giáo dục chinh trị cao đẳng theo thông tư mới của bộ lao động thương binh xã hội Môn học Giáo dục chính trị là môn học bắt buộc thuộc phần kiến thức chung trong chương trình đào tạo liên thông từ Trung cấp lên Cao đẳng đối với tất cả các ngành đào tạo; Nội dung kết hợp giảng dạy lý thuyết và thảo luận tại lớp, cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam; hình thành thế giới quan, nhân sinh quan khoa học và cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam; góp phần đào tạo người lao động phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.
MỤC LỤC 1 BÀI MỞ ĐẦU NHẬP MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Vị trí, tính chất mơn học Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam: Chính trị tồn hoạt động có liên quan đến mối quan hệ giai cấp, dân tộc, quốc gia tầng lớp xã hội, mà cốt lõi vấn đề giành quyền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ nội dung hoạt động nhà nước Chính trị có vai trị to lớn Khơng có lập trường trị giai cấp định khơng thể giữ thống trị, thực mục tiêu Theo V.I Lênin, “Chính trị biểu tập trung kinh tế Chính trị khơng thể khơng chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế” Chính trị biểu tập trung văn minh, hoạt động sáng tạo, giải phóng Giáo dục Chính trị phận khoa học trị, phận cơng tác tư tưởng Đảng Mơn học Giáo dục trị có nội dung chủ yếu giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam; trọng đạo đức công dân, đạo đức nghề nghiệp; góp phần giáo dục người lao động phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Giáo dục trị nhằm nâng cao trình độ giác ngộ trị cho cơng dân, nội dung quan trọng giáo dục người đào tạo nghề nghiệp Mơn học góp phần hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học cho người học nhìn nhận vận động tự nhiên, xã hội tư người; quan điểm trị, đạo đức… góp phần cải tạo, phát triển thực Giáo dục trị có ý nghĩa to lớn việc truyền bá chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; góp phần bồi dưỡng phẩm chất trị, niềm tin vào Đảng đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng nhân dân ta lựa chọn Giáo dục trị có ý nghĩa vận dụng vào thực tiễn sống, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm công tác, ý thức nghề nghiệp người, góp phần uốn nắn lệch lạc đấu tranh chống luận điểm sai trái xuyên tạc lực thù địch Mục tiêu mơn học - Kiến thức: Trình bày số nội dung khái quát chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; yêu cầu nội dung học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt - Kỹ năng: 2 Vận dụng kiến thức chung học quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vào việc học tập, rèn luyện, xây dựng đạo đức, lối sống để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt tham gia xây dựng, bảo vệ Tổ quốc -Về lực tự chủ trách nhiệm Có lực vận dụng nội dung học để rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; thực tốt quan điểm, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước Nội dung Giáo dục Chính trị mơn học bao gồm nội dung Triết học Mác Lênin, Kinh tế trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam vai trị Đường lối nghiệp cách mạng Mơn học thể thống nhất, làm rõ vai trò chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Cộng sản Việt Nam nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam Đồng thời cung cấp kiến thức giáo dục công dân để học sinh trung cấp học tập rèn luyện, trở thành người công dân tốt, người lao động có ích cho xã hội Phương pháp dạy học đánh giá mơn học Giáo dục trị lấy phương pháp luận chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh sở nghiên cứu Nắm vững ngun tắc tính Đảng tính khoa học, mơn học kết hợp phương pháp lịch sử logic, phân tích tổng hợp để lý giải q trình hình thành, phát triển đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam từ năm 1930 đến Quán triệt quan điểm đổi toàn diện giáo dục, đào tạo Tích cực áp dụng phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm Giáo viên hướng dẫn, biến trình dạy học thành trình tự học Tăng cường thảo luận người dạy với người học, kết hợp thảo luận nhóm, nêu vấn đề thuyết trình, phương pháp giảng dạy truyền thống ứng dụng công nghệ thông tin đại Trong q trình học tập mơn Giáo dục trị, tổ chức cho học sinh, sinh viên xem băng hình, phim tư liệu lịch sử, chuyên đề thời sự, tổ chức tham quan di tích văn hóa, lịch sử Nghiên cứu học tập, nắm vững tri thức trị có ý nghĩa to lớn việc giáo dục phẩm chất trị, lịng trung thành với lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, tính kiên định cách mạng trước tình hình trị phức tạp nước quốc tế, giáo dục đạo đức cách mạng Việc học tập trị có ý nghĩa to lớn giáo dục truyền thống cách mạng, chủ nghĩa yêu nước lòng tự hào Đảng dân tộc Việt Nam;bồi dưỡng ý chí chiến đấu cách mạng, học tập lao động sáng tạo có kỹ thuật, có kỷ luật suất cao; phát triển thành cách mạng Đảng nhân dân ta; xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa CÂU HỎI ÔN TẬP Làm rõ vị trí, tính chất mơn học Giáo dục trị Liên hệ nhận thức thân? Trình bày phương pháp học tập mơn Giáo dục trị học sinh trung cấp chuyên nghiệp BÀI KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Khái niệm chủ nghĩa Mác - Lênin 1.1 Khái niệm 3 Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống quan điểm học thuyết C.Mác, Ph.Ăngghen sáng lập từ năm kỷ XIX V.I.Lênin bổ sung, phát triển hoàn thiện điều kiện lịch sử giới đầu kỷ XX, hình thành phát triển sở tổng kết thực tiễn kế thừa giá trị tư tưởng nhân loại; giới quan, phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng; khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người 1.2 Những tiền đề đời chủ nghĩa Mác a) Tiền đề kinh tế - xã hội Vào kỷ XIX, chủ nghĩa tư xác lập phát triển nhiều nước Tây Âu, điển hình nước Anh, Pháp Đức Sự phát triển chủ nghĩa tư gắn liền với đời phát triển giai cấp công nhân thành lực lượng to lớn Mâu thuẫn tính chất xã hội hố sản xuất đại cơng nghiệp với chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất trở thành mâu thuẫn chủ yếu xã hội tư Biểu mặt xã hội mâu thuẫn mâu thuẫn giai cấp tư sản giai cấp vô sản ngày gay gắt Hàng loạt đấu tranh tự phát, quy mô lớn công nhân giới chống lại giai cấp tư sản nổ Tiêu biểu khởi nghĩa công nhân dệt thành phố Li-ông (Pháp) năm 1831, 1834; phong trào Hiến chương côngnhân Anh (1838 - 1848), khởi nghĩa công nhân dệt thành phố Xilêdi (Đức)năm 1844, v.v… Sự thất bại phong trào đấu tranh giai cấp vô sản khách quan địi hỏi có lý luận khoa học dẫn đường Chủ nghĩa Mác đời đáp ứng đòi hỏi b) Tiền đề tư tưởng lý luận khoa học Tiền đề tư tưởng lý luận đời chủ nghĩa Mác thành tựu đỉnh cao triết học cổ điển Đức (Cantơ, Hêghen, Phoiơbắc); kinh tế trị học cổ điển Anh (Ađam Xmít Đavít Ricácđơ), chủ nghĩa xã hội khơng tưởng phê phán Pháp (Xanh Ximông, Phu-riê; O-oen) Tiền đề khoa học tự nhiên thành tựu đỉnh cao thuyết tiến hố giống lồi Đác-uyn, học thuyết bảo tồn chuyển hố lượng Lơmơnơxốp, học thuyết tế bào, phương pháp nhận thức c) Vai trò nhân tố chủ quan C Mác (1818 - 1883) Ph Ăngghen (1820 - 1895) kế thừa, tiếp thu có chọn lọc phát triển tiền đề tư tưởng lý luận, sáng tạo học thuyết Hai ơng thiên tài nhiều lĩnh vực tự nhiên, trị, văn hố -xã hội Về thực tiễn, hai ông người am hiểu hoạt động phong trào công nhân quần chúng lao động, thấy rõ sức mạnh to lớn nhân dân lịch sử Hai ông xây dựng chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; làm sáng tỏ quy luật hình thành, phát triển, diệt vong chủ nghĩa tư vai trị lịch sử tồn giới giai cấp vơ sản xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng thành công xã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa Chủ nghĩa Mác đời đáp ứng đòi hỏi cấp bách phong trào cách mạng giới Sự đời chủ nghĩa Mác không phản ánh thực tiễn xã hội, thực tiễn đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân mà tất yếu tiến trình phát triển lịch sử tư nhân loại, thành tựu trí tuệ lồi người 1.3 Các phận cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận thống cấu thành từ ba phận lý luận triết học Mác - Lênin, kinh tế trị học Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học; hệ thống lý luận khoa học thống mục tiêu, đường, biện pháp, lực 4 lượng thực nghiệp giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động, giải phóng người, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Triết học Mác - Lênin nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư duy; xây dựng giới quan phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Kinh tế trị học Mác – Lênin khoa học nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, rõ chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, quy luật kinh tế xã hội, đặc biệt quy luật kinh trình đời, phát triển, suy tàn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đời, phát triển phương thức sản xuất mới- phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu quy luật chuyển biến từ xã hội tư chủ nghĩa lên chủ nghĩa xã hội phương thức xây dựng xã hội Ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin có đối tượng nghiên cứu cụ thể khác nằm hệ thống lý luận khoa học thống nhất- khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người Một số nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin 2.1 Triết học Mác – Lênin 2.1.1 Vấn đề triết học Triết học: hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vị trí người giới Triết học đời phát triển 2000 năm Ở thời kỳ lịch sử khác nhau, triết học có đối tượng nghiên cứu khác nhau, song tổng kết toàn lịch sử triết học Ph.Ăngghen khái quát: “Vấn đề triết học, đặc biệt triết học đại, mối quan hệ tư tồn tại”, ý thức vật chất, người với tự nhiên Vấn đề Triết học có hai mặt: Thứ nhất, ý thức vật chất: có trước, có sau, định nào? Thứ hai, người có khả nhận thức giới hay không? Giải mặt thứ vấn đề triết học chia triết học thành hai trường phái lớn: Chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Giải mặt thứ vấn đề triết học chia quan điểm nhận thức thành hai phái: Khả tri luận - thừa nhận người có khả nhận thức giới, bất khả tri luận - bao hàm quan điểm phủ nhận khả Đối với việc giải mặt thứ vấn đề triết học, người cho chất giới vật chất, vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai, vật chất có trước định ý thức, gọi nhà vật Học thuyết họ hợp thành môn phái khác chủ nghĩa vật Ngược lại, người cho rằng: chất giới ý thức, ý thức tính thứ nhất, vật chất tính thứ hai, ý thức định vật chất gọi nhà tâm Học thuyết họ hợp thành môn phái khác chủ nghĩa tâm Đứng lập trường chủ nghĩa vật, triết học Mác - Lênin khoa học nghiên cứu quy luật chung tự nhiên xã hội tư duy, có vai trị trang bị cho người giới quan khoa học phương pháp luận đắn để nhận thức cải tạo giới Nó kế thừa phát triển tinh hoa chủ nghĩa vật phép biện chứng lịch sử tư tưởng nhân loại Nắm vững nội dung giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác - Lênin vừa điều kiện tiên để nghiên cứu toàn hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, vừa điều kiện để vận dụng cách sáng tạo hoạt 5 động nhận thức thực tiễn nhằm giải vấn đề mà đời sống xã hội đất nước thời đại đặt 2.1.2 Chủ nghĩa vật biện chứng, phép biện chứng vật lý luận nhận thức a) Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật biện chứng hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử Chủ nghĩa vật biện chứng quan niệm vật, tượng giới biểu đa dạng, phong phú khác có chung chất vật chất - Định nghĩa vật chất V.I Lênin định nghĩa: “Vật chất phạm trù triết học, dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Định nghĩa hiểu theo nghĩa sau: Một là, với tư cách phạm trù triết học (phân biệt với khái niệm hay phạm trù khoa học cụ thể khác) dùng để thực khách quan Thực biểu tồn hình thức cụ thể vật, tượng tồn khách quan, độc lập với ý thức người, không phụ thuộc vào ý thức người Hai là, thuộc tính nhất, chung dạng vật chất tồn khách quan, không phụ thuộc vào cảm giác, ý thức người Có thể hiểu thứ tồn khách quan vật chất Ba là, vật chất tồn khách quan thông qua vật cụ thể Khi vật chất tác động vào giác quan, gây nên cảm giác Được cảm giác ghi lại Vì người có khả nhận thức giới Với ý nghĩa đó, vật chất phải có trước; cịn cảm giác, ý thức người có sau, phụ thuộc vào vật chất, phản ánh vật chất, có nguồn gốc từ vật chất Định nghĩa vật chất Lênin giải vấn đề triết học theo lập trường vật biện chứng, mở đường cho ngành khoa học cụ thể sâu nghiên cứu giới, tìm thêm dạng vật chất, đem lại niềm tin cho người việc nhận thức giới cải tạo giới - Vận động phương thức tồn vật chất Theo chủ nghĩa vật biện chứng, “vận động phương thức tồn vật chất, bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy” Vận động thuộc tính cố hữucủa vật chất nên vận động vật chất không tách rời Sự vận động vật chất vĩnh viễn Nguồn gốc vận động vật chất vận động tự thân, domâu thuẫn bên định; tác động qua lại yếu tố vật hay vật với Ph Ăngghen chia vận động thành hình thức là: vận động học, lý học, hoá học, sinh học vận động xã hội Các hình thức vận động khác chất Khơng quy gộp hay so sánh hình thức vận động với hình thức vận động khác Các hình thức vận động có mối liên hệ định, chuyển hố cho ln bảo tồn Hình thức vận động cao đời từ hình thức vận động thấp Vận động xã hội hình thức vận động cao vận động chế độ xã hội thông qua người Vận động xã hội bao hàm hình thức vận động khác Vận động tuyệt đối, đứng im tương đối nguyên lý phép biện chứng vật Vận động tuyệt đối vận động phương thức tồn vật 6 chất, thuộc tính cố hữu vật chất Khơng đâu, khơng lúc có vật chất mà lại khơng có vận động Đứng im tương đối xảy với hình thức vận động, có tính chất cá biệt, xảy quan hệ định Khơng có đứng im tương đốithì khơng thể có vật cụ thể, xác định người nhận thức Trong đứng im có vận động, nên đứng im tương đối Ý nghĩa vấn đề: cho ta cách nhìn vật cách tồn diện, phát triển trạng thái động; không cứng nhắc, cố định tình hình thay đổi - Khơng gian thời gian hình thức tồn vật chất Khái niệm khơng gian dùng để vị trí tồn vật, kết cấu hình dạng chúng; khái niệm thời gian dùng để trình vận động, biến đổi vật, tượng Khơng gian, thời gian thuộc tính cố hữu vật chất nên gắn liền với vật chất vận động Vật chất vận động vận động không gian thời gian Không gian, thời gian tồn khách quan vô cùng, vô tận Tính vơ tận khơng gian xác định từ có hạn vật riêng lẻ Tính vô hạn thời gian xác định từ có hạn q trình riêng lẻ Khơng gian xã hội hoạt động sống người chế độ xã hội Thời gian xã hội thước đo biến đổi trình xã hội, có đặc điểm trải qua khơng tuỳ thuộc vào tính chất tiến hay lạc hậu chế độ xã hội Ý nghĩa vấn đề: muốn nhận thức vật, tượng, thiết phải có quan điểm lịch sử cụ thể, xem xét khơng gian, thời gian định - Tính thống giới Thế giới thống tính vật chất Tính chất tồn khách quan, độc lập với ý thức Thế giới vật chất vơ tận, vận động, chuyển hố lẫn Tất nguyên nhân, kết nhau, vật chất Mỗi lĩnh vực giới tự nhiên hay xã hội dù hình thức biểu dạng cụ thể khác chúng vật chất, có nguồn gốc vật chất; liên hệ, kết cấu chịu chi phối quy luật chung, khách quan giới vật chất Ý nghĩa vấn đề: hoạt động nhận thức thực tiễn, người phải từ thân vật, thực khách quan mà phân tích, xem xét mối quan hệ cục bộ, riêng lẻ thống toàn thể, chung, không chủ quan kết luận - Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng ý thức + Nguồn gốc chất ý thức Ý thức dùng để toàn đời sống tinh thần, phản ánh động sáng tạo thực khách quan vào đầu óc người Ý thức gồm ba yếu tố tri thức, tình cảm ý chí người Bản chất ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người cải biến đi; hình ảnh chủ quan giới khách quan Do tâm, sinh lý, mục đích, u cầu điều kiện hồn cảnh chủ quan người khác nên dù thực khách quan ý thức người khác Ý thức đời từ hai nguồn gốc: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội Nguồn gốc tự nhiên ý thức từ hai yếu tố óc người giới khách quan Do trình phát triển lâu dài giới tự nhiên xuất người với não phát triển cao, từ đời ý thức Ý thức thuộc tính vật chất, khơng phải thuộc tính dạng vật chất, mà thuộc tính củamột dạng vật chất đặc biệt, tổ chức cao óc người Thế giới khách quan (tự nhiên, xã hội) tồn bên người đối tượng phản ánh, nguồngốc tự nhiên ý thức 7 Nguồn gốc xã hội ý thức hai yếu tố lao động ngôn ngữ Bộ não người phát triển, khả sáng tạo chinh phục tự nhiên ngày cao Nguồn gốc xã hội có ý nghĩa định đời ý thức Nguồn gốc trực tiếp định cho đời ý thức lao động sản xuất vật chất Phản ánh ghi dấu ấn hệ thống vật chất lên hệ thống vật chất khác chúng có tương tác với Phản ánh đặc tính dạngvật chất thông qua liên hệ, quan hệ, tác động qua lại vật, tượng Phản ánh vào óc người phản ánh ý thức theo trình tự trao đổi thơng tin chủ thể đối tượng Phản ánh mang tính chủ động, sáng tạo; khơng y ngun chụp, chép, mà có chọn lọc theo mục đích, lợi ích người; có kết hợp cảm giác lẫn tư duy, trực tiếp lẫn gián tiếp, lẫn khứ tương lai; phản ánh vừa có tính cụ thể hố, vừa có tính khái qt hố + Quan hệ vật chất ý thức Vật chất định ý thức: Ý thức dù có động, có vai trị to lớn đến đâu, xét đến vật chất định Vật chất tiền đề, sở nguồn gốc cho đời, tồn phát triển ý thức Điều kiện vật chất ý thức Khi sở, điều kiện vật chất thay đổi ý thức thay đổi theo Vật chất định ý thức định nội dung, chất khuynh hướng vận động, phát triển ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất: Ý thức vật chất sinh định ý thức có tác động to lớn vật chất Ý thức giúp người hiểu chất, quy luật vận động phát triển vật, tượng để hình thành phương hướng, mục tiêu phương pháp, cách thức thực phương hướng, mục tiêu Nhờ có ý thức, người biết lựa chọn khả phù hợp thúc đẩy vật phát triển Vai trò ý thức vật chất, thực chất vai trò hoạt động thực tiễn người Sự tác động trở lại ý thức vật chất thể qua định hướng ý thức hoạt động thực tiễn cải tạo tự nhiên xã hội Đồng thời, từ ý thức, người xây dựng nên phương pháp cho hoạt động thực tiễn để cải tạo hoàn cảnh khách quan Có thể khẳng định ý thức, đặc biệt yếu tố tri thức có vai trị định thành công hay thất bại hoạt động thực tiễn Ý nghĩa vấn đề: Để đảm bảo thành công hoạt động nhận thức hay thực tiễn, người phải xuất phát từ thực tiễn, tôn trọng quy luật khách quan Không nên lấy ý kiến chủ quan làm cho lý luận, hành động, dễ dẫn đến sai lầm thất bại Mặt khác, cần phải phát huy tính động chủ quan, tính sáng tạo người, phát huy tác động tích cực ý thức, khơng trơng chờ, ỷ lại nhận thức hành động cải tạo giới b) Phép biện chứng vật Phép biện chứng vật lý luận khoa học mối liên hệ phổ biến vận động, phát triển vật, tượng, quy luật chung nhất, phổ biến trình vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư Phép biện chứng vật bao gồm hai nguyên lý bản; sáu cặp phạm trù ba quy luật - Hai nguyên lý bản: + Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Thế giới có vơ vàn vật, tượng chúng tồn mối liên hệ trực tiếp hay gián tiếp với nhau; tức chúng luôn tồn quy định lẫn nhau, tác động lẫn làm biến đổi lẫn Mặt khác, vật hay tượng giới hệ thống, cấu thành từ nhiều yếu tố, nhiều mặt tồn mối liên hệ ràng buộc lẫn nhau, chi phối làm biến đổi lẫn 8 Sáu cặp phạm trù làm rõ cách cụ thể nguyên lý mối liên hệ phổ biến Đó phạm trù: chung riêng, chất tượng, tất nhiên ngẫu nhiên, nội dung hình thức, nguyên nhân kết quả, khả thực (Trong chương trình trung cấp chun nghiệp, khơng giới thiệu nội dung này) Mối liên hệ vật, tượng đa dạng, mn hình, mn vẻ Có mối liên hệ bên mối liên hệ mặt, yếu tố vật hay hệ thống Có mối liên hệ bên ngồi mối liên hệ vật với vật kia, hệ thống với hệ thống Có mối liên hệ chung, lại có mối liên hệ riêng Có mối liên hệ trực tiếp khơng thơng qua trung gian lại có mối liên hệ gián tiếp, thơng qua trung gian Có mối liên hệ tất nhiên ngẫu nhiên; mối liên hệ không bản.v.v Ý nghĩa vấn đề: Khi nhận thức người phải có quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử - cụ thể, xem xét kỹ mối liên hệ chất, bên vật, tượng; cần tránh cách nhìn phiến diện, chiều, chung chung việc nhận thức, giải vấn đề thực tiễn sống công việc + Nguyên lý phát triển Mọi vật, tượng luôn vận động phát triển không ngừng Vận động phát triển không đồng nghĩa Có vận động diễn theo khuynh hướng lên, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hồn thiện Có khuynh hướng vận động thụt lùi, xuống tiền đề, điều kiện cho vận động lên Có khuynh hướng vận động theo vịng trịn khép kín Phát triển khuynh hướng vận động từ thấp lên cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện theo chiều hướng lên vật, tượng; q trình hồn thiện chất nâng cao trình độ chúng Phát triển khuynh hướng chung giới có tính phổ biến, thể lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Trong tự nhiên có phát triển giới vơ sinh hữu sinh Trong xã hội, có phát triển tiến trình lịch sử xã hội lồi người Xã hội loài người thời đại sau phát triển cao hơn, tiến xã hội thời đại trước mặt kinh tế, trị, văn hoá Phát triển tư nhận thức người ngày rõ hơn, khám phá điều bí ẩn giới vơ cùng, vơ tận Nhận thức người có hạn, nhận thức người vô hạn Nhận thức hệ sau, kế thừa, phát triển có biểu cao hệ trước Nguyên nhân phát triển liên hệ tác động qua lại mặt, yếu tố bên vật, tượng, bên ngồi áp đặt, khơng phải ý muốn chủ quan người quy định Con người nhận thức thúc đẩy thực phát triển nhanh chậm lại mà Ý nghĩa vấn đề: Nguyên lý phát triển giúp nhận thức vật, tượng theo hướng vận động phát triển, tránh cách nhìn phiến diện với tư tưởng định kiến, bảo thủ Mỗi thành cơng hay thất bại xem xét khách quan, tồn diện để có tư tưởng lạc quan, tin tưởng tìm hướng giải theo hướng tốt lên - Những quy luật phép biện chứng vật + Về nhận thức quy luật Quy luật mối liên hệ chất, tất nhiên, bên trong, có tính phổ biến lặp lặp lại mặt, yếu tố vật, tượng, hay vật tượng Trong giới khách quan có nhiều quy luật khác Có quy luật chung, phổ biến tác động lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Có quy luật riêng, quy luật đặc thù tác động hay số mặt lĩnh vực Dù quy luật tự nhiên hay quy luật xã hội có tính khách quan 9 Quy luật tự nhiên diễn cách tự phát, thông qua tác động lực lượng tự nhiên Quy luật xã hội, hình thành tác động thơng qua hoạt động người Quy luật xã hội thường biểu xu hướng, không biểu theo quan hệ trực tiếp, có tính xác định với việc, người Các kiện đời sống xã hội xảy thời gian dài, khơng gian rộng, lặp đi, lặp lại tính quy luật biểu rõ Tác động quy luật xã hội phụ thuộc vào nhận thức vận dụng người Con người chủ thể xã hội lịch sử Không có người khơng có xã hội khơng có quy luật xã hội Quy luật xã hội vừa tiền đề, vừa kết hoạt động người Con người sáng tạo quy luật hay xoá bỏ quy luật theo ý muốn chủ quan Ý nghĩa vấn đề: Việc người nhận thức quy luật chủ động vận dụng quy luật, tạo điều kiện thuận lợi, hạn chế tác hại quy luật để phục vụ nhu cầu lợi ích + Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập hay gọi quy luật mâu thuẫn ba quy luật phép biện chứng vật quy luật quan trọng phép biện chứng vật, hạt nhân phép biện chứng Quy luật vạch nguồn gốc, động lực vận động, phát triển, theo nguồn gốc phát triển mâu thuẫn việc giải mâu thuẫn nội thân vật, tượng - Tất vật, tượng chứa đựng mặt trái ngược nhau, tức mặt đối lập tồn Các mặt đối lập vật vừa thống vừa đấu tranh với tạo thành nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật Phép biện chứng vật đưa sử dụng khái niệm: mặt đối lập, mâu thuẫn biện chứng, thống mặt đối lập, đấu tranh mặt đối lập để diễn đạt mối quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập thân vật – tạo thành nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật - Mối quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập + Sự thống đấu tranh mặt đối lập hai xu hướng tác động khác mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn Như mâu thuẫn biện chứng bao hàm “sự thống nhất” lẫn “đấu tranh” mặt đối lập Sự thống gắn liền với đứng im, với ổn định tạm thời vật Sự đấu tranh gắn liền với tính tuyệt đối vận động phát triển + Sự phát triển vật, tượng gắn liền với trình hình thành, phát triển giải mâu thuẫn Trong tác động qua lại mặt đối lập đấu tranh mặt đối lập quy định thay đổi mặt tác động làm cho mâu thuẫn phát triển Khi hai mặt đối lập xung đột gay gắt đủ điều kiện, chúng chuyển hóa lẫn nhau, mâu thuẫn giải Nhờ mà thể thống cũ thay thể thống mới; vật cũ vật đời thay Ý nghĩa quy luật: Muốn nhận thức nguồn gốc chất vận động, phát triển cần phải nghiên cứu, phát sử dụng mâu thuẫn chúng Trong nhận thức thực tiễn phải phát mâu thuẫn vật tượng, biết phân loại mâu thuẫn, có biện pháp để giải mâu thuẫn thích hợp Phải có quan điểm lịch sử cụ thể giải mâu thuẫn + Quy luật chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại hay gọi quy luật lượng - chất ba quy luật phép 10 10 phát huy vai trị nghiệp cách mạng Người đề cập tới nhiều khía cạnh, bước đầu khái qt điểm sau: Hồ Chí Minh yêu cầu xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân để phát huy sức mạnh nhân dân Người nhấn mạnh: Đoàn kết, đoàn kết, đại đồn kết; Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng Người lập luận, có đồn kết tập hợp sức mạnh riêng rẽ người tạo nên sức mạnh lớn lao hàng trăm, hàng nghìn, hàng triệu, hàng chục triệu người Việc có to mấy, nặng mấy, khó biết đồng lịng, hiệp lực định làm Người ví cơng việc cách mạng đá to, đá nặng, người nhắc, nhắc khơng đặng Ngược lại hịn đá có nhiều người nhắc Tương tự, Người cho việc cứu nước, xây dựng quốc gia nhiều người đồng lịng định thành cơng Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân thể rõ ràng quan điểm: Đoàn kết phải coi vấn đề chiến lược, bảo đảm cho thành công cách mạng nước ta Đoàn kết phải mục tiêu nhiệm vụ hàng đầu cách mạng nước ta Đoàn kết đoàn kết Đảng, đoàn kết toàn dân, đoàn kết giai cấp, dân tộc, tơn giáo đồn kết quốc tế Đoàn kết phải thực tạo thành sức mạnh vật chất tinh thần Đoàn kết phải thông qua tổ chức chặt chẽ để tập hợp tầng lớp nhân dân Mặt trận, đoàn thể nhân dân, tổ chức trị - xã hội Đồn kết phải sở lợi ích chung Đảng dân tộc Đoàn kết phải thực dân chủ, cơng khai, cơng Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Không sợ thiếu, sợ không công bằng; Khơng sợ nghèo, sợ lịng dân khơng n Nhất Đảng, Hồ Chí Minh yêu cầu người phải tơn trọng, xây dựng giữ gìn đồn kết giữ gìn mắt mình, giữ gìn báu vật, nguồn tạo nên sức mạnh Đảng Phải thục dân chủ, phát huy quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thực dân, dân, dân Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên nhấn mạnh: Dân chủ, sáng kiến, hăng hái, ba điều có quan hệ chặt với Có dân chủ làm cho cán bộ, quần chúng đề sáng kiến Vì Người luôn nhắc nhở: Phải thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân, tuyệt đối không lên mặt "quan cách mạng" lệnh, oai với nhân dân Người nhận thức sâu sắc rằng: Nước ta phải đến dân chủ thật Chúng ta phải sức thực cải cách xã hội để nâng cao đời sống nhân dân, phải thực dân chủ thực Dân chủ phải thuộc tính chế độ ta Rõ ràng dân chủ nội dung lớn tư tưởng Hồ Chí Minh Theo Người, dân chủ “chìa khóa” vạn giải khó khăn Mọi chủ trương, đường lối thuộc tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Người xem xét giải từ địa vị dân người làm chủ quyền làm chủ thuộc nhân dân Để người dân hưởng quyền dân chủ thực tế thực quyền làm chủ mình, Hồ Chí Minh cho khơng hồn chỉnh hệ thống luật pháp, mà cịn nâng cao lực làm chủ nâng cao trình độ dân trí, bồi dưỡng văn hóa trị, phát triển tính tích cực cơng dân, mở mang kinh tế, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần, khuyến khích nhân dân giám sát công việc quan nhà nước Phát huy dân chủ nhân dân phải kết hợp chặt chẽ với tăng cường pháp chế, thực quản lý xã hội pháp luật Nhà nước phải tiếp tục thể chế hóa pháp luật quyền dân chủ người dân lĩnh vực đời sống xã hội Để làm điều nêu trên, Hồ Chí Minh cho phải nhận thức đầy đủ vấn đề mấu chốt: Nước ta nước dân chủ, lợi ích dân, quyền hạn dân, quyền từ xã đến Chính phủ trung ương dân cử ra, quyền hành lực lượng nơi dân Cán bộ, đảng viên phải công bộc nhân dân Người phê phán 104 104 biểu cán lợi dụng chức quyền đến quan liêu, tham nhũng, hống hách, xa rời dân Điều làm cho dân ốn giận, lòng tin với Đảng, với Nhà nước dẫn đến làm suy yếu Đảng, nguy tồn vong chế độ Phải phát triển sản xuất, thực hành tiết kiệm không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Hồ Chí Minh quan tâm, quý trọng người, trước hết quan tâm đến quyền dân sinh Đây quyền sống người, quyền hàng đầu người người phải sống tương ứng với cống hiến Để bảo đảm quyền sống, người phải đấu tranh lật đổ ách ngoại xâm, xóa bỏ nạn áp giai ấp, áp dân tộc, giành lại quyền tự sinh sống người dân nước độc lập có chủ quyền Khơng có thế, để bảo đảm quyền sống, người cịn phải khơng ngừng vươn lên làm chủ thân, làm chủ xã hội, làm chủ thiên nhiên để nâng cao đời sống vật chất, tinh thần Như vậy, theo Hồ Chí Minh, phải xây dựng chủ nghĩa xã hội, phát triển kinh tế, thân người dân phải thực hành tiết kiệm thời gian, tiền để phát triển sản xuất ngày tạo nhiều cải cho xã hội cho thân gia đình Đảng lãnh đạo nhân dân định đường lối phát triển kinh tế, tổ chức huy động nhân dân thực sáng tạo đường lối Nhân dân tin theo Đảng, chủ động đưa đường lối phát triển kinh tế, phát huy nội lực, khai thác nguồn sức mạnh để phát triển sản xuất Tư tưởng toàn Đảng, toàn dân ta phát huy nghiệp đổi mới, tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh cách có hiệu 1.2 Cơ sở thực tiễn đường lối, sách đại đồn kết tồn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, trải qua kiện lịch sử lớn lao, định vận mệnh, phát triển trường tồn đất nước, nhân dân ln có vai trị, đóng góp vơ quan trọng Lịch sử Việt Nam chứng minh vai trò, sức mạnh quần chúng nhân dân, trải qua ngàn năm dựng nước giữ nước quần chúng nhân dân lực lượng đông đảo làm tảng cho đất nước, gốc rễ dân tộc, động lực để thúc đẩy phát triển xã hội Như Nguyễn Trãi khẳng định: "Chở thuyền dân, lật thuyền dân, thuận lịng dân sống, nghịch lịng dân chết" Kể từ có Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo cách mạng Việt Nam đến nay, sức mạnh đại đoàn kết dân tộc phát huy ngày cao có kết hợp nhuần nhuyễn truyền thống quý báu dân tộc định hướng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết tồn dân tộc Dưới thời đại Hồ Chí Minh, tư tưởng đại đoàn kết dân tộc phát huy mạnh mẽ phát triển đến đỉnh cao Trong suốt đời tiến trình lãnh đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi đại đồn kết vấn đề chiến lược có ý nghĩa định đến sống còn, thành bại cách mạng nước nhà Trong tác phẩm Nên học sử ta, viết vào đầu năm 1942, Người khẳng định: “Lúc dân ta đồn kết mn người nước ta độc lập, tự Trái lại, lúc dân ta không đồn kết bị nước ngồi xâm lấn Vậy ta phải biết đoàn kết, đoàn kết mau, đoàn kết chắn thêm lên ” Vì thế, Người thường xuyên chăm lo xây dựng củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc sở lấy liên minh cơng nhân - nơng dân - trí thức làm động lực, tảng, tất lợi ích thiêng liêng dân tộc nguyện vọng đáng nhân dân lao động Ngọn cờ đại đoàn kết Hồ Chí Minh trở thành mục tiêu, động lực liên minh, liên kết giai tầng xã hội, đoàn kết dân tộc, tơn giáo đấu tranh độc lập, tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Với tinh thần “Dĩ công vi thượng” tất nước, dân, đặt lợi ích nhân dân, Đảng, 105 105 đất nước lên hết, Chủ tịch Hồ Chí Minh tạo nguồn sức mạnh vô địch sức sống bất diệt, thực thành cơng chiến lược đại đồn kết sáng tạo độc đáo, nhân văn Đảng dân; lực lượng vũ trang với nhân dân; dân tộc, tôn giáo, giai tầng xã hội khác nhau; không kể già, trẻ, gái, trai, không phân biệt tầng lớp nào; quốc gia quốc tế, tinh thần “Đoàn kết, đoàn kết, đại đồn kết/ Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” mang lại nhiều kỳ tích cho cách mạng Việt Nam Trên trường quốc tế, tinh thần đoàn kết Người đạt nhiều kết to lớn Phong trào phản chiến Mỹ, Pháp phong trào phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam diễn nhiều nước giới, làm cho kẻ thù xâm lược ngày bị cô lập Trong nước xã hội chủ nghĩa, tư tưởng đoàn kết quốc tế Người làm cho người bạn lớn Việt Nam dù có hiềm khích, lịng với nhau, ln ln trí ủng hộ nghiệp kháng chiến, thống đất nước Việt Nam Nhận thức rõ chân lý “đẩy thuyền dân, mà lật thuyền dân”; trung thành vận dụng sáng tạo học thuyết Mác - Lênin “Cách mạng nghiệp quần chúng”; phát huy giá trị cao đẹp, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta xác định, đại đoàn kết dân tộc vừa mục tiêu, vừa nhiệm vụ hàng đầu, sợi đỏ xuyên suốt đường lối cách mạng Đảng Sứ mệnh lịch sử Đảng thức tỉnh, tập hợp, hướng dẫn nhằm chuyển nhu cầu, đòi hỏi khách quan, đáng mang tính tự phát quần chúng thành tự giác, có tổ chức khối đại đồn kết tồn dân tộc độc lập dân tộc, tự cho nhân dân hạnh phúc cho người Chính đường lối gây dựng, xây dựng không ngừng củng cố, phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc đưa cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác Mốc son đánh dấu tổng kết chân lý tầm quan trọng việc phát huy khối đại đồn kết dân tộc thể qua Chính cương vắn tắt; Sách lược vắn tắt Điều lệ vắn tắt Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo thông qua Hội nghị thành lập Đảng đầu năm 1930 Từ hạt nhân đó, hình thức tổ chức khối đại đồn kết tồn dân hình thành phát triển phù hợp với giai đoạn điều kiện cách mạng cụ thể, khối đại đoàn kết tập hợp phát huy cao độ, sức mạnh khẳng định qua chiến thắng mang tầm thời đại: Cách mạng Tháng Tám long trời lở đất năm 1945 thành công đưa nhân dân Việt Nam từ địa vị nơ lệ trở thành người làm chủ, quyền quyền lực thuộc nhân dân; thắng lợi Chiến dịch Điện Biên Phủ “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu” kết thúc kháng chiến trường kỳ dân tộc chống thực dân Pháp Tiếp nối truyền thống Điện Biên, dân tộc lại kề vai, sát cánh đường kháng chiến chống Mỹ cứu nước, mà đỉnh cao chiến thắng Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử thu non sơng mối, đưa đất nước bước sang kỷ nguyên - kỷ ngun hịa bình, độc lập thống Tổ quốc nước lên xây dựng CNXH Kế thừa phát triển truyền thống dân tộc tư tưởng Bác, từ đời lãnh đạo nghiệp cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam ln ln đề cao chiến lược đại đồn kết dân tộc, tạo nên sức mạnh to lớn cách mạng Việt Nam Sức mạnh nguồn gốc sâu xa thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945, kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954), chống Mỹ cứu nước (1954 - 1975) nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo trải qua chặng đường dài Phân tích bối cảnh quốc tế, Bộ Chính trị cho yếu tố dân tộc trở thành đặc điểm quan trọng nhấn mạnh “đại đoàn kết dân tộc đường lối Đảng Nhà nước ta nhằm thực mục tiêu cơng đổi mới” Từ đó, Bộ Chính trị khóa VII có Nghị số 07-NQ/TW ngày 17-11-1993 ''Đại đoàn kết toàn dân tộc tăng cường Mặt trận Dân tộc thống nhất'' Đại hội VIII Đảng (6-1996) tổng kết 10 năm đổi nêu lên học thành công 106 106 Đảng ta là: ''mở rộng tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân, phát huy sức mạnh dân tộc'' Đại hội XI Đảng Cộng sản Việt Nam (1-2011) tiếp tục khẳng định: “Đại đoàn kết dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Những vận hội mới, thách thức tác động hàng ngày, hàng đến khối đại đoàn kết dân tộc Các lực thù địch sức kích động vấn đề dân tộc, tơn giáo để gây chia rẽ phá hoại Không dừng lại đó, kẻ thù cịn ngang nhiên khiêu khích, xâm chiếm lãnh thổ, biển đảo dân tộc ta… Để tiến lên, có đường phải kiên trì, vững vàng, quán triệt thực tư tưởng đại đồn kết Hồ Chí Minh, đồng thời, phải đổi mới, phát triển nội dung, phương pháp Đại đoàn kết Người cho phù hợp với vận động, biến đổi đời sống kinh tế - xã hội nước giới Dưới lãnh đạo Đảng, củng cố, phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc tiếp tục khẳng định đường lối quán 30 năm đổi đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử: Kinh tế khỏi tình trạng khủng hoảng, phát triển, trở thành nước phát triển có thu nhập trung bình, đưa đất nước bước vào thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế; trị - xã hội ổn định; quốc phòng, an ninh tăng cường; dân chủ XHCN phát huy ngày mở rộng; văn hóa xã hội có bước phát triển, mặt đất nước đời sống nhân dân có nhiều thay đổi; quan hệ đối ngoại ngày mở rộng vào chiều sâu; vị thế, uy tín Việt Nam trường quốc tế tiếp tục nâng cao Những thành tựu tạo tiền đề, tảng quan trọng để nước ta tiếp tục đổi mới, phát triển mạnh mẽ năm tới, mà khẳng định đường lối đổi Đảng đắn, sáng tạo, phù hợp với lợi ích nguyện vọng nhân dân Quan điểm phương hướng Đảng phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.1 Quan điểm Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc a Lấy mục tiêu giữ vững độc lập, thống Tổ quốc “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” làm điểm tương đồng Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng khẳng định: Đại đoàn kết toàn dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam, động lực nguồn lực to lớn xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Đảng lãnh đạo Phát huy mạnh mẽ nguồn lực, tiềm sáng tạo nhân dân để xây dựng bảo vệ Tổ quốc; lấy mục tiêu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh" làm điểm tương đồng; tôn trọng điểm khác biệt không trái với lợi ích chung quốc gia - dân tộc; đề cao tinh thần dân tộc, truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, khoan dung để tập hợp, đoàn kết người Việt Nam nước, tăng cường quan hệ mật thiết nhân dân với Đảng, Nhà nước, tạo sinh lực khối đại đoàn kết toàn dân tộc Mục tiêu ước vọng ngàn đời người Việt Nam yêu nước, thương nòi Yêu nước, đoàn kết xây dựng bảo vệ đất nước trở thành lẽ sống dân tộc; người Việt Nam qua thời đại Mục tiêu hoài bão, thể ham muốn bậc Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc 107 107 lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành" Đó điều mong muốn cuối Người trước lúc xa: "Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh" Giữ vững độc lập dân tộc, thống Tổ quốc "Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" mẫu số chung, chất kết dính để gắn bó đồng bào dân tộc, tôn giáo, tầng lớp nhân dân nước người Việt Nam định cư nước Mục tiêu "Dâu giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh" xác định từ Hội nghị nhiệm kỳ khóa VII Đảng họp tháng 1-1994, Đại hội IX Đảng bổ sung thành "Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" Đại hội X tái khẳng định b Xây dựng tinh thần cởi mở, tin cậy lẫn ổn định trị đồng thuận xã hội Nước ta nước đa dân tộc, đa tôn giáo Nhân dân ta trải qua phần ba kỷ tiến hành kháng chiến cứu nước bảo vệ Tổ quốc Đất nước bị chia cắt tạm thời làm hai miền Tuy đất nước thống 30 năm, "những mặc cảm, khoảng cách lại" nơi này, nơi khác, chí gia đình, tỉnh phía nam phận đồng bào có đạo đồng bào ta định cư nước tồn với mức độ khác Mặt khác, chấp nhận phát triển kinh tế nhiều thành phần, định hướng xã hội chủ nghĩa có nghĩa chấp nhận thu nhập khác nhau, mức sống, lối sống khác chấp nhận tồn lợi ích khác giai cấp tầng lớp xã hội Trên sở thừa nhận cịn tồn khác biệt đó, Đại hội X Đảng xác định: Để thực đại đoàn kết tồn dân tộc tầm cao phải: "xóa bỏ mặc cảm, định kiến, phân biệt đối xử khứ, thành phần giai cấp Tôn trọng ý kiến khác khơng trái với lợi ích dân tộc Đề cao truyền thống nhân nghĩa, khoan dung, xây dựng tinh thần cởi mở, tin cậy lẫn ổn định trị đồng thuận xã hội" c Đại đoàn kết nghiệp toàn dân tộc, hệ thống trị mà hạt nhân lãnh đạo tổ chức Đảng, thực nhiều biện pháp, hình thức, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trước hết trách nhiệm Đảng Đảng hạt nhân lãnh đạo hệ thống trị, Đảng lãnh đạo toàn xã hội Đường lối đắn Đảng yếu tố quan trọng hàng đầu để khơi dậy phát huy sức mạnh toàn dân tộc Đổi mới, chỉnh đốn đảng, nâng cao lực sức chiến đấu Đảng để Đảng đoàn kết, thống nhất, thật sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đào tạo xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên đủ phẩm chất lực, gắn bó mật thiết với nhân dân việc làm có ý nghĩa sống cịn Đảng nghiệp đại đoàn kết toàn dân tộc Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trách nhiệm Nhà nước, Nhà nước trụ cột hệ thống trị, người tổ chức thực đường lối Đảng Cần tiếp tục xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, bảo đảm nguyên tắc: tất quyền lực Nhà nước thuộc nhân dân; cán bộ, công chức phải thật công bộc dân Đây yếu tố quan trọng, bảo đảm bền vững hệ thống trị khối đại đồn kết tồn dân tộc 108 108 Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trách nhiệm Mặt trận Tổ quốc (bao gồm đoàn thể nhân dân) Là tổ chức liên minh trị, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam có vai trị quan trọng việc củng cố, tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân, thắt chặt mối quan hệ nhân dân với Đảng Nhà nước, góp phần tạo nên đồng thuận cao xã hội, động viên nhân dân phát huy quyền làm chủ, tích cực tham gia xây dựng Đảng, xây dựng quyền sạch, vững mạnh, gắn bó mật thiết với nhân dân Tăng cường phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc truyền thống quý báu, đường lối chiến lược Đảng 2.2 Phương hướng giải pháp phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc a Phương hướng Một là, tiếp tục thể chế hóa cụ thể hóa quan điểm, đường lối, chủ trương, sách Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc; hoàn thiện thực có hiệu chế, sách phát huy vai trò nhân dân việc định vấn đề lớn đất nước; bảo đảm tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân; khắc phục hạn chế, bảo đảm tác dụng, hiệu thực chất hoạt động giám sát, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị - xã hội; tạo đồng thuận xã hội Hai là, giải tốt quan hệ lợi ích giai cấp, tầng lớp xã hội; kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể tồn xã hội Tổ chức động viên, quy tụ nhân dân tham gia phong trào thi đua yêu nước Bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhân dân; không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, đồng bào dân tộc thiểu số, đồng bào vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng kháng chiến cũ, vùng chiến lược, vùng tôn giáo Bảo đảm việc làm, nâng cao thu nhập, chăm lo xây dựng cơng trình phúc lợi cho nhân dân Chú trọng xây dựng nông thôn mới; nâng cao suất lao động nông nghiệp, mở rộng nâng cao chất lượng cung ứng dịch vụ điện, nước sạch, y tế, giáo dục, thông tin Tơn vinh đội ngũ trí thức, có chế sách đặc biệt để thu hút nhân tài Tơn vinh doanh nhân có nhiều đóng góp cho nghiệp phát triển đất nước Xây dựng ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật cho hệ trẻ Tạo chế, sách phù hợp, tạo thuận lợi cho hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động, giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực Thực tốt sách bình đẳng giới, tạo điều kiện cho phụ nữ phát triển tài năng; hồn thiện sách pháp luật tín ngưỡng, tơn giáo, phát huy giá trị văn hóa, đạo đức tốt đẹp tơn giáo Đối với đồng bào định cư nước ngoài, cần hỗ trợ bà giữ gìn phát huy văn hóa dân tộc, góp phần bảo hộ tính mạng, tài sản quyền, lợi ích đáng họ Ba là, tăng cường mối quan hệ bền chặt Đảng, Nhà nước với nhân dân, củng cố vững “thế trận lịng dân”, “Mặt trận Tổ quốc đóng vai trò nòng cốt tập hợp, vận động nhân dân” Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đồn thể nhân dân, góp phần làm cho mối liên hệ ngày khăng khít, đảm bảo ý Đảng ln phù hợp với lịng dân Bằng nhiều hoạt