giao ản

40 174 0
giao ản

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 Sáng Thứ Hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ………………………………………………… Tiết 2 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : 1-KT: Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số. 2- KN: Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số. Giải bài toán có lời văn 3- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: bảng nhóm, nội dung bài 2- HS: vở, giấy nháp III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: HS tính 10 340 : 46 11 750 : 44 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 4725 : 15 35136 : 18 4674 : 82 18408 : 52 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - Lớp nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Tóm tắt 25 viên gạch hoa : 1m 2 nền nhà 1050 viên loại đó: … mét vuông nền nhà - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS lên bảng làm bài. lớp theo dõi nhận xét. - HS nghe giới thiệu. - 1 HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 4725 15 4674 82 35136 18 18408 52 22 315 574 57 171 1952 280 354 75 0 93 208 0 36 0 0 - HS đọc đề bài. - Phân tích bài toán – lập kế họch giải toán. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải 1050 viên gạch loại đó thì lát được số mét vuông nền nhà là: 1050 : 25 = 42 (m 2 ) Giáo án lớp 4D 1 TUẦN 16 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 Bài 3(dành cho HS giỏi) - HS đọc đề bài. - HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: Sai ở đâu (dành cho HS giỏi) 12345 67 12345 67 564 1714 564 184 95 285 285 47 17 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Đáp số : 42m 2 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - HS thực hiện. - HS nêu yêu cầu a, sai ở lần chia thứ hai: 564 : 67 = 7. do đó có số dư là 95 lớn hơn 67. Từ đó dẫn đến kết quả của phép chia sai b, Sai ở số dư cuối cùng của phép chia - HS thực hiện lại phép chia. 12345 67 564 184 285 17 …………………………………………………. Tiết 2 Tập đọc KÉO CO I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. 2. Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, . - Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tọc ta cầ dược phát huy( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. 2- HS: Thuộc bài Tuổi ngựa. Đọc trước bài Kéo co III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: Cho HS đọc thuộc long bài Tuổi ngựa. Nêu nội dung bài. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Quan sát và lắng nghe. Giáo án lớp 4D 2 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 b. Hướng dẫn luyện đọc và THB: * Luyện đọc: - 3 HS đọc từng đoạn của bài. - Chú ý các câu văn: + Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ". - HS đọc phần chú giải. - HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co. + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? + Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời. + Đoạn 2 giới thiệu điều gì ? + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ? - Ghi ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời. - Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn. * Đọc diễn cảm: - HS đọc bài - Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc. - HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn và cả bài văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Trò chơi kéo co có gì vui ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - 3 HS đọc theo trình tự. + Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng. + Đoạn 2: Hội làng . người xem hội. + Đoạn 3: Làng Tích Sơn .thắng cuộc - 1 HS đọc. - 2 HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe. - HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi. + Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co. - Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. + Lắng nghe và nhắc lại 2 HS. - HS đọc. Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời. - Kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta. - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp. - 3, 5 HS thi đọc toàn bài. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên. Giáo án lớp 4D 3 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 Tiết 3 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: 1- KT: Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. 2- KN: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. 3- GD: Có ý thức học tập chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. 2- HS : Mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện để kể. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: đồ chơi của các em, của các bạn. Câu chuyện mà các em phải kể là câu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. Nhân vật ke chuyện là em hoặc bạn em. a/ Gợi ý kể chuyện : - HS đọc 3 gợi ý và mẫu. ? Khi kể em nên dung từ xưng hô như thế nào? ? Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể ? * Kể trước lớp : - Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm. - Kể trước lớp : + Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp. HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội dung, các sư việc, ý nghĩa của truyện, nhận xét từng bạn kể, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. - Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS lắng nghe. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe. - 3 HS đọc, lớp đọc thầm. - Khi kể chuyện xưng tôi, mình. - HS trả lời - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện. - 3 đến 5 HS thi kể. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Giáo án lớp 4D 4 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. ……………………………………………………. Chiều Tiết 1 Toán(LT) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : 1- KT: Thực hiện phép tính chia cho số có hai chữ số. 2-KN: Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số. Giải bài toán có lời văn 3- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2. KTBC: 19 716 : 62 18 340 : 35 - Cho HS làm bảng con – HS lên bảng 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính( có đặt tính) 18 236 : 52 69 664 : 56 88 116 : 28 56 570 : 24 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - Lớp nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Tính giá trị biểu thức 8600 – 11 088 : 66 × 51 = 4783 + 97 284 : ( 102 – 35) = - HS đọc đề bài. - HS tự tóm tắt và giải bài toán. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Tìm Y Y × 32 = 37960 – 1000 Y : 17 = 438 × 21 Y – 16 = 4225 : 65 - HD HS đọc đề bài. - Cho HS tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét. - HS nghe giới thiệu. - 1 HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 8600 – 11 088 : 66 × 51 = 8600 – 168 × 51 = 8600 – 8568 = 32 4783 + 97 284 : ( 102 – 35) = 4783 + 97 284 : 67 = 4783 + 1452 = 6235 - HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề bài – nêu cách tìm Y - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Y × 132 = 37960 – 1000 Y × 32 = 36960 Y = 36960 : 32 Giáo án lớp 4D 5 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV củng cố cách tìm Y 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Y = 1155 Y : 17 = 438 × 21 Y – 16 = 4225 : 65 Y : 17 = 9198 Y – 16 = 65 Y = 9198 × 17 Y = 65 + 16 Y = 156 366 Y = 81 . Tiết 2 Tiếng Việt (LT) QUAN SÁT ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU 1-KT: Biết quan sát đồ vật 2- KN: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau, phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác ( ND Ghi nhớ ) 3- GD: Có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Tranh minh họa một số dồ chơi. Bảng phụ viết dàn ý tả một đồ chơi 2- HS: Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu bông . III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1.Kiểm tra: - Gọi HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn tả cái áo. - HS đọc lại ghi nhớ. 2. Bài mới: a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập : Dựa vào đặc điểm nêu trong câu đố để gọi đúng tên vật đố. a, Có miệng nói có tai nghe Chỉ nằm một chỗ không hề đi đâu. Chúng tôi mỗi đứa một đầu Giúp cho người gặp gỡ nhau chuyện trò. ( là cái gì) b, Mặt to miệng rộng đuôi dài Vờn múa rất tài ai cũng phải khen Nghe hồi tróng dục đã quen Người chen chân đến đứng xem vui vầy. ( là gì) c, Sông gì tên gọi đã xanh Sông gì không nhuộm mà quanh năm hồng Sông gì mà có chín rồng - 2 em đọc đoạn văn, bài văn - 3 em nối tiếp nhau đọc - HS đọc thầm từng câu đố - - HS tìm đặc điểm của vật được nêu trong câu đố. Từ đó đoán nhận ra vật đố sau đó ghi vào bảng sau: ( bảng nhóm) Câu đố Đặc điểm vật đó Tên vật đó a - có miệng, có tai, nằm một chỗ - Mỗi đầu có một cái - giúp người trò chuyện Điện thoại bàn Giáo án lớp 4D 6 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 Sông gì lấp lánh chiến công đời Trần. (Là tên những con sông nào) - Gọi HS nối tiếp nhau - GV hướng dẫn: Đọc thông thả từng câu đố. Nắm chắc đặc điểm của vật được nêu trong câu đố. Từ đó đoán nhận ra vật đố sau đó ghi vào bảng sau: Câu đố Đặc điểm vật đó Tên vật đó - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học. b - mặt to, miệng rộng, đuôi dài, - vờn múa giỏi, khéo - múa theo nhịp trống - nhiều người xem Múa sư tử c - sông nghe tên đã thấy xanh - con sông nghe tên thấy hồng - con sông có chín con rồng - con sông ghi chiến công đời Trần. Sông Lam sông Hồng sông Cửu Long sông Bạch Đằng - Các nhóm nhận xét - HS nhận xét, bổ sung …………………………………………………………… Tiết 3 Thể dục ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU : 1- KT: Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. 2- KN: Thực hiện động tác cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”: Biết cách chơi và tham gia được trò chơi 3- GD HS có ý thức tập luyện II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1- GV: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi. 2- HS: Trang phục gọn gàng III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, - Lớp trưởng tập hợp báo cáo. - HS đứng theo đội Giáo án lớp 4D 7 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 hông, vai. + Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”. 2. Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang + HS cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc + Chia nhóm cho HS tập luyện. + Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. + Sau khi các tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá. b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” - Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp. - Nêu tên trò chơi. - GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức, cho các em thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia chơi. - Nhận xét, biểu dương. 3. Phần kết thúc: - HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3. - GV hô giải tán. hình 4 hàng ngang. - Học sinh 4 tổ ở vị trí khác nhau để luyện tập. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - HS hô “khỏe”. …………………………………………………………………………………………. Sáng Thứ Ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I. MỤC TIÊU : 1- KT: Thực hiện phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương 2- KN: Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương 3- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, giấy nháp. Giáo án lớp 4D 8 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Cho HS chữa bài 3 trang 84 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 9450 : 35 - GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. - GV theo dõi HS làm bài. - GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK trình bày. Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương) - GV viết phép chia, HS thực hiện đặt tính và tính. - GV hướng dẫn lại như nội dung SGK. Vậy 2448 :24 = 102 - Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 1. c) Luyện tập , thực hành Bài 1(bỏ 11780:42 và 13870:45) 8750 : 35 2996 : 28 23520 : 42 2420 : 12 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. - HS nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 (đành cho HS giỏi ) - HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của bài toán. HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết vì số dư là 0. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết vì số dư là 0. - Đặt tính rồi tính. - HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra. 8750 35 2996 28 175 250 19 107 0000 196 0 000 23520 42 2420 12 252 560 002 101 0000 20 0 8 - HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Giáo án lớp 4D 9 GV soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 - GV chữa bài nhận xét. Bài 3 (đành cho HS giỏi ) - HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của bài toán. - GV chữa bài nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - HS cả lớp thực hiện. ………………………………………………. Tiết 2 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU: 1- KT: Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. 2- KN: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). 3- GD: có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian ( Nếu có ). Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT1 Và BT2. 2- HS: Vở, bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: Cần giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi như thế nào? HS đặt câu hỏi. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu một số trò chơi mà em biết. - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu, trao đổi trong nhóm - HS nêu - 3 HS lên bảng đặt câu. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nhóm trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu. Rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình - 1 HS đọc. - HS thảo luận nhóm. - Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa có. Giáo án lớp 4D 10 [...]... phẩm khác váy liền áo cho búp -HS lên bảng thực bê, gối ôm … hành * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn -HS thực hành sản - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS trưng bày sản - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm phẩm - Đánh giá kết qủa kiểm tra... tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thích như: + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản như -HS thực hành cá nhân hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… + Cắt, khâu thêu túi rút dây -HS nêu + Cắt, khâu, thêu sản phẩm... bổ sung - Em hãy mơ tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm - Nêu đặc điểm chợ phiên ở ĐB Bắc Bộ GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài :  Hà Nội –thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ: *Hoạt động cả lớp: - GV nói: Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc - GV u cầu HS quan sát bản đồ hành - HS quan sát bản đồ chính ,giao thơng, VN treo tường kết hợp lược đồ trong... của Hà Nội - GV giúp HS hồn thiện phần trả lời và mơ tả thêm các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở Hà Nội - GV treo bản đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố mới … - HS quan sát bản đồ  Hà Nội –trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước: * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi : - HS thảo luận và đại diện nhóm trình - Nêu những... học, viện bảo tàng … của Hà Nội GV nhận xét và kể thêm về các sản phẩm cơng nghiệp, các viện bảo tàng (Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo tàng Dân tộc học …) GV treo BĐ Hà Nội và cho HS lên tìm vị trí - HS lê chỉ BĐ và gắn tranh sưu tầm một số di tích LS, trường đại học, bảo tàng, lên bản dồ chợ, khu vui chơi giải trí … và gắn các ảnh sưu tầm lên bản đồ 4 Củng cố : - GV cho HS đọc bài học trong khung - 3 HS... 97 giải của bài tốn HS làm vào vở 1 HS m Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất đó là chữa bao nhiêu ? Bài giải -Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng tốn , Chiều dài mảnh đất đó là : nêu cách giải điển hình 307 + 97 = 404 ( m) -HS làm vở Chu vi mảnh đất dó là : -Chấm bài – nhận xét ( 404 + 307) × 2 = 1422( m) - GV chữa bài nhận xét Diện tích mảnh đất dó là : 4 Củng cố, dặn dò : 404 × 307 = 124028 m2 - Nhận xét... hố, khoa học và kinh tế lớn của đất nước - chỉ được thủ đơ Hà Nội trên bản đồ (lược đồ) HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, về đường phố ) - Có ý thức tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bản đồ : Hành chính, giao thơng VN - Tranh, ảnh về Hà Nội (sưu tầm) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt... của GV - Là phép chia có số dư là 5 - HS nghe giảng - Đặt tính và tính - 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện - Lớp nhận xét bài làm của bạn trên một phép tính, lớp làm bài vào VBT bảng - HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra - GV nhận xét và cho điểm HS bài của nhau Bài 2 (bỏ bài 2a) - Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x - GV u cầu HS tự làm - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, cả lớp... ví dụ: Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi - Hãy đọc câu được gạch chân trong đoạn văn trên bảng - HS phát biểu Bài 2 : - Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để làm gì ? Hoạt động của trò - HS viết các câu thành ngữ, tục ngữ - 2 HS lên bảng đọc - HS lắng nghe - HS đọc câu văn GV viết trên bảng - Thảo luận và trả lời câu hỏi - Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để : + Giới thiệu về Bu -... HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS dõi để nhận xét bài làm của bạn 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài - HS nghe b) Luyện tập , thực hành Bài 1 - Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính rồi tính - Cho HS tự đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào - GV u cầu HS cả lớp nhận xét bài làm VBT của bạn trên bảng - HS . chữa. Bài giải Chiều dài mảnh đất đó là : 307 + 97 = 404 ( m) Chu vi mảnh đất dó là : ( 404 + 307) × 2 = 1422( m) Diện tích mảnh đất dó là : 404 × 307. thức tiến hành kiểm tra. - Khởi động. 2. Phần cơ bản: a) Rèn các tư thế cơ bản: GV hướng dẫn các tư thế cơ bản cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng

Ngày đăng: 08/11/2013, 17:11

Hình ảnh liên quan

-HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - HS thực hiện. - giao ản

l.

ờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - HS thực hiện Xem tại trang 2 của tài liệu.
1-GV: Tranh minh họa một số dồ chơi. Bảng phụ viết dàn ý tả một đồ chơi 2- HS: Một số đồ chơi: ụ tụ, bỳp bờ, gấu bụng... - giao ản

1.

GV: Tranh minh họa một số dồ chơi. Bảng phụ viết dàn ý tả một đồ chơi 2- HS: Một số đồ chơi: ụ tụ, bỳp bờ, gấu bụng Xem tại trang 6 của tài liệu.
1-GV: Nội dung bài, bảng nhúm 2- HS: Vở, giấy nhỏp. - giao ản

1.

GV: Nội dung bài, bảng nhúm 2- HS: Vở, giấy nhỏp Xem tại trang 8 của tài liệu.
HS lờn bảng làm bài, lớp theo dừi để nhận xột. - giao ản

l.

ờn bảng làm bài, lớp theo dừi để nhận xột Xem tại trang 9 của tài liệu.
-GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chớnh: +  Mở đầu: Tờn địa phương em, tờn lễ hội hay trũ chơi - giao ản

treo.

bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chớnh: + Mở đầu: Tờn địa phương em, tờn lễ hội hay trũ chơi Xem tại trang 12 của tài liệu.
- GV ghi nhanh cõu trả lời của HS lờn bảng.   - GV tổ chức hoạt động nhúm. - giao ản

ghi.

nhanh cõu trả lời của HS lờn bảng. - GV tổ chức hoạt động nhúm Xem tại trang 14 của tài liệu.
- 2HS lờn bảng làm bài. HS khỏc nhỏp. - HS nghe giới thiệu bài  - giao ản

2.

HS lờn bảng làm bài. HS khỏc nhỏp. - HS nghe giới thiệu bài Xem tại trang 18 của tài liệu.
-HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn. - giao ản

l.

ờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn Xem tại trang 31 của tài liệu.
-HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở - nhận xột – nhắc lại cỏch tớnh. - giao ản

l.

ờn bảng làm, lớp làm vào vở - nhận xột – nhắc lại cỏch tớnh Xem tại trang 32 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan