Q.sát và nêu quy trình viết Chữ hoa B,H,T - Y/c HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2 -GVviết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Y/c HS viết chữ hoa trên vào bảng con.. GV c[r]
(1)TuÇn 3 Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : CHIẾC ÁO LEN
I /Mục tiêu : * Tập đọc :
Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
Hiểu : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời CH 1, 2, 3, 4) * Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý
* HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan
GDKNS : Tự nhận thức (xác định thân biết đem lại lợi ích niềm vui cho người khác có niềm vui); Làm chủ thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỷ); Giao tiếp (ứng xử văn hóa)
PPKTDH:Trình bày phút, Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
IV/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc SGK, Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK, Bảng phụ
V HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ : -Bài giáo tí hon
? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu “đám học trò”?
- GV n xét, đánh giá 3/ Bài mới :
a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b Luyện đọc
- GV đọc mẫu Hỏi: Bài văn nói điều gì? - Tóm tắt nội dung
* Y.c HS đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ
*Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : b.2 Luyện đọc - hiểu : HS đọc thầm đoạn ? Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn ? Vì Lan dỗi mẹ?
- Giáo viên cho lớp đọc (đọc thầm) -? Anh Tuấn nói với mẹ gì?
- 2HS đọc lại trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
- HS động não phát biểu – trình bày phút : Bài văn câu chuyện áo ấm hai anh em/ Bài văn nói chuyện anh nhường cho em áo đẹp…
- HS đọc tiếp nối câu+ Luyện phát âm - HS đọc tiếp nối đoạn + hiểu nghĩa từ - Học sinh đọc phần giải SGK
- Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội , ấm ấm
Học sinh đọc
- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền
* Học sinh đọc thầm (đoạn 3)
(2)Giáo viên cho học sinh đọc ( đọc thầm )
-? Vì Lan ân hận?
Qua câu chuyện em rút điều gì? GV hướng dẫn HS đọc (đọc thầm) ? Em tìm tên khác cho truyện ? * Luyện đọc lại :
GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại : Giáo viên theo dõi nhận xét nhóm
*Các xem lại chuẩn bị cho tiết kể chuyện , dựa vào tranh để thực dựa vào tranh để kể chuyện
*Tiết Kể chuyện : * Kể chuyện theo tranh :
Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời bạn Lan
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
-GV treo bảng phụ viết gợi ý đoạn HD HS kể theo nhóm
- HS xung phong kể theo cá nhân trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào gợi ý nhập vai nhân vật (nếu học sinh kể không đạt , GV mời học sinh khác kể lại ) - Giáo viên học sinh lớp nhận xét , bình chọn bạn kể tốt nhất,
4/ Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học
- GV nhắc lại nội dung , giáo dục Dặn đọc lại chuẩn bị sau
* Học sinh đọc (đoạn 4)
Học sinh thảo luận theo nhóm đại diện trả lời
-Vì Lan làm cho mẹ buồn
-Vì Lan thấy ích kỷ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh
Nêu ND mục I ND HS nhắc lại
Học sinh trả lời tự
- HS đọc theo vai ( nhóm bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phân vai
-Các nhóm nhận xét bình chọn nhóm đọc hay (đúng, thể tình cảm nhân vật)
Học sinh quan sát tranh bảng giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà em học
- HS giỏi kể chuyện - HS thực kể chuyện
- Từng nhóm hs kể nối tiếp bốn đoạn - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp
- Thực theo y/c GV
- HS lắng nghe, thực
(3)Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - HS Giải tập 1,2,3 SGK Bài Dành cho HSG
- GDHS : Tính cẩn thận, xác - Gdkns:Tự nhận thức nhận biết hình II/ Đồ dùng dạy học : SGK, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ : Y/c số HS đọc bảng nhân, bảng
chia học
GV n xét, đánh giá
2/ Bài : * GTB: Nêu MĐYC tiết học Bài 1: Treo bảng phụ vẽ hình BT1
? Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn độ dài đoạn ?
GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ?
Bài 2: SGK
GV lại tiếp tục HD cho em nhớ lại cách tính chu vi hình chữ nhật?
Giáo viên gọi em lên bảng giải toán
Bài : Giáo viên treo bảng phụ có kẻ sẵn hình
Bài ( Dành cho HS khá(giỏi)
Treo bảng phụ, gọi HS nêu y/c BT- y/c HS (giỏi) suy nghĩ làm BT
3/ Củng cố - Dặn dò :
- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc , tính chu vi hình tamgiác , hình chữ nhật
- Giáo viên nhận xét chung tiết học , tuyên dương số em học tốt qua tiết toán Dặn : Về học bài, xem lại BT làm
- số HS thực y/c GV- lớp n.xét HS lắng nghe
1 học sinh đọc yêu cầu toán Lớp quan sát hình (SGK) TLCH
- HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc HS nêu lại cách tính chu vi hình tam giác * HS lên bảng giải ,lớp làm BT vào
a)… Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 =(86 cm )….
b)… Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 cm)…. Lớp nhận xét
Bài : Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo nêu (2em )
AB = 3cm ; BC = cm, DC = 3cm ; AD =2cm, từ tính chu vi hình chữ nhật - HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT
….Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + 2+ 3+ = 10 (cm )…. Bài : Học sinh nêu :
_ Có hình vng ( hình vng nhỏ +1hình vng to )
_ Có hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to )
Thực theo y/c GV
2Hs lên bảng kẻ, em làm 4a,1 em làm 4b
- HS thực theo y/c GV - HS lắng nghe
Về nhà xem lại chuẩn bị sau ; ôn tập giải toán
(4)
Luyện tiếng việt: luyện đọc: CHIẾC ÁO LEN I.Nội dung:
- Luyện đọc bài: Chiếc ỏo len
- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp :
- HS luyện đọc bài: Chiếc ỏo len
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nắm ND bài:
LUYỆN VIẾT: CHIẾC ÁO LEN (tiÕt 2)
* Luyện viết đoạn tập đọc: Chiếc ỏo len - GV đọc cho HS viết.
- Chấm sửa lỗi III Củng cố Dặn dß
Dặn đọc lại tập đọc: Chiếc ỏo len chuẩn bị trớc bài: Quạt cho bà ngủ
Lun to¸n : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( VBT) I,Mơc tiªu: Gióp hs:
- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
II,Các hoạt động bản
- GV tỉ chøc cho HS lµm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa
- Lu ý HS lm đợc BT 1,2
- Líp theo dâi nhËn xét kết - cách trình bày bạn - Chấm - chữa
- GV cht kin thc - Nhận xét tiết học
* HSKG: Đề tuần 3 C Củng cố dặn dß :
- Về nhà học xem lại BT làm
**********************************************
Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2016 TỐN: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I/ Yêu cầu :
Biết giải tốn nhiều ,
(5)PPKTDH: Động não, thảo luận
II/ Chuẩn bị : Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học bản.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ :
?Nêu cách tính chu vi hình tam giác hình hình tứ giác
GV nhận xét –.đánh giá 2/ Bài :
* GTB : Nêu MĐYC tiết học * Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1: Củng cố giải toán “nhiều hơn” Giáo viên minh hoa sơ đồ đoạn thẳng bảng phụ
Giáo viên học sinh nhận xét bổ sung Bài : Giáo viên hướng dẫn sơ đồ đoạn thẳng
Giáo viên cho học sinh tương tự làm vào ( trang 15) GV chấm
Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu tốn * Treo bảng phụ có đính 1số cam lên bảng HD HS cách tính “hơn số đơn vị”
Bài 4: Dành cho HSG GV hướng dẫn hs cách làm 3/
Củng cố - dặn dò :
Giáo viên nhận xét chung tiết học
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho tiết sau
- Học sinh nêu cách tính – lớp n.xét Học sinh lắng nghe
1 HS đọc y/c BT, HS tự giải vào giấy nháp em lên bảng giải :
…….Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây)….
