NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO
1.1. Sơ lược lịch sử vấn đề liên kết đào tạo
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý
1.2.2. Liên kết
1.2.3. Đào tạo và liên kết đào tạo
1.2.4. Biện pháp và biện pháp quản lý
1.3. Cơ sở lý luận về quản lý cơ sở giáo dục, quản lý đào tạo
1.3.1. Các chức năng cơ bản của quản lý
1.3.2. Cơ sở giáo dục và quản lý cơ sở giáo dục
1.3.3. Quá trình đào tạo và quản lý quá trình đào tạo
1.4. Các đặc trưng của hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm GDTX
1.5 Chức năng, nhiệm vụ phối hợp của Trung Tâm GDTX trong quản lý
hoạt động liên kết đào tạo
1.5.1. Chức năng của Trung Tâm GDTX trong quản lý hoạt động liên kết
đào tạo
1.5.2. Nhiệm vụ phối hợp của Trung Tâm GDTX trong quản lý hoạt động
liên kết đào tạo
1.6. Mô hình liên kết đào tạo
CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 2 TỈNH LẠNG SƠN
2.1. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và giáo dục-đào tạo của tỉnh
Lạng Sơn
2.1.1. Khái quát tình hình kinh tế-xã hội của tỉnh Lạng Sơn
2.1.2. Đặc điểm tình hình giáo dục và đào tạo tỉnh Lạng Sơn
2.2. Đặc điểm và xu thế phát triển của giáo dục thƣờng xuyên
2.3. Đặc điểm và định hướng phát triển của Trung Tâm GDTX 2 tỉnh
Lạng Sơn
2.3.1. Vài nét về Trung Tâm GDTX 2 tỉnh Lạng Sơn
2.3.2. Hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm GDTX 2 tỉnh Lạng Sơn
2.3.3. Định hướng phát triển của Trung Tâm GDTX 2 tỉnh Lạng Sơn
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm GDTX 2
tỉnh Lạng Sơn
2.4.1.Tìm hiểu nhu cầu đào tạo
2.4.2. Phối hợp quản lý công tác tuyển sinh
2.4.3. Phối hợp quản lý quá trình đào tạo
2.4.4. Quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
2.5. Đánh giá chung (phân tích SWOT)
2.5.1. Mặt mạnh
2.5.1. Mặt mạnh
2.5.2. Mặt yếu
2.5.3. Thời cơ
2.5.4. Thách thức
CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 2 TỈNH LẠNG SƠN
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan
3.2. Những biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm
GDTX 2 tỉnh Lạng Sơn
3.2.1. Khảo sát nhu cầu và thu thập thông tin phản hồi về chất lượng đào
tạo của các lớp liên kết
3.2.2. Phối hợp quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên và hoạt dộng
học tập của học viên
3.2.3. Hoàn thiện quy chế phối hợp quản lý hoạt động liên kết đào tạo
3.2.4. Củng cố, trang bị cơ sở vật chất, thiết bị ở Trung Tâm GDTX
3.2.5. Tăng cường xã hội hóa công tác liên kết đào tạo
3.2.6. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.3. Khảo sát mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp đã đề xuất
3.3.1. Mục đích khảo sát
3.3.2. Nội dung khảo sát
3.3.3. Đối tượng khảo sát
3.3.4. Thời gian khảo sát
3.3.5. Kết quả khảo sát
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC