Tuan 9

Tuần 9: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2020 Chào cờ (Hiệu trưởng TPT lên lớp) -Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (trả lời câu hỏi SGK) - KNS: KN giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Khai thác tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt đông HS Khởi động: - Cho hs thi đọc “Đôi giày ba ta màu - HS thực xanh” TLCH SGK - Nêu nội dung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Y/c HS quan sát tranh minh họa SGK nêu - HS thực nội dung tranh, Giới thiệu b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc theo đoạn - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS đọc giải SGK - Vài HS đọc câu văn dài - Luyện đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm - Cho HS đọc tồn - HSK đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu - HS theo dõi * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH: + Cương xin mẹ học nghề gì? - Nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? - Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ + Thế kiếm sống? - Là tìm cách làm việc để ni - Đoạn 2: Y/c HS đọc thầm TLCH: + Mẹ Cương phản ứng em - Bà ngạc nhiên phản đối trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? - Mẹ cho Cương bị xui, nhà Cương thuộc thể diện gia đình + Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết… bị coi thường - Y/c HS đọc thầm toàn cho biết từ thưa - Trình bày với người vấn có nghĩa gì? đề với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn - Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện mẹ - Đúng thứ bậc gia Cương đình Cương xưng hơ với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương dịu dàng với - Cho HS nêu ND học - Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý * Hoạt động 3: Luỵên đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc bài, tìm giọng - Đọc mẫu đọc - Y/c HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc trước lớp - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Củng cố - dặn dị: - Nội dung nói lên điều gi? - HS trả lời - Nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị bài: - HS lắng nghe Điều ước vua Mi-đát -Mỹ thuật (Thầy Hạnh dạy) Thể dục (Thầy Ngụ dạy) Tốn HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc - Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê-ke - HS có lực làm 3b,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - thước, ê-ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt đông HS Khởi động: - Cho HS lên thi vẽ góc nhọn, góc tù - HS lên bảng thi vẽ góc bẹt , nêu đặc điểm góc Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học - HS lắng nghe ghi đề lên bảng b HĐ trọng tâm: * Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng vng góc - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng hỏi: - Đọc tên hình bảng cho biết - Hình chữ nhật ABCD hình gì? A - Các góc hình chữ nhật ABCD góc gì? - Nếu kéo dài hai cạnh BC DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng với nhau? - Vẽ hai đường thẳng M&N cắt tại, hai đường thẳng tạo thành góc? Các góc nào? D C - Các góc hình chữ nhật ABCD góc vuông - Nếu kéo dài hai đường thẳng BC& DC ta hai đường thẳng vng góc với Hai đường thẳng M OM&ON vuông O - Ta thường dùng để kiểm tra vẽ hai đường thẳng vng góc? * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành + Bài 1: Bài yêu cầu ta làm ? - Vậy hai đường thẳng vng góc với nhau? B N góc với tạo thành bốn góc vng có chung đỉnh - Ta thường dùng ê-ke để vẽ hai đường thẳng vng góc vẽ góc vng - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vng góc với khơng H I K - Vì hai đường thẳng vng góc - Vì dùng ê-ke để kiểm tra thấy với nhau? hai đường thẳng cắt tạo thành góc vng có chung đỉnh I A B Các cặp cạnh + Bài 2: HS đọc đề vuông góc với - Trong hình chữ nhật ABCD có nhau: AB&BClà cặp cạnh vng góc với AC&AB; Hãy nêu cặp cạnh vng góc với C D BA&BD; DB&DC; CD&CA có hình chữ nhật ? + Bài 3: Một HS nêu yêu cầu 3a, (3b HS có lực) - Dùng e-ke để kiểm tra góc vng nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc với hình a? + Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thảo luận cặp đơi - Hình ABCDE có cặp cạnh vng góc với là: AE&ED; DE& DC - 3b PQ & MN - HS nêu - HS thảo luận cặp đôi làm bài, HS lên bảng làm, lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung học - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Về xem “Hai đường thẳng song - HS lắng nghe thực song” NHẬN XÉT CỦA BGH VÀ TỔ CM ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………… …………………………………………………………… -Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2020 Chính tả (Nghe - viết) THỢ RÈN I MỤC TIÊU: - Nghe viết tả; trình bày khổ thơ dịng thơ chữ - Làm tập 2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Đọc cho HS viết: Điện thoại, yên ổn, khiêng vác Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích , yêu cầu tiết dạy - Ghi đề lên bảng b HĐ trọng tâm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc mẫu tả - GV đọc mẫu phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho hs ý đến tượng tả cần viết, hs viết - Hỏi: Bài thơ cho biết điều gì? Hoạt động HS - 2hs viết bảng, lớp viết bảng - Đọc lại đề - HS theo dõi sgk - Sự vất vả niềm vui lao động người thợ rèn - Cho HS viết từ khó: quai búa, trăm nghề, - HS viết bảng, lớp viết bảng bóng nhẩy - GV nhắc hs ghi tên vào dòng, - HS cần ý nghe chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li - HS gấp sách Chú ý ngồi viết tư Gấp sgk lại - GV đọc câu hoạt phận ngắn - Viết vào câu cho hs viết - GV đọc lại tồn tả - HS soát lại - Từng cặp đổi soát lỗi cho - GV chấm chữa viết mẫu bảng - Tự sửa chữ viết sai vào sổ - GV nêu nhận xét chung * Hoạt động 2: Hướng dẫn hoc sinh làm tạp tả - GV cho HS nêu yêu cầu tập 2b - Y/c HS điền vào chỗ trống tiến có vần - Điền vào chỗ trống: uôn/ uông uôn hay uông vào VBT - Tiếng cần điền theo thứ tự là: uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông - GV nhận xét kết làm bảng - HS nhận xét bạn - Chốt lại lời - HS sửa theo lời giải Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi - Về nhà viết lại chữ viết sai - Chuẩn bị tả tuần 10 - HS lắng nghe -Tiếng Anh (Cô Hằng dạy) -Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - HS có lực làm 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Y/c HS thi nêu tên cặp cạnh vng góc nhau, cặp cạnh cắt mà khơng vng góc với hình - HS trình bày A B C E D Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học- Ghi đề lên bảng b HĐ trọng tâm: * Hoạt động 1: Giới thiêu hai đường thẳng song song - Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, Y/c HS đọc tên hình - Dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB CD Hai đường thẳng AB CD đường thẳng song song - Tương tự cho hs kéo dài cạnh AD BC phía, cạnh AD BC có song song khơng? - Đọc lại đề - Hình chữ nhật ABCD - Theo dõi GV thực - 1HS lên thực trả lời câu hỏi cô - Nêu: Hai đường thẳng song song không gặp - Cho HS liên hệ hình ảnh đường thẳng song song xung quanh ta - Cho HS tập vẽ hai đường thẳng song song * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Gọi HS đọc đề a Vẽ hình chữ nhật ABCD ,Y/c hs nêu cặp cạnh song song có hình b Tương tự, Y/c HS nêu cặp cạnh song song có hình vng MNPQ + Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Y/c HS quan sát hình nêu cặp cạnh song song với cạnh BE + Bài 3: (a) - Cho HS đọc nội dung a Trong hình MNPQ & EDIHG có cặp cạnh song song với nhau? - HSTL - Vài HS nhắc lại - cạnh đối diện bảng đen, mép đối diện vở, chấn song cửa sổ… - Tập vẽ vào nháp - HS đọc a/AB & DC AD & BC A D BM CQ N P b/ MN & PQ MQ & NP - HS đọc - Cạnh AB & CD song song với cạnh BE - 1HS đọc, lớp đọc thầm a - Trong hình MNPQ có cạnh MN & QP song song - Trong hình EDIHG có cạnh ID song song với cạnh DH 3b (HS có lực): Trong hình có b - Cạnh MN vng góc với cạn MQ cặp cạnh vng góc với nhau? - Cạnh MQ vng góc với cạnh QP - Cạnh DI vng góc với cạnh IH - Cạnh IH vng góc với cạnhHG Củng cố - dặn dò: - Thế hai đường thẳng song song - Là đường thẳng không cắt nhau? - Nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị - HS lắng nghe bài: “Vẽ hai đường thẳng vng góc” -Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước ,bằng tiếng mơ (BT1,2); ghép đựơc từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3); nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4) - GT: Không làm BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Y/c HS đọc phần ghi nhớ cho ví dụ - HS trình bày sử dụng dâu ngoặc đơn trương hợp: + Dùng để dẫn lời nói trực tiếp + Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Ghi đề lên bảng - Đọc lại đề b HĐ trọng tâm: * Hoạt động 1: Cũng cố tìm từ + Bài 1: - Bài tập yêu câu ta làm gì? - Ghi lại từ nghĩa với từ ước mơ tập đọc Trung thu độc lập -Y/c HS đọc thầm tập đọc Trung thu - Từ nghĩa với ước mơ là: mơ độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ tưởng, mong ước + Mơ tưởng: Mong mỏi tưởng tượng điều mong mỏi đạt tương lai + Mong ước: Mong muốn thiết tha điều tôt đẹp tương lai - Y/c HS giải thích từ vừa tìm - Tìm từ nghĩa với ước mơ + Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu a/ Bắt đâu tiếng ước: ước mơ, ước - Phát bảng nhựa cho HS hoạt động nhóm muốn, ước ao, ước mong, ước vọng - Nhận xét, chốt lại ý b/ Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng * Hoạt động 2: Ghép từ + Bài 3: - Gọi HS nêu y/c - Ghép thêm vào sau từ ước mơ - Y/c HS đọc thầm nội dung bài, chọn từ từ thể đánh giá ngữ xếp vào nhóm + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước - Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng + Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: Ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột + Bài 4: - Bài tập y/c ta làm gì? - Cho HS làm việc nhóm đơi tham khảo gợi - Nêu ví dụ minh họa loại ước ý1 Kể chuyện nghe đọc (Trang mơ 81) để tìm ví dụ ước mơ + Ước mơ đánh giá cao: ước mơ học -Y/c HS nêu ví dụ loại ước mơ giỏi, trở thành bác sĩ / kĩ sư /bác học … + Ước mơ đánh giá khơng cao: Ước muốn có truyện đọc / có xe đạp / có đồ chơi / có đơi giày / có cặp mới… + Ước mơ đánh giá thấp: - Ước mơ viễn vơng chàng Rít chuyện Ba điều ước Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ND học - HS nhắc lại - Dặn HS học thuộc thành ngữ - HS lắng nghe tập 4, CBB: Động từ Buổi chiều: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu biết đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân - Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước Kĩ - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng Thái độ - Nêu cao lòng tự hào dân tộc, lịng u nước Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có điều kiện ) + Bản đồ Việt Nam - HS: SGK, hình sưu tầm dẹp loạn tranh ảnh Đinh Bộ Lĩnh Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào 2.Hoạt đông