* HS đọc y/c BT, HS lên bảng làm Lớp làm BT vào
Giải :
Buổi chiều cửa hàng bán số l xăng là: 635 – 128 = 507 (l)
Đáp số : 507( lít) Học sinh đọc yêu cầu toán
Lớp quan sát, ph.tích đề tốn giải vào Giải:
a Số cam hàng nhiều số cam hàng :
– = ( quả) Đáp số : cam b Học sinh thực giải toán
Giải
Số bạn nữ nhiều số bạn nam : 19 – 16 = 3(bạn)
Đáp số : bạn
Bao ngô nhẹ bao gạo : 50 -35 = 15( kg)
HS lắng nghe
CHÍNH TẢ: TUẦN 3 Nghe –viÕt: CHIÕC ¸O LEN I/Mục tiêu :
Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi
Làm BT 2a/b Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) GDKNS: Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết tả.
(6)* PPKTDH: Hỏi trả lời; Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ).
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: GV đọc cho HS viết : xào rau ;
sà xuống ; xinh xẻo GV n xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu
-*Hướng dẫn viết bài:
Giáo viên đọc viết ( đoạn 4) ? Vì Lan ân hận ?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? ? Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?
GV hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn: cuộn tròn, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ …
Giáo viên đọc lại viết
+ Giáo viên đọc ( câu , cụm từ, toàn câu) + Giáo viên đọc lại
Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn viết Tổng hợp lỗi
+ Giáo viên thu số chấm điểm * Thực hành làm tập) :
Bài : GV gọi HS lên bảng làm bảng , củng cố sửa lời HS địa phương Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sửa sai Giáo viên cho học sinh làm vào VBT
Bài 3: GV treo bảng từ viết sẵn ND y/c BT. * GV n.xét bổ sung HS làm chưa xác - Khuyến khích HS đọc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách nêu tuần
3/Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét chung tiết học Nhắc nhở học sinh chuẩn bị sau
2 Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng - Lớp n.xét
- HS lắng nghe
- Vì em làm cho me phải buồn lo … - Học sinh trả lời , chữ đầu đoạn , đầu câu , tên riêng người
- Sau dấu hai chấm dấu ngoặc kép Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng - Học sinh viết vào
- Học sinh dò sửa lổi - Học sinh nộp
- 1HS đọc y/c, lớp làm BT, HS tiếp nối lên bảng chữa BT- lớp theo dõi n.xét
a/ Cuộn tròn; chân thật ; chậm trễ
b/ Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là thước kẻ) c/ … thẳng…
….vẽ, sẵn…
( Là bút chì)
1 HS lên bảng làm mẫu -HS làm vào VBT HS tiếp tục lên bảng sửa bảng lớp Cả lớp nhận xét làm bảng
- Học sinh xung phong đọc thuộc - HS lắng nghe
Về nhà học thuộc ( theo thứ tự) tên 19 chữ học
Thứ Tư ngày 21 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ
I/ MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời câu hỏi SGK, thuộc bà thơ)
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
(7)III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (4 phút)
- Gọi 2HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len "- GV n xét, đánh giá
2/Bài mới: (30 phút)
a/ Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu MĐYC tiết học
b/Luyện đọc: (12 phút)
*GV Đọc mẫu thơ
*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Y/c HS đọc dòng thơ + luyện phát âm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở HS ngắt nghỉ + giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm
- Y/c đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)
- Bạn nhỏ thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, vườn ntn? - Bà mơ thấy ?
- Vì saocó thể đốn bà mơ vậy?