động thiết thực cụ thể, với nhiều hình thức vận động phong phú, đa dạng thông qua tổ chức thành viên, Mặt trận Tổ quốc phải thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục truyền thống yêu nước, hiểu biết đường lối phát triển kinh tế - xã hội Đảng, Nhà nước, nhiệm vụ bảo đảm an ninh, quốc phòng; phát huy vai trò nhân dân việc xây dựng Đảng, quyền vững mạnh, từ tạo đồng thuận xã hội, vận động tầng lớp nhân dân khắc phục khó khăn, đưa đất nước phát triển Bốn là, Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị - xã hội cần làm tốt vai trò giám sát phản biện xã hội theo tinh thần Hiến pháp năm 2013, Luật Mặt trận Tổ quốc Việt Nam 109 109 Quyết định số 217-QĐ/TW ngày 12-12-2013 Bộ Chính trị Tăng cường giám sát để tạo đồng thuận, trí cao, ổn định xã hội phát triển toàn diện bền vững đất nước Mặt trận Tổ quốc phải chủ thể tích cực phát huy vai trị nhân dân tổ chức lấy ý kiến đóng góp cho chủ trương, sách Đảng cấp ủy, quyền địa phương, vấn đề hệ trọng, liên quan trực tiếp đến quyền lợi ích đáng quần chúng nhân dân Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cần làm tốt vai trò chủ trì hiệp thương, phân cơng, phối hợp tổ chức thành viên thực giám sát phản biện xã hội; cần huy động tối đa nhà khoa học, chuyên gia đầu ngành liên quan đến lĩnh vực để lấy ý kiến phản biện, đóng góp ý kiến, bổ sung, sửa đổi văn bản, hồn thiện chủ trương, sách Đảng, Nhà nước cho phù hợp với quyền lợi ích đáng nhân dân Năm là, tăng cường cơng tác phịng, chống âm mưu, hoạt động “diễn biến hịa bình” lực thù địch, kiên đấu tranh với quan điểm sai trái, thù địch phá hoại, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên cần tham gia tuyên truyền sâu rộng để tầng lớp nhân dân nhận thức rõ âm mưu thâm độc lực thù địch lợi dụng tuyên truyền xuyên tạc đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước dân tộc, tơn giáo, sách xã hội, sách văn nghệ sĩ, trí thức nhằm chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc Từng bước tạo chuyển biến nhận thức, nâng cao tinh thần cảnh giác, nhạy bén nhận diện tích cực tham gia đấu tranh với quan điểm sai trái, thù địch b Giải pháp Một là, phải tiếp tục thể chế hóa cụ thể hóa quan điểm, đường lối, sách Đảng đại đồn kết toàn dân tộc Theo tinh thần Nghị Đại hội XII Đảng, Nhà nước ban hành văn quy phạm pháp luật, chế, sách dân tộc, tơn giáo, sách xã hội nhằm khuyến khích, động viên, phát huy sức mạnh đại đồn kết toàn dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong đó, phải có sách cụ thể, quan tâm mặt tầng lớp, giai cấp xã hội công nhân, nông dân, trí thức, doanh nhân, hệ trẻ, phụ nữ, cựu chiến binh, người cao tuổi, sách xã hội, sách thương binh, gia đình liệt sĩ, người có cơng với cách mạng, tạo điều kiện để họ khắc phục khó khăn, đảm bảo sống, tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Có phát huy tối đa sức mạnh tổng hợp tồn dân tộc Tuyệt đối tơn trọng quyền làm chủ nhân dân Nhà nước pháp quyền XHCN, phát huy vai trò, tạo điều kiện, hội để nhân dân tham gia thảo luận, góp ý vấn đề quan trọng đất nước; bảo đảm tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân Phổ biến thực tốt “Quy chế dân chủ sở”, bước giải vấn đề xã hội xúc đặt Theo đó, cấp ủy đảng quyền phải thường xuyên đối thoại, lắng nghe, học hỏi, tiếp thu ý kiến, giải khó khăn, vướng mắc u cầu đáng nhân dân; tin dân tôn trọng dân; đồng thời hoàn thiện hệ thống pháp luật để đảm bảo nhân dân thực làm chủ, bày tỏ nguyện vọng thơng qua Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân Hai là, đại đoàn kết toàn dân tộc phải dựa sở giải hài hịa quan hệ lợi ích thành viên xã hội; bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhân dân; khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, bảo đảm người dân thụ hưởng thành công đổi Mọi chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước lợi ích nhân dân Đồn kết Đảng hạt nhân, sở vững để xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Các cấp ủy đảng quyền phải thường xuyên đối thoại, lắng nghe, học hỏi, tiếp thu ý kiến, giải khó khăn, vướng mắc yêu cầu đáng nhân dân; tin dân, tơn 110 110 trọng, lắng nghe ý kiến khác; có hình thức, chế, biện pháp cụ thể, thích hợp để nhân dân bày tỏ kiến, nguyện vọng thực quyền làm chủ thơng qua Mặt trận Tổ quốc đồn thể nhân dân; trân trọng, tơn vinh đóng góp, cống hiến nhân dân Quan tâm giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, phát triển giai cấp công nhân số lượng chất lượng; nâng cao lĩnh trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động công nhân; bảo đảm việc làm, nâng cao thu nhập, cải thiện điều kiện làm việc, nhà ở, cơng trình phúc lợi phục vụ cho cơng nhân; sửa đổi, bổ sung sách, pháp luật tiền lương, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, để bảo vệ quyền lợi, nâng cao đời sống vật chất tinh thần công nhân Xây dựng, phát huy vai trị giai cấp nơng dân, chủ thể q trình phát triển nơng nghiệp, xây dựng nơng thơn Hỗ trợ, khuyến khích nơng dân học nghề, chuyển dịch cấu lao động, tiếp nhận ứng dụng tiến khoa học - công nghệ, tạo điều kiện thuận lợi để nông dân chuyển sang làm công nghiệp dịch vụ Nâng cao suất lao động nông nghiệp, mở rộng nâng cao chất lượng cung ứng dịch vụ điện, nước sạch, y tế, giáo dục, thông tin , cải thiện chất lượng sống dân cư nơng thơn; thực có hiệu quả, bền vững cơng xóa đói, giảm nghèo, khuyến khích làm giàu hợp pháp Xây dựng đội ngũ trí thức ngày lớn mạnh, có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Tôn trọng phát huy tự tư tưởng hoạt động nghiên cứu, sáng tạo Trọng dụng trí thức sở đánh giá phẩm chất, lực kết cống hiến Bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, đãi ngộ tôn vinh xứng đáng cống hiến trí thức Có chế, sách đặc biệt để thu hút nhân tài đất nước Coi trọng vai trò tư vấn, phản biện, giám định xã hội quan nghiên cứu khoa học việc hoạch định đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước dự án phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Xây dựng, phát triển đội ngũ doanh nhân lớn mạnh số lượng chất lượng, có trình độ quản lý, kinh doanh giỏi, có đạo đức nghề nghiệp trách nhiệm xã hội cao Phát huy tiềm vai trò tích cực, sáng tạo đội ngũ doanh nhân Có chế, sách bảo đảm quyền lợi đội ngũ doanh nhân Tơn vinh doanh nhân có nhiều đóng góp cho nghiệp phát triển đất nước Đổi nội dung, phương thức giáo dục trị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật cho hệ trẻ Có chế, sách phù hợp tạo mơi trường, điều kiện thuận lợi cho hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động, giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực Khuyến khích, cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ đại Phát huy vai trò hệ trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thu hút rộng rãi niên, thiếu niên nhi đồng tham gia tổ chức Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh làm nịng cốt phụ trách Nâng cao trình độ mặt đời sống vật chất, tinh thần phụ nữ; thực tốt bình đẳng giới, tạo điều kiện cho phụ nữ phát triển tài Nghiên cứu, bổ sung hồn thiện luật pháp sách lao động nữ, tạo điều kiện hội để phụ nữ thực tốt vai trò trách nhiệm gia đình xã hội Kiên đấu tranh chống tệ nạn xã hội xử lý nghiêm minh theo pháp luật hành vi bạo lực, buôn bán, xâm hại nhân phẩm phụ nữ 111 111 Đảng, Nhà nước có chế, sách tạo điều kiện, đồng thời động viên cựu chiến binh tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; giúp làm kinh tế, cải thiện đời sống; tích cực tham gia giáo dục lịng u nước, yêu chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa anh hùng cách mạng cho hệ trẻ; tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tội phạm tệ nạn xã hội; góp phần xây dựng củng cố sở trị, xây dựng Đảng, quyền sạch, vững mạnh Quan tâm chăm sóc sức khỏe, tạo điều kiện để người cao tuổi hưởng thụ văn hóa, tiếp cận thơng tin, sống vui, sống khỏe, sống hạnh phúc Phát huy trí tuệ, kinh nghiệm sống, lao động, học tập người cao tuổi xã hội gia đình Tiếp tục xây dựng gia đình "ơng bà, cha mẹ mẫu mực, cháu thảo hiền, vợ chồng hòa thuận, anh chị em đoàn kết, thương yêu nhau"; giúp đỡ người cao tuổi đơn khơng nơi nương tựa Ba là, đồn kết dân tộc có vị trí chiến lược nghiệp cách mạng nước ta Tiếp tục hoàn thiện chế, sách, bảo đảm dân tộc bình đẳng, tơn trọng, đồn kết, giải hài hòa quan hệ dân tộc, giúp phát triển, tạo chuyển biến rõ rệt phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội vùng có đơng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ, tây duyên hải miền Trung Nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực chăm lo xây dựng đội ngũ cán người dân tộc thiểu số, người tiêu biểu có uy tín cộng đồng dân tộc Tăng cường