khám phá: * Mục tiêu - Hiểu biết đôi nét Đinh Bộ Lĩnh - Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - So sánh đổi thay đất nước sau dẹp loạn 12 sứ qn * Cách tiến hành:Cá nhân-Nhóm-Lớp *HĐ1: Tìm hiểu đôi nét Đinh Bộ Cá nhân – Lớp Lĩnh - Yêu cầu đọc phần thông tin SGK trả lời + Đinh Bộ Lĩnh người đâu? + Là người Hoa Lư – Gia Viễn – ninh + Truyện cờ lau tập trận nói lên điều Bình Đinh Bộ Lĩnh nhỏ? + Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh tỏ có chí lớn + Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? + Ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân, thống giang sơn đất nước *GV: Lớn lên gặp buổi loạn lạc, - đến HS nhắc lại Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông thống giang sơn + Sau thống đất nước Đinh + Đinh Bộ Lĩnh lên vua, đặt tên nước Bộ Lĩnh làm gì? Đại Cồ Việt Nhóm – Lớp  Hoạt động nối tiêp: HĐ2: Đất nuớc thống - GV: Đinh Bộ Lĩnh lên vua, lấy niên hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn + Thái Bình: n ổn, khơng có loạn - HS thực theo HD GV lạc chiến tranh Thời Trước Sau thống - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: lập gian TN bảng so sánh tình hình đất nước trước Các sau thống theo mẫu - Gọi đại diện nhóm báo cáo, mặt - Đất - Bị chia - Đất nước quy nhóm khác nhận xét, bổ sung nước thành 12 mối - Nhận xét, chốt đáp án vùng - Triều - Lục đục - Được tổ chức đình lại quy củ - Đời - Làng mạc, - Đồng ruộng trở sống đồng ruộng lại xanh tươi, bị tàn phá, ngược xuôi buôn nhân dân nghèo bán, khắp nơi dân khổ, đổ chùa tháp máu vô ích xây dựng Hoạt động ứng dụng - GV tổng kết GD lòng tự hào - Kể chuyện lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dân tộc, lòng yêu nước Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuỵện - KNS: Đặt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số mẫu chuyện ước mơ đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - HS kể lại câu chuyện nói ước mơ đẹp hay ước mơ viễn vơng phi lí - Lớp nhận xét, gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu ghi đề lên bảng b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề - Một HS đọc đề SGK, tìm từ ngữ quan trọng, gạch từ - Gợi ý kể chuyện a HS hiểu hướng xây dựng câu chuyện: - Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp - Những cố gắng để đạt ước mơ - Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt b Đặt tên cho câu chuyện - Một HS đọc gợi ý * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện + Kể chuyện theo cặp + Thi kể chuyện trước lớp - Nội dung kể: (có phù hợp với đề khơng?) - Cách kể (có mạch lạc rõ ràng khơng)? - Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể ntn? Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm nhiều câu chuyện khác để lần sau kể Hoạt động HS - HS lên kể chuyện - HS lắng nghe + Kể chuyện ước mơ đẹp em hay bạn bè, người thân - HS theo dõi - Một ước mơ nho nhỏ, Mơ ước bố Trở thành nhà thiết kế thời trang, trở thành nhà tạo mẫu - HS kể theo cặp đôi - HS thi kể chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể hay - HS nhắclại - HS lắng nghe -: Hoạt động thư viện Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH CHỦ ĐỀ ƯỚC MƠ Luyện tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị câu chuyện theo trình tự thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Khởi động: + Gọi HS đọc viết phát triển câu chuyện " Trong giấc mơ em gặp bà tiên cho ba điều ước" + Nhận xét Dạy học mới: Hoạt động trò + HS đọc + Lớp nhận xét, bổ sung a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tổ chức cho HS kể chuyện +Em chọn chuyện học để kể ? +YC HS kể chuyện nhóm +Gọi HS tham gia thi kể chuyện, HS chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể trình tự thời gian chưa ? +GV nhận Củng cố dặn dò: - Các câu chuyện thường xếp theo trình tự nào? - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS theo dõi + HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể + HS làm thành nhóm Khi HS kể em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn + HS tham gia kể trước lớp + HS lớp theo dõi, nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: - Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: cho HS thi nêu - HS mốc lịch sử học Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Vài nét Đinh Bộ Lĩnh - Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân năm 968 ông thống giang sơn - Sau thống đất nước Đinh Bộ - Đinh Bộ Lĩnh lên vua lấy niên Lĩnh làm ? hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, lấy tên nước Đại Cồ Việt niên hiệu Thái Bình * Hoạt động 2: So sánh tình hình đất nước trước sau đất nước thống - Thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận cặp đôi -Trước thống , đất nước ta - Đất nước bị chia cắt thành 12 vùng nào? - Triều đình nào? - Triều đình lục đục, phe phái phong kiến xâu xé lẫn - Đời sống nhân ta sao? - Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ đổ máu vơ ích - Sau thống nhất, nước ta nào? - Đất nước qui mối - Được tổ chức lại qui cũ - Đồng ruộng trở lại xanh tươi ,ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc phần nội dung sgk - số HS đọc - Nhận xét tiết học học thuộc phần nội dung - Chuẩn bị bài: Cuộc khắng chiến chống - HS lắng nghe quân tống Luyện đọc diễn cảm THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm cho HS - Cũng cố tìm hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Khơng có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên HĐ1: Luyện đọc - GV cho HS nối tiếp đọc đoạn - GV kèm HS yếu, kết hợp sữa sai - Cho HS đọc cặp đơi -Cho số HS đọc tồn Kết hợp trả lời câu hỏi HĐ 2: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu toàn - Cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm HĐ3.Cũng cố – dặn dị: - Cho HS nhắc lại nội dung đọc - Dăn HS nhà luyện đọc diễn cảm Học sinh - HS nối tiếp đọc - HS đọc theo nhóm - Một số HS yếu đọc Kết hợp trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi, tìm giọng đọc HS nêu cách đọc diễn cảm toàn HS đọc diễn cảm theo nhóm Các nhóm thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - Một số HS nhắc lại Luyện viết THỢ RÈN I MỤC TIÊU: - Uốn nắn chữ viết cho HS - Rèn kĩ viết mẫu chữ theo qui định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Khơng có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc toàn bài, nêu ND - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học b Các hoạt động: HĐ1: Nêu cách viết đoạn thơ Hoạt động HS - HS đọc nêu ND - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm HS nêu cách viết, HS khác nhận - Cho HS đọc toàn viết H: Bài thuộc thể thơ gì? Cách viết khổ thơ NTN? HĐ2: Viết bài: - GV đọc câu -GV kèm cặp em viết sai lỗi nhiều - GV đọc tồn HĐ3: Kiểm tra sốt lỗi: - GV kiểm tra số bài, nhận xét lỗi sai phổ biến, Cho số em luyện viết lại nhà Cũng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà viết lại - xét HS trả lời - HS viết - HS soát lỗi - HS theo dõi lỗi sai sửa lỗi -Lắng nghe BUỔI CHIỀU: Thứ ngày tháng 11 năm 2019 Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I MỤC TIÊU: - Ôn tập động tác vươn thở tay Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác - Trò chơi “ Nhanh lên bạn ” Yêu cầu tham gia trị chơi nhiệt tình, chủ động - HS tự giác tích cực