- Qua thơ em thấy tình cảm cháu đối với bà nào?
d) Học thuộc lòng thơ: (8 phút)
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ lớp theo phương pháp xoá dần bảng
- HS thi đọc thuộc lòng thơ
-Yêu cầu 2-3HS thi đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên theo dõi nhận xét
3/ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) Y/c HS nhắc lại ND - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học thuộc xem trước
- 2HS đọc nối tiếp trả lời nội dung đoạn.- lớp n.xét
- Lắng nghe, nhắc lại đầu - HS lắng nghe GV đọc mẫu
- HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc từ HS phát âm sai
- HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp -1 em đọc giải
- HS đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc
-Cả lớp đọc đồng thơ
- Lớp đọc thầm thơ để tìm hiểu ND - Bạn quạt cho bà ngủ
- Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam,
- Mơ tay cháu quạt hương thơm tới
- Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ
- Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà …
- HS học thuộc lòng khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên
- em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ
- Thi đọc thuộc thơ - Lớp bình chọn bạn thắng em nhắc lại nội dung - HS lắng nghe
- Về nhà học thuộc bài, xem trước “Người mẹ”
TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(8)- Gọi 1HS lên bảng làm BT3b, GV n.xét, đ/ giá 2.Bài mới: (31 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu ghi đầu b) Dạy mới: (10 phút)
* Một ngày có ? Bắt đầu tính từ cuối ?
- Dùng mơ hình đồng hồ GV đọc u cầu HS quay kim với số GV đọc
- Giới thiệu cho HS vạch chia phút
* Giúp HS xem giờ, phút : - Y/c HS q.sát tranh vẽ đồng hồ khung học để nêu thời điểm - Ở tranh kim ngắn vị trí nào? Kim dài chỉ ở vị trí nào? Vậy đồng hồ giờ? - Tương tự y/c HS x định 2tranh *Muốn xem đồng hồ xác, em cần làm gì?
c) Luyện tập: (20 phút)
-Bài 1: - Gọi HS nêu đề -Y/c tự quan sát và tính ý cịn lại
Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Y/c lớp thực mơ hình đồng hồ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Y/c HS quan sát mặt đồng hồ điện tử - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ điện tử - Y/c lớp xem TLCH tương ứng - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài : - GV gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn đồng hồ
3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập xem đồng hồ
- 1HS lên bảng làm bài.- lớp n xét
- HS lắng nghe
- Một ngày có 24 Bắt đầu từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hơm sau - HS quan sát mơ hình, quay kim tới vị trí: 12 đêm, sáng, - HS lắng nghe để nắm cách tính phút - Lớp quan sát tranh SGK tr.13 nêu:
- Kim ngắn vạch số kim dài vào vạch ghi số nên phút
- Cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ: kim ngắn giờ, kim dài phút
- HS trả lời miệng - HS khác nhận xét Đồng hồ A phút,
- HS nêu y/c bài- HS thực hành mơ hình đồng hồ
-Cả lớp quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ để trả lời miệng câu hỏi BT: Đồng hồ A giở 20 phút,
-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- em đọc đề bài.- HS nêu kết q sát - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn Hai đồng hồ th/gian: đồng hồ A đồng hồ B; - HS lắng nghe
- Về nhà tập xem đồng hồ
TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA B I/Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dịng) thơng qua BT ứng dụng : - Viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng :Bầu chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ
* GDKNS : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ Kĩ thể tự tin viết. *PPKTDH: Thảo luận – chia sẻ Kĩ thuật “Viết tích cực”.
(9)- Các chữ : Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ :- GV gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết
bảng : Âu Lạc , ăn GV n xét, đánh giá
2/ Bài mới:
* Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa
a Q.sát nêu quy trình viết Chữ hoa B,H,T - Y/c HS nhắc lại quy trình viết học lớp -GVviết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Y/c HS viết chữ hoa vào bảng
GV chỉnh sửa cho em
Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng
-GV lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có ) *Luyện viết câu ứng dụng :
GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu thương bí khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào TV * Giáo viên nêu yêu cầu :
Viết chữ B: dòng
Viết chữ H T : dòng Viết tên riêng Bố Hạ : dòng Viết câu tục ngữ : lần
Nhắc nhở tư ngồi cầm bút
GV theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa đúng, chưa đẹp độ cao k/c chữ * Giáo viên thu chấm số
3/
Củng cố – dặn dò : Gv nhận xét tiết học
Dặn: Hoàn thành phần viết lớp nhà
-2 Học sinh viết lớp nháp & nhận xét HS lắng nghe
- HS tìm chữ hoa có : B, H, T HS (mỗi em nhắc quy trình viết chữ - HS q.sát, lắng nghe
HS viết chữ B chữ H , T , bảng
HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ Học sinh viết bảng
Học sinh đọc câu ứng dụng
- Học sinh tập viết bảng chữ : Bầu ; Tuy
Học sinh viết vào tập viết
- HS lắng nghe, thực
- HS lắng nghe
- Về nhà viết phần luyện viết thêm TV
Thứ Năm ngày 22 tháng năm 2016 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (tiếp)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mơ hình đồng hồ, đồng hồ để bàn.
(10)Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc giờ, phút tương ứng - GV n xét, đánh giá
2.Bài mới: (31 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu MĐYC tiết học
b)Dạy mới: (8 phút)
* HD HS cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách:
- Vặn kim đồng hồ mơ hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc
+ Cịn phút đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa
- KL: Vậy nói: 35 phút hay 25 phút
- Tương tự y/c HS x.định tranh
c) Luyện tập: (22 phút)
-Bài 1: - Y/c HS tự q.sát mẫu để hiểu Y/c BT -Yêu cầu học sinh tự làm
-Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu -Y/c lớp thực mơ hình đồng hồ
Bài 3: Dành cho HS khá(giỏi) GV treo bảng phụ ghi BT3 Gọi HS dọc đề – Y/c HS kha(giỏi) suy nghĩ làm BT
Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
+ Gọi số cặp TLCH - y/c cặp khác n.xét
+ N.xét làm HS tuyên dương nhóm trả lời tốt
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn: học bài, tập xem đồng hồ
- 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại đầu
- Lớp quan sát mơ hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút
- Còn thiếu 25 phút đến - HS đọc cách 2: 25 phút - đến HS đọc thời điểm đồng hồ cách:
- Cả lớp thực làm mẫu ý
B 12 40 phút hay 20 phút, - số HS tiếp nối trả lời miệng - lớp n.xét bổ sung
- 2HS nêu đề
- Lớp thực hành quay kim đồng hồ mơ hình để có tương ứng
1 HS đọc đề bài, em lên trả lời Đồng hồ A 15 phút Đồng hồ B 12 phút
- Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực theo cặp
a Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút, Cặp khác n.xét
- Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà tiếp tục tập xem đồng hồ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 3 I/ MỤC TIÊU:
(11)- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- bảng nhóm ghi nội dung BT1, bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Gọi 1HS làm BT1, 1HS làm BT2 - Chấm số em, nhận xét 2.Bài mới: (31 phút)
a/Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐYC tiết học
b/Hướng dẫn làm tập: (30 phút)
Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng tập. - Yêu cầu lớp theo dõi SGK
- Y/c làm theo cặp để hoàn chỉnh làm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2: - Y/c HS đọc thành tiếng yêu cầu BT2. - Mời em lên bảng làm mẫu câu
- Y/c lớp làm vào tập -Mời 3HS trả lời - GV lớp n.xét - chốt lại lời giải Bài - Yêu cầu HS đọc BT.
