Bài viết sẽ phân tích trên 2 luận điểm lớn đó là giới trẻ là gì? và giới trẻ ảnh hưởng như thế nào đến xã hội trên khía cạnh là một chủ thể văn hóa?để từ đó có thể trả lời được câu hỏi của đề bài. Nội dung được chọn lọc và trả lời kĩ lưỡng.
SUY NGHĨ CỦA GIỚI TRẺ KHI LÀ CHỦ THỂ VĂN HĨA *Bài viết phân tích luận điểm lớn *Đó giới trẻ gì? Và giới trẻ ảnh hưởng đến xã hội khía cạnh chủ thể văn hóa - Chính định nghĩa chủ thể văn hóa ảnh hưởng chủ thể văn hóa đến đời sống xã hội rộng nên viết xin tóm lược phân tích ảnh hưởng giới trẻ với lối sống, lối suy nghĩ niên với điều kiện đô thị hóa Và cụ thể phận giới trẻ có vai trị lớn phát triển xã hội niên - Văn hóa khái niệm mang nội hàm rộng với nhiều cách hiểu khác nhau, liên quan tới mặt đời sống vật chát tinh thần người - Đề tài chọn định nghĩa văn hóa theo truyền thống phổ biến: “Văn hóa hệ thống giá trị người sáng tạo ra…” Các nhà xã hội học thường có xu hướng tìm giá trị hành vi người Tiềm văn hóa có sở văn hóa, hệ thống giá trị tiềm ẩn - Phát triển, theo nghĩa chung, khuynh hướng vận động từ thấp đến cao từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Nhưng quan niệm phát triển phải gắn với bền vững - Phát triển bền vững phát triển đáp ứng nhu cầu mà không tổn hại đến khả đáp ứng nhu cầu hệ tương lai (UBMT phát triển giới, Liên hợp quốc) “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực bảo đảm cho ổn định phát triển bền vững đất nước” Nguồn: Nghị Hội nghị lần thứ VII Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X "Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa" - Văn hóa giáo dục tạo tiềm hàng đầu cho phát triển giáo dục nay, dù có nhiều thành tựu, tiềm người chưa phát huy giáo dục lạc hậu, lạc điệu mang nặng nét văn hóa truyền thống - Văn hóa tổ chức sở tạo đồng thuận cho phát triển Cách thức tổ chức làng Việt cổ truyền để gợi mở tiềm công bằng, dân chủ Nhưng nay, với biến thái tổ chức xã hội, việc thiếu cơng khai, dân chủ kìm hãm phát triển xã hội - Văn hóa sản xuất sở để phát triển nghề nghiệp, nâng cao mức sống Nhưng với văn hóa cịn mang đậm nét tiểu nông truyền thống kết hợp với kiểu văn hóa sản xuất XHCN chưa tạo tiềm cho phát triển kinh tế - nghề nghiệp => Do vậy, vấn đề tự tư tưởng học thuật, quyền người, dân chủ, phát triển cá nhân cạnh tranh bình đẳng thị trường… cần phải trở thành giá trị văn hóa mới, để tạo tiềm cho phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ chủ quyền đất nước - Thanh niên công dân Việt Nam từ đủ mười sáu tuổi đến ba mươi tuổi (Điều 1, Luật Thanh niên) “Tuổi niên độ tuổi độ từ trẻ sang người lớn” Ở niên, chiều cao, cân nặng, sức khỏe thể số phương diện phát triển, khơng người lớn, nhiên, hiểu biết xã hội kinh nghiệm sống họ nhiều hạn chế (Phạm Hồng Tung, 2010) - Thanh niên công dân Việt Nam từ đủ mười sáu tuổi đến ba mươi tuổi Họ có số thể chất chiều cao, cân nặng, sức khỏe khơng khác người lớn, song cịn thiếu kinh nghiệm sống hiểu biết xã hội - Lối sống q trình thực hóa giá trị văn hóa thơng qua hoạt động sống Những giá trị nhóm hay cộng đồng chấp nhận thực hành khoảng thời gian tương đối ổn định (Phạm Hồng Tung) - Lối sống niên khái niệm để cách thức sống nhóm xã hội, nhóm dân cư phức hợp phân biệt chủ yếu dựa tiêu chí giới hạn độ tuổi Lối sống thể qua cách suy nghĩ cách thực hoạt động sống có tính chất tương đối ổn định (Viện Tâm lý học) - Đối với xã hội học, thị hóa khơng thay đổi phân bố dân cư yếu tố vật chất, mà cịn làm chuyển hóa khuôn mẫu đời sống xã hội, phổ biến lối sống thị tới vùng nơng thơn tồn xã hội, thị hóa q trình tổ chức lại môi trường cư trú người, “là q trình kinh tế-xã hội lịch sử mang tính quy luật, quy mơ tồn cầu Là q trình tổ chức lại môi trường cư trú nhân loại, bên cạnh mặt dân số địa lý cịn có mặt xã hội, mặt quan trọng vấn đề” (Trịnh Duy Luân) TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đặng Vũ Cảnh Linh 2003 Vị thành niên sách vị thành niên [2] Điều tra Quốc gia vị thành niên niên Việt Nam lần thứ 2008 [3] Điều tra Quốc gia vị thành niên niên Việt Nam 2003 [4] Huỳnh Ngọc Thu 2011 Tiếp xúc văn hóa nơng thơn-đơ thị, vấn đề đối lập tiếp biến-điều chỉnh văn hóa [5] Luật Thanh niên [6] Nguyễn Thị Huệ Vài nét đời sống lối sống văn hóa thiếu niên Hà Nội [7] Phạm Hồng Tung 2007 Nghiên cứu lối sống: số vấn đề khái niệm cách tiếp cận [8] Phạm Hồng Tung 2011 Về đặc điểm xu hướng chủ yếu lối sống niên Việt Nam [9] Phạm Hồng Tung 2013 Văn hóa lối sống niên việt nam bối cảnh toàn cầu hóa hội nhập quốc tế [10] Phạm Minh Anh 2010 Định hướng giá trị niên vùng thị hóa thời kỳ hội nhập, phát triển [11] Tạp chí cộng sản 2013 Xây dựng lối sống thị bối cảnh thị hóa Việt Nam [12] Tổng cục Thống kê 2011 Tổng điều tra Dân số nhà Việt Nam năm 2009 [13] Trịnh Duy Luân 2004 Xã hội học Đô thị [14] Trương Minh Dục, Lê Văn Định.2010.Văn hóa lối sống đô thị Việt Nam, cách tiếp cận [15] Viện Nghiên cứu niên 1996 Nghiên cứu niên lý luận thực tiễn [16] Viện Tâm lý học 2012 Đạo đức lối sống niên [17] Viện Tâm lý học 2013 Khái niệm lối sống niên [18] Viện Xã hội học 1996 Tìm hiểu môn Xã hội học Đô thị [19] Võ Văn Thắng 2004 Về khái niệm lối sống [20] Lê Thông chủ biên (2009) Việt Nam đất nước người ... khai, dân chủ kìm hãm phát triển xã hội - Văn hóa sản xuất sở để phát triển nghề nghiệp, nâng cao mức sống Nhưng với văn hóa cịn mang đậm nét tiểu nơng truyền thống kết hợp với kiểu văn hóa sản... hậu, lạc điệu mang nặng nét văn hóa truyền thống - Văn hóa tổ chức sở tạo đồng thuận cho phát triển Cách thức tổ chức làng Việt cổ truyền để gợi mở tiềm công bằng, dân chủ Nhưng nay, với biến thái... hợp phân biệt chủ yếu dựa tiêu chí giới hạn độ tuổi Lối sống thể qua cách suy nghĩ cách thực hoạt động sống có tính chất tương đối ổn định (Viện Tâm lý học) - Đối với xã hội học, thị hóa khơng thay