kiểm tra, giám sát, đánh giá kết thực chủ trương, sách dân tộc Đảng Nhà nước cấp Chống kỳ thị dân tộc; nghiêm trị âm mưu, hành động chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc Bốn là, tiếp tục hồn thiện sách, pháp luật tín ngưỡng, tơn giáo, phát huy giá trị văn hóa, đạo đức tốt đẹp tơn giáo Quan tâm tạo điều kiện cho tổ chức tôn giáo sinh hoạt theo hiến chương, điều lệ tổ chức tôn giáo Nhà nước công nhận, theo quy định pháp luật, đóng góp tích cực vào nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước Đồng thời chủ động phòng ngừa, kiên đấu tranh với hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo trái quy định pháp luật Năm là, Nhà nước hoàn thiện chế, sách để hỗ trợ, giúp đỡ đồng bào định cư nước ổn định sống, phát triển kinh tế, góp phần tăng cường hợp tác, hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước; bảo hộ tính mạng, tài sản quyền, lợi ích đáng; tạo điều kiện để đồng bào giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc; có chế, sách thu hút đồng bào hướng Tổ quốc, đóng góp xây dựng bảo vệ đất nước Sáu là, tiếp tục tăng cường củng cố tổ chức, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đổi nội dung, phương thức hoạt động Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân Mặt trận Tổ quốc đóng vai trị nịng cốt tập hợp, vận động nhân dân, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, thực dân chủ, tăng cường đồng thuận xã hội; giám sát phản biện xã hội; tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước, hoạt động đối ngoại nhân dân góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đại đoàn kết học truyền thống ln mang tính thời thời kỳ, phương châm để toàn Đảng, toàn qn, tồn dân hành động đạt thành cơng đường tiếp tục nghiệp đổi toàn diện đất nước Xây dựng củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc nhiệm vụ bản, vừa cấp bách, vừa lâu dài toàn Đảng, toàn dân, hệ thống trị nhằm tăng cường sức mạnh xây dựng bảo vệ Tổ quốc Sức mạnh khối đại đoàn kết phải huy động tổ chức thực tiễn xây dựng quốc phịng tồn dân, trận quốc phịng tồn dân gắn với an ninh nhân dân trận 112 112 an ninh nhân dân Thực tốt sách đại đoàn kết dân tộc tảng để củng cố vững “thế trận lòng dân”, điều kiện tiên đảm bảo cho đất nước có đủ tiềm lực, sức mạnh để xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình CÂU HỎI ƠN TẬP Cơ sở lý luận thực tiễn đường lối đại đoàn kết dân tộc? Quan điểm Đảng đại đoàn kết dân tộc? Giải pháp xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nay? TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐCSVN-Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, NXBCTQG.2016 Tạp chí Lý luận trị số 9-2016 Giáo trình Chính trị, nhà xuất Lao động – xã hội, 2008 BÀI TU DƯỠNG RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT Quan niệm người công dân tốt, người lao động tốt 1.1 Người cơng dân tốt Cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam Người công dân tốt người thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp pháp luật quy định - Thực tốt quyền công dân: Quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội, tham gia thảo luận, kiên nghị vấn đề chung nước địa phương Cơng dân đủ mười tám tuổi trở lên có quyền bầu cử, đủ 21 tuổi trở lên có quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân theo quy định pháp luật Lao động quyền nghĩa vụ cơng dân Cơng dân có quyền tự kinh doanh theo quy định pháp luật; quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất; quyền xây dựng, thuê nhà theo quy hoạch pháp luật Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân Cơng dân có quyền nghiên cứu khoa học, phát minh, sáng chế; hưởng chế độ bảo vệ sức khoẻ Cơng dân nữ nam có quyền ngang mặt trị, kinh tế, văn hố, xã hội gia đình Hơn nhân theo nguyên tắc tự nguyện, tiến bộ, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng Cha mẹ có trách nhiệm ni dạy thành cơng dân tốt Con cháu có bổn phận kính trọng chăm sóc ơng bà, cha mẹ Trẻ em gia đình, Nhà nước xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục Thanh niên gia đình, Nhà nước xã hội tạo điều kiện học tập, lao động giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, bồi dưỡng đạo đức, truyền thống dân tộc, ý thức công dân lý tưởng xã hội chủ nghĩa, đầu công lao động sáng tạo bảo vệ Tổ quốc Thương binh, bệnh binh, gia đình liệt sĩ, người gia đình có cơng với nước hưởng sách ưu đãi Nhà nước Người già, người tàn tật, trẻ mồ côi không nơi nương tựa Nhà nước xã hội giúp đỡ Cơng dân có quyền tự lại cư trú nước, có quyền nước từ nước nước theo quy định pháp luật Cơng dân có quyền tự ngơn luận, tự báo chí, có quyền thơng tin; có quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định pháp luật Cơng dân có quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo, theo khơng theo tơn giáo Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm; có quyền bất khả xâm phạm chỗ Thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân bảo đảm an tồn bí mật 113 113 Cơng dân có quyền khiếu nại, quyền tố cáo với quan nhà nước có thẩm quyền việc làm trái pháp luật quan nhà nước, tổ chức kinh tế, xã hội cá nhân - Thực tốt nghĩa vụ chủ yếu công dân: + Công dân phải trung thành với Tổ quốc + Công dân phải làm nghĩa vụ quân tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân + Cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng + Cơng dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp pháp luật, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an tồn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia + Công dân phải chấp hành quy tắc sinh hoạt cơng cộng; có nghĩa vụ thực quy đinh vệ sinh phòng bệnh vệ sinh cơng cộng + Cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích theo quy định pháp luật 1.2 Người lao động tốt a) Là người công dân tốt độ tuổi lao động Lao động hoạt động quan trọng người, tạo cải vật chất giá trị tinh thần xã hội Về độ tuổi lao động, Bộ luật Lao động hành quy định đủ 18 tuổi đến đủ 60 tuổi nam, đủ 55 tuổi nữ Luật Lao động quy định: lao động chưa thành niên người lao động đủ 15 tuổi đến 18 tuôi; người lao động cao tuổi người lao động nam 60 tuổi, nữ 55 tuổi b) Lao động có kỷ luật, kỹ thuật, có suất, chất lượng, hiệu cao Kỷ luật lao động quy định việc tuân theo thời gian, công nghệ điều hành sản xuất, kinh doanh thể nội quy lao động Việc chấp hành tốt kỷ luật lao động yêu cầu bản, đầu tiên, chất người lao động thời đại Người lao động vô kỷ luật ảnh hưởng đến người khác, đến tập thể xã hội; ảnh hưởng tới hiệu sản xuất kinh doanh, gây thiệt hại vật chất, tài sản Lao động có kỷ luật thể việc chấp hành tốt nội quy lao động, chủ yếu tuân theo thời gian làm việc nghỉ ngơi, trật tự, an toàn, vệ sinh lao động nơi làm việc, bảo vệ tài sản bí mật cơng nghệ, kinh doanh Người lao động phải nắm thao tác sử dụng thành thạo phương tiện, máy móc theo kỹ thuật, phục vụ cho lợi ích người xã hội Người lao động kỹ thuật tốt tiết kiệm cơng sức, giờ, kinh phí, tạo sản phẩm có chất lượng, tăng suất lao động, giảm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm; từ nâng cao khả cạnh tranh sản phẩm thị trường Lao động có kỹ thuật tiêu chí đánh giá trình độ tay nghề, nhân tố định nâng cao thu nhập cho người lao động, tạo nhiều cải có chất lượng cho xã hội Do đó, lao động có kỹ thuật yêu cầu thiếu người lao động Các phẩm chất nói người lao động có quan hệ chặt chẽ với người lao động tốt phải người lao động hội tụ đầy đủ phẩm chất Nội dung tu dưỡng rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt 2.1 Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam phát huy tinh thần yêu nước giai đoạn Chủ tịch Hồ Chí Minh khảng định: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước, truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chim tất lủ bán nước lũ cướp nước” 114 114 Trải qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước giữ nước, dân tộc ta xây đắp nên nhiều truyền thông quý báu Lòng yêu nước người, thành phần dân tộc phận truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Yêu nước truyền thông bao trùm bật trở thành sức mạnh, động lực để chiên thắng kẻ thù xâm lược Yêu nước sở biểu thành truyền thơng đồn kết, lao động cần cù, thông minh sáng tạo, tự lực tự cường, kiên cường bất khuất, đánh giặc giữ nước, truyền thơng kính trọng tổ tiên, ông bà cha mẹ; truyền thống hiếu học, kính thầy yêu bạn, quý trọng hiền tài; trọng nghĩa tình, thủy chung, hiếu khách nhiều truyền thống tốt đẹp khác Sức mạnh lòng yêu nước, nhân lên giai đoạn nay, giúp thực lực quốc gia Việt Nam mạnh mẽ lĩnh vực Về trị, u nước giúp tồn dân xây dựng khối đại đoàn kết để phát triển đất nước; sẵn sàng đương đầu