HN: Từ kiến thức về các máy cơ đơn giản,những người lao động trong các ngành nghề như ; thợ xây dựng , thợ bốc vác,thợ lái cần cẩu; tác dụng của các máy cơ đơn giản với việc giúp làm [r]
(1)Tiết 18 Tuần 19 Ngày dạy:
ĐÒN BẨY 1 Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:
- Học sinh nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống
- Xác định điểm tựa O, lực tác dụng lên địn bẩy (điểm tựa O1, O2 lực F1, F2)
- Biết sử dụng địn bẩy cơng việc thích hợp (biết thay đổi vị trí điểm O, O1, O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng)
1.2/ Kỹ năng:
Biết đo lực trường hợp 1.3/ Thái độ:
Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc 2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Các ví dụ sử dụng đòn bẩy sống
- Xác định điểm tựa O, lực tác dụng lên địn bẩy (điểm tựa O1, O2 lực F1, F2)
3 CHUẨN BỊ:
3.1- Giáo viên: Giáo án – SGK – SBT Tranh hình 15.1, 15.2, 15.3
Quả nặng 200g, lực kế, giá TN (4 bộ) 3.2- Học sinh: Nội dung 15
Bảng 15.1 theo nhóm 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
4.2 Kiểm tra miệng:
*/ Địn bẩy có cấu tạo nào? (10đ) => Mỗi địn bẩy có:
+ Điểm tựa O
+ Điểm tác dụng lực F1 O1 + Điểm tác dụng lực F2 O2 4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG 1(5ph) (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tổ chức tình học tập -Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tổ chức tình học tập
(2)tạo nào? Nó giúp người làm việc có nhẹ nhàng khơng?
HOẠT ĐỘNG 2(15ph) (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tìm hiểu cấu tạo địn bẩy -Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tìm hiểu cấu tạo địn bẩy
GV: Địn bẩy có cấu tạo nào? GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
HS: Đọc thông tin SGK, tìm hiểu, nêu cấu tạo địn bẩy HS: Nhận xét
GV: Tổ chức lớp thảo luận, hoàn thành cấu tạo địn bẩy GV: Có thể dùng địn bẩy mà thiếu ba yếu tố có không?
HS: Trả lời (không)
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 15.2 ; 15.3 thực C1 HS: Làm C1, HS khác bổ sung, nhận xét để hồn thành C1 HS: Nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống
I Cấu tạo địn bẩy:
Mỗi địn bẩy có: + Điểm tựa O + Điểm tác dụng lực F1 O1
+ Điểm tác dụng lực F2 O2
HOẠT ĐỘNG 3(15ph) (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tìm hiểu đòn bẩy giúp người làm việc dể dàng nào?
-Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: TN, quan sát, thảo luận nhóm (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tìm hiểu xem địn bẩy giúp người làm việc dễ dàng nào?
GV: Khi thay đổi khoảng cách OO1 OO2 độ lớn lực đẩy F2 thay đổi so với trọng lượng F1 nào?
GV: Yêu cầu HS quan sát Hình 15.4 trả lời câu hỏi phần đặt vấn đề
HS: Trả lời
GV: Để biết câu trả lời hay sai cần làm thí nghiệm
GV: Hướng dẫn HS lắp ráp dụng cụ thí nghiệm hình 15.4
HS: Làm thí nghiệm nhóm theo bước: + Thay đổi khoảng cách OO1 OO2 (OO2 > OO1 ; OO2 = OO1; OO2 < OO1) + Đo trọng lượng vật
II Đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng nào?
(3)+ Ghi kết vào bảng 15.1
GV: Yêu cầu HS so sánh độ lớn lực F2 vời trọng lượng F1 vật ba trường hợp HS: Thảo luận ghi kết vào bảng nhóm
GV: Tổ chức lớp thảo luận kết nhóm kết
GV: Yêu cầu HS hoàn thành C3 (kết luận) HS: Nêu lại kết luận, tóm tắt kí hiệu
3/ Kết luận:
Muốn lực nâng nhỏ trọng lượng vật phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng lớn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật (OO2 > OO1 F2 < F1) HOẠT ĐỘNG 4(5ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Vận dụng -Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: thảo luận nhóm (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Vận dụng.
GV: Yêu cầu HS thực C5, nhận xét HN: Từ kiến thức máy đơn giản,những người lao động ngành nghề ; thợ xây dựng , thợ bốc vác,thợ lái cần cẩu; tác dụng các máy đơn giản với việc giúp làm giảm hao phí sức lực tăng suất lao động Dựa nguyên tắc của máy đơn giản ,vận dụng các máy đơn giản công việc LĐ sản xuất gia đình…
III Vận dụng:
C5: + (1) O2 ; (2) O ; (3) O1 + (4) O ; (5) O1 ; (6) O2 + (7) F1 ; (8) O ; (9) F2 + (10) F2 ; (11) O ; (12) F1
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP : (5 ph) 5.1 Tổng kết
- HS đọc ghi nhớ SGK/49
- GV yêu cầu HS thực C4 C6
Trả lời:C4: Tùy HS (cần giọt sách nước)
C6: Điểm tựa gần ống bê tông hơn, buộc dây kéo xa điểm tựa hơn, buộc thêm gạch, khúc gỗ, cho vật nặng khác vào cuối đòn bẩy
5.2 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này: - Học thuộc bài, thuộc ghi nhớ SGK/49 - Làm tập 15.1 đến 15.4 SBT/20
- Hướng dẫn BT 15.4:(Dùng thìa mở nắp hộp dể Vì khoảng cách từ cạnh nắp hộp đến điểm tác dụng lực người lớn hơn)
*Đối với học tiếp theo: - Chuẩn bị 16 Ròng rọc +Tìm hiểu cấu tạo rịng rọc ?