Giao an 1

Tuần thứ 1: Thứ ngày tháng 9 năm 2006 Chào Cờ Tiết 1 : Tập trung toàn trờng Tiếng việt: Tiết : ổn định tổ chức (T1) I Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học. - Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp. - Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học. - Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao. - Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp. II- Đồ dùng dạy học: + Học sinh : - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình + Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp. - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học. III- Các hoạt động dạy học: Tiết 1: A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng. - Lớp trởng báo cáo - Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra II- Dạy, học bài mới: 1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- Dạy nội dung lớp học. - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe ? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì? - GV chốt ý và tuyên dơng. - 1 số HS phát biểu - Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến. - Cho học sinh múa hát tập thể - Lớp trởng điều khiển 3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ - Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Chia lớp thành 2 tổ - HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên Tổ 1: 7em Tổ 2: 7em - Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ ? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ? ? Những em còn lại ở tổ nào ? - Chốt lại nội dung - Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào - HS giơ tay - ở tổ 2 4- Bầu ban cán sự lớp: - GV đa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trởng, lớp phó, quản ca, tổ trởng - Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp - Hớng dẫn thực hiện - Hớng dẫn và chỉnh sửa - HS nghe và lấy biểu quyết - HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình. - Lần lợt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình. 5- Củng cố tiết học: ? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ? - 2 học sinh nêu Tiết 2 I- Kiểm tra bài cũ: ? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cần làm những việc gì ? - Giáo viên nhận xét và cho điểm - HS nêu; lớp trởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi ra vào lớp. II- Dạy học bài mới: 1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh - Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn. - GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ. - HS thực hiện theo Y/c - Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập. 2- Hớng dẫn cách học, dán và bảo quản. - GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hớng dẫn. - GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng - HS theo dõi và thực hành Cho HS nghỉ giữa tiết HS tập thể dục & hát tập thể 3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của giáo viên trong giờ học. - GV viết ký hiệu và nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng V lấy vở S lấy sách C lấy hộp đồ dùng N hoạt động nhóm - GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS thực hành. - HS theo dõi - HS thực hành. + Nêu một số hiệu lệnh cơ bản - Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng - Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh 4- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi và cách chơi - Chia lớp thành hai nhóm. Cử một ngời làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực hiện theo hiệu lệnh. Mỗi lần đúng sẽ đợc 1 điểm sẽ thắng cuộc. : Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau: - HS chơi theo sự đk của quản trò Đạo đức: Tiết : Em là học sinh lớp 1 (T1) I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học - Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mới lạ. 2- Kỹ năng: - Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp. 3- Thái độ: - Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè - Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1 II- Tài liệu và phơng tiện : - Vở bài tập đạo đức - Các điều 7, 28 về quyền trẻ em - Các bài hát "trờng em", "em đi học" . III- Các hoạt động dạy - học: A- ổn định tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp. - Báo cáo sĩ số và hát đầu giờ - HS lấy sách vở nêu đặc điểm để lên bàn cho GV kiểm tra. C- Dạy - học bài mới: + Giới thiệu bài (ghi bảng). 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1) + Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp biết trẻ em có quyền có họ tên + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết sau đó lần lợt giới thiệu tên của mình bắt đầu từ em đầu tiên đến hết. ? Trò chơi giúp em điều gì ? ? Em có thấy tự hào và sung sớng khi giới thiệu tên mình với bạn và khi nghe các bạn giới thiệu tên với mình không ? *Kết luận: Mỗi ngời đều có cái tên, trẻ em cũng có quyền có tên. - HS thực hiện trò chơi (2 lần) - Biết tên các bạn trong lớp - HS trả lời 2- Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2) + Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở thích của mình. + Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên nhng điều mình thích rong nhóm 2 ngời sau đó CN HS sẽ giới thiệu tr- ớc lớp. ? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn giống nh em không ? *Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều mình thích và không thích, Những điều đó có thể giống nhau và khác nhau giữa ngời này với ngời khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của mọi ngời. - HS tự giới thiệu sở thích của mình trớc nhóm và trớc lớp. - HS trả lời theo ý thích Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể 3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3) + Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình và kể lại đợc . + Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá nhân. - GV nêu câu hỏi: ? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến lớp ntn ? ? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ra sao ? ? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1. + Giáo viên kết luận: - Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới lạ. Em sẽ biết đọc, biết viết và làm toán . - Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. - Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp 1 - Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan 4- Hoạt động nối tiếp: Củng cố: trẻ em có quyền gì ? - Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? : Vận dụng và làm theo những điều đã học - Trẻ em có quyền họ tên và quyền đợc đi học - Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Toán: Tiết : Tiết học đầu tiên I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1 - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. II- Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS III- Các hoạt động dạy học: A- ổn định tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS - GV kiểm tra và nhận xét chung - HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra C- Bài mới: Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1 - Cho HS me sách toán 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên. + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang (Cho học sinh xem phần bài học) - HS lấy sách toán ra em - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hớng dẫn cách giữ gìn sách. - HS chú ý - HS thực hành gấp, mở sách 2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận ? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có những hoạt động nào? bằng cách nào ? Sử dụng những đồ dùng nào ? - Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra. - Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4) Cho học sinh nghỉ giữa tiết - HS múa, hát tập thể 3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán. - Học toán 1 các em sẽ biết - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nên đợc bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải. - Biết giải các bài toán. - Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc những gì ? ? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ? - HS chú ý nghe - Một số HS nhắc lại - Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ. 4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS. - Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tên gọi - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng - HS làm theo yêu cầu của GV - HS theo dõi - HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu đó để làm gì ? - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng - 1 số HS nhắc lại - HS thực hành D-Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng : Chuẩn bị cho tiết học sau. - HS chơi (2 lần) Thể dục: Tiết : ổn định tổ chức lớp - trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập. - Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại" 2- Khái niệm: - Biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Bớc đầu biết tham gia đợc trò chơi. 3- Thái độ: Yêu thích môn học II- Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: 1 còi, tranh ảnh và một số con vật III- Các hoạt động cơ bản: Đinh lợng Phơng pháp tổ chức 4-5phút 30-50m 22-25phút x x x x x x x x 3-5m (x) ĐHNL GV - Thành một hàng dọc - HS nêu ý kiến và biểu quyết 3-4 lần 1-2 lần 2-3 lần 4-5phút - Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu x x x x x x x x ĐHTL (x) lớp trởng - HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định - GV theo dõi, sửa sai x x x x x x x x ĐHTC - GV làm quản trò x x x x x x x x (GV) ĐHXL Tiếng việt: Tiết : Các nét cơ bản A- Mục tiêu: - Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập. I- Mục đích yêu cầu - Học sinh làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản - Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc. - Biết tô và viết đợc các nét cơ bản. II- Đồ dùng dạy học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li - Sợi dây để minh hoạ các nét III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: - KT sách, vở và đồ dùng của môn - HS lấy sách vở và đồ dùng đặt TV - Nhận xét sau khi kiểm tra (u, nh- ợc điểm) lên bàn để GVKT B- Dạy - Học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Dạy các nét cơ bản. + Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà. - GV nêu lên từng nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: + Nét ngang: (đa từ trái sang phải) - Nét thẳng đứng (đa từ trên xuống) - Nét xiên phải (đa từ trên xuống) - Nét xiên trái (đa từ trên xuống) + Nét cong: - Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải ( ) cong trái (c) + Nét móc: - Nét móc xuôi: - Nét móc ngợc - Nét móc hai đầu: + Nét khuyết - HS theo dõi và nhận biết các nét. - Nét khuyến trên: - Nét khuyết dới - GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó. - GV theo dõi và sửa sai - HS đọc: lớp, nhóm, CN Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập TD, múa tập thể C- Hớng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con. - GV viết mẫu, kết hợp với HD - HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn. - HS lần lợt luyện viết từng nét trên bảng con. [...]