgv: 48/ ckt:82 - Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp * GDMT: GD hS biết giữ gìn trường lớp đẹp là bảo vệ môi trường II/ Chuaån bò: - Baûng phuï III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1/ OÅn ñònh: 2/ Kiểm tra: Hãy nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp ? Việc làm đó có lợi ích gì ? GV nhaän xeùt 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu: Tiết đạo đức hôm các em thực hành xử lý so áhành vi cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp qua bài giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 2) b) Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình * Mục tiêu: Giúp HS ứng xử các tình cuï theå * Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành dãy.Y/c dãy TL đóng vai xử lý tình huống: + TH1 : Mai và An cùng làm trực nhật, Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện An … - GV N/x: An biết nhắc bạn đổ rác đúng nơi quy định là đáng khen + TH2 : Nam ruû Haø: “Mình cuøng veõ hình Ñoâ –reâ – mon lên tường !” Hà … - GV N/x :Hà khuyên bạn đừng vẽ lên tường là việc làm đúng + TH3 : Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, hoa sân trường mà bố lại hứa cho Nam chơi coâng vieân Nam seõ … GV n/x: Nam không là đáng khen vì bạn có ý thức yêu trường lớp * Y/C moãi nhoùm thaûo luaän phaân vai vaø tìm caùch ứng xử Cho HS lên trình bày tiểu phẩm =>Kết luận: Tất các cách ứng xử trên là các em đã góp phần giữ gìn trường lớp đẹp - Haùt + Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp:không vứt rác bừa bãi, vệ sinh lớp hàng ngày Đem lại sức khoẻ tốt, không khí lành, học taäp toát -2 em đọc tựa bài“Giữ gìn trường lớp đẹp” (t2) - HS thảo luận tâïp đóng vai theo tình + An ngăn lại Bạn Mai ơi, bạn không nên đổ rác qua cửa sổ.Bạn phải đổ hố rác trường quyñònh - Nhoùm baïn n/x + Haø: Mình khoâng neân veõ nhö vaäy vì seõ laøm baån tường nhà trường , làm lớp mình xấu Baïn n/x + Long nói với Bố : Ba hôm không vì trường tổ chức trồng cây hoa sân trường Hẹn lại lần sau N/x - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Laéng nghe GV keát luaän Nghỉ tiết Lop2.net (11) c) Hoạt động 2: Cần làm gì để trường lớp đẹp * Mục tiêu: Giúp HS biết các việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trường lớp đẹp * Caùch tieán haønh:Cho HS ghi vaøo giaáy A _ GV chia lớp thành nhóm.Y/c nhóm kể lại việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp.Nhóm nào kể nhiều,nhanh thì nhóm đó thắng - HS thaûo luaän _ Y/C HS thaûo luaän theo nhoùm _ Trình bày: Trực nhật thường xuyên,đổ rác đúng _ Goïi HS trình baøy nơi quy định,không vức rác bừa bãi,không vẽ bẫn lên tường bàn ghế,đi tiêu tiểu đúng nơi quy định… n/x => Keát luaän: Moãi HS caàn tham gia laøm caùc vieäc cuï - Laéng nghe keát luaän cuûa GV thể, vừa sức mình là để góp phần giữ gìn trường lớp đẹp Đó là bổn phận HS - Nghe phoå bieán caùch chôi d) Hoạt động 3: Ứng xử nhanh * Mục tiêu:Giúp HS biết phải làm gì để góp phần giữ gìn trường lớp đẹp các tình huoáng cuï theå - Thực trò chơi : * Cách tiến hành: GV chia lớp nhóm + Nếu tổ bạn dọn vệ sinh lớp thì tổ bạn làm gì? _ Cho HS đại diện nhóm lên bốc thăm , + … quét lớp, quét mạn nhện, xoá các vết trên nhóm thảo luận phút ,cho đại diện lên trình tường baøy + Nếu bạn lỡ tay làm dây mực bàn thì bạn laøm gì? + … thì toâi seõ laáy khaên lau saïch + Nếu bạn thấy1 bạn khác vẽ bậy lên tường thì bãn seõ laøm gì? + … thì tôi nhắc bạn không nên vẽ bậy lên tường GV theo doõi caùc em thi ñua và đề nghị bạn xoá để giữ cho trường lớp -Nhóm nào trả lời đúng đầy đủ và nhanh thì nhóm đó thắng Cho tuyên dương nhóm thắng đẹp + Nếu bạn và các bạn lớp không giữ gìn vệ cuoäc sinh lớp thì lớp học nào? - GV nhận xét đánh gia + … thì môi trường lớp học bị ô nhiễm, có hại cho sức khoẻ + Nếu bạn thấy các bạn khác ăn quà xong vức rác sân trường thì bạn làm gì? + … thì toâi nhaéc baïn nhaët raùc boû vaøo nôi quy ñònh 4/ Củng cố: GV Giữ gìn trường lớp đẹp là - Thực chơi trước lớp bổn phận HS để các em sinh hoạt, học - Laéng nghe GV keát luaän chung tieát hoïc tập môi trường lành Trường em em quý em yêu Giữ cho đẹp sớm chiều không quên * GDMT: GD hS biết giữ gìn trường lớp đẹp là bảo vệ môi trường Lop2.net - Nhiều em đọc câu ghi nhớ (12) IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Thực tốt giữ gìn trường lớp đẹp - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS tích cực phát biểu Lop2.net (13) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tự nhiên xã hội (tiết 15) Trường học I/ Muïc tieâu: Sgk: 32 / sgv: 53 / ckt: 87 Nói tên , địa và kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - HS:Không ăn thức ăn bị ôi thiu, không ăn 2) kiểm tra: Hãy nêu việc cần làm để tránh xanh chưa gọt võ, các loại rau xanh chưa rữa … ngộ độc nhà? HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt 3) Dạy bài mới: - Trường TH A Hiệp Xương a/ Giới thiệu: Hỏi: - Nghe giới thiệu - Các em học trường nào? - GV: Hôm chúng ta tìm hiểu trường học - em đọc tựa “Trường học” cuûa mình GV ghi bảng tựa bài * Quan sát trường học b/ Hoạt động 1: Quan sát trường học * Mục tiêu: HS kể tên trường, tên số phòng học, phòng làm việc, sân trường … trường em - Đi tham quan trường học * Caùch tieán haønh: + Đọ c tên trường và nói địa trường Bước 1: Tổ chức cho HS tham quan trường học + Tham quan caùc nôi khaùc GV: Cô tổ chức cho các em tham quan lại ngôi trường mình,sẽ giúp các em biết cụ thể + Quan sát phòng học và phân biệt khối lớp: Nói tên và vị trí khối lớp trường mình + Nêu nhận xét sân vườn trường _ Y/C HS tiến hành tham quan khu vực - Nhớ lại cảnh tham quan GV :Sau thời gian thảo luận các em biết * Tổng kết buổi tham quan, nhớ lại cảnh quan gì? Hãy trao đổi theo cặp để TLCH sau: trường + GV treo bảng phụ: Trường em tên là gì? Nằm trên địa bàn nào ? Aáp nào? Xã nào? Trường em có * Nói cảnh quan trường theo cặp bao nhieâu phoøng hoïc? Phoøng laøm vieäc? Sân trường nào? Kể thêm số nơi khác phục vụ cho các em trường? _ Y/C HS tieán haønh thaûo luaän ( 5_6 phuùt ) GV theo doõi Nghỉ tiết Bước 2: Làm việc lớp _ Gọi HS trình bày hình thức tư vấn nhau.GV theo _ Hs trình baøy dõi nhận xét sau lượt + HS hỏi _ HS trả lời lớp n/x theo dõi câu hỏi câu hỏi gợi ý HS1: Bạn hãy cho biết trường mình tên là gì? Ở ấp naøo? Xaõ naøo? HS 2: ……trường TH A Hiệp Xương Trên địa bàn Lop2.net (14) GV N/x Gv n/x GV N/x GV N/x GVKL:Mỗi trường