- Yêu cầu lớp đọc thầm BT3 - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn chấm dấu chấm cho
- Gọi 1HS lên bảng làm
- GV theo dõi n.xét chốt lại lời giải 3/ Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Y/c HS nhắc lại ND vừa học
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- 2HS lên bảng làm tập - HS lắng nghe
2HS đọc thành tiếng yêu cầu BT1
- Lớp đọc thầm, đổi theo cặp để làm BT - em đại diện nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh
a Mắt hiền sáng tựa sao.
b Hoa xuyến nở mây chùm. Trời tủ ướp lạnh/ Trời bếp lị nung.
d Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa -1 HS đọc y/c BT, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng làm mẫu
- HS trả lời miệng - Lớp nhận xét - - em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập - HS làm vào VBT
Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi.Có lần, tán đinh đồng Chiếc búa tay ơng sợi tơ mỏng Ơng niềm tự hà của cả gia đình tơi.
- 1HS chữa bảng lớp Cả lớp n Xét - HS nhắc lại nội dung vừa học - Hs lắng nghe
- Về nhà học xem lại BT làm
CHÍNH TẢ TUẦN 3 Tập chép CHỊ EM I/ MỤC TIÊU:
- Chép trình bày tả
(12)- Bảng phụ
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Mời HSlên bảng viết từ : thướckẻ , học vẽ - Lớp viết bảng : vẻ đẹp, thi đỗ
- Nhận xét đánh giá 2/Bài mới: (30 phút)
a) Giới thiệu bài: (1/) Nêu MĐYC tiết học
b) Hướng dẫn HS chép bài: (22 phút)
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc bài thơ bảng phụ - Yêu cầu học sinh đọc lại
- Y/c HS đọc thầm nêu nội dung thơ + Người chị thơ làm việc gì? + Bài thơ viết theo thể thơ ?
+ Cách trình bày thơ lục bát ntn?
+ Các chữ đầu dòng thơ phải viết thế nào?
- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó
-Yêu cầu HS nhìn bảng phụ chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa
GV đọc lại bài, pt tiếng khó cho HS chữa lỗi
- GV chấm – bài, nêu nhận xét
c/ Hướng dẫn HS làm tập: (8 phút)
*BT2: - Treo bảng phụ chép sẵn BT2. - Gọi HS đọc y/c BT – Y/c HS làm vào - Tổ chức cho HS thi làm bảng
- GV kết luận lời giải
*Bài 3b Y/c HS thực vào vở. - Gọi HS chữa bảng lớp - GV chốt lại lời giải 3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn học làm bài, xem trước
- HS hực y/c GV
- HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học
- HS lắng nghe
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc
- HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ em
- Viết theo thể thơ lục bát.(dòng chữ, dòng chữ),
- Chữ đầu dòng thơ chữ viết lùi vào cách lề ơ, dịng cách lề 1ơ
- Các chữ đầu dịng thơ phải viết hoa - Lớp thực viết vào bảng
- Cả lớp nhìn bảng phụ chép thơ vào - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa lỗi
- HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bàivào VBT
- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét Đọc ngắc ngứ;ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn - HS đọc y/c BT, lớp đọc thầm.- Cả lớp làm vào VBT- HS lên bảng chữa bài, lớp n xét Lời giải: mở; bể; mũi
- HS lắng nghe
- Về nhà viết lại cho từ viết sai
Thứ Sáu ngày 23 tháng năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP
(13)- Biết xem ( xác đến phút) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Mơ hình đồng hồ, tranh BT phóng to III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV quay kim 10 15 phút; 8giờ 25 phút mơ hình y/c HS đọc
2/Bài mới: (31 phút)
a)Giới thiệu bài: (1/)Nêu MĐYC tiết học
b)Hướng dẫn HS làm BT: (30 phút)
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập.