... không cần nhắc lại nếu HS đã nêu chính xác 3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5) * Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số hoạt động của cơ thể và nhận biết đợc cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân * Cách làm: - HS quan sát tranh trang 5 và thảo Bớc 1: Hoạt động nhóm nhỏ luận nhóm 2 - Cho HS quan sát các hình ở trang 5 và cho biết các bạn đang làm gì ? ? Cơ thể ta gồm mấy phần? Đó là những phần nào ?... mới: 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh để HS quan - HS quan sát tranh sát "Đây là 1 số loại tranh vẽ về các - HS mở sách và thảo luận nhóm 4 hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở tr- theo yêu cầu của GV ờng, đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn, nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ đợc tranh đẹp Bức tranh mà chúng ta xem hôm nay là một trong những bức tranh đó" 2- Hớng dẫn HS xem tranh:... xung lời và nói thành câu Bớc 3: GV nêu câu hỏi - Chim chích choè đang học bài ? Ai đang học bài ? ? Ai đang tập viết chữ e? - Bạn thỏ đang tập viết chữ e ? Bạn voi đang làm gì ? - Bạn voi đang học bài ? Ai đang kẻ vở ? - Bạn gái đang kẻ vở ? Hai bạn gái đang làm gì ? - Chơi trò chơi ? Các bức tranh này có gì giống - Giống: Ai cũng đang tập trung nhau và khác nhau? vào việc học tập - Khác: các bài khác... thích của sao? mình ? Trong tranh hình ảnh nào là - Các bạn vui chơi là chính, cây, chính, hình ảnh nào là phụ? mặt trời là phụ - Hình ảnh trong tranh đang diễn ? Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở sân trờng ra ở đâu ? - Trong tranh có các mầu xanh, trắng, đen - Trong tranh có những mầu nào ? - Mầu đen - HS nêu ? Mầu nào đợc vẽ nhiều hơn? ? Em thích mầu nào trong bức tranh của bạn ? - Cho HS nghỉ... của bài 1 trong SGK C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra bài cũ: - KT đồ dùng, sách vở của môn - HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu học cầu của giáo viên - GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài ( ghi bảng) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể * Cách làm: Bớc 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh ở trang 4... luận - Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót -Tranh 2: Các chú ve đang học đàn - Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài - Tranh 4: Gấu đang tập đọc chẽ e - Tranh 5: Các bạn nhỏ đang học bài - Tất cả đều đang học bài chăm chỉ - HS tự trả lời d- Củng cố - dặn dò: Trò chơi: GV nêu tên trò chơi và luật chơi Cách chơi: - GV ghi 1 số chữ có chứa âm e lên bảng, 3 nhóm cử đại diện lên tìm đúng chữ có âm e và kẻ chân... trớc bài 2 Mĩ Thuật: Tiết : Xem tranh thiếu nhi vui chơi I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Giúp HS làm quen và tiếp xúc với tranh thiếu nhi - Nắm đợc nội dung của tranh 2- Kĩ năng: Tập quan sát và mô tả hình ảnh trong tranh 3- Thái độ: Biết yêu quý cái đẹp II- Đồ dùng dạy học: + GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trờng, ngày lễ, công viên, cắm trại ) + Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung... mở SGK toán 1 Bài 1: (8) - GV nêu yêu cầu và giao việc - HS dùng bút màu và tô vào các - Lu ý HS không tô chờm ra ngoài hình vuông - Theo dõi và uốn nắn Bài 2: (8) - HD tơng tự bài 1 - HS tô màu vào hình tròn Lu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu - HS tô màu theo HD Bài 3: (8) - HD và giao việc *Lu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô 1 màu - GV theo dõi và uốn nắn Bài 4: (8) - HS quan sát hình... Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ phần luyện nói về các "lớp học" của loài chim, ve, ếch, gấu và HS - Sách Tiếng việt T1, vở tập viết tập 1 C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1: I- Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Đọc các nét cơ bản - Mỗi tổ viết một số nét cơ bản theo yêu cầu của GV T1: Viết nét cong T2: Viết nét móc T3: Viết nét khuyết - 1 đến 3 HS đọc II- Dạy học bài mới 1- ... bộ phận bên ngoài của cơ thể ? Bớc 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh ở trang 4 - HS thảo luận nhóm 4 theo yêu ? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận cầu câu hỏi của GV bên ngoài của cơ thể ? - Các nhóm cử nhóm trởng nêu VD: rốn, ti, tai - Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận Bớc 2: Hoạt động cả lớp - 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói - Treo tranh lên bảng và giao việc * Kết luận: GV không cần . - Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót -Tranh 2: Các chú ve đang học đàn - Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài - Tranh 4: Gấu đang tập đọc chẽ e - Tranh. mới: Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1 - Cho HS me sách toán 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên. +