luyện tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Vệ sinh an toàn tập luyện +Chuẩn bị 1-2 còi ,phấn viết, thước dây, cờ, cốc đựng cát III- Nội dung phương pháp Nội dung Định lượng- Phương pháp Phần mở đầu: - GV tập hợp HS,kiểm tra sĩ số, phổ biến nội - Tập hợp theo hàng ngang dung yêu cầu học - Khởi động - Xoay khớp - Trò chơi - Kết bạn Phần bản: a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác vươn thở - Ôn động tác tay -Ôn động tác vươn thở tay -Học động tác chân - Tập phối hợp động tác vươn thở, tay, chân b.Trò chơi vận động - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc: - Đứng chỗ gập thân thả lỏng - Đi thường vỗ tay hát Gv HS hệ thống Gv giao nhà - 2-3 lần, động tác 2x8 nhịp Gv nhắc HS hít thở sâu , uốn nắn cử động cho HS - 2-3 lần, GV hơ dứt khốt vừa tập vừa nhắc HS hướng chuyển động duỗi thẳng chân - lần GVvừa làm mẫu vừa hơ nhịp cho HS tập , sau cán hô, GV nhận xét ưu khuyet điểm - 4-5 lần, lần 2x8 nhịp Gv nêu tên làm mẫu động tác nhấn mạnh nhịp cần lưu ý Sau vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS bắt chước theo Lần Gv hô cho lớp tập Lần : Cán hô Lần :Cán hô, Gv quan sát nhận xét -Gv nhắc cách chơi , cho nhóm chơi thử Sau cho chơi thức - HS thực - HS theo dõi Luyện toán ÔN LUYỆN I.Mục tiêu: - Cũng cố vẽ hai đường thẳng vng góc, tính chất kết hợp phép cộng III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học b Các hoạt động: HĐ1: Cũng cố kiến thức - GV cho HS nêu tính chất kết hợp - HS nêu phép cộng HĐ2: Cũng cố ve vẽ hai đường thẳng vng góc - GV cho HS làm BT1,2,3 VBT Toán - HS làm trang 51 vào VBT - Một số HS yếu lên bảng làm - GV kèm HS yếu - Lớp nhẫn xét kết HĐ3.GV ghi lên bàng cho HS làm BT - HS làm vào vào luyện tốn Bài 1: Tính cách thuận tiện a 1677 + 1969 + 1323 + 1031 b + +3 + + 5+ +7 +8 +9 +10 Bài 2: Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 + + +4 +5 +… + 98 + 99 + 100 - GV kèm HS yếu - GV chấm số bài, nhận xét kết c Cũng cố – dặn dị: - Cho HS nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng - Dặn HS nhà làm lại - Nhận xét chung học -1 số HS chữa bảng, lớp nhận xét Bài 2: Bài giải: - Các số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 có 100 số, có 100 : = 50 cặp gồm hai số hạng - Mỗi cặp hai số hạng có tổng 101: (1 + 100) + (2 + 99) + …+ (50 + 51) - Vậy tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 là: + + +4 +5 +… + 98 + 99 + 100 = 101 x 50 = 5050 - HS nhắc lại Thể dục BÀI 18 I MỤC TIÊU: -Ôn động tác vươn thở, tay chân Yêu cầu thực động tác tương đối -Học động tác lưng-bụng Yêu cầu thực độnh tác -Tró chơi “Con cóc cậu Ơng Trời” Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi nhiệt tình chủ động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Phần bản: 18 – 22 phút a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác vươn thở, tay chân: lần lần nhịp - Lần đầu GV điều khiển, lần sau tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS - Học động tác lưng bụng: - Khi tập động tác lưng bụng, lúc đầu yêu HĐ CỦA HỌC SINH - HS tập hợp thành hàng - HS chơi trò chơi - HS thực hành - HS tập theo GV - Nhóm trưởng điều khiển HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH cầu thẳng chân, thân chưa cần gập sâu mà qua buổi tập, GV yêu cầu HS gập sâu chút b Trò chơi vận động Trị chơi: Con cóc câu ơng trời GV nêu - HS chơi trị chơi, giải thích luật chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: – phút - Đứng chỗ thả lỏng, sau hát vỗ - HS thực tay theo nhịp GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ngày tháng 11 năm 2019 Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN KẾ HOẠCH TUẦN 10 CHỦ ĐIỂM: KÍNH U THẦY CƠ GIÁO I MỤC TIÊU: -Đánh giá việc thực nội quy nề nếp học tập tuần qua -Công việc tuần tới Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hs chuẩn bị thơ, hát chủ đề 20/11 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức Đánh giá tuần qua HỌC SINH - Hát - Nêu yêu cầu: tổ cho thành viên kiểm điểm cá nhân- ghi lại -Đi học giờ: -Vệ sinh cá nhân: -Sách vở- đồ dùng: -Nói chuyện riêng -Khơng học bài, làm - HS học muộn: -Vệ sinh cá nhân chưa sạch: -Chăm sóc bồn hoa -Tuyên dương - HS bình chon bạn suất sắc - Tổ trưởng nhận xét đánh giá trước lớp - Lớp trưởng thống nhận xét chung trước lớp - Đánh giá đại hội chi đội - Lớp trưởng cho lớp bình chọn bạn xuất sắc khen trước lớp trường từ tổ đưa lên Đồng thời nhắc nhở trước lớp trước trường lớp đề nghị -Phát huy mặt tốt làm -Khắc phục:Đi học muộn, không học bài, điểm yếu -Bổ sung đồ dùng thiếu -Thi đua bạn tổ học tập hoạt động chào mừng ngày 20/11, thi kể chuyện Bác Hồ -Lớp tổ chức sinh hoạt hát, đọc thơ - Lắng nghe Khen nhắc nhở Công việc tuần tới Sinh hoạt chủ điểm 20/11 - GV nhận xét BUỔI CHIỀU Thứ ngày tháng 11 năm 2019 CHIỀU Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Kỹ thuật KHÂU ĐỘT THƯA I MỤC TIÊU: HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ may khâu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ: Em cho biết khâu hai mép vải thực mặt trái mặt phải hai mảnh vải ? - - Hãy nêu cách khâu lại mũi nút cuối đường khâu? Bài mới: a.Giới thiệu : -Nêu mục đích , yêu cầu tiết dạy -Ghi đề lên bảng b HĐ trọng tâm: HĐ1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu - GV cho hs quan sát vật mẫu - HS quan sát hình (sgk) * Hỏi: Dựa hình 1, em nhận xét đặc điểm mũi khâu đột mặt phải mặt trái đường khâu? - GV kết luận: Ở mặt phải đường khâu, mũi khâu cách giống đường khâu thường Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu liền kề - GV giải thích thêm hs rút khái niệm khâu đột thưa HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật : - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa * Hỏi: Quan sát hình 2, 3, 4, (SGK) nêu quy trình khâu đột thưa? - HS quan sát hình (SGK) nhớ lại cách vạch dấu đường thường -Yêu cầu HS nêu cách vạch dấu thực thao tác vạch dấu đường khâu - HS quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) *Hỏi: Em nêu cách khâu mũi đột thưa thứ ba, thứ tư, thứ năm ? - GV thao tác mẫu Hoạt động trò - HS trả lời - HS quan sát - HS trả lời - HS đọc phần ghi nhớ - HS quan sát - HS trả lời -HS quan sát h/2 -HS trả lời -Một em thực hành - HS quan sát - HS trả lời - HS quan sát thực hành - HS nhận xét - HS trả lời - Một em thực hành - Một em đọc phần ghi nhớ - HS thực hành nhóm *Hỏi: Em nêu cách kết đường khâu đột thưa? - HS nhắc lại - GV lưu ý số điểm : (SGV) -HS đọc ghi nhớ - GV kết luận hoạt động - GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ HS - HS tập khâu giấy ô li 3.Nhận xét tiết học: - Cho HS nhắc lại ND ghi nhớ Dặn sau : Khâu đột thưa (tt) BUỔI CHIỀU: Luyện tốn ƠN LUYỆN I.Mục tiêu: - Cũng cố bảng đơn vị đo khối lượng, thời gian, tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó, chia cho số có chữ số, đọc bảng chia II.