học có tên riêng và địa cụ thể.Trường có sân trường để các em vui chơi và TTD.Trường trang bị đầy đủ các phòng để phục vụ cho việc dạy và học GV và HS 4/ Cuûng coá: - Goïi HS neâu laïi teân vaø ñòa chæ cuûa trường - Goïi HS keå veà soá phoøng N/X: Đúng vậy: Trường mình vừa đẹp vừa trang bị đầy đủ các phương tiện để phục vụ cho các em.Sân trường luôn mát mẽ.Nên các em phải biết yêu quý và bảo vệ ngôi trường , để trường luôn xanh-sạch-đẹp và tồn bền lâu Aáp Hieäp Trung Xaõ Hieäp Xöông HS1: Trường mình gồm điểm? Mình học điểm nào? HS2: … điểm A và A Mình học điểm A HS1: trường gồm bao nhiêu phòng học ? HS 2: … Có phòng học Ngoài tôi còn biết thêm trường mình còn có phòng làm việc : Đó là phoøng BGH, thö vieän, phoøng truyeàn thoáng, phoøng GV HS1: VS baïn bieát? HS2: Vì tôi có dự lễ tổng kết và tết nhà giáo neân toâi bieát - HS n/x HS1: Sân trường ntn? Để làm gì? HS2: … Tương đối rộng rãi và thoáng mát để chuùng ta vui chôi, taäp theå duïc HS N/x HS1: Các bạn còn biết nơi nào khác phục vụ cho chuùng ta khoâng? HS2: ….coù caên tin phuïc vuï cho aên uoáng.Coù nhaø Vs để chúng ta VS HS N/x => Nghe GV keát luaän / Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài Lop2.net (15) Tập đọc (tiết 45) Beù Hoa I/ Muïc tieâu: Sgk: 121/ sgv: 272 / ckt: 23 - Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nghĩ đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu ND : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ ( trả lời các CH SGK ) II/ Chuaån bi: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - 3em đọc bài “Hai anh em”và trả lời câu hỏi 2) Kiểm tra:-3 HS tiếp nối đọc truyện “Hai noäi dung baøi anh em” và trả lời câu hỏi - HS TLCH - Người em nghĩ gì và đã làm gì? - Người anh nghĩ gì và đã làm gì? - Mỗi người cho tn là công bằng? GV nhaän xeùt cho ñieåm 3) Bài mới: a/ Giới thiệu: Bài đọc hôm kể tình cảm - em đọc tựa bài chăm sóc người chị với em bé mình Ghi bảng tựa bài b/ Luyện đọc: - Lắng nghe đọc mẫu Chú ý giọng đọc tình cảm * GV đọc mẫu toàn bài nhẹ nhàng Thư Hoa đọc với giọng trò chuyện … * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giãi nghĩa từ: - Mỗi em đọc câu tiếp nối theo dãy bàn Đọc đoạn trước lớp: HS tiếp nối đọc - Đọc từ khó theo yêu cầu: Nụ, lớn lên, đen láy, câu theo dãi bàn Chú ý từ ngữ: Nụ, lớn lên, nắn nót, đỏ hồng, đưa vỏng giãi nghĩa thêm từ “đen đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa vỏng giãi nghĩa laù y” thêm từ “đen láy” - Mỗi em đọc đoạn tiếp nối Bài có Đọc đoạn: HS đọc đoạn bài đoạn: (mỗi xuống dòng là đoạn) đoạn: (mỗi xuống dòng là đoạn) - Luyện đọc nhóm: Luận phiên em đọc Đọc đoạn nhóm: Luân phiên đoạn, các em nhóm góp ý giúp bạn đọc em đọc đoạn, các em khác góp ý sửa chữa đúng bạn đọc - Thi đọc các nhóm (3 nhóm) Mỗi nhóm đọc Thi đọc các nhóm đoạn trả, bài: lần toàn bài Chọn cá nhân đọc đoạn, HS đọc bài Nghỉ tiết - Đọc thầm đoạn trả lời tìm hiểu nội dung bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc đoạn trả lời câu hoûi - Đọc đoạn trả lời câu hỏi + Gia đình Hoa có người: bố, mẹ, Hoa và em Nụ * Câu 1: Em biết gì gia đình Hoa? - Đọc đoạn trả lời câu hỏi ( goïi HS TB-Y) + Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy * Câu 2: Em Nụ đáng yêu nào ?