- Dùng mơ hình đồng hồ vặn kim theo khác yêu cầu học sinh đọc
-Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Gọi HS nhìn tóm tắt nêu y/c - HDHS làm vào
- Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Treo tranh y/c HS xem hình vẽ trả lời miệng
- Gọi HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét, chữa
Bài 4( dành cho HS khá, giỏi): Gọi HS đọc đề bài- y/c HS (giỏi) lên bảng làm BT
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút) -Y/c HS nhắc lại ND học -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- HS thực theo y/c GV – lớp n.xét - HS lắng nghe
- Cả lớp thực quan sát trả lời
- em đứng chỗ nêu số đồng hồ giáo viên vặn kim - Lớp n.xét bạn
Đồng hồ A: 6 15 phút, Đồng hồ C: 9 phút,
- em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào -1HS lên bảng làm BT- lớp n.xét
Bài giải
Số người thuyền là: 5 x = 20 ( người)
ĐS: 20 người
- HS đọc y/c BT - HS TL theo cặp TLCH. a Đã khoanh 1/3 số cam hình
b Đã khoanh 1/2 số hoa h3 h4 - Lớp nhận xét bạn
Thực theo y/c GV
4 x > x 6; x = x 4; -Vài HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe
-Về nhà xem lại cácbài tập làm TẬP LÀM VĂN TUẦN 3
I/ MỤC TIÊU:
(14)II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu đơn, bảng phụ
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Giáo viên kiểm tra học sinh 2/Bài mới: (31 phút)
a/Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu ghi đầu
b/Hướng dẫn làm tập: (30 phút)
Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu tập. - Cho HS kể gia đình theo cặp - Gọi đại diện nhóm lên thi kể
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn
- Gọi học sinh làm miệng BT
- Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn VBT - Gọi số HS đọc viết - GV nhận xét, tuyên dương
3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách trình bày đơn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Học sinh nộp
- HS nhắc lại đầu - em đọc yêu cầu BT - HS kể theo cặp
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp lắng nghe bình chọn bạn kể tốt - 1HS đọc yêu cầu tập
-1HS đọc lại mẫu đơn - em làm miệng BT
- Thực hành làm vào VBT - 3HS đọc lại đơn
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Hai em nhắc lại nội dung học
-Về nhà học chuẩn bị tiết sau
Lun To¸n ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.mơc tiªu
Giúp HS cđng cè:
- Biết giải tốn nhiều ,
- Biết giải toán số đơn v * HSK- G làm thêm BT luyện giải toán H DY V HC:
(15)- HS lần lợt lên bảng chữa BT - HS nhận xét sửa chữa
- GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần * Dặn dò.
N.xÐt tiÕt häc
Dặn xem lại BT làm
**********************************************************************
SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp củalớp, nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật HS
II/CÁC HOẠT ĐỘNG :
A SINH HOẠT LỚP: (15 phút) Sơ kết Tuần 3:
a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Các tổ trưởng báo cáo
b GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh Tuần Lắng nghe giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm:
- Đi học tương đối đầy đủ
-Thực nghiêm túc nội quy, quy định trường, Đội, mặc đồng phục tương đối đầy đủ Tập luyện nghi thức nghiêm túc để chuẩn bị khai giảng tốt
- Vệ sinh cá nhân vệ sinh trưòng lớp tương đối tốt
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học * Tồn tại:
- Một số HS vệ sinh cá nhân chưa tốt (Thủy, Khánh Anh , )
- Một số HS thiếu đồ dùng học tập: thước, bút chì, tẩy, bảng con, phấn (như Trường, Việt Anh, Khánh Anh, )
- Một số em chữ viết xấu: Trường, Việt Anh, Khánh Anh,…Viết chậm : Kiên, Thủy,
- Ngồi học chưa ý (Nghiêm, Việt Anh, …) c.Triển khai cơng tác tuần 4:
- Duy trì tốt nề nếp sĩ số
- Khắc phục tồn mắc tuần - Thi đua tổ nề nếp, học tập, vệ sinh B SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút)
- Tổ chức cho h/s chơi trò chơi
- GV theo dõi nhắc nhở em tham gia vui chơi tích cực