Đồ dùng dạy học: II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Cho HS nêu cách tìm số hạng - HS nêu số trừ chưa biết - GV nhân xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học b Các hoạt động: HĐ1: Ôn lại đơn vị đo khối lượng thời gian học - số HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung - Cho HS nêu đơn vị đo thời gian, khối lượng học nêu mối quan hệ đơn vị đo - HS nêu nêu công thức tổng quát - GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó, cách tính chu vi, diện tích hình vng, chữ nhật HĐ3: GV ghi BT lên bảng - HS nêu y/c tập làm vào vở, - Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: số HS lên bảng làm, Lớp nhận xét, 1tấn 50 kg = kg chữa 4tấn tạ yến = kg 6kg dag = .g 6hg dag = g Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 3thế kỉ = .năm 9phút 36 giây = giây phút = phút Bài 3: Đặt tính tính 543783 : 980765 : 654378 : 854980 : Bài 4: Tìm x: X x = 67850 b 963 : x = 107 Bài 5: Hai lớp trồng 800 keo lớp 4A trồng nhiều 4B 80 Hỏi lớp trồng cây? - GV kèm HS yếu, gọi số HS lên bảng làm - GV nhận xét chấm số Cũng cố - dăn dị: - Cho HS nhắc lại cách tìm thừa sô số - HS nhắc lại chia chưa biết - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại BUỔI CHIỀU: Luyện toán LUYỆN VỀ PHÉP TRỪ I.Mục tiêu: Cũng cố vẽ hình chữ nhật hình vng II.Đồ dùng dạy học: VBT Tốn - tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học b.Các hoạt động: HĐ1: Cũng cố kiến thức - Cho HS nêu vẽ đường thẳng - HS lên bảng vẽ vng góc đường thảng song song HĐ1: Cũng cố vẽ hình chữ nhật - GV cho HS làm tập Bài 1, 2, : GV cho HS đọc đề - HS làm VBT, trang 53 làm vào BT - GV kèm HS yếu - Một số HS lên bảng chữa bài, lớp - Gọi số HS lên bảng nhận xét chữa - GV nhận xét kết HĐ2: Cũng cố vẽ hình vng - HS làm vào vở, số HS lên Bài 4: GV cho HS làm tập 1,2,3 bảng làm tập trang 54 - Lớp nhận xét - GV nhận xét Cũng cố - dặn dò: - HS yếu nhắc lại - Gọi số HS yếu nhắc lại cách vẽ đường thẳng vuông góc đường thảng song song - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm , lại Hoạt động BÀI TẬP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I Mục tiêu: - Các em biết số kĩ tự phục vụ thân như: + Tìm đồ để quên, xếp thời gian biểu học bài, chuẩn bị đồ du lịch bạn, + Biết xử lí tình gặp người lạ tiếp cận để làm quen + Biết số kĩ mua sắm siêu thị II.Đồ dùng dạy học: Vở BT thực hành KNS III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục tiêu học - HS theo dõi Các hoạt động: HĐ1 Xử lí tình huống: - GV cho HS nêu yêu cầu BT1 - HS nêu - Cho HS thảo luận cập đôi - HS thảo luận nêu ý kiến theo tình em lựa chọn - Lớp nhận xét đưa phương án HĐ2: Chọn thời gian biểu - Cho HS nêu yêu cầu BT3 - HS nêu - HS tự làm cá nhân, sau HS đữa thời gian lựa chọn, lớp thống cách HĐ3 Biết chọn đồ du lịch với số giả bạn tiền có - GV cho HS nêu yêu cầu BT3 - HS nêu - HS thảo luần theo nhóm 6, đại diện HĐ4: Xử lí tình gặp người lạ nhóm trình bày, nhóm khác nhận tiếp cận xét - Cho HS đọc yêu cầu BT4 HĐ5: Tập mua sắm siêu thị - Cho HS quan sát tranh VBT 3.Cũng cố - dặn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV HS hệ thống lại ND học - Dặn HS thực tốt học - HS nêu HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày két Các nhóm khác nhận xét, thống ý kiến - HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi đánh thứ tự theo yêu cầu - số HS nêu kết - Lớp nhận xét cách đánh số - số HS đọc ... Bài 1: Tính cách thuận tiện a 1677 + 196 9 + 1323 + 1031 b + +3 + + 5+ +7 +8 +9 +10 Bài 2: Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 + + +4 +5 +… + 98 + 99 + 100 - GV kèm HS yếu - GV chấm số... - Mỗi cặp hai số hạng có tổng 101: (1 + 100) + (2 + 99 ) + …+ (50 + 51) - Vậy tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 là: + + +4 +5 +… + 98 + 99 + 100 = 101 x 50 = 5050 - HS nhắc lại Thể dục BÀI... thích hợp vào chỗ chấm 3thế kỉ = .năm 9phút 36 giây = giây phút = phút Bài 3: Đặt tính tính 543783 : 98 0765 : 654378 : 85 498 0 : Bài 4: Tìm x: X x = 67850 b 96 3 : x = 107 Bài 5: Hai lớp trồng 800