( gọi HS TB-Y) + Hoa ru em nguõ,troâng em giuùp meï * Câu 3: Hoa đã làm gì giúp mẹ ?( gọi HS TB-Y) - Đọc đoạn trả lời câu hỏi Lop2.net (16) + Keå veà em Nuï, veà chuyeän Hoa heát baøi haùt ru em * Câu 4: Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì, nêu Mong muoán boá veà, boá daïy theâm baøi haùt mong muoán gì ?( goïi HS K-G) d/ Luyện đọc lại: - số em thi đọc lại bài Hướng dẫn đọc giọng tình - Đọc nhiều em, với hình thức thi giọng đọc cảm, thư giọng trò chuyện Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm 4/ Cuûng coá : - Hoa raát yeâu thöông em, chaêm soùc em giuùp boá meï Noäi dung baøi noùi gì ? 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaéc HS hoïc theo baïn Hoa - Nhận xét tiết học - Tuyên dương các em tích cực xây dựng bài Lop2.net (17) Toán (tiết 73) Đường thẳng I/ Muïc tieâu: Sgk: 73 / sgv: 130 / ckt: 62 - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Viết vẽ đoạn thẳng , đường thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng - Thực BT1 II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: + Muốn tìm số trừ, ta lấy số bị trừ, trừ hiệu 2/ Kiểm tra: Hỏi HS cách tìm số trừ Cho em - em giaûi baûng 10 – x = ……… giải bảng: x = 10 - 10 – x = 20-x = x= GV nhaän xeùt 3/ Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu,2 em đọc tựa bài “Đường thẳng” a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc Ghi bảng tựa bài b) Giới thiệu đường thẳng * Giới thiệu đường thẳng AB: - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB (GV vẽ bảng, HS vẽ vở): Chấm diểm A &B dùng thước nối AB - Vẽ đoạn thẳng AB theo GV nháp - HS nhắc lại Chấm điểm A &B dùng thước nối ta đoạn thẳng AB => Viết bảng đoạn thẳng AB (chữ in hoa) Cho HS AB ta đoạn thẳng AB - Vẽ theo GV nhaéc laïi caùch veõ - Hướng dẫn HS nhận biết ban đầu đường thẳng - Vài em nhắc lại cách vẽ dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng AB hai phía, ta đường thẳng AB và viết là “Đường thaúng AB” Cho vaøi HS nhaéc laïi caùch veõ Nghỉ tiết - Tự làm và chữa c / Thực hành: Hướng dẫn bài tập * Bài 1: HS làm phần a, b, c chữa - HS lên bảng vẽ lớp nhận xét - Caâu a GV HD HS laøm theo quy trình sau: + Vẽ đoạn/t vào SGK gồm: Chấm điểm,ghi tên điểm đó, chẳng hạn M,N Đặt thước cho mép(cạnh) thước trùng với điểm M,N Dùng tay trái giữ thước, tay phải dùng bút vẽ đoạn/t từ M đến N .Nhấc thước và nêu: Đoạn/t MN Kéo dài đoạn/t phía để có đường/t Đặt thước cho cạnh thước trùng với đoạn/t MN Kéo dài phía ta có đường/t MN - HS laøm b,c + Tương tự cho HS thực phần b,c GV nhận xét – chốt ý đúng 4/Cuûng coá: - Cho HS lên thi đua vẽ đường/t - HS veõ Lop2.net (18) 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về xem lại bài tập, vẽ lại đoạn, đường thẳng - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (19) Luyện từ và câu (tiết 15) Từ đặc điểm – Câu kiểu Ai nào? I/ Muïc tieâu: Sgk: 122/ sgv: 272 / ckt: 23 - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật ( thực câu a,b,c BT1, toàn BT2 ) - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào ? ( thực câu a,b,d BT3 ) II/ Chuaån bi: - Tranh minh hoạ nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - Moãi em baøi 2) Kiểm tra: - HS làm lại bài tập 1,2 tiết trước - giúp đỡ,chăm sóc,chiều chuộng… - Tìm từ nói t/c thương yêu anh chị em VD: Chị em giúp đỡ - Xếp các từ nhóm theo mẩu câu Ai lamø gì? 