khó khăn, thách thức bên lẫn bên Về kinh tế, yêu nước gắn với yêu đồng bào phấn đấu phát triển kinh tế lợi ích cộng đồng, quốc gia; ưu tiên dùng hàng Việt Nam thúc đẩy sản xuất nước phát triển Về văn hóa, bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc; sống nghĩa tình với nhau, xứng với hai chữ “đồng bào”; thâu thái cách chủ động lành mạnh giá trị văn hóa nhân loại, Về đối ngoại, tinh thần yêu nước góp phần nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Trong giai đoạn đất nước ta bước vào thời kỳ mới, bối cảnh tình hình giới thay đổi nhanh, phức tạp, khó lường; Hịa bình, hợp tác phát triển xu chính; Các yếu tố đe dọa an ninh phi truyền thống, tội phạm công nghệ cao tiếp tục gia tăng Tồn cầu hóa khoa học cơng nghệ phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy q trình hình thành xã hội thơng tin kinh tế tri thức; đặc biệt “Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư”… Những thành tựu, kinh nghiệm 32 năm đổi mơí (1986-2018) tạo cho đất nước lực, sức mạnh tổng hợp lớn nhiều so với trước Nền kinh tế nước ta đà tăng trưởng, hiệp định thương mại tự song phương đa phương tiếp tục phát triển; Trên lĩnh vực KT - XH, xây dựng Đảng hệ thống trị triển khai có hiệu Tuy nhiên, nước ta đứng trước nhiều thách thức lớn, đan xen nhau, tác động tổng hợp diễn biến phức tạp: Tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên gắn với tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí nghiêm trọng; Các lực thù địch tiếp tục thực âm mưu “diễn biến hịa bình”, “ bạo loạn lật đổ”, sử dụng chiêu dân chủ, nhân quyền hòng làm thay đổi chế độ trị nước ta Những biểu tư tưởng “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” có nhiều diễn biến phức tạp Trong bối cảnh tình hình nêu trên, nghiệp CNH-HĐH đất nước theo định hướng XHCN đặt yêu cầu cao nhân tố người cần phải xây dựng người yêu nước nồng nàn, giác ngộ mục tiêu, lý tưởng XHCN, có phẩm chất đạo đức, có trình độ học vấn, văn hóa có lực sáng tạo, có ý chí phấn đưa nước ta trở thành nước cơng nghiệp đại; Chính trị ổn định, dân chủ, kỷ cương, đồng thuận; đời sống vật chất tinh thần nhân dân nâng lên; độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ giữ vững; Vị Việt Nam trường quốc tế tiếp tục nâng cao tạo tiền đề vững để phát triển cao giai đoạn sau Để phát huy chủ nghĩa yêu nước Việt Nam niên, cần đổi công tác vận động niên, tạo việc làm, tạo môi trường học tập, sinh hoạt văn hoá, thể thao lành mạnh Cần đổi cách thức tuyên truyền, giáo dục truyền thống dựng nước giữ nước, lịng u q hương, đất nước, tránh phơ trương, hình thức 115 115 Nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân nội dung chủ nghĩa yêu nước Việt Nam nay, khẳng định gắn kết độc lập dân tộc với CNXH Mục tiêu chung công đổi xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Đó nội dung xuyên suốt, bao trùm chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam mà đỉnh cao chủ nghĩa yêu nước thời đại Hồ Chí Minh Nó phải biểu hành động, việc làm hàng ngày gia đình, trường học, quan, đơn vị Đó ý thức chấp hành luật pháp, cần, kiệm, liêm, chính; yêu thương người, khơng vơ cảm trước khó khăn đồng chí, đồng bào, tình yêu quê hương, kiên chống tham nhũng, lãng phí, sẵn sàng hy sinh Tổ quốc Cần làm tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng, làm cho người Việt Nam, trước hết cán bộ, đảng viên nhận thức rõ tình trạng tham nhũng, lãng phí quốc nạn, làm xói mịn lịng tin nhân dân đảng viên Đảng Nhà nước, trực tiếp đe dọa lãnh đạo Đảng, tồn vong chế độ Thực nghiêm túc thị 05-CT/TW “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, tự phê bình phê bình theo tinh thần Nghị Trung ương khố XI, XII biện pháp quan trọng để xây dựng phát triển đất nước tình hình mới, phát huy chủ nghĩa yêu nước Việt Nam bối cảnh tồn cầu hố hội nhập quốc tế Kiên đấu tranh với âm mưu “diễn biến hồ bình”, chiêu “nhân quyền”, “dân chủ” , “tự tư tưởng, tôn giáo” , kẻ địch kích động, gây rối, âm mưu bạo loạn với hình thức, cần cảnh giác khơng gian mạng… , phải tăng cường bồi dưỡng tinh thần yêu nước, nâng cao giác ngộ tầng lớp nhân dân, đặc biệt hệ trẻ Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc mà nòng cốt liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp trí thức lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đặc biệt vai trò lãnh đạo cấp ủy Đảng Hiện nay, toàn Đảng, toàn dân ta đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá, thực hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc, mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”.Phát huy tinh thần thực tinh thần đại đoàn kết toàn dân tộc để biến mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” trở thành hịên thực đất nước ta 2.2 Phấn đấu học tập nâng cao lực rèn luyện phẩm chất cá nhân Công đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố hội nhập quốc tế; phát triển kinh tế tri thức, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tạo nhiều ngành nghề mới, đặt yêu cầu thiết nguồn nhân lực chất lượng cao; có kiến thức chuyên môn, kỹ thuật, kỷ luật, kinh nghiệm, kỹ lao động Những kiến thức, kỹ thực hành có mà q trình hình thành phát triển học tập, rèn luyện nhà trường sau trường Người học sinh trung học chun nghiệp có tiêu chí tu dưỡng rèn luyện để phấn đấu để trở thành người công dân tốt Cụ thể: - Thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ người công dân nêu Hiện việc học tập rèn luyện cần nhận thức rõ quyền nghĩa vụ cụ thể người học sinh đến lớp, tự nghiên cứu, ở trường, xã hội Mỗi học sinh phải cố gắng phát triển thân, gia đình, tập thể, xã hội, phấn đấu trở thành người cơng dân có ích cho đất nước - Có ý thức cơng dân 116 116 Đối với người học sinh, ý thức công dân trước hết hiểu ý nghĩa, quyền nghĩa vụ học tập công dân Thấy quan tâm Nhà nước xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thân học tập Biểu ý thức công dân cần cù, chăm chỉ, kiên trì, sáng tạo, tự giác giữ kỷ luật học tập rèn luyện - Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống Đó tu dưỡng ý thức điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội; sống có trách nhiệm với thân người Có trách nhiệm trước tập thể cộng đồng, biết ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống tiến bộ, biết phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ Có lịng nhân ái, độ lượng, trân trọng giá trị đạo đức công dân, xác định trách nhiệm, nghĩa vụ thân, tư cách, tác phong đắn người cơng dân; giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Rèn luyện theo chuẩn mực đạo đức công dân, phê phán hành vi không phù hợp với chuẩn mực đạo đức Tu dưỡng rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp - Nội dung tu dưỡng rèn luyện học sinh trung cấp chuyên nghiệp Có động học tập, rèn luyện đắn Học để có phẩm chất trị, đạo đức lối sống, có kiến thức chun mơn, kỹ nghề nghiệp để thành người công dân tốt, người lao động tốt Tự tin vào thân, vượt qua khó khăn, vượt qua để đạt kết cao học tập, rèn luyện Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nội quy, quy chế của nhà trường, tập thể, pháp luật nhà nước Rèn luyện lương tâm nghề nghiệp, yêu lao động tôn trọng lao động người khác Có ý thức rèn luyện tác phong cơng nghiệp, thích ứng với phát triển khoa học công nghệ Có lối sống lành mạnh, khơng sa vào tệ nạn xã hội, không gian lận học tập tiêu cực sống Kết hợp hài hoà lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể, lợi ích xã hội Tham gia tích cực hoạt động đoàn thể; hoạt động xã hội; bảo vệ sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản tập thể, Nhà nước xã hội Rèn luyện thân thể để có sức khoẻ tốt đáp ứng yêu cầu học tập công việc phục vụ đất nước CÂU HỎI ƠN TẬP Thế người cơng dân tốt, người lao động tốt? Những nội dung tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt? TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, nhà xuất Chính trị Quốc gia, 2015 Giáo trình Chính trị, nhà xuất Lao động – xã hội, 2008 Giáo trình Giáo dục Chính trị, nhà xuất Lao động – xã hội, 2013 117 117 118 118 ... nghĩa Mác - Lênin 2.1 Tri? ??t học Mác – Lênin 2.1.1 Vấn đề tri? ??t học Tri? ??t học: hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vị trí người giới Tri? ??t học đời phát tri? ??n 2000 năm Ở thời... lực lượng sản xuất phát tri? ??n Ngày nay, khoa học công nghệ, kinh tế tri thức kinh tế tri thức phát tri? ??n trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Lực lượng sản xuất phát tri? ??n đến mức độ mà quan... đề tri? ??t học chia quan điểm nhận thức thành hai phái: Khả tri luận - thừa nhận người có khả nhận thức giới, bất khả tri luận - bao hàm quan điểm phủ nhận khả Đối với việc giải mặt thứ vấn đề tri? ??t