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, em đọc tựa bài “Từ đặc a/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học ñieåm – Caâu kieåu Ai theá naøo ?” b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu * Bài 1: (miệng) Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.( - Quan sát tranh Chọn từ ngoặc đơn để trả lời TB-Y) câu hỏi (1 câu hỏi và nhiều câu trả lời) - Cho HS quan sát tranh.Y/c HS chọn từ - Đọc câu mẫu a) Em xinh/ Em bé đẹp./ ngoặc đơn để TLCH Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu TL đúng - HS phaùt bieåu nhieàu em - HS ñaët caâu maãu: a) Em raát xinh/ Em beù raát b) Con voi raát khoeû./ Con voi thaät to/… đẹp./ c) Những này đẹp./… nhiều màu./… - HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán GV nhaän xeùt d) Những cây cau này cao./… thẳng./… giúp các em hoàn chỉnh câu GV nhaän xeùt - Đọc yêu cầu * Baøi 2: (mieäng):( K-G) - Nhaän buùt daï, giaáy khoå to cho caùc nhoùm thi laøm - Phaùt buùt daï, giaáy khoå to cho caùc nhoùm thi laøm Đại diện nhóm dán bài lên bảng, lớp nhận xét Đại diện nhóm dán bài lên bảng, lớp nhận xét Tình cảm Tốt, xấu, ngoan, hư, hiền, dữ, nhóm thắng cuộc: (đúng nhiều từ) cuûa moät chaêm chæ, chòu khoù, sieâng naêng, Tình caûm người cần cù, lười biếng, khiêm tốn, kiêu cuûa moät caên, dòu daøng người Maøu saéc Traéng, traéng muoát, xanh, xanh leø, vật đỏ, đỏ tươi, vàng, vàng tươi, đen, Maøu saéc ñen xì, xaùm, xaùm ngaét, tím, tím cuûa moät vaät than, naâu, … Hình daùng Cao, dong doûng, ngaén, daøi, thaáp, Hình daùng người, to, bé, béo mập, gầy, óm, vuông, người, vaät troøn… vaät Nghỉ tiết * Baøi 3: (Vieát) - HS đọc yêu cầu Đọc câu mẫu, phân tích câu - HS đọc câu mẫu SGK, phân tích câu mẫu: mẫu “Mái tóc ông em” (trả lời câu hỏi Ai ?) bạc trắng “Mái tóc ông em” (trả lời câu hỏi Ai ?) bạc trắng (trả lời câu hỏi nào ?) (trả lời câu hỏi nào ?) Lop2.net (20) - Cho HS laøm vaøo taäp Ñaët nhieàu caâu theo maãu Ai nào ? Ngoài nên tìm thêm cách khác Ai, caùi gì, gì Theá naøo Maùi toùc cuûa baø em (vaãn coøn) ñen nhaùnh => Chú ý: Để HS đặt câu hỏi đúng mẫu không, cần xem phần vị ngữ có trả lời câu hỏi nào? Được hay khoâng? + “Mẹ em / tính tình hiền hậu” là câu đúng mẫu Ai nào ? mặc dù vị ngữ không phải tính từ mà là cụm từ chủ vị + Bố em là người vui vẻõ Là câu không đúng mẫu Ai nào? Đó là câu viết theo mẫu Ai là gì ? - Làm bài tập - HS neâu keát quaû Ai, caùi gì, gì Maùi toùc cuûa baø em Maùi toùc cuûa oâng em Tính tình cuûa meï em Tính tình cuûa boá em Baøn tay cuûa em beù Nụ cười chị em Nụ cười anh em - Chú ý điều GV cần lưu ý - HS nhắc lại điều vừa học - Voã tay khen baïn hoïc toát 4/ Nhaän xeùt - Daën doø: - HS nhắc lại điều vừa học - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông – Daën veà xem laïi baøi taäp Lop2.net Theá naøo (vaãn coøn) ñen nhaùnh (đã) hoa râm / muối tiêu (raát ) hieàn haäu ( rất) vui vẽ / điềm đạm muõm móm / traéng hoàng tươi / rạn rỡ (thaät) hieàn laønh